《九年级化学下册 第9单元 溶液 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学课件 （新）新人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册 第9单元 溶液 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学课件 （新）新人教（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置【实验用品】【实验用品】托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。氯化钠、蒸馏水。氯化钠、蒸馏水。氯化钠、蒸馏水。氯化钠、蒸馏水。【实验目的实验目的】1. 1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。练习配制一定溶质质量分数的溶液。练习配制一定溶质质量分数的溶液。练习配制一定溶质质量分数的溶液。2. 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。加深对溶质的质量分数概念的理解。加深对溶质的质量分数概念的理解。加深对溶质的质量分
2、数概念的理解。观察与思考观察与思考注意药品的名称注意药品的名称 左左“物物”右右“码码”选用适合量程的量筒选用适合量程的量筒在实验操作中应该注意哪些问题？在实验操作中应该注意哪些问题？如何配制如何配制50克克6%的的NaCl溶液溶液观察与思考观察与思考托盘天平使用托盘天平使用注意事项：注意事项：（1）使用前要调零）使用前要调零（2）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸（3）称量时遵循左物右码的原则）称量时遵循左物右码的原则（4）用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序）用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序（5）称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零）称量完毕应将砝码放回盒
3、中，游码归零观察与思考观察与思考 1.配制配制 50g 6% 的的氯化化钠溶溶液液计算算: NaCl g H2O g。称量：称量：用称量用称量3g食食盐,放入放入烧杯中。杯中。量取：量取：用量取用量取47mL水，倒入盛有水，倒入盛有氯化化钠的的烧杯中杯中。溶解：溶解：用玻璃棒用玻璃棒用玻璃棒用玻璃棒搅搅拌，使拌，使拌，使拌，使氯氯化化化化钠钠溶解。溶解。溶解。溶解。347托托盘天平天平量筒量筒【实验步骤实验步骤】实验与探究实验与探究 用已配好的用已配好的质量分数量分数为6%的的氯化化钠溶液（密度溶液（密度约为1.04g/cm3），配制），配制50g质量分数量分数为3%的的氯化化钠溶液。溶液。（
4、1）计算：算：6%的的氯化化钠溶液溶液 g（体（体积 mL ）；）；水水 g。252524（2）量取：量取： 用量筒量取用量筒量取24mL的的6%氯化化钠溶液和溶液和25mL的水，的水，倒入倒入烧杯中。杯中。（3）混匀：混匀： 用玻璃棒用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。拌，使溶液混合均匀。50g3%6%=25g25g1.04g/cm3=24mL50g25g=25g2. 2.配制配制质量分数量分数为3的的氯化化钠溶液溶液实验与探究实验与探究 3.把配制好的上述两种把配制好的上述两种氯化化钠溶液分溶液分别装入装入试剂瓶中，盖好瓶塞并瓶中，盖好瓶塞并贴上上标签（标签中中应包括包括药品品名称和溶液中溶名称
5、和溶液中溶质的的质量分数），放到量分数），放到试剂柜中。柜中。实验与探究实验与探究 误差分析造成实际值偏小的可能原因造成实际值偏小的可能原因溶质溶解的量变少了溶质溶解的量变少了: :溶质本身不纯溶质本身不纯 ；左码右物称量；天平空载时；左码右物称量；天平空载时, ,指针向左偏；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了指针向左偏；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了溶剂的量增多了溶剂的量增多了: :仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水造成实际值偏大的可能原因造成实际值偏大的可能原因溶剂的量减少了溶剂的量减少了: : 俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中溶质溶解的量变多了溶质溶解的量变多了: :天平空载时天平空载时, ,指针向右偏；称量时，所用砝码指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污已生锈或沾有油污【问题与交流问题与交流】交流与讨论交流与讨论
