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1、统计学基础统计学基础主讲：张清华主讲：张清华 广州华商职业学院广州华商职业学院Essentials of Statistics 学者不能离开统计而研究 政治家不能离开统计而施政 企业家不能离开统计而执业 马寅初第第 一一 章章 概述概述学习目的及重难点提示学习目的及重难点提示本章学习目的本章学习目的 w (1)(1)掌握统计的含义和性质。掌握统计的含义和性质。w (2)(2)了解统计学的产生和发展。了解统计学的产生和发展。w (3)(3)掌握统计学研究的对象和方法。掌握统计学研究的对象和方法。w (4)(4)重点掌握统计学的几个基本概念。重点掌握统计学的几个基本概念。章节地位及重难点提示章节地
2、位及重难点提示 本章介绍统计学及相关概念，勾勒了本课程的框架结构描述统计学和推断统计学。 重点重点是统计的三层含义,总体、标志及指标等概念。 什么是统计？ 一、统计的涵义第一第一节 统计的的产生和生和发展展统计包含三层含义及两重关系统计包含三层含义及两重关系*（一）统计工作（一）统计工作(统计的基本含义)（二）统计资料（二）统计资料（三）统计学（三）统计学 即统计实践活动，是人们根据统计研究的问题和目的对统计资料进行搜集、整理、分析的工作活动的总称。 是统计工作的成果，包括各种统计报表、统计图形及文字资料等，原始资料和加工资料。 是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的学科。它是研究统计理论
3、和统计方法，即对统计实践活动的理论进行概括、总结和提高，得到统计规律性的原理和方法，并用以指导统计实践的一门学科。统计工作统计工作统计资料统计资料统统 计计 学学工作与工作工作与工作成果关系成果关系实践与理论实践与理论关系关系（四）三者关系（四）三者关系二、统计学的产生与发展二、统计学的产生与发展一、统计实践活动的产生与发展一、统计实践活动的产生与发展二、统计学萌芽期二、统计学萌芽期( (十七世纪中叶至十八世纪中末叶十七世纪中叶至十八世纪中末叶) ) 三、统计学三、统计学近代近代期期( (十八世纪末至十九世纪末十八世纪末至十九世纪末) )四、统计学四、统计学现代现代期期( (二十世纪初至今二十
4、世纪初至今) ) 统计学萌芽时期统计学萌芽时期（17世纪中后期18世纪中后期） 1.1.国势学派国势学派：代表人物康令，阿亨瓦尔，康令，阿亨瓦尔，“统计学是研究一国或多国的显著事项之学”，以文字描述为主。2.2.政治算术学派政治算术学派：代表人物威廉威廉配第配第( (政治经济学之父) )，首次运用数量对比分析法。 统计学近代期统计学近代期（18世纪末19世纪末） 1.1.数理统计学派：数理统计学派：创始人阿道夫阿道夫凯特勒凯特勒，第一次将概率论引入社会经济现象的研究中，被誉为“统计学之父统计学之父”。 2.2.社会统计学派：社会统计学派：德国克尼斯克尼斯首创,代表人物恩格尔恩格尔和梅尔梅尔，采
5、用大量观察法大量观察法研究社会社会经济现象总体。经济现象总体。 统计学现代期统计学现代期（20世纪初至今） 1.1.主要成果主要成果:在随机抽样基础上建立了推断统计学。 2.2.统计学的发展特点与趋势统计学的发展特点与趋势 (1)数学方法的广泛应用。 (2)边缘统计学的形成。 (3)借助计算机手段,统计学的应用日益广泛和深入。 第二第二节 统计的研究的研究对象和方法象和方法社会经济统计是一种武器，就是一种工具、一种社会经济统计是一种武器，就是一种工具、一种手段、一种方法；手段、一种方法； 它是一种认识武器，是用来认识和反映客观世界它是一种认识武器，是用来认识和反映客观世界运动、发展、变化的武器
6、；运动、发展、变化的武器； 它是一种认识社会的武器，即它是一门研究社会它是一种认识社会的武器，即它是一门研究社会经济的科学；经济的科学；它是认识社会的有力武器它是认识社会的有力武器。一、统计学的研究对象一、统计学的研究对象社会经济统计的研究对象是社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的数量社会经济现象总体的数量特征和数量关系。特征和数量关系。统计是认识社会的有力武器统计是认识社会的有力武器, ,四层含义：四层含义：数量性数量性变异性变异性总体性总体性具体性具体性社会性社会性 统计活动的特点统计活动的特点二、统计学的研究方法二、统计学的研究方法大量观察法大量观察法综合指标法综合指标法统计分组法
7、统计分组法统计推断法统计推断法统计模型法统计模型法 由于采用不同的视角或不同的研究重点，人们由于采用不同的视角或不同的研究重点，人们对统计学科体系做出了不同的分类。对统计学科体系做出了不同的分类。三、统计学的分类与应用三、统计学的分类与应用 从方法的功能来看，统计学可分为描述统计学从方法的功能来看，统计学可分为描述统计学和推断统计学；和推断统计学； 从研究的重点来看，统计学可分为理论统计学从研究的重点来看，统计学可分为理论统计学和应用统计学；和应用统计学； 统计学已经形成了一个学科体系，并且几乎所有统计学已经形成了一个学科体系，并且几乎所有的研究领域都要用到统计方法。的研究领域都要用到统计方法
8、。 第三第三节 统计工作的任工作的任务和内容和内容 对政策和计划执行情况进行统计检查、监督对政策和计划执行情况进行统计检查、监督； 统计法统计法明确规定：明确规定：“统计的基本任务是对国民统计的基本任务是对国民经济和社会发展进行统计调查、统计分析，提供统计经济和社会发展进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督资料和统计咨询意见，实行统计监督”。 为制定政策和编制计划提供依据为制定政策和编制计划提供依据； 为管理各项经济事业和社会事业提供资料为管理各项经济事业和社会事业提供资料； 为进行宣传教育和科学研究提供资料为进行宣传教育和科学研究提供资料。一、统计工作的任务一、统计
9、工作的任务 咨询职能咨询职能； 信息职能信息职能；监督职能监督职能； 在三大职能中，以提供信息为主，同时提供在三大职能中，以提供信息为主，同时提供咨询，实行监督咨询，实行监督。二、统计的职能二、统计的职能 (一)、 统计设计统计设计 (二二)、 统计调查统计调查 (三三) 、 统计整理统计整理 (四四) 、 统计分析统计分析 三、统计工作的过程三、统计工作的过程 总体总体: : 即统计总体，是统计研究的对象即统计总体，是统计研究的对象, ,是由客观存在的、在同一性质基础上结合是由客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。起来的许多个别事物的整体。 总体单位即构成统计总体的个别单
10、位。总体单位即构成统计总体的个别单位。 第四第四节 统计学的基本概念学的基本概念一、总体与总体单位一、总体与总体单位 总体特征总体特征: :同质性、大量性、差异性同质性、大量性、差异性总体的种类总体的种类: :按包含单位的数量：按包含单位的数量：有限总体和无限总体有限总体和无限总体总体和总体单位是互为存在条件地连接在一总体和总体单位是互为存在条件地连接在一起；总体和总体单位的概念并不是固定不变起；总体和总体单位的概念并不是固定不变的的 总体与总体单位的关系总体与总体单位的关系: :整体与个体整体与个体二、标志、指标、指标体系二、标志、指标、指标体系标志：标志： 即指反映总体单位的属性或特征的名
11、称。即指反映总体单位的属性或特征的名称。 标志的表现：标志的表现： 即指每一个总体单位所表现的具体属性即指每一个总体单位所表现的具体属性或数量特征，一般用文字或数值表现。或数量特征，一般用文字或数值表现。 标志的种类标志的种类: :按标志表现是文字还是数值：按标志表现是文字还是数值：品质标志和数量标志品质标志和数量标志按标志表现是否完全相同：按标志表现是否完全相同：不变标志和可变标志不变标志和可变标志 （一）标志（一）标志 二、标志、指标、指标体系二、标志、指标、指标体系指标：即指反映总体现象数量特征的概念和具体数值。指标：即指反映总体现象数量特征的概念和具体数值。 指标的六要素指标的六要素：
12、时间、空间、指标名称、计量单位、时间、空间、指标名称、计量单位、 计算方法、指标数值计算方法、指标数值 指标的种类指标的种类: :按内容不同：按内容不同：数量指标和质量指标数量指标和质量指标按表现形式不同：按表现形式不同：总量指标，相对指标和平均指标总量指标，相对指标和平均指标 （二）指标（二）指标 二、标志、指标、指标体系二、标志、指标、指标体系 （三）标志与指标的区别与联系（三）标志与指标的区别与联系 区别：区别： 1 1、标志是说明总体单位特征的；指标是说明、标志是说明总体单位特征的；指标是说明总体数量特征的。总体数量特征的。2 2、标志中的品质标志不能用数量表示；而所、标志中的品质标志
13、不能用数量表示；而所有的指标都能用数量表示。有的指标都能用数量表示。联系：联系： 1 1、标志表现的是计算指标数值的基础。、标志表现的是计算指标数值的基础。2 2、指标和数量标志之间存在着变换关系。、指标和数量标志之间存在着变换关系。 指标体系：指标体系：具有内在联系的一系列指标所构具有内在联系的一系列指标所构 成的整体。成的整体。 指标体系的分类：指标体系的分类： 基本统计指标体系和专题统计指标体系基本统计指标体系和专题统计指标体系二、标志、指标、指标体系二、标志、指标、指标体系 （四）指标体系（四）指标体系 变量：变量：可变的数量标志。可变的数量标志。变量值：变量的具体数值表现。变量值：变
14、量的具体数值表现。变量的分类：变量的分类：按变量值是否连续：按变量值是否连续：连续变量和离散变量连续变量和离散变量按其影响因素不同：按其影响因素不同： 确定性因素和随机性因素确定性因素和随机性因素三、变异、变量、变量值三、变异、变量、变量值变异：标志与指标具体表现上的差异，变异：标志与指标具体表现上的差异，包括属性变异和数量变异包括属性变异和数量变异本章小结本章小结一、统计的三层含义：一、统计的三层含义：统计工作、统计资料和 统计学。二、统计学的发展二、统计学的发展三、统计学的研究对象和研究方法三、统计学的研究对象和研究方法四、统计工作的任务和内容四、统计工作的任务和内容五、统计学中的基本概念五、统计学中的基本概念 1 1、总体和总体单位、总体和总体单位 2 2、标志、指标、指标体系、标志、指标、指标体系 3 3、变异与变量、变异与变量 END
