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1、仿写也叫仿句，是近年来中考语文试题中的一种常见题仿写也叫仿句，是近年来中考语文试题中的一种常见题型，是指按照题目给出的语句形式，再另外写出与之相仿的型，是指按照题目给出的语句形式，再另外写出与之相仿的新句，其分值在新句，其分值在4 4分左右。分左右。这种题型既能考查考生的联想、想象能力、创新能力以这种题型既能考查考生的联想、想象能力、创新能力以及对生活的感悟能力，又能考查考生的语言运用能力，还能及对生活的感悟能力，又能考查考生的语言运用能力，还能间接地考查考生的知识范围及文化修养。特别是其答案具有间接地考查考生的知识范围及文化修养。特别是其答案具有一定的开放性，对发挥考生个人的创造性思维大有好
2、处，能一定的开放性，对发挥考生个人的创造性思维大有好处，能真正体现语文学科素质教育的特点。真正体现语文学科素质教育的特点。中考仿写题从命题角度分析，主要考查以下中考仿写题从命题角度分析，主要考查以下几个角度。几个角度。1从思维角度看，考查学生的联想、想象能从思维角度看，考查学生的联想、想象能力，创新能力以及对生活的感悟能力。力，创新能力以及对生活的感悟能力。2从语言表达的角度看，考查学生语言表达从语言表达的角度看，考查学生语言表达的简明连贯得体的能力。的简明连贯得体的能力。3从语法的角度看，考查学生对有关词性、从语法的角度看，考查学生对有关词性、短语、复句及各种句式的掌握和运用能力。短语、复句
3、及各种句式的掌握和运用能力。4从修辞的角度看，考查学生灵活运用各种从修辞的角度看，考查学生灵活运用各种修辞手法的能力。修辞手法的能力。我们在完成仿写题时应做到以下几点我们在完成仿写题时应做到以下几点（中（中考仿写题六法）考仿写题六法）（一）句式的一致性（一）句式的一致性（二）内容的相关性（二）内容的相关性（三）修辞的限定性（三）修辞的限定性（四）情感的统一性（四）情感的统一性（五）语言的美雅性（五）语言的美雅性（六）事理的逻辑性（六）事理的逻辑性中考仿写题的解题的基本要领可以归纳为：句式中考仿写题的解题的基本要领可以归纳为：句式相同、内容相关、修辞恰当、语言美雅、情感统一、相同、内容相关、修辞
4、恰当、语言美雅、情感统一、逻辑正确。只有注意了这六个方面，才能仿逻辑正确。只有注意了这六个方面，才能仿“形似形似”，而且而且“神似神似”的句子。的句子。近年来，中考语文试题中的仿写题大致有以下几种类型。近年来，中考语文试题中的仿写题大致有以下几种类型。（一）仿词语。（一）仿词语。结合语境，在横线上仿写恰当的词语。结合语境，在横线上仿写恰当的词语。【示例】如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是【示例】如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是 ，尊严就是，尊严就是_ ；如果生命是；如果生命是_ ，尊严，尊严就是就是_。本题围绕本题围绕“生命与尊严生命与尊严”之间的关系展开合理的联想之间的关系展开合理
5、的联想与想象，如果生命是水，尊严是流动，与想象，如果生命是水，尊严是流动，“水、流动水、流动”是喻体，构成主谓结构，这样，横线上所要填写的词是喻体，构成主谓结构，这样，横线上所要填写的词语可以思考为：一是表主谓结构；二是自然界中表静语可以思考为：一是表主谓结构；二是自然界中表静态与动态的事物。态与动态的事物。示例：火示例：火-燃烧、鹰燃烧、鹰-搏击、云搏击、云-飘动、鸟飘动、鸟-飞翔、山飞翔、山-巍峨。巍峨。（二）仿句子。（二）仿句子。仿照例句，另写句子，使文段语意连贯，语仿照例句，另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。这种题型有补写式、续写式、改写式。气顺畅，语境和谐。这种题型有补写
6、式、续写式、改写式。【示例一】阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使【示例一】阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。之与一、三小节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱_，_，_。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。（这是补写式）爱绵绵。（这是补写式）本题围绕本题围绕“母爱母爱”写三句构成排比句，已明确第一、三分句内写三句构成排比句，已明确第一、三分句内容、结构、修辞，补写第二分句，根据文段语意，书写顺序是：容、结构、修辞，补写第二分句，根据文段
7、语意，书写顺序是：小时候小时候上学后上学后长大后；仿写的结构是：动词长大后；仿写的结构是：动词+在在里，动里，动词词+着它，着它，ABB式的短语。式的短语。示例：母爱潜在叮嘱里，听着它，甜滋滋；母爱嵌在文字里，示例：母爱潜在叮嘱里，听着它，甜滋滋；母爱嵌在文字里，念着它，甜蜜蜜；母爱合在掌心里，牵着它，乐甜甜；母爱念着它，甜蜜蜜；母爱合在掌心里，牵着它，乐甜甜；母爱镶在相册里，看着它，笑盈盈。镶在相册里，看着它，笑盈盈。【示例二】仿照画波浪线的句子，在横线上续写一【示例二】仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文浩浩长江，
8、巍巍长城，山川形胜，风俗人文 中中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；_，_ ，_ 。 （这是续写式）（这是续写式）本题围绕本题围绕“中华之美中华之美”续写一分句，与前两分句构成排比句，续写一分句，与前两分句构成排比句，例句选择了武术、音乐具有代表性的美点，中华之美，可以例句选择了武术、音乐具有代表性的美点，中华之美，可以美在戏曲、美在文学、美在汉字、美在建筑等等，本题还要美在戏曲、美在文学、美在汉字、美在建筑等等，本题还要包含一种积极昂扬
9、向上的赞美之情，三分句在情感的基调在包含一种积极昂扬向上的赞美之情，三分句在情感的基调在和谐一致。和谐一致。示例：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；示例：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生； 美在文学，诗美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化；美在汉字，点横撇捺，记载悠久文词曲赋，抒写灿烂文化；美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭明；美在建筑，亭台轩榭 ，尽显精巧布局。，尽显精巧布局。【示例三】仿照冰心的小诗，选择某一事【示例三】仿照冰心的小诗，选择某一事物，符合语境，改写两句完整的句子。物，符合语境，改写两句完整的句子。墙角的花！当你孤芳自赏时，天地便小了。墙角的花！当你孤芳自赏时，
10、天地便小了。（这是改写式）（这是改写式）本题要求仿照例句的格式，选择另一事物写本题要求仿照例句的格式，选择另一事物写句子，从语意上分析，是从事物的反面论述句子，从语意上分析，是从事物的反面论述的，选择的范围非常宽泛。的，选择的范围非常宽泛。示例：水中的萍！当你随波逐流后，根基就示例：水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。没了。空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。笼中的鸟！当你安于现状时，自由就没了。笼中的鸟！当你安于现状时，自由就没了。（三）仿话题。（三）仿话题。仿照范句，另拟话题，话题可以是有限制性仿照范句，另拟话题，话题可以是有限制性与非限制性之分，
11、创设情境，或表达情感或托物寓意或阐发与非限制性之分，创设情境，或表达情感或托物寓意或阐发哲理。哲理。【示例一】参照下面句子，以【示例一】参照下面句子，以“信念信念”开头仿写三句话。开头仿写三句话。快乐是陶渊明快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，快的闲适，快乐是李白乐是李白“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，快乐是杜甫的陶醉，快乐是杜甫“好雨知时节，当春乃发生好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。（这是话题限制性一的欣喜。（这是话题限制性一类）类）例句围绕例句围绕“快乐快乐”写出了三分句构成排比句，其结构是：快乐写出了三分句构成排比句，其结构是：快乐
12、是是+诗人名诗人名+诗句诗句+特点，特点，“闲适、陶醉、欣喜闲适、陶醉、欣喜”是对快乐的诠是对快乐的诠释。题干要求围绕释。题干要求围绕“信念信念”为开头仿写，这属限制话题一类的为开头仿写，这属限制话题一类的题型。题型。示例：信念是王安石示例：信念是王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求，信念是文天祥的追求，信念是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节，信念是龚自珍的气节，信念是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献。的奉献。【示例二】仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的
13、道理。示例：蜡烛 A.站得不端正，必然泪多命短。 B.为不能照亮所有的黑暗而流泪。 （这是话题非限制性一类）例句围绕例句围绕“蜡烛蜡烛”，根据其特点及深义，阐发一定，根据其特点及深义，阐发一定的道理，在修辞、结构上要求比较宽泛，可以自由的道理，在修辞、结构上要求比较宽泛，可以自由发挥。仿写时另选事物，这属话题非限制类题。发挥。仿写时另选事物，这属话题非限制类题。示例：粉笔：示例：粉笔：A.一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土地上；一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土地上；B.粉身粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。或者写为：碎骨浑不怕，要留清白在人间。或者写为：A.生命虽短，却书写生命虽短，却书写了辉煌的一生
14、；了辉煌的一生； B.为不能传授知识而粉骨碎身为不能传授知识而粉骨碎身。煤：煤：A.千年的期盼，只为燃烧自己的一生；千年的期盼，只为燃烧自己的一生；B.不经受磨练，不经受磨练，发不出生命的光辉。或者写为：发不出生命的光辉。或者写为：A.外表虽黑，但心却很美；外表虽黑，但心却很美；B.为为造福人类，不惧锻烧自己。还可以写为：造福人类，不惧锻烧自己。还可以写为：A为了奉献，无悔身消为了奉献，无悔身消玉殒；玉殒；B低调是黑，一旦绽放，就是赤裸裸的红。低调是黑，一旦绽放，就是赤裸裸的红。中国，这个具有五千年文明史的国度，有着悠久的历史和光辉灿烂的传统文化。在这漫长的历史长河中，中华民族凭着自己的聪明智
15、慧，发现了隐藏在大自然中的奥秘，从而形成了中国文化中各种各样的传统节日。今天让我们运用今天让我们运用“中考仿写题六法中考仿写题六法”来解读来解读传统节日如何与仿写题相融相生。（一）（一）、寻根溯源、寻根溯源传统节日是农业文明的特定缩影传统节日是农业文明的特定缩影【示例一】从下列节日中找出我国【示例一】从下列节日中找出我国传统节日传统节日，仿照例句写出其具体时间（只写出时间，句式上不仿照例句写出其具体时间（只写出时间，句式上不严格要求）。严格要求）。重阳节重阳节 元旦节元旦节元宵节元宵节母亲节母亲节清明节清明节国庆节国庆节中秋节中秋节端午节端午节例句：清明节例句：清明节农历二十四节气中的农历二十
16、四节气中的“清明清明”那一天，公历那一天，公历4 4月月5 5日左右。日左右。仿句：仿句：【解析】本题有两个要素，一是从给定节日中找【解析】本题有两个要素，一是从给定节日中找出我国传统节日，二是根据例句写出具体时间。出我国传统节日，二是根据例句写出具体时间。示例：重阳节示例：重阳节农历九月初九；元宵节农历九月初九；元宵节 农历正月十五；端午节农历正月十五；端午节 农历五月初五；中秋农历五月初五；中秋节节农历八月十五。农历八月十五。【示例二】结合语境，在横线上仿写恰当的词语。【示例二】结合语境，在横线上仿写恰当的词语。，燃放鞭炮、贴春联、吃饺子，给寒冬里的人们增添，燃放鞭炮、贴春联、吃饺子，给寒
17、冬里的人们增添不少激情和欢乐的气氛；不少激情和欢乐的气氛；，扫墓祭祖、荡秋千、放风筝，正是人们投身大自然，扫墓祭祖、荡秋千、放风筝，正是人们投身大自然、享受明媚春色的好时光；、享受明媚春色的好时光；端午节，悬挂菖蒲、赛龙舟、佩香囊，恰是江南水乡汛期未端午节，悬挂菖蒲、赛龙舟、佩香囊，恰是江南水乡汛期未到到, ,气温已高气温已高, ,宜于水中嬉戏的良辰吉时；宜于水中嬉戏的良辰吉时；，家人团聚、赏桂花、玩花灯，时及湿气已去，沙尘，家人团聚、赏桂花、玩花灯，时及湿气已去，沙尘未起，空气清新，圆月如盘，可谓未起，空气清新，圆月如盘，可谓“花好月圆人团聚花好月圆人团聚”的最佳的最佳时日；时日；，登高望远
18、、插茱萸、赏菊花，金秋九月，天高气爽，登高望远、插茱萸、赏菊花，金秋九月，天高气爽，登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。，登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。【解析】本题是仿词语题型，分析每一分句题干，得出本题的结构是出本题的结构是“节日名节日名 +习俗+意义意义”，结合第一、，结合第一、二、四、五分句后面的习俗，说明横线上仿写的词语分别是：春节、清明节、中秋节、重阳节。【示例三】诗歌的璀璨星空里闪耀着传统节日的光辉，请根据例句，选择“春节”这一传统节日，仿写两句使之构成排比句。例句：北宋王安石“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”诗句里，写出春节有“点燃爆竹，饮屠苏酒”的习俗。仿写【解
19、析】本题围绕“春节”为话题仿写，句式是：朝代+诗人名+诗句（含有春节习俗的诗句）+写出春节有+习俗+的习俗。示例：清代罗昭隐示例：清代罗昭隐“一盏清茶一缕烟，一盏清茶一缕烟，灶神老爷上青天。灶神老爷上青天。”诗句里，写出春节诗句里，写出春节有有“祭灶祭灶”的习俗。的习俗。北宋王安石北宋王安石“千门万户曈曈日，总把新千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。桃换旧符。”诗句里，写出春节有诗句里，写出春节有“贴贴春联春联”的习俗。的习俗。春回大地，万物复苏，春节、元宵节、中和节、清明节春回大地，万物复苏，春节、元宵节、中和节、清明节等节日接踵而至。人们在新的一年到来之际，阖家团聚、拜等节日接踵而至。人们在新
20、的一年到来之际，阖家团聚、拜年庆贺、舞龙观灯年庆贺、舞龙观灯,尽情欢庆新春的到来；还要祭奠先祖、尽情欢庆新春的到来；还要祭奠先祖、尽孝寻根、踏青赏春尽孝寻根、踏青赏春,在慎终追远中享受新春的赐福，准备在慎终追远中享受新春的赐福，准备以饱满的热情投入农耕播种。炎炎夏日以饱满的热情投入农耕播种。炎炎夏日,端午节又如约而至。端午节又如约而至。人们佩艾采药、驱邪避毒，凭吊屈原、裹粽竞渡人们佩艾采药、驱邪避毒，凭吊屈原、裹粽竞渡,以期安度以期安度酷夏、消除邪恶。时至秋季酷夏、消除邪恶。时至秋季,秋高气爽、丹桂飘香秋高气爽、丹桂飘香,七夕节、七夕节、中元节、中秋节、重阳节等纷至沓来。沉浸在丰收喜悦中的中元
21、节、中秋节、重阳节等纷至沓来。沉浸在丰收喜悦中的人们，放河灯、赏秋月、玩秋菊、登高踏青人们，放河灯、赏秋月、玩秋菊、登高踏青,以多种方式庆以多种方式庆贺丰收、祭奠亡灵、祈福纳祥。严冬降临，瑞雪飘飞，腊八贺丰收、祭奠亡灵、祈福纳祥。严冬降临，瑞雪飘飞，腊八节、小年、除夕是对它最好的迎候。人们忘记了寒冷，扫洒节、小年、除夕是对它最好的迎候。人们忘记了寒冷，扫洒除疫、送灶祭祖、社火游街、欢欢乐乐地团圆守岁，品味着除疫、送灶祭祖、社火游街、欢欢乐乐地团圆守岁，品味着“田增五谷人增岁田增五谷人增岁”的喜悦。的喜悦。四时吉庆的和谐有序、错落有四时吉庆的和谐有序、错落有致，集中体现了人与自然的融洽互动，四时
22、中的这些致，集中体现了人与自然的融洽互动，四时中的这些传统节传统节日也正是农业文明的特定缩影。日也正是农业文明的特定缩影。（二）、润泽渗透（二）、润泽渗透传统节日是中华文化的重要载体传统节日是中华文化的重要载体【示例一】仿照划线句子，另写两句，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。随着岁月的推移和中华文明的发展 ,传统节日不断被多种社会文化因素润泽渗透 ,如介子推居功不受赏的传说之于寒食节,，。【解析】这是仿句子中的续写式题型。内容上【解析】这是仿句子中的续写式题型。内容上要围绕要围绕“传统节日传统节日”来写，句式是来写，句式是“人名人名+传说传说故事故事+之于之于+传统节日名传统节日名”，续写
23、两句修辞上构，续写两句修辞上构成排比句。成排比句。示例：爱国诗人屈原（或忠臣伍子胥、孝示例：爱国诗人屈原（或忠臣伍子胥、孝女曹娥）的传说之于端午节女曹娥）的传说之于端午节,牛郎织女鹊牛郎织女鹊桥相会的爱情传说之于七夕节等。桥相会的爱情传说之于七夕节等。中国传统节日是源自人们生活中的共同中国传统节日是源自人们生活中的共同需要而通过积淀形成的需要而通过积淀形成的, ,文化艺术形态是多文化艺术形态是多元多样的，其丰富的内容也使这些节日承载元多样的，其丰富的内容也使这些节日承载着更为丰厚的文化内涵。着更为丰厚的文化内涵。又如，源于远古又如，源于远古“腊祭腊祭”的春节，腊月的春节，腊月初八先民用五谷杂粮
24、做腊八粥敬祖祭神，是初八先民用五谷杂粮做腊八粥敬祖祭神，是古代古代“腊祭腊祭”的开始。后来，佛教传入中国，的开始。后来，佛教传入中国，各大寺庙纪念释迦牟尼成道日做腊八粥与古各大寺庙纪念释迦牟尼成道日做腊八粥与古代代“腊祭腊祭”的行事相融合，形成了民间食腊的行事相融合，形成了民间食腊八粥的习俗。八粥的习俗。【示例二】【示例二】仿照例句，另写句子，使文段仿照例句，另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。语意连贯，语气顺畅，语境和谐。春节，辞旧迎新、阖家团圆，凸现着春节，辞旧迎新、阖家团圆，凸现着团圆、祥和、平安、欢乐的精神追求。团圆、祥和、平安、欢乐的精神追求。端午节，悬挂艾叶菖蒲、采药制药
25、，端午节，悬挂艾叶菖蒲、采药制药，传达出民众对生命健康、家庭幸福、国运传达出民众对生命健康、家庭幸福、国运昌盛的美好渴望。昌盛的美好渴望。中秋节中秋节, ,家人团聚家人团聚, ,共食月饼共食月饼, ,体现出国体现出国人追求家庭团聚、生活祥和的美满愿望。人追求家庭团聚、生活祥和的美满愿望。【解析】本题四个分句围绕【解析】本题四个分句围绕“传统传统节日的文化内涵节日的文化内涵”仿写。由第一、三、仿写。由第一、三、四分句得出，第二分句应清明节，四四分句得出，第二分句应清明节，四个分句构思是个分句构思是“节日名节日名+ +习俗习俗+ +文化内文化内涵涵”。示例：清明节，扫墓祭祖、缅怀先贤，示例：清明节
26、，扫墓祭祖、缅怀先贤，体现了国人敬祖报本、热爱亲情和友情的体现了国人敬祖报本、热爱亲情和友情的道德情怀。道德情怀。【示例三】仿照例句，创设情境，【示例三】仿照例句，创设情境，另写两句，表达一定的寓意或情感另写两句，表达一定的寓意或情感（句式修辞上不作严格要求）。（句式修辞上不作严格要求）。传统节日中的许多美食佳肴传统节日中的许多美食佳肴 , ,都都有着一定的象征寓意，如：除夕子夜有着一定的象征寓意，如：除夕子夜与新年交替之时吃饺子与新年交替之时吃饺子 , ,又称又称“更岁交更岁交子子”, ,饺子取饺子取“交子交子”的谐音的谐音 , ,有有“辞辞旧迎新旧迎新”与与“喜庆团圆喜庆团圆”之意；饺子之
27、意；饺子又形似元宝又形似元宝, ,故又有故又有“招财进宝招财进宝”之意之意。【解析】此题属仿话题中的限制性仿写题【解析】此题属仿话题中的限制性仿写题型，依据示例，看似没有给定话题，其实质型，依据示例，看似没有给定话题，其实质要围绕要围绕“美食佳肴美食佳肴”这一话题来写，要写出这一话题来写，要写出其表达的情感或寓意，句式修辞没有那么严其表达的情感或寓意，句式修辞没有那么严格。格。示例：春节吃年糕，年糕与示例：春节吃年糕，年糕与“年高年高”谐音，寓意谐音，寓意“万万事如意年年高事如意年年高”；吃豆芽菜，因豆芽形同；吃豆芽菜，因豆芽形同“如意如意” , ,意意味着味着“如意吉祥如意吉祥”。元宵节吃元
28、宵、汤圆，象征家人团圆，和睦幸福；元宵节吃元宵、汤圆，象征家人团圆，和睦幸福；端午节吃粽子以纪念爱国诗人屈原；端午节吃粽子以纪念爱国诗人屈原；中秋节赏月、吃月饼，取中秋节赏月、吃月饼，取“天上月圆天上月圆 , ,人间团圆人间团圆”、共享天伦之意；、共享天伦之意；重阳节吃重阳糕，有百事俱高的含义。重阳节吃重阳糕，有百事俱高的含义。【示例四】【示例四】请从备选事物中任选一个，请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。参照示例，仿写一句话，句式不限。示例：贴示例：贴“福福”字：新春佳节，字：新春佳节，在门窗上贴在门窗上贴“福福”字，字，“福福”字含有字含有“幸福幸福”、“福气福气”、“
29、福运福运”等寓等寓意，寄托着人们对幸福生活的向往、意，寄托着人们对幸福生活的向往、对美好未来的追求。对美好未来的追求。备选事物：春联备选事物：春联年画年画菖蒲菖蒲事物：事物：仿写：仿写：【解析】此题属仿话题中的限制性仿写题型，【解析】此题属仿话题中的限制性仿写题型，设计的目的是在传统节庆里，巧妙地利用各种设计的目的是在传统节庆里，巧妙地利用各种物质符号，诸如字画饰物、植物花卉，传递着物质符号，诸如字画饰物、植物花卉，传递着丰富的文化信息和复杂的心理情感。丰富的文化信息和复杂的心理情感。示例：春联：由桃符发展而来，言简意深，对仗工示例：春联：由桃符发展而来，言简意深，对仗工整，平仄协调，以汉字和
30、中国书法完美结合的艺术形整，平仄协调，以汉字和中国书法完美结合的艺术形式，表达着人们对生活、对生命的所有赞美和祝愿。式，表达着人们对生活、对生命的所有赞美和祝愿。年画：春节里，人们在门上张贴鲤鱼跳龙门年画：春节里，人们在门上张贴鲤鱼跳龙门、六合同春、五福临门、五谷丰登等年、六合同春、五福临门、五谷丰登等年画，蕴涵了人们对人生的种种美好企望。画，蕴涵了人们对人生的种种美好企望。菖蒲：端午节里菖蒲：端午节里, ,人们悬挂艾蒿、菖蒲，这些特定人们悬挂艾蒿、菖蒲，这些特定的植物，表达了人们为民避瘟驱邪、保佑平安的美好的植物，表达了人们为民避瘟驱邪、保佑平安的美好愿望。愿望。【示例五】以下是传统节日徽标
31、，请依照例句，简要【示例五】以下是传统节日徽标，请依照例句，简要说说说说“春节春节”或或“中秋中秋”的主体图案内容和寓意。的主体图案内容和寓意。例句：端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，例句：端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午端午”二字，二字，加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上。加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上。【解析】本题有三个要点需要明确，【解析】本题有三个要点需要明确，一是解读徽标；二是围绕传统节日；一是解读徽标；二是围绕传统节日；三是简说三是简说
32、“春节春节”或或“中秋中秋”。结合。结合“中考仿写题六法中之句式相同法中考仿写题六法中之句式相同法”，得出例句得出例句“节日名节日名+主题图解说主题图解说+含义含义+寓意寓意”。做到内容相关、语言简明、。做到内容相关、语言简明、语意连贯即可。语意连贯即可。示例：春节徽标，主体图案用了灯笼、毛笔示例：春节徽标，主体图案用了灯笼、毛笔书法书法“春春”字作为标志性符号，构成灯笼高字作为标志性符号，构成灯笼高挂、喜迎新春的画面，寓意喜庆团圆、吉祥挂、喜迎新春的画面，寓意喜庆团圆、吉祥如意。如意。示例：端午节徽标，主体图案由嫦娥的长裙拖出一个示例：端午节徽标，主体图案由嫦娥的长裙拖出一个圆形，组成月饼的
33、图案，里面是一轮圆月，圆形下方圆形，组成月饼的图案，里面是一轮圆月，圆形下方是汉字是汉字“中秋佳节中秋佳节”及右下方是一枚印有及右下方是一枚印有“八月十五八月十五”的印章。整个图案点明中秋节的时间，风俗和相关的的印章。整个图案点明中秋节的时间，风俗和相关的传说，同时祝愿人间团团圆圆。传说，同时祝愿人间团团圆圆。（三）、弘扬传承（三）、弘扬传承传统节日是民族情感的精神纽带传统节日是民族情感的精神纽带【示例一】【示例一】仿照例句，在横线上续写两句仿照例句，在横线上续写两句话，使之构成排比。话，使之构成排比。春节是一条纽带，连接起回家的路途，春节是一条纽带，连接起回家的路途，回家的路途因此变得温馨；
34、回家的路途因此变得温馨；春节春节是是，；春节春节是是；，【解析】本题围绕【解析】本题围绕“春节春节”展开话题，整体的思路展开话题，整体的思路是是“春节是什么春节是什么+ +意义意义”。运用句式相同的方法解析：。运用句式相同的方法解析：第一分句第一分句“春节是春节是 ”后是一个数量词后是一个数量词 + +喻体，第二分喻体，第二分句由一个动补结构句由一个动补结构 + +一个偏正短语构成，第三分句重一个偏正短语构成，第三分句重复第二分句的偏正短语复第二分句的偏正短语 + +因此变得因此变得+ +形容词；运用修辞形容词；运用修辞恰当的方法解析：第一分句运用比喻修辞，整个运用恰当的方法解析：第一分句运用
35、比喻修辞，整个运用排比；整个要求要做到语意连贯，形神兼备，语意流排比；整个要求要做到语意连贯，形神兼备，语意流畅，逻辑正确。畅，逻辑正确。示例：春节是一种情怀，飘荡着对你的思念，对你示例：春节是一种情怀，飘荡着对你的思念，对你的思念因此变得甜蜜；春节是一团烈火，燃烧着青春的思念因此变得甜蜜；春节是一团烈火，燃烧着青春的热情，青春的热情因此变得耀眼。春节是一缕和风，的热情，青春的热情因此变得耀眼。春节是一缕和风，吹散了心头的阴霾，烦躁的心情因此变得愉悦；春节吹散了心头的阴霾，烦躁的心情因此变得愉悦；春节是一个符号，代表着全家的团聚，全家的团聚因此变是一个符号，代表着全家的团聚，全家的团聚因此变得
36、美满。得美满。【示例二】请参照下面材料中画线的部分，选择【示例二】请参照下面材料中画线的部分，选择“春节春节”这个传统节日，仿写句子。要求字数相同，句式相似。这个传统节日，仿写句子。要求字数相同，句式相似。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。唯在唯在，；或在或
37、在，。【解析】本题要满足题干中明确的【解析】本题要满足题干中明确的要求，即要求，即“春节春节”这个传统节日，这个传统节日，和划线句的字数相等、句式相似、和划线句的字数相等、句式相似、内容相关。句式上内容相关。句式上“唯在唯在 +春节春节+江江南江北南江北+共共；或在春节，将；或在春节，将”同时还要适当注意数量词与叠音词同时还要适当注意数量词与叠音词的使用，感情基调要和划线句子的的使用，感情基调要和划线句子的美好喜庆保持一致。美好喜庆保持一致。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。是江南祖祖辈
38、辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。唯在唯在，；或在或在，。示例：唯在除夕，江南江北，同观一台春晚；或在示例：唯在除夕，江南江北，同观一台春晚；或在春节，将一盏盏灯笼，挂成千年不变的红红火火与热春节，将一盏盏灯笼，挂成千年不变的红红火火与热热闹闹。热闹闹。唯在除夕，江南江北，共放漫天烟花；或在春节，唯在除夕，江南江北，共放漫天烟花；或在春节，把一副副春联，贴成万古不改的平平安安和欢欢喜喜。把一副副春联，贴成万古
39、不改的平平安安和欢欢喜喜。唯在除夕，江南江北，共守一年新岁；或在春节，将一间间唯在除夕，江南江北，共守一年新岁；或在春节，将一间间房屋，变成千年不变的干干净净与和和美美。房屋，变成千年不变的干干净净与和和美美。【示例三】参照例句，以【示例三】参照例句，以“春节春节”开头仿写三句开头仿写三句话。话。例句：快乐是陶渊明例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”的陶的陶醉，是杜甫醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。的欣喜。仿写：仿写：【解析】本题仿话题中的限制性仿写题型。
40、【解析】本题仿话题中的限制性仿写题型。“例例句句”都是判断句，都运用了比喻的修辞手法，句子的都是判断句，都运用了比喻的修辞手法，句子的结构形式都是结构形式都是“是是 + +人物人物+ +名句名句+ +中心词（与名句对应中心词（与名句对应的主题词）的主题词）”。仿写时，做到句子结构、修辞手法与。仿写时，做到句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与春节对应即例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与春节对应即可。可。示例：春节是高适示例：春节是高适“故乡今夜故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。思千里，霜鬓明朝又一年。”的的思念；是王安石思念；是王安石“爆竹声中一岁爆竹声中一岁除，春风送暖入屠
41、苏。除，春风送暖入屠苏。”的喜庆；的喜庆；是董必武是董必武“陪都歌舞迎佳节，遥陪都歌舞迎佳节，遥祝延安景物华。祝延安景物华。”的祝福。的祝福。【示例四】请仿照例句，写出两句，句式【示例四】请仿照例句，写出两句，句式大致相同即可。大致相同即可。相对开放的国际环境，使得各种地域文相对开放的国际环境，使得各种地域文化交汇融合，当承载着民族传统文化的节日化交汇融合，当承载着民族传统文化的节日不再受重视，节日的文化内涵渐渐被遗忘，不再受重视，节日的文化内涵渐渐被遗忘，中国中国“文明古国文明古国”的盛誉也将不复存在。为的盛誉也将不复存在。为此，我们需要加强对传统节日的宣传与弘扬，此，我们需要加强对传统节日
42、的宣传与弘扬，从自身做起，保护中国的传统文化；从自身做起，保护中国的传统文化；。示例：加强国际间文化交流，树立传统节日的品牌示例：加强国际间文化交流，树立传统节日的品牌意识，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。意识，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。可见，在掌握了中考仿写题的解可见，在掌握了中考仿写题的解题方法后，只要我们善于思考，善于题方法后，只要我们善于思考，善于研究，传统节日中的语文素养元素完研究，传统节日中的语文素养元素完全可以融入进中考仿写题中的，从而全可以融入进中考仿写题中的，从而挖掘出传统节日丰富的历史、文化、挖掘出传统节日丰富的历史、文化、生活内涵，不仅学会解题，还能在心生活内涵，不仅学会解题，还能在心中播下热爱传统节日、弘扬民族精神中播下热爱传统节日、弘扬民族精神的种子。的种子。谢谢观看！2020
