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1、一（一（2）班家长会）班家长会感谢你们能从百忙之中抽出感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持对我们工作的支持俗话说：俗话说：“土地不种荒一年，子土地不种荒一年，子女不教误一生。女不教误一生。”可见家庭教育的重可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育却是教育中的一个薄我发现家庭教育却是教育中的一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的弱环节。不少家长认为教育是学校的事，没有去想自己该为孩子做些什么。事，没有去想自己该为孩子做些什么。其实家长才是孩子一生的老师。家庭其实家长才是孩子一生的老师
2、。家庭教育的好坏能影响孩子一生的成长质教育的好坏能影响孩子一生的成长质量。因此，家长只有加强对孩子的教量。因此，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。孩子健康成长，成为有用之才。 三个月来孩子们的表现情况三个月来孩子们的表现情况1、上课的时候上厕所的人少了。、上课的时候上厕所的人少了。2、上课时走出座位的同学基本上、上课时走出座位的同学基本上没有了。没有了。3、孩子们学会了课堂上怎样听讲、孩子们学会了课堂上怎样听讲4、孩子们学会了劳动。、孩子们学会了劳动。
3、5、学会了上有准备的课。、学会了上有准备的课。6、初步学会了和其他小朋友相处。、初步学会了和其他小朋友相处。7、学会了用正确的姿势读书写字。、学会了用正确的姿势读书写字。在校时存在的几点问题：在校时存在的几点问题： 1、上、上课时有一部有一部份学份学生生虽然不然不会随会随便便讲话，但但学学习不不够专心，心，爱做小做小动作。作。2、上、上课时有一部有一部份学份学生不愿大生不愿大声声读书。一部。一部份学份学生作生作业书写写字迹太差。字迹太差。3、课间追逐打玩的情追逐打玩的情况况较多，不多，不够注意安全，注意安全，虽然老然老师经常强常强调和和教教育，但仍育，但仍时常有安全常有安全隐患患发生。生。4、
4、有部分、有部分学学生生对课文和古文和古诗的背的背诵不是很及不是很及时。5、乱扔乱扔纸屑，影屑，影响响环境境卫生，集体生，集体荣誉荣誉感感较差。差。要注意培养孩子良好的学习、生活习惯。要注意培养孩子良好的学习、生活习惯。小学阶段，尤其是一年级儿童，除了读写算的小学阶段，尤其是一年级儿童，除了读写算的小学阶段，尤其是一年级儿童，除了读写算的小学阶段，尤其是一年级儿童，除了读写算的基础学习，主要是良好生活习惯基础学习，主要是良好生活习惯基础学习，主要是良好生活习惯基础学习，主要是良好生活习惯的的的的培养培养培养培养。请督促请督促请督促请督促您的孩子：您的孩子：您的孩子：您的孩子：每天保证每天保证每天
5、保证每天保证1010小时充足睡眠小时充足睡眠小时充足睡眠小时充足睡眠（晚上八点（晚上八点（晚上八点（晚上八点入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、看电视要入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、看电视要入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、看电视要入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、看电视要有定时，衣食住行要会处理。还要注意正确的读有定时，衣食住行要会处理。还要注意正确的读有定时，衣食住行要会处理。还要注意正确的读有定时，衣食住行要会处理。还要注意正确的读写姿势，注意培养孩子写姿势，注意培养孩子写姿势，注意培养孩子写姿势，注意培养孩子“ “坐得住、听得懂、说得清坐得住、听得懂、说得清坐得住、听得懂、说得清坐得
6、住、听得懂、说得清” ”。看电视时，要求孩子坐下认真地看看电视时，要求孩子坐下认真地看看电视时，要求孩子坐下认真地看看电视时，要求孩子坐下认真地看2020分钟，再分钟，再分钟，再分钟，再给孩子提提问题，看看孩子听懂了吗，听听孩子给孩子提提问题，看看孩子听懂了吗，听听孩子给孩子提提问题，看看孩子听懂了吗，听听孩子给孩子提提问题，看看孩子听懂了吗，听听孩子的回答，听他是否表达得清楚，口齿是否伶俐。的回答，听他是否表达得清楚，口齿是否伶俐。的回答，听他是否表达得清楚，口齿是否伶俐。的回答，听他是否表达得清楚，口齿是否伶俐。在日常生活中，家长要让孩子养成定时看书、定在日常生活中，家长要让孩子养成定时看
7、书、定在日常生活中，家长要让孩子养成定时看书、定在日常生活中，家长要让孩子养成定时看书、定时喝水、定时入厕的习惯，这样将有利于他更好时喝水、定时入厕的习惯，这样将有利于他更好时喝水、定时入厕的习惯，这样将有利于他更好时喝水、定时入厕的习惯，这样将有利于他更好地适应学校生活。地适应学校生活。地适应学校生活。地适应学校生活。学习习惯的培养学习习惯的培养1、作业格式训练作业格式训练。（书写要清洁、工整）。（书写要清洁、工整）2、养成正确的读写姿势。、养成正确的读写姿势。读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近，大概一尺左右。书太远，也不要
8、太近，大概一尺左右。写字的姿势：身体坐直，胸离桌沿一拳，眼睛与写字的姿势：身体坐直，胸离桌沿一拳，眼睛与书本一尺，手握铅笔下端，离笔尖大约一寸。以书本一尺，手握铅笔下端，离笔尖大约一寸。以避免近视眼、驼背等问题的发生。避免近视眼、驼背等问题的发生。3、回家先按时完成家庭作业，早睡早、回家先按时完成家庭作业，早睡早起。起。让孩子多一些锻炼让孩子多一些锻炼现在的孩子绝大多数都是独生子女，是家中一宝，因此什么事情都由家长包办代替。 孩子缺乏锻炼的机会，产生依赖思想，这样下去，孩子的自理能力就会很差，就不能适应社会的需要，一旦离开了父母，他就无法独立生活。因此作为家长应该多给孩子一些锻炼的机会，让他们
9、学会自己整理书包，准备好学习用品，系鞋带，穿衣服等，做一些力所能及的事，让孩子在锻炼中成长。 比如说：比如说：整理书包整理书包，每天利用睡前，每天利用睡前10分钟，根据课表把第二天用的书本准备好，分钟，根据课表把第二天用的书本准备好，文具盒内至少准备文具盒内至少准备46支削好的铅笔（一支削好的铅笔（一块干净橡皮、一把格尺），刚开始入学，块干净橡皮、一把格尺），刚开始入学，小孩子还不懂的保管自己的东西，最好在小孩子还不懂的保管自己的东西，最好在自己的学具上贴上自己的名字。收拾好自自己的学具上贴上自己的名字。收拾好自己的东西后，再去睡觉，不要等第二天早己的东西后，再去睡觉，不要等第二天早上再手忙脚
10、乱。上再手忙脚乱。勤洗头勤剪指甲勤刷牙勤换衣服个人卫生教会孩子，使用礼貌用语，把它变成一种习教会孩子，使用礼貌用语，把它变成一种习惯惯每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩子学会说：子学会说：子学会说：子学会说：“ “妈妈，我回来了。妈妈
11、，我回来了。妈妈，我回来了。妈妈，我回来了。” ”培养孩子与人相处的好习惯。培养孩子与人相处的好习惯。培养孩子与人相处的好习惯。培养孩子与人相处的好习惯。比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：“ “今天，你又认识了几个好朋友今天，你又认识了几个好朋友今天，你又认识了几个好朋友今天，你又认识了几个好朋友” ”，不要问：，不要问：，不要问：，不要问：“ “今天有没有人欺今天有没有人欺今天有没有人欺今天有没有人欺负你？负你？负你？负你？”
12、”这样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中那样，这样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中那样，这样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中那样，这样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中那样，孩子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人为乐、孩子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人为乐、孩子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人为乐、孩子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人为乐、关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。父母不父母不父母不父母
13、不能给孩子灌输能给孩子灌输能给孩子灌输能给孩子灌输“ “不能吃亏不能吃亏不能吃亏不能吃亏” ”的观念，而应教育孩子礼貌待人，的观念，而应教育孩子礼貌待人，的观念，而应教育孩子礼貌待人，的观念，而应教育孩子礼貌待人，让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、良好性格让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、良好性格让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、良好性格让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、良好性格的培养都是十分有益的的培养都是十分有益的的培养都是十分有益的的培养都是十分有益的。需家长配合的工作：需家长配合的工作：1、即使事业很忙，也尽量在周末抽出时、即使事业很忙，也尽量在
14、周末抽出时间与子女聊天、沟通。间与子女聊天、沟通。2、教育子女树立较强的自我保护意识，教育子女树立较强的自我保护意识，出现的任何问题找老师、家长协助解决；出现的任何问题找老师、家长协助解决；2、尽尽可能支持可能支持学学校、老校、老师师工作。在孩子工作。在孩子面前，不要出面前，不要出现现有有损损教教育者形象的言行。育者形象的言行。我我们们的的奋奋斗方向是斗方向是尽尽全力完善各方面工全力完善各方面工作。作。请请客客观观看待我看待我们们的成的成与与失，失，将您宝将您宝贵贵的意的意见见反反馈给馈给我我们们。作业方面作业方面2、作业要独立、一气呵成、认真按时完成、作业要独立、一气呵成、认真按时完成（家长
15、在家督促：是每一项作业都完成了吗？读书作业做了吗？（家长在家督促：是每一项作业都完成了吗？读书作业做了吗？坚持了吗？）坚持了吗？）1、作业要干净、整齐、作业要干净、整齐3、家长签字，体现责任问题、家长签字，体现责任问题（签字的意义：共同监督、互相告知孩子在家、在学校（签字的意义：共同监督、互相告知孩子在家、在学校作业完成的情况，分析问题。）作业完成的情况，分析问题。）4、重视改错、重视改错孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，或者书面或者口头，提醒各位家长一定或者书
16、面或者口头，提醒各位家长一定或者书面或者口头，提醒各位家长一定或者书面或者口头，提醒各位家长一定坚持检查坚持检查坚持检查坚持检查，既，既，既，既帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任务及时完成。根据我们的工作经验，务及时完成。根据我们的工作经验，务及时完成。根据我们的工作经验，务及时完成。根据我们的工作经验，作业家长签字作业家长签字作业家长签字作业家长签字检检检检查是一个比较有效的方法，只要你说查是一个比较有效的方法，只要你说查是一个比较有效的方法，
17、只要你说查是一个比较有效的方法，只要你说“ “你认真做，我你认真做，我你认真做，我你认真做，我等会检查等会检查等会检查等会检查” ”，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我认
18、真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我们老师尽量做到每日检查并签名。们老师尽量做到每日检查并签名。们老师尽量做到每日检查并签名。们老师尽量做到每日检查并签名。 回家作业每天一定会有，但量不会很多，有的是要读的，有的是要写的，一般情况下我会通过校讯通发给各位家长，以免孩子表达不清或偷懒。也希望各位每天都能给孩子检查后再签名。 一是有无完成； 二是是否正确。要给孩子要给孩子创造良好的学习环境创造良好的学习环境。初入学的。初入学的孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子看书写字时，家长应尽量避免在旁边大声讲子看书写字时，家长应尽量避免在旁边大声讲话，吸
19、烟，看电视或搓麻将，最好坐在孩子身话，吸烟，看电视或搓麻将，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造了学习气氛。了学习气氛。一、教材方面一、教材方面拼音：已经学完，熟练的过程：多让孩子看标拼音的课外书。拼音：已经学完，熟练的过程：多让孩子看标拼音的课外书。识字：听读识字、拼音识字识字：听读识字、拼音识字一类字要求：要求会读会写会组词。一类字要求：要求会读会写会组词。二类字要求：要求会认会读。二类字要求：要求会认会读。课文：要求背诵课文：要求背诵课外阅读课外阅读鼓励读学校要求购买的课外读物鼓励读学校要求购买的课外读物绘本、童话故事绘本、童话故
20、事建议读经典建议读经典鼓励背诵古诗、经典诗文鼓励背诵古诗、经典诗文（一）学习习惯 1、按时到校上课，不迟到，不过早到校。孩子早到校而老师还没有到上班时间，这段时间很不安全，有病有事及时请假，做一个守时的人。 上午：7：4011：40 下午：12：303：502、认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写执笔姿势要正确。u 严格按照一拳、一尺、一寸来要求孩子u 正确使用橡皮。（一手按住作业本，一手来回轻轻擦，避 免将本子擦破，而且将痕迹擦干净） （一）学习习惯 3、安排好孩子在家的作息时间。 周日到周四一定保证孩子早睡觉，中午适当休息。4、培养孩子完成作业再玩耍的习惯。u 记作业u 认真完成 家长签
21、字5、培养孩子的动手能力。u 生活不能包办，让孩子养成自己整理书包、带好一切学习 用品的习惯。 小学小学1 1、2 2年级是培养学习习惯的关键期年级是培养学习习惯的关键期（二）生活习惯l 1、培养孩子讲卫生、爱清洁的习惯。不随地吐痰、不乱扔垃 圾，每位学生上学都应带好卫生纸。随天气的变化添加衣 服，下雨带好雨具。l 2、培养孩子的独立意识。自己能做的事情自己做，遇到困难 自己要想办法解决，培养孩子的时间观念。l 3、培养孩子生活自理能力。l 4、培养孩子的动手操作能力和服务性劳动的能力。l 5、在校学习期间不要把零食和玩具带到学校，不乱花钱，养 成节约的习惯。这些好习惯是一点一滴养成的，这些好
22、习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周家长不要操之过急。第一周教教他做，他做，第二周第二周帮帮着做，第三周着做，第三周看看着做，第着做，第四周放手让他四周放手让他自己做自己做.。心理学家。心理学家说过，说过，26天养成好习惯，坚持天养成好习惯，坚持91天天之后就会终身不变。之后就会终身不变。 在家家长怎样做在家家长怎样做1 1、少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。、少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。2 2、帮助孩子改变做事拖拉的习惯，家长要先以身作则。、帮助孩子改变做事拖拉的习惯，家长要先以身作则。3 3、督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。、督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。
23、4 4、检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是替孩子做作业或、检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是替孩子做作业或替孩子学习。替孩子学习。5 5、要让孩子学会预习，读生字读句子读文章。、要让孩子学会预习，读生字读句子读文章。6 6、要帮助孩子走出失败的阴影要帮助孩子走出失败的阴影.1、准备必要的学习用品、准备必要的学习用品让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品，每天整理好书包，每天削好至少枝铅笔。品，每天整理好书包，每天削好至少枝铅笔。2、做孩子学习榜样、做孩子学习榜样孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频孩子做作业时家长最好不
24、要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。子以潜移默化地影响。3、辅导孩子的学习、辅导孩子的学习一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视
25、边写作业，或者写一会儿玩一会心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。一件事，将来功课多了就无法按时完成。l 1、按时接送孩子，确保孩子安全。l 2、每天检查孩子作业，确保质量高。l 3、每周至少2次给孩子过关词语、课文及口算练习题，做到 答案张口就来。l 4、每天陪同复习、预习。l 5、每天陪同孩子看课外书。小学阶段是记忆力发展的关键期，小学阶段是记忆力发展的关键期，是记忆的黄金时代。是记忆的黄金时代。虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却虽然一年级的知识
26、程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们会认是很困难，所以我要求学生回的时间让他们会认是很困难，所以我要求学生回家提前预习，圈出生字。最好把生字认会，课文家提前预习，圈出生字。最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！这样长此以往，就能逐渐提高孩子的
27、学习成绩！成功的教育就是培养好习惯。成功的教育就是培养好习惯。给家长其他方面的一些建议。给家长其他方面的一些建议。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。法。2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上教育是不完整的教育。所以各
28、位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。的习惯。送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。我深深知道，那每张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好的憧憬，作为一（2）班的语文老师，我一直在探索，如何尽己所能，使课堂变得生动活泼，让孩子们乐意学语文，感受
29、到语言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。哈弗女孩刘亦婷哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段一书中有这样的一段话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，本学期我希望家长朋友对孩子有收获，因此，本学期我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收获更多
30、的知识，技能，快乐，自信。获更多的知识，技能，快乐，自信。需要说明的是，教师是人，而不是神。他们面对的是需要说明的是，教师是人，而不是神。他们面对的是4242个孩子，个孩子，而不是而不是1 1个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，在工作中难免也有不足之处。所以，希望各位家长要多理解，在工作中难免也有不足之处。所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和建议，反映孩子在家的一些情况。工作提出意见和建议，反映孩子在家的一些情况。 老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的愿望，那就是愿望，那就是家庭是孩子的家庭是孩子的 第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的 第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来 关注孩子的成长！关注孩子的成长！孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心的栽陪。雨的参天大树，还须精心的栽陪。 相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子都会在这里健康快乐地成长。谢谢您们对我工作的支持。谢谢您们对我工作的支持。希望您能提出宝贵意见。希望您能提出宝贵意见。
