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1、纸上谈兵纸上谈兵 围魏救赵围魏救赵 负荆请罪负荆请罪与春秋战国有关的成语典故： 你还知道哪些与这一时期有关的成语典故？退避三舍；问鼎中原；合纵连横退避三舍；问鼎中原；合纵连横导入新课导入新课春秋战国的纷争春秋战国的纷争第6课n春秋争霸春秋争霸n战国七雄战国七雄课程标准课程标准知道春秋争霸和战国七雄的史实。知道春秋争霸和战国七雄的史实。知识与能力知识与能力掌握周朝的历史分期掌握周朝的历史分期 ，以及春秋大国争，以及春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况，掌握齐桓公称霸和战国七雄兼并战争的情况，掌握齐桓公称霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史实。霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史实。 知道春秋五霸
2、和战国七雄，并能识读春秋知道春秋五霸和战国七雄，并能识读春秋形势图和战国形势图。形势图和战国形势图。 在老师的引导下分析春秋战国争霸战争对在老师的引导下分析春秋战国争霸战争对社会发展正反两方面的作用，从而培养自己初社会发展正反两方面的作用，从而培养自己初步运用历史唯物主义的基本观点观察分析问题步运用历史唯物主义的基本观点观察分析问题的能力。的能力。情感态度与价值观情感态度与价值观通过讲述通过讲述“退避三舍退避三舍”、“卧薪尝胆卧薪尝胆”“合纵合纵”、“连横连横”等故事，培养学习等故事，培养学习历史的兴趣，同时逐步树立刻苦、勤奋和历史的兴趣，同时逐步树立刻苦、勤奋和持之以恒的品质和良好习惯。持之
3、以恒的品质和良好习惯。 通过比较春秋争霸战争和战国兼并战通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养认识历史争所体现的不同时代特征，培养认识历史的能力。的能力。西周西周公元前公元前770770年年公元前公元前10461046年年公元前公元前476476年年 公元前公元前221221年年春秋春秋战国战国东周东周春秋：春秋：因孔子编写的记载这段历史的史书因孔子编写的记载这段历史的史书春秋春秋而得名。而得名。战国：战国：由于各诸侯国以兼并或自保为由于各诸侯国以兼并或自保为目标，连年交战而得名。目标，连年交战而得名。一、春秋争霸一、春秋争霸1.1.春秋五霸形成的背景春秋五霸形成的背景（
4、前前）（前前）3.3.春秋五霸争霸的过程春秋五霸争霸的过程二、战国七雄二、战国七雄（前前）（前前）. .三家分晋三家分晋. .桂陵之战和马陵之战桂陵之战和马陵之战. .长平之战长平之战4.4.“合纵合纵”与与“连横连横”2.2.关于春秋五霸的两种说法关于春秋五霸的两种说法4.4.春秋争霸战争的影响春秋争霸战争的影响齐桓公首霸齐桓公首霸 晋楚争霸晋楚争霸吴越争霸吴越争霸 春秋五霸形成的背景：春秋五霸形成的背景：平王东迁平王东迁后，周天子失去了对国家的控制，一后，周天子失去了对国家的控制，一些强大的诸侯国为了拥有对其他诸侯些强大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的领导权，相互征战，竞争国的领导权，相互征
5、战，竞争“霸主霸主”。春秋五霸的两种说法春秋五霸的两种说法 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。楚庄王。齐桓公、晋文公、楚庄王、齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾吴王阖闾、越王勾践越王勾践。齐桓公，齐桓公，齐桓公，齐桓公，春秋时期齐国春秋时期齐国春秋时期齐国春秋时期齐国国君，春秋时国君，春秋时国君，春秋时国君，春秋时期的第一个霸期的第一个霸期的第一个霸期的第一个霸主。主。主。主。宋襄公（公元宋襄公（公元宋襄公（公元宋襄公（公元前？前？前？前？前前前前637637年），年），年），年），春秋时宋国国君。春秋时宋国国君。春秋时宋国国君。春秋时宋国国君。在位短短在位
6、短短在位短短在位短短13131313年年年年，图，图，图，图霸而未成霸，倒把霸而未成霸，倒把霸而未成霸，倒把霸而未成霸，倒把宋国搞得内忧外患。宋国搞得内忧外患。宋国搞得内忧外患。宋国搞得内忧外患。晋文公，春晋文公，春晋文公，春晋文公，春秋时期晋国国君，秋时期晋国国君，秋时期晋国国君，秋时期晋国国君，在城濮之战中打在城濮之战中打在城濮之战中打在城濮之战中打败楚国建立霸业。败楚国建立霸业。败楚国建立霸业。败楚国建立霸业。秦穆公秦穆公秦穆公秦穆公嬴任好（？嬴任好（？嬴任好（？嬴任好（？前前前前621621621621），春秋时秦），春秋时秦），春秋时秦），春秋时秦国的国君。在位国的国君。在位国的国君
7、。在位国的国君。在位时，努力改革内时，努力改革内时，努力改革内时，努力改革内政，搜罗人才，政，搜罗人才，政，搜罗人才，政，搜罗人才，举贤任能。他是举贤任能。他是举贤任能。他是举贤任能。他是春秋时代的春秋时代的春秋时代的春秋时代的“ “五五五五霸霸霸霸” ”之一。之一。之一。之一。楚庄王，春秋楚庄王，春秋楚庄王，春秋楚庄王，春秋时楚国国君。他在时楚国国君。他在时楚国国君。他在时楚国国君。他在位时，废黜庸官，位时，废黜庸官，位时，废黜庸官，位时，废黜庸官，举用贤才，整顿吏举用贤才，整顿吏举用贤才，整顿吏举用贤才，整顿吏治，同时先后举兵治，同时先后举兵治，同时先后举兵治，同时先后举兵战败晋国和宋国，
8、战败晋国和宋国，战败晋国和宋国，战败晋国和宋国，统一了统一了统一了统一了20202020多个小国，多个小国，多个小国，多个小国，并为楚国争得了诸并为楚国争得了诸并为楚国争得了诸并为楚国争得了诸侯盟主地位。侯盟主地位。侯盟主地位。侯盟主地位。吴王阖闾，吴王阖闾，吴王阖闾，吴王阖闾，春秋时期长江下春秋时期长江下春秋时期长江下春秋时期长江下游吴国国君，曾游吴国国君，曾游吴国国君，曾游吴国国君，曾打败了越国。打败了越国。打败了越国。打败了越国。越王勾越王勾越王勾越王勾践天天坐卧践天天坐卧践天天坐卧践天天坐卧在干柴上舔在干柴上舔在干柴上舔在干柴上舔尝苦胆，立尝苦胆，立尝苦胆，立尝苦胆，立志报仇。志报仇。
9、志报仇。志报仇。齐桓公首霸齐桓公首霸 任用管仲改革内政，发展生产。任用管仲改革内政，发展生产。自然条件优越，经济富庶。自然条件优越，经济富庶。以以“尊王攘夷尊王攘夷”为口号取得政治上为口号取得政治上的优势。的优势。标志：标志：葵丘会盟葵丘会盟原因原因晋晋楚楚争争霸霸城濮之战，成就了晋文公城濮之战，成就了晋文公的中原霸主地位。的中原霸主地位。重用贤能重用贤能发展生产发展生产训练军队训练军队原因原因晋文晋文公成公成为霸为霸主主晋成为北方的强国晋成为北方的强国楚庄楚庄王称王称霸中霸中原原你知道你知道“问鼎中原问鼎中原”这这个成语吗？个成语吗？邲之战成就了楚庄王的邲之战成就了楚庄王的中原霸主地位。中原
10、霸主地位。齐桓公与管仲齐桓公与管仲内容：内容：改革内政，发展生产，因地制宜，大开改革内政，发展生产，因地制宜，大开铁矿，发展渔盐业。组成铁矿，发展渔盐业。组成3 3万人的常备军。万人的常备军。管仲（？管仲（？前）前）齐国政治家。名夷吾，字齐国政治家。名夷吾，字仲。颍上（今属安徽）人。仲。颍上（今属安徽）人。在齐国任上卿，执政在齐国任上卿，执政4040余余年，因地制宜，实行改革，年，因地制宜，实行改革，使齐国不断富强，齐桓公使齐国不断富强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。成为春秋时期第一个霸主。吴吴越越争争霸霸吴王夫差矛吴王夫差矛越王勾践剑越王勾践剑卧卧薪薪尝尝胆胆城濮之战城濮之战晋文公成为中原霸
11、主晋文公成为中原霸主你知道你知道“退避三舍退避三舍”这个成这个成语故事吗语故事吗？如何评价春秋战国时期的争霸战争？如何评价春秋战国时期的争霸战争？小讨论小讨论消极：给人们带来了沉重的灾难和痛苦。消极：给人们带来了沉重的灾难和痛苦。积极：加快了中国统一的步伐；积极：加快了中国统一的步伐； 加速了新旧制度的更替过程；加速了新旧制度的更替过程； 促进了民族融合；促进了民族融合； 推动了经济文化的发展与交流。推动了经济文化的发展与交流。战国战国二、战国七雄二、战国七雄洛邑洛邑战国时期各国之间的战争与春秋时战国时期各国之间的战争与春秋时期相比有何不同？有哪些著名的战例？期相比有何不同？有哪些著名的战例？
12、 提示：提示： 战国时期战争规模明显扩大，战争战国时期战争规模明显扩大，战争目的也由争夺中间空旷地带和控制弱小目的也由争夺中间空旷地带和控制弱小国家，演变为歼灭对方主力，给对方以国家，演变为歼灭对方主力，给对方以毁灭性的打击。毁灭性的打击。著名战例：著名战例：桂陵之战桂陵之战 、马陵之战马陵之战 、长平之战。长平之战。想一想想一想战国时的骑兵和兵器战国时的骑兵和兵器 合纵：东方六国的联合，共同阻合纵：东方六国的联合，共同阻止秦国进行兼并的策略。止秦国进行兼并的策略。 连横：秦国利用东方六国的矛连横：秦国利用东方六国的矛盾，分化六国使他们分别与自己结盾，分化六国使他们分别与自己结盟，并帮助秦国进
13、行兼并的策略。盟，并帮助秦国进行兼并的策略。纵横家：纵横家：苏秦苏秦 、张仪。、张仪。说一说说一说什么叫什么叫“合纵合纵”、“连横连横”？战？战国时期的纵横家是谁？国时期的纵横家是谁？说一说说一说 围魏救赵、围魏救赵、 纸上谈兵、问鼎纸上谈兵、问鼎中原、一鸣惊人、合纵连横、退避中原、一鸣惊人、合纵连横、退避三舍、卧薪尝胆、负荆请罪。三舍、卧薪尝胆、负荆请罪。 春秋战国时期产生了许多脍炙人春秋战国时期产生了许多脍炙人口的成语，本节课我们学过的成语故口的成语，本节课我们学过的成语故事有哪些？事有哪些？课堂巩固课堂巩固1.1.中国历史上存在时间最长的朝代是：中国历史上存在时间最长的朝代是：（ ）。）
14、。A.A.夏夏 B.B.商商 C.C.周周 D.D.战国战国2.2.春秋五霸中首先称霸的是：春秋五霸中首先称霸的是： （ ）。）。A.A.齐桓公齐桓公 B.B.宋襄公宋襄公 C.C.晋文公晋文公 D.D.楚庄王楚庄王AC 材料中的材料中的 “ “桓公桓公”指的是谁？指的是谁？ 齐桓公齐桓公 材料一中说到材料一中说到“管仲相桓公管仲相桓公”，管仲是如何，管仲是如何“相相”桓公的？桓公的？ “合诸侯合诸侯”就是与诸侯会盟，请问就是与诸侯会盟，请问“桓公九合诸侯桓公九合诸侯”最重要的是哪一次？这一次会盟奠定了桓公的什么地位最重要的是哪一次？这一次会盟奠定了桓公的什么地位？ 在桓公之后称霸的国家中，哪
15、一国与桓公称霸的途在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？给你什么启示？径是相同的？给你什么启示？晋国，改革是推动社会发展的动力。晋国，改革是推动社会发展的动力。葵丘会盟，霸主地位。葵丘会盟，霸主地位。尊王攘夷尊王攘夷 材料一材料一 孔子说：孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。” 材料二材料二 孔子说：孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。力也。”请回答：请回答：能力拓展能力拓展 根据史书记载，西周初年的国家有根据史书记载，西周初年的国家有800800多个，到了春秋初年，还剩下多个，到了春秋初年，还剩下170170多多个，战国之初，只有十几个了，这反映个，战国之初，只有十几个了，这反映了历史的发展趋势是什么？你如何认识了历史的发展趋势是什么？你如何认识这种发展趋势？这种发展趋势？ 提示：历史发展的趋势是走向统提示：历史发展的趋势是走向统一。这是一种进步，这种发展趋势为一。这是一种进步，这种发展趋势为以后的大统一奠定了基础。以后的大统一奠定了基础。延伸探究延伸探究再见再见
