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1、 量化研究與統計分析.第一章量化研究的基本概念Basic Concepts for Quantitative ResearchBasic Concepts for Quantitative Research1量化研究的基本概念量化研究与统计分析教学幻灯片繁体中 量化研究與統計分析.課程目標了解何謂科學，何謂科學研究了解科學研究的特性與程序了解不同的量化研究方法比較不同的量化研究方法了解量化研究的基本結構與內容了解電腦科技對於量化研究的影響2量化研究的基本概念量化研究与统计分析教学幻灯片繁体中 量化研究與統計分析.科學與科學活動科學：解謎的活動科學：解謎的活動 (Kuhn)科學活動科學活動採用一
2、套特殊的方法與程序來探討未知的事物。量化研究量化研究(quantitative research)科學研究中常態典範。方法論與研究方法方法論與研究方法 方法論：涉及科學活動的基本假設、邏輯及原則的討論，目的在探討科學研究活動的基本特徵。 研究方法：指從事研究工作所實際採用的程序或步驟。不同的學門基於不同的研究問題，研究方法自有差異， 第一節3量化研究的基本概念量化研究与统计分析教学幻灯片繁体中 量化研究與統計分析.科學研究的特性定義定義科學：是一種態度（attitude）與方法（method），以進行有系統的觀察與控制、精確的定義測量與分析、完成可重複檢證的發現。科學研究：採取有系統的實證研究
3、方法所進行的研究。 科學的目的科學的目的對於現象的描述、解釋、預測與控制，最終在改善人類的生活品質。 學術的立場偏重於描述、解釋與預測；實務的立場則著重於控制科學的特性科學的特性系統性、客觀性、實證性第一節4量化研究的基本概念量化研究与统计分析教学幻灯片繁体中 量化研究與統計分析.科學研究的主要內容變項變項表現被研究對象的某一屬性因時地人物不同而在質（quality）或量（quantity）上的變化 操作型定義：界定一個概念或變項時，舉出測量該變項或產生該事象所作的操作活動，而非描述變項或現象的性質或特徵者 假設假設變項之間的假設性關係變項之間的假設性關係假說假說經過證實的假設經過證實的假設定
4、律定律經過重複驗證的假說經過重複驗證的假說理論理論有組織、有架構、具有邏輯關係的假說或有組織、有架構、具有邏輯關係的假說或定律定律第二節5量化研究的基本概念量化研究与统计分析教学幻灯片繁体中 量化研究與統計分析.主要的量化研究設計第三節6量化研究的基本概念量化研究与统计分析教学幻灯片繁体中 量化研究與統計分析.量化研究的內容緒論緒論研究問題的介紹與說明 研究背景的整理與說明 研究目的與實務的陳述 方法方法參與者或樣本研究工具與器材研究程序分析方法n結果n統計分析及圖表n討論與結論n摘述研究設計與發現n詮釋主要的發現與立場澄清n評論研究價值與意義n指出缺失與發展方向 第四節7量化研究的基本概念量
5、化研究与统计分析教学幻灯片繁体中 量化研究與統計分析. 量化研究的流程對現象的好奇與疑問對現象的好奇與疑問現象的概念化與構念化現象的概念化與構念化發展假設、定義變項發展假設、定義變項（進行操作定義）階段一 理論引導資料處理與資料備便資料處理與資料備便（資料的電腦化處理）資料描述與資料分析資料描述與資料分析（描述統計與推論統計）完成研究報告完成研究報告（推廣與應用）階段三 資料分析設計研究設計研究（選擇適當方法）發展抽樣架構發展抽樣架構（建立樣本）資料蒐集資料蒐集（測量與操弄）階段二 資料蒐集發展研究工具發展研究工具（編製量表）第四節8量化研究的基本概念量化研究与统计分析教学幻灯片繁体中 量化研
6、究與統計分析.電腦對於量化研究的影響電腦的基本特性電腦的基本特性速度、容量、普遍性、可塑性、服從性正面的意義正面的意義樣本人數擴大，抽樣誤差降低，增加統計推論的正確性 促成多元變數統計方法的發展 採用運算公式替代定義公式，節省電腦作業時間 以原始資料直接進行處理 報導統計檢定犯錯誤的機率 教學模式的改變 負面的影響負面的影響過度依賴程式，逃避統計理論基礎與方法的理解，因此無法正確判斷統計方法的使用時機 報表的判讀的偏差與誤用 反果為因，重視分析輕乎創意新增加了一些傳統方法不致發生的問題 第五節9量化研究的基本概念量化研究与统计分析教学幻灯片繁体中 量化研究與統計分析.Time for restChapter one is done here. See you later!10量化研究的基本概念量化研究与统计分析教学幻灯片繁体中
