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1、1519三个太阳(苏教版七年级下)第一板块第一板块课堂交流课堂交流关于文体：通讯关于文体：通讯通讯是广义的新闻，一般是通讯是广义的新闻，一般是记叙文记叙文，用叙述、，用叙述、描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件。通描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件。通讯有三大特点：讯有三大特点：材料的典型性材料的典型性。它允许作者有较充。它允许作者有较充裕的时间搜集材料，从而选择更典型的事例，更全裕的时间搜集材料，从而选择更典型的事例，更全面深入的反映事物的本质；面深入的反映事物的本质；报道的真实性报道的真实性。它必须。它必须内容真实，不虚构，不夸张；内容真实，不虚构，不夸张；表达方式的多样性表达方
2、式的多样性。它同时可以综合运用叙述、描写、议论、抒情等多它同时可以综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，把事实报道得更加生动形象。通讯是种表达方式，把事实报道得更加生动形象。通讯是报刊宣传的基本题材之一，通讯的类型有：人物通报刊宣传的基本题材之一，通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等；最常见的讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等；最常见的是：是：人物通讯人物通讯和事件通讯。和事件通讯。 2519三个太阳(苏教版七年级下)作者简介：黄传会当代作家,1949出生，浙江人。1975年毕业于南开大学中文系。1969年应征入伍，大校军衔，专业作家，文学创作一级。1990年加入中国
3、作家协会。著有长篇报告文学希望工程纪实、中国山村教师、中国贫困警示录，电视剧剧本两个姑娘两个兵等其作品曾获1993年庄重文文学奖、1994年当代文学奖、第五届“五个一工程”奖。MENU3519三个太阳(苏教版七年级下)关于字词关于字词（1 1）给加线字注音）给加线字注音 亘亘古（古（）钦钦佩（佩（）船船舷舷（）真真挚挚（）踮踮脚（脚（）混混沌沌（）暴暴虐虐（）吞吞噬噬（）铠铠甲（甲（）抿抿住（住（）伫伫立（立（）剔剔透（透（）翩跹翩跹（）蓦蓦地（地（）紧紧蹙蹙（）粗粗犷犷（）俯俯瞰瞰（）步步履履()蹒跚蹒跚（）惊心动惊心动魄魄（）呕呕心心沥沥血（血（）（）4519三个太阳(苏教版七年级下)1、
4、能说出通讯的特点2、能运用文体知识分析文章内容，说出在南极人身上表现出来的民族精神3、能通过具体的语句分析本文的语言特点5519三个太阳(苏教版七年级下)了解陈雅了解陈雅丹丹 陈雅丹，陈雅丹，19421942年生于浙江新昌，年生于浙江新昌，19651965年毕业于中央工年毕业于中央工艺美术学院，现为清华大学美术学院教授，曾获亚洲女画艺美术学院，现为清华大学美术学院教授，曾获亚洲女画家优异奖、多伦多艺术之家一级优胜奖、中国优秀版画家家优异奖、多伦多艺术之家一级优胜奖、中国优秀版画家鲁迅奖鲁迅奖. .19871987年，她乘中国第三次南极考察队的年，她乘中国第三次南极考察队的“极地号极地号”科科学
5、考察船，经过惊心动魄的航行终于来到乔治岛，成为中学考察船，经过惊心动魄的航行终于来到乔治岛，成为中国第一个踏上南极雪原的女画家，十年后的国第一个踏上南极雪原的女画家，十年后的19971997年，她又年，她又到被称为到被称为“生命禁区生命禁区”的新疆罗布泊写生，成为有史以来的新疆罗布泊写生，成为有史以来第一位纵穿罗布泊的画家。第一位纵穿罗布泊的画家。出版有出版有雅丹作品集雅丹作品集、藏族神圣吉祥的沐浴节藏族神圣吉祥的沐浴节(插图本儿童读物插图本儿童读物)、基础版面设计基础版面设计、黑白设计黑白设计等。在北京、深圳、汕头、马来西亚多次举办等。在北京、深圳、汕头、马来西亚多次举办个人画展，绘画及论文
6、著作多次在国内外获奖。多幅作品被国内外美术组织或机个人画展，绘画及论文著作多次在国内外获奖。多幅作品被国内外美术组织或机构收藏。构收藏。有人曾问陈雅丹：好好的中央美院的教授，画你的画教你的学生，干嘛年过有人曾问陈雅丹：好好的中央美院的教授，画你的画教你的学生，干嘛年过半百，还要冒此危险？陈雅丹告诉他们：半百，还要冒此危险？陈雅丹告诉他们：70多年前，她的父亲陈宗器作为中国地多年前，她的父亲陈宗器作为中国地质学家，就是在那个如今沙海连天、荒芜人烟的艰苦地区，成为中国第一个绘制质学家，就是在那个如今沙海连天、荒芜人烟的艰苦地区，成为中国第一个绘制罗布泊地图的学者，并开辟了中国西北荒原地球科学事业；
7、那里留下了父亲的足罗布泊地图的学者，并开辟了中国西北荒原地球科学事业；那里留下了父亲的足迹、汗水和执着而顽强的精神。所以陈雅丹决定去罗布泊，寻找父亲遗留下的精迹、汗水和执着而顽强的精神。所以陈雅丹决定去罗布泊，寻找父亲遗留下的精神力量和她新的艺术生命。神力量和她新的艺术生命。6519三个太阳(苏教版七年级下)第二板块第二板块观看图片观看图片观看要求：谈谈你对南极大陆的谈谈你对南极大陆的了解了解。7519三个太阳(苏教版七年级下)8519三个太阳(苏教版七年级下)9519三个太阳(苏教版七年级下)10519三个太阳(苏教版七年级下)11519三个太阳(苏教版七年级下)12519三个太阳(苏教版七
8、年级下)13519三个太阳(苏教版七年级下)14519三个太阳(苏教版七年级下)15519三个太阳(苏教版七年级下)16519三个太阳(苏教版七年级下)17519三个太阳(苏教版七年级下)18519三个太阳(苏教版七年级下)19519三个太阳(苏教版七年级下)绅绅士士企企鹅鹅20519三个太阳(苏教版七年级下)21519三个太阳(苏教版七年级下)22519三个太阳(苏教版七年级下)南极大陆是世界上最孤立的大陆：周围被一片茫茫的南极大陆是世界上最孤立的大陆：周围被一片茫茫的海洋所包围，距离最近的南美洲海洋所包围，距离最近的南美洲950千米。千米。南极洲是南极洲是地球上最冷的大陆，地球上最冷的大陆
9、，南极大陆是世界上最高的大陆：南极大陆是世界上最高的大陆：南极大陆是世界上最干燥的大陆、南极大陆是世界上南极大陆是世界上最干燥的大陆、南极大陆是世界上风最大的大陆、南极大陆是世界上河流最少的大陆。风最大的大陆、南极大陆是世界上河流最少的大陆。海浪、冰山、雪原、暴风雪：极其恶劣、艰苦。海浪、冰山、雪原、暴风雪：极其恶劣、艰苦。23519三个太阳(苏教版七年级下)南极科考小资料我国南极考察始于我国南极考察始于80年代。年代。1980年，首次派出年，首次派出两名科学家赴澳大利亚南极凯西站。两名科学家赴澳大利亚南极凯西站。1984年年11月，月，我国首次组织南级考察队赴南极进行考察，并于我国首次组织南
10、级考察队赴南极进行考察，并于1985年年2月在西南极乔治王岛建成南极长城站。月在西南极乔治王岛建成南极长城站。1989年年2月，我国又在东南极建成第二个南极考察月，我国又在东南极建成第二个南极考察站中山站站中山站随着两个站的建成，我国南极考察从建站为重随着两个站的建成，我国南极考察从建站为重点转为科考为重点。点转为科考为重点。1991年，开始实施的科考年，开始实施的科考“八八五五”计划，在极地气象、冰川、高空大气物理、地计划，在极地气象、冰川、高空大气物理、地学、极地环境、海洋生物、物理海洋等几十个学科学、极地环境、海洋生物、物理海洋等几十个学科取得丰硕的成果。一批科研成果已跨入世界先进行取得
11、丰硕的成果。一批科研成果已跨入世界先进行列。列。24519三个太阳(苏教版七年级下)第三板块第三板块阅读文本阅读文本阅读要求：阅读要求：1.找找出出文文中中描描写写南南极极恶恶劣劣环环境境的的语语句句，说一说这样写的作用。说一说这样写的作用。2.文中写了哪些人？主要写的是谁？文中写了哪些人？主要写的是谁？他们各具什么特点？在这些人身上你他们各具什么特点？在这些人身上你发现了什么？发现了什么？25519三个太阳(苏教版七年级下)讨论归纳交流：讨论归纳交流：描写环境的语句描写环境的语句1、茫茫茫茫雪雪原原组组成成一一个个纯纯洁洁、宁宁静静的的世世界界；万万年年冰山仿佛凝固着这亘古不变的天地。（冰山
12、仿佛凝固着这亘古不变的天地。（P170）2、海海上上巨巨浪浪翻翻滚滚，空空中中雪雪粒粒横横飞飞，整整个个乔乔治治岛岛混沌一片。（混沌一片。（P173）3、暴暴虐虐的的狂狂风风像像是是一一头头妖妖怪怪，咬咬牙牙切切齿齿，要要把把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。（长城站、乔治岛撕碎、吞噬。（P173）4、而外衣却冻得像坚硬的铠甲。（、而外衣却冻得像坚硬的铠甲。（P173）.作用：为表现人物的品质作铺垫作用：为表现人物的品质作铺垫。26519三个太阳(苏教版七年级下)文中写了哪些人？主要写的是谁？他们各具什么文中写了哪些人？主要写的是谁？他们各具什么特点？在这些人身上你发现了什么？特点？在这些人身上你发现
13、了什么？文中所写人物：一群我国南极科考队员。具体有：文中所写人物：一群我国南极科考队员。具体有：考察队队长，有强烈的民族自尊心，作风凌厉，沉默寡考察队队长，有强烈的民族自尊心，作风凌厉，沉默寡言但内心似火。言但内心似火。测绘工程师，聪明有智慧，不怕苦不怕累。测绘工程师，聪明有智慧，不怕苦不怕累。地球物理研究生，以苦为乐。地球物理研究生，以苦为乐。开驳船又兼长城站邮局开驳船又兼长城站邮局“局长局长”，既以事业为重，又有，既以事业为重，又有骨肉亲情。骨肉亲情。女画家。主要写了女画家。执着，不忘使命，具有强烈女画家。主要写了女画家。执着，不忘使命，具有强烈的民族自豪感。的民族自豪感。讨论归纳交流讨论
14、归纳交流27519三个太阳(苏教版七年级下)第四板块第四板块精读课文精读课文精读要求：精读要求：1、写写人人离离不不开开写写事事，认认真真阅阅读读文文本本，找找出出文文中中所所写写的的典典型型事事件件并并用用简简要要的语言概括事件的主要内容。的语言概括事件的主要内容。2、想想一一想想，作作者者为为什什么么选选取取这这些些事事件件？在在这这些些材材料料的的组组合合上上有有怎怎样样的的特点？特点？28519三个太阳(苏教版七年级下)交流讨论：交流讨论：主要事件：主要事件：、极力争取去南极、极力争取去南极、途中投放漂流瓶、途中投放漂流瓶3、踏上南极与大家一起修码头、踏上南极与大家一起修码头4、暴风雪
15、中卸货物、暴风雪中卸货物5、长城站里过生日、长城站里过生日6、长城站后山感怀、长城站后山感怀7、油罐山上画长城站全貌、油罐山上画长城站全貌8、凝神精思画壁画、凝神精思画壁画9、考察队员论壁画、考察队员论壁画29519三个太阳(苏教版七年级下)这些事件的作用：这些事件的作用：表现我国南极考察队员为祖国、为事业艰表现我国南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝奋斗的精神，赞颂我国科学工作者苦卓绝奋斗的精神，赞颂我国科学工作者的民族气概和非凡的胆略。的民族气概和非凡的胆略。文章以女画家赴南极体验生活的全过程为文章以女画家赴南极体验生活的全过程为线索，通过女画家的切身感受将南极战斗线索，通过女画家的切身感受
16、将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合有序地展现生活中的一幕幕特写镜头组合有序地展现在读者面前，从而表现中国科学工作者的在读者面前，从而表现中国科学工作者的献身精神和民族气概。献身精神和民族气概。30519三个太阳(苏教版七年级下)第五板块第五板块深入探究深入探究找找出出一一二二处处你你认认为为用用得得比比较较好好的的语语言言并并作作简要分析简要分析31519三个太阳(苏教版七年级下)赏析一赏析一示例：示例：55-59自然段自然段通通过过人人物物的的动动作作、语语言言、神神态态、心心理理，表表现现了了女女画画家家为为画画好好壁壁画画所付出的艰苦努力。所付出的艰苦努力。32519三个太阳(苏教版七
17、年级下)二二、“神了！她不晕船，像老水神了！她不晕船，像老水手一样，一点都不晕，还常常跑手一样，一点都不晕，还常常跑到前甲板，看那惊心动魄的巨浪。到前甲板，看那惊心动魄的巨浪。”表现了女画家内心的激动和表现了女画家内心的激动和不平静。不平静。33519三个太阳(苏教版七年级下)她她像像雕雕塑塑一一般般伫伫立立在在山山顶顶。四四周周一一层层层层雪雪浪浪好好似似大大海海 奔奔腾腾不不停停的的波波涛涛，一一座座座座山山丘丘犹犹如如晶晶莹莹剔剔透透的的龙龙宫宫宝宝殿殿，一一条条 条雪墙像是翩跹起舞的银龙条雪墙像是翩跹起舞的银龙。画画横横线线处处是是三三个个比比喻喻句句，它它们们又又构构成成了了一一个排
18、比。个排比。在在这这里里，这这两两种种修修辞辞方方法法的的使使用用形形象象地地描描绘绘出出南南极极冰冰山山雪雪海海的的瑰瑰奇奇壮壮观观的的景景象象，这这一一奇奇景景与与雕雕塑塑般般伫伫立立的的女女画画家家融融为为一一体体，构构成成了了人人与自然和谐相处的绝妙景致。与自然和谐相处的绝妙景致。附附附附: :比喻的作用：使语言更生动形象；比喻的作用：使语言更生动形象； 排排比比的的作作用用：用用整整齐齐的的句句式式把把复复杂杂的的内内容容表表达达得得集集中中、 感情强烈，使气势贯通、流畅。感情强烈，使气势贯通、流畅。赏析三赏析三: :34519三个太阳(苏教版七年级下)四、四、四、四、瓶子里放着她写
19、的一张字条：瓶子里放着她写的一张字条：瓶子里放着她写的一张字条：瓶子里放着她写的一张字条：“ “19861986年年年年1212月月月月2323日日日日衷心衷心衷心衷心地祝愿你幸福、如意。地祝愿你幸福、如意。地祝愿你幸福、如意。地祝愿你幸福、如意。” ”瓶内的字条是画家的内心独白，表明她要把瓶内的字条是画家的内心独白，表明她要把喜悦传给别人，让一个人的喜悦变成千万个喜悦传给别人，让一个人的喜悦变成千万个人的喜悦，反映了她精神的高尚。人的喜悦，反映了她精神的高尚。茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界；万年冰山仿佛凝固着这茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界；万年冰山仿佛凝固着这茫茫雪原组成一个纯洁、宁静
20、的世界；万年冰山仿佛凝固着这茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界；万年冰山仿佛凝固着这亘古不变的天地；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真亘古不变的天地；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真亘古不变的天地；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真亘古不变的天地；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽挚的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽挚的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽挚的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了子上轻轻一啄，又飞走了子上轻轻一啄，又飞走了子上轻轻一啄，又飞走
21、了运用景物描写将南极写得非常美丽、可爱，运用景物描写将南极写得非常美丽、可爱，同时也着意表现南极对人类的亲近和欢迎，同时也着意表现南极对人类的亲近和欢迎，从中体现出女画家对南极的热爱之情。从中体现出女画家对南极的热爱之情。35519三个太阳(苏教版七年级下)五、五、五、五、她站在那里，迟迟不敢迈步。后来，她踮着脚尖轻轻地走她站在那里，迟迟不敢迈步。后来，她踮着脚尖轻轻地走她站在那里，迟迟不敢迈步。后来，她踮着脚尖轻轻地走她站在那里，迟迟不敢迈步。后来，她踮着脚尖轻轻地走着，只觉得每一脚踩下去，腿都在微微发颤。着，只觉得每一脚踩下去，腿都在微微发颤。着，只觉得每一脚踩下去，腿都在微微发颤。着，只
22、觉得每一脚踩下去，腿都在微微发颤。“迟迟不敢迈步迟迟不敢迈步”是不敢相信自己真的到了南是不敢相信自己真的到了南极。极。“踮着脚尖踮着脚尖”“轻轻地走轻轻地走”可以体会出可以体会出她梦想成真以后，生怕惊醒了好她梦想成真以后，生怕惊醒了好“梦梦”的小的小心。心。“每一脚踩下去，腿都在微微发颤每一脚踩下去，腿都在微微发颤”突突出了女画家的激动之情和南极带给她的神秘出了女画家的激动之情和南极带给她的神秘感。感。36519三个太阳(苏教版七年级下)六、六、六、六、她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头顶
23、上挂着一她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自己，跨越问自己，跨越问自己，跨越问自己，跨越1.71.7万千米的距离，一个女人，硬是闯进了这块本万千米的距离，一个女人，硬是闯进了这块本万千米的距离，一个女人，硬是闯进了这块本万千米的距离，一个女人，硬是闯进了这块本该属于男子汉的领地该属于男子汉的领地该属于男子汉的领地该属于男子汉的领地运用景物描写和心理描写提升她的感受
24、：运用景物描写和心理描写提升她的感受：“头顶上挂着头顶上挂着”的那颗星星就像她自己，她想的那颗星星就像她自己，她想着那颗星星，那颗着那颗星星，那颗“星星星星”也在望着她。也在望着她。那颗星在风暴过后升起，隐喻着她战胜困难那颗星在风暴过后升起，隐喻着她战胜困难硬是闯进了南极这块远离祖国的本该属于男硬是闯进了南极这块远离祖国的本该属于男子汉的领地。子汉的领地。37519三个太阳(苏教版七年级下)七、七、七、七、如果父亲还活着，他会来南极吗？如果父亲还活着，他会来南极吗？如果父亲还活着，他会来南极吗？如果父亲还活着，他会来南极吗？“ “会来的，一定会来的！会来的，一定会来的！会来的，一定会来的！会来
25、的，一定会来的！” ”好像是山，好像是海，在这样回答好像是山，好像是海，在这样回答好像是山，好像是海，在这样回答好像是山，好像是海，在这样回答运用拟人手法，让南极的山海回答女画家的运用拟人手法，让南极的山海回答女画家的发问，表现了对老一代科学家的赞颂，预示发问，表现了对老一代科学家的赞颂，预示着人类完全可以和南极和谐相处，为南极带着人类完全可以和南极和谐相处，为南极带来更好的明天，也为人类带来更美好的未来。来更好的明天，也为人类带来更美好的未来。38519三个太阳(苏教版七年级下)第六板块第六板块课文总结课文总结1.你你认认为为文文中中所所指指的的“南南极极精精神神”是是一一种种什么精神什么精
26、神?2.本篇以本篇以“三个太阳三个太阳”为题，你认为好吗为题，你认为好吗？请说明理由。请说明理由。39519三个太阳(苏教版七年级下)讨论讨论总结：总结：你认为文中所指的你认为文中所指的“南极精神南极精神”是一是一种什么精神？种什么精神？热爱南极、献身南极事业的崇高精神热爱南极、献身南极事业的崇高精神艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神民族气概和非凡的胆略民族气概和非凡的胆略40519三个太阳(苏教版七年级下)讨论讨论 交流交流本篇以本篇以“三个太阳三个太阳”为题，你认为好吗？为题，你认为好吗？请说明理由。请说明理由。“三个太阳三个太阳”既紧既紧扣女画家的长城站壁扣女画家的
27、长城站壁画内容，又突出南极画内容，又突出南极的特点：这里没有黑的特点：这里没有黑夜，正如南极考察队夜，正如南极考察队员开拓事业的忘我献员开拓事业的忘我献身精神。身精神。作用：这样命题，新作用：这样命题，新颖醒目，含义深长，颖醒目，含义深长，给读者以想像、思考给读者以想像、思考的空间。的空间。41519三个太阳(苏教版七年级下)中心意思中心意思 这篇通讯记叙了中国女画家经过执著努力这篇通讯记叙了中国女画家经过执著努力来到南极来到南极, ,战胜生理和自然条件造成的困难战胜生理和自然条件造成的困难, ,为为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过过, ,表现
28、了南极考察队员为祖国、为事业艰苦表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。族气概和非凡胆略。42519三个太阳(苏教版七年级下)写作特色写作特色这篇通讯线索清晰、构思巧妙，展现了女这篇通讯线索清晰、构思巧妙，展现了女 画家画家赴南极体验生活的全过程。赴南极体验生活的全过程。 小标题：全文运用了四个动作性很强的小标小标题：全文运用了四个动作性很强的小标题揭示各部分主要内容，突出各自的侧重点。题揭示各部分主要内容，突出各自的侧重点。 组材：抓住了最能表现中国妇女的坚强意志组材：抓住了最能表现中国妇女的坚强意
29、志 和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气 概的事例。以女画家的切身感受为线索，明写她的概的事例。以女画家的切身感受为线索，明写她的 亲身参与和其眼中的南极人，将南极战斗生活的一亲身参与和其眼中的南极人，将南极战斗生活的一幕幕呈现在我们面前，暗写壁画幕幕呈现在我们面前，暗写壁画“三个太阳三个太阳”的孕的孕育过程。育过程。43519三个太阳(苏教版七年级下)语言特色语言特色本文语言准确、凝炼，富有感情和个性，表本文语言准确、凝炼，富有感情和个性，表现力很强。往往寥寥数笔，人物的个性便跃现力很强。往往寥寥数笔，人物的个性便跃然纸上，如考察队长强烈的民族自尊心和高然纸上，如考察队长强烈的民族自尊心和高度的事业心、责任感；女画家对事业的执著度的事业心、责任感；女画家对事业的执著追求，自我激励、热爱生活的高尚品质追求，自我激励、热爱生活的高尚品质文章的修辞方法运用巧妙得体，比喻、拟人、文章的修辞方法运用巧妙得体，比喻、拟人、反问等的使用，使文章或是生动形象、或是反问等的使用，使文章或是生动形象、或是情满行间、或是深化中心，极富表现力和感情满行间、或是深化中心，极富表现力和感染力。染力。44519三个太阳(苏教版七年级下)
