设计规范修订概况课件

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1、设计规范修订概况设计规范修订概况中国建筑科学研究院中国建筑科学研究院 一一. .修订过程修订过程20072007年年1 1月成立修订组月成立修订组20082008年年3 3月资料收集整理分析月资料收集整理分析20082008年年4 4月规范初稿月规范初稿20082008年年8 8月规范讨论稿月规范讨论稿20092009年年6 6月修订问题研究月修订问题研究20092009年年7 7月规范征求意见稿月规范征求意见稿20092009年年1010月规范试设计月规范试设计20092009年年1111月规范送审稿月规范送审稿20092009年年1212月规范审查月规范审查20102010年年6 6月规范

2、报批月规范报批 二二 . . 修订原则修订原则适当提高安全储备，保证结构安全适当提高安全储备，保证结构安全适当提高抗禦灾害的能力，落实以人为本适当提高抗禦灾害的能力，落实以人为本的原则的原则完善耐久性设计，保障可持续发展的需要完善耐久性设计，保障可持续发展的需要采用高强高性能材料，提高材料利用效率采用高强高性能材料，提高材料利用效率加强与相关规范合理分工、协调加强与相关规范合理分工、协调反映科研成果、工程经验，参考国际标准反映科研成果、工程经验，参考国际标准促进建筑技术进步及产业化进程促进建筑技术进步及产业化进程三三. .主要修订内容主要修订内容1. 1. 补充补充“结构方案结构方案”的原则，

3、增强结构的整体稳的原则，增强结构的整体稳固性和抗灾能力。固性和抗灾能力。2 2完善承载力极限状态设计的内容，增加应力设完善承载力极限状态设计的内容，增加应力设计、抗倒塌设计、既有结构设计等内容。计、抗倒塌设计、既有结构设计等内容。3 3按荷载效应准永久组合进行钢筋混凝土构件正按荷载效应准永久组合进行钢筋混凝土构件正常使用极限状态验算。常使用极限状态验算。4 4增加楼盖舒适度的要求，以竖向自振频率的限增加楼盖舒适度的要求，以竖向自振频率的限值加以控制。值加以控制。5 5完善耐久性设计，以环境等级、建材质量、构完善耐久性设计，以环境等级、建材质量、构造措施、维护管理的定性方法表达。造措施、维护管理

4、的定性方法表达。6 6适应建筑业发展的需要，增加了既有结构设计适应建筑业发展的需要，增加了既有结构设计基本原则的规定。基本原则的规定。7 7淘汰低强钢筋，纳入高强钢筋；提出钢筋延淘汰低强钢筋，纳入高强钢筋；提出钢筋延性（最大力下总伸长率）的要求。性（最大力下总伸长率）的要求。8. 8. 为方便设计、施工，提出并筋（钢筋束）的为方便设计、施工，提出并筋（钢筋束）的配筋方式和等效直径的概念及设计方法。配筋方式和等效直径的概念及设计方法。9 9提出间接作用提出间接作用- -非荷载效应非荷载效应( (温差、收缩等温差、收缩等) )分析的原则。分析的原则。1010对结构侧移的二阶对结构侧移的二阶( (P

5、 P - -)效应，提出有限效应，提出有限元分析及增大系数的简化方法。元分析及增大系数的简化方法。11. 11. 完善钢筋、混凝土的应力完善钢筋、混凝土的应力- -应变本构关系，应变本构关系，以及混凝土多轴强度准则的有关内容。以及混凝土多轴强度准则的有关内容。12. 12. 调整正截面承载力计算内容的表达方式：调整正截面承载力计算内容的表达方式：“任意截面任意截面”及非常用截面移至附录表达。及非常用截面移至附录表达。13. 13. 受压构件的截面设计，完善构件自身挠曲影受压构件的截面设计，完善构件自身挠曲影响的相关规定响的相关规定-二阶二阶( (P P - - ) )效应。效应。14. 14.

6、 调整斜截面受剪承载力计算公式中箍筋抗力调整斜截面受剪承载力计算公式中箍筋抗力项的系数，适当增加安全儲备。项的系数，适当增加安全儲备。15. 15. 补充拉、弯、剪、扭复合内力作用下，钢筋补充拉、弯、剪、扭复合内力作用下，钢筋混凝土矩形截面框架柱设计的相关规定。混凝土矩形截面框架柱设计的相关规定。16. 16. 修改受冲切承载力计算公式修改受冲切承载力计算公式, ,利用双向预应力利用双向预应力的有利影响，提高抗冲切承载力。的有利影响，提高抗冲切承载力。17. 17. 调整裂缝宽度计算中的构件受力特征系数取调整裂缝宽度计算中的构件受力特征系数取值值, ,裂缝宽度计算值减少。裂缝宽度计算值减少。1

7、8.18. 考虑耐久性，适当调整钢筋的保护层厚度：考虑耐久性，适当调整钢筋的保护层厚度：一般情况下稍增，恶劣环境下大幅度增加。一般情况下稍增，恶劣环境下大幅度增加。1919提出钢筋锚固长度的修正系数，考虑机械锚提出钢筋锚固长度的修正系数，考虑机械锚固、机械接头等方式控制锚固长度及连接。固、机械接头等方式控制锚固长度及连接。2020按配筋特征值及绝对值双控纵向受力钢筋的按配筋特征值及绝对值双控纵向受力钢筋的最小配筋率，相对稍有提高。最小配筋率，相对稍有提高。2121在梁柱节点中引入钢筋机械锚头以减短、简在梁柱节点中引入钢筋机械锚头以减短、简化锚固配筋的形式。化锚固配筋的形式。2222完善装配式混

8、凝土结构的设计原则以及装配完善装配式混凝土结构的设计原则以及装配式楼板、粱、柱、墙的构造要求。式楼板、粱、柱、墙的构造要求。23. 23. 补充、完善了各种预应力锚固端的配筋构造补充、完善了各种预应力锚固端的配筋构造要求。要求。24. 24. 调整了预应力混凝土的收缩、徐变及新材料、调整了预应力混凝土的收缩、徐变及新材料、新工艺预应力损失数值计算。新工艺预应力损失数值计算。2525增加了四级抗震等级的各类结构的框架柱、增加了四级抗震等级的各类结构的框架柱、框支柱的轴压比限值要求。框支柱的轴压比限值要求。2626抗震受剪承载力计算扩大到三级抗震等级框抗震受剪承载力计算扩大到三级抗震等级框架节点核

9、心区。架节点核心区。2727补充筒体及剪力墙洞口连梁的受弯承载力及补充筒体及剪力墙洞口连梁的受弯承载力及小跨高比连梁、特殊配筋连梁设计规定。小跨高比连梁、特殊配筋连梁设计规定。28 28 增加了板柱节点抗震设计的相关规定。增加了板柱节点抗震设计的相关规定。 后期工作后期工作征求意见分析处理征求意见分析处理(1500(1500条以上条以上) )试设计比较试设计比较(8(8种形式，种形式，1010亇工程亇工程) )审查会纪要审查会纪要( (意见意见6060条以上条以上) )报批报告、报批稿报批报告、报批稿校清样、出版发行校清样、出版发行规范宣讲规范宣讲 配套工作配套工作 设计规范培訓教材设计规范培

10、訓教材 混凝土结构教科书混凝土结构教科书 混凝土结构设计手册、指南混凝土结构设计手册、指南 设计程序设计程序( (软件软件) )及设计实例及设计实例 混凝土结构设计问题讨论混凝土结构设计问题讨论 混凝土结构规范科研课题混凝土结构规范科研课题 钢筋混凝土结构科研报告集钢筋混凝土结构科研报告集( (四四) )混凝土结构理论与工程发展展望1 1 混凝土结构是试验学科，以试验为基础的分析研究混凝土结构是试验学科，以试验为基础的分析研究是发展的动力。即使计算机模拟试验，参数取值及是发展的动力。即使计算机模拟试验，参数取值及验证也离不了试验。验证也离不了试验。2 2 试验方法标准正在编制，包括：科研探索、

11、理论验试验方法标准正在编制，包括：科研探索、理论验证、产品检验、原位加载、结构监测证、产品检验、原位加载、结构监测，试验研，试验研究范围将扩大。究范围将扩大。3 3 试验分析参数试验分析参数( (各种强度、弹性模量、本构关系各种强度、弹性模量、本构关系)的合理取值。的合理取值。4 4 试验模拟原则：试验形式由构件试验模拟原则：试验形式由构件- -组件组件- -结构发展；结构发展；构造措施宜大比例试件。构造措施宜大比例试件。5 5 提倡原创性的科研；避免科研选题盲目性及低水平提倡原创性的科研；避免科研选题盲目性及低水平重复。重复。6 6 开拓结构防灾性研究开拓结构防灾性研究, ,通过后期加载探讨

12、构件解体通过后期加载探讨构件解体- -结构倒塌的规律。结构倒塌的规律。混凝土结构理论与工程的发展7 7 结合工程进行的原位加载试验结合工程进行的原位加载试验- -结构计算模型的验证、结构计算模型的验证、探讨。探讨。8 8 利用混凝土力学利用混凝土力学( (多轴强度准则多轴强度准则) ) 开发约束混凝土的开发约束混凝土的巨大潜力。巨大潜力。9 9 提倡先分析后试验，多分析少试检；提高分析水平，提倡先分析后试验，多分析少试检；提高分析水平，控制试验数量。控制试验数量。10 10 研究应深入，应用须浅出；杜绝将简单问题复杂化研究应深入，应用须浅出；杜绝将简单问题复杂化的不良倾向。的不良倾向。11 1

13、1 避免一言堂，提倡不同观奌讨论，形成百家争鸣的避免一言堂，提倡不同观奌讨论，形成百家争鸣的学术氛围。学术氛围。12 12 解决一些问题，发现更多的待决问题解决一些问题，发现更多的待决问题-学科尚有很学科尚有很大发展余地。大发展余地。对混凝土结构教学的建议1 1 基本建设和混凝士结构学科发展极需大批设计、施工、管基本建设和混凝士结构学科发展极需大批设计、施工、管理和科研的各种类型人材。理和科研的各种类型人材。2 2 应培养适应工程需要的通用人才，而不是只会应培养适应工程需要的通用人才，而不是只会“处方式处方式”设计的设计的“计算机儍瓜计算机儍瓜”和和“工匠工匠”。3 3 教学的目标是培养学生建

14、立清晰的教学的目标是培养学生建立清晰的“力学概念力学概念”和广泛的和广泛的“工程结构知识工程结构知识”，並能，並能“灵活应用灵活应用”。4 4 教学不是简单解释规范和机械运用程序，教科书应强调教学不是简单解释规范和机械运用程序，教科书应强调“概念概念”和和“应用应用”，学生阶段避免过分依赖计算机。，学生阶段避免过分依赖计算机。5 5 可举办学术讲座，开阔学生眼界；开展课题讨论，引导深可举办学术讲座，开阔学生眼界；开展课题讨论，引导深入思维；建立工程概念，培养解决实际问题的能力。入思维；建立工程概念，培养解决实际问题的能力。6 6 师长形象对学生素质和学风形成有巨大影响；教师应严于师长形象对学生

15、素质和学风形成有巨大影响；教师应严于自律，不受社会上各种功利、浮躁之风的干扰，保持学府自律，不受社会上各种功利、浮躁之风的干扰，保持学府的纯净。的纯净。7 7 清操自守，潜心向学，戒急用忍，踏实勤奋地努力，期望清操自守，潜心向学，戒急用忍，踏实勤奋地努力，期望有更多青年才俊颖脱而出，则学科的发展有望。有更多青年才俊颖脱而出，则学科的发展有望。8 8 排斥金钱、权势的干扰，保持学术领域的纯净。排斥金钱、权势的干扰，保持学术领域的纯净。谢谢大家谢谢大家谢谢大家谢谢大家! ! ! !结构发展对混凝土材料的要求1 1 发展发展C80-C100C80-C100级高强混凝土，并避免脆性破坏；级高强混凝土，

16、并避免脆性破坏；2 2 混凝土的耐久性及对结构使用年限的影响；混凝土的耐久性及对结构使用年限的影响；3 3 以纤维混凝土控制裂缝，改善延性；以纤维混凝土控制裂缝，改善延性；4 4 约束混凝土性能的研究约束混凝土性能的研究-多轴强度准则的应用；多轴强度准则的应用；5 5 结构中混凝土基本性能的探讨和研究；结构中混凝土基本性能的探讨和研究；6 6 探讨结构中混凝土的实体强度及验收方法；探讨结构中混凝土的实体强度及验收方法；7 7 原材料替代品的研究探索（海砂、人工砂原材料替代品的研究探索（海砂、人工砂）；）；8 8 降低对资源、能源的消耗和环境保护；降低对资源、能源的消耗和环境保护；9 9 建筑产

17、业化对商品混凝土、混凝土制品和预制构件的有建筑产业化对商品混凝土、混凝土制品和预制构件的有利促进作用並提出了更高的要求；利促进作用並提出了更高的要求；1010希望结构、建材两亇领域的专家携手努力，共同开发混希望结构、建材两亇领域的专家携手努力，共同开发混凝土结构的前途。凝土结构的前途。对混凝土结构教学的建议1 1 基本建设和混凝士结构学科发展极需大批设计、施工、管理和基本建设和混凝士结构学科发展极需大批设计、施工、管理和科研的各种类型人材。科研的各种类型人材。2 2 应培养适应工程需要的通用人才，而不是只会应培养适应工程需要的通用人才，而不是只会“处方式处方式”设计设计的的“计算机儍瓜计算机儍

18、瓜”和和“工匠工匠”。3 3 教学的目标是培养学生建立清晰的教学的目标是培养学生建立清晰的“力学概念力学概念”和广泛的和广泛的“工工程结构知识程结构知识”，並能，並能“灵活应用灵活应用”。4 4 教学不是简单解释规范和机械运用程序，教科书应强调教学不是简单解释规范和机械运用程序，教科书应强调“概念概念”和和“应用应用”，学生阶段避免过分依赖计算机。，学生阶段避免过分依赖计算机。5 5 可举办学术讲座，开阔学生眼界；开展课题讨论，引导深入思可举办学术讲座，开阔学生眼界；开展课题讨论，引导深入思维；建立工程概念，培养解决实际问题的能力。维；建立工程概念，培养解决实际问题的能力。6 6 师长形象对学生素质和学风形成有巨大影响；教师应严于自律，师长形象对学生素质和学风形成有巨大影响；教师应严于自律，不受社会上各种功利、浮躁之风的干扰，保持学府的纯净。不受社会上各种功利、浮躁之风的干扰，保持学府的纯净。7 7 清操自守，潜心向学，戒急用忍，踏实勤奋地努力，期望有更清操自守，潜心向学，戒急用忍，踏实勤奋地努力，期望有更多青年才俊颖脱而出，则学科的发展有望。多青年才俊颖脱而出，则学科的发展有望。8 8 排斥金钱、权势的干扰，保持学术领域的纯净。排斥金钱、权势的干扰，保持学术领域的纯净。