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1、北师大版北师大版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元1 1掌握生字词，并灵活运用。掌握生字词，并灵活运用。2 2解文章的主要内容及中心思想。解文章的主要内容及中心思想。3 3通过读课文，理解通过读课文，理解“龙龙”的深刻含义。的深刻含义。4 4根据文章内容续编课文。根据文章内容续编课文。学习目标学习目标北海的九龙壁北海的九龙壁 北海的九龙壁北海的九龙壁 赛龙舟赛龙舟 舞龙灯舞龙灯 对于对于“龙龙”，大人们会说些什么？，大人们会说些什么？请同学们带着这个问题轻声自由朗读课请同学们带着这个问题轻声自由朗读课文，读准字音，读通顺句子，不认识的文，读准字音，读通顺句子，不认识的生字小组
2、合作解决。生字小组合作解决。 “龙龙”在大人们心中是什在大人们心中是什么样子的？么样子的？ 爷爷怎样说的？爷爷怎样说的？奶奶怎样说的？奶奶怎样说的？爸爸怎样说的？爸爸怎样说的？妈妈怎样说的？妈妈怎样说的？老师怎样说的？老师怎样说的？ 默读课文，说说默读课文，说说你对龙的理解。你对龙的理解。 读了这篇小文章，你认为那读了这篇小文章，你认为那一段，那一句更能抒发作者强烈一段，那一句更能抒发作者强烈的感情？的感情？ “龙龙”象征的我们腾飞的中华，象征的我们腾飞的中华，那么你再来开动脑筋继续想一想那么你再来开动脑筋继续想一想“龙龙”还有什么含义呢？还有什么含义呢？ 改革开放前的深圳改革开放前的深圳改革开放后的深圳改革开放后的深圳 1 1把这篇文章有感情的朗读给爸把这篇文章有感情的朗读给爸爸妈妈听听。爸妈妈听听。2 2用你知道的事实，试着在第五用你知道的事实，试着在第五段后面继续写几句。段后面继续写几句。3 3谈谈你作为谈谈你作为“龙龙”的子孙又有的子孙又有那些感想。那些感想。
