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1、第三章金属及其化合物第三章金属及其化合物 第一节第一节 金属的化学性质金属的化学性质 （第二课时）（第二课时） 在初中学过在初中学过, ,位于金属活动性顺序表中排在氢之位于金属活动性顺序表中排在氢之前的金属遇到酸时前的金属遇到酸时, ,能够发生化学反应能够发生化学反应, ,生成盐和氢气生成盐和氢气, ,那么金属遇到水会如何呢那么金属遇到水会如何呢? ? 生活中常用铁、铝或铜制的水壶烧水，说明这几生活中常用铁、铝或铜制的水壶烧水，说明这几种金属与热水是不反应的，是不是所有的金属都不与种金属与热水是不反应的，是不是所有的金属都不与水反应呢？请大家看下面一则新闻，对你有如何启示。水反应呢？请大家看下
2、面一则新闻，对你有如何启示。二、金属与酸和水的反应二、金属与酸和水的反应珠江水面惊现“水雷”2001年年7月月6-8日接连三天，广州市珠江河段上惊现神秘日接连三天，广州市珠江河段上惊现神秘“水雷水雷”，先后有，先后有8个铁皮桶浮在水面上，其中个铁皮桶浮在水面上，其中5个发生剧烈个发生剧烈爆炸，另外爆炸，另外3个被有关部门成功打捞，在整个过程中，幸无个被有关部门成功打捞，在整个过程中，幸无人员伤亡。经广州市化工集团的化学品专家初步认定，铁人员伤亡。经广州市化工集团的化学品专家初步认定，铁桶里装的是金属钠。桶里装的是金属钠。 这是一则这是一则2001年年7月月8日的广州日报新闻，请大家日的广州日报
3、新闻，请大家仔细阅读。仔细阅读。你有什么疑问？你有什么疑问？1.1.钠和水的反应钠和水的反应现象现象现象现象结论结论结论结论 钠浮在水面上钠浮在水面上钠钠熔化成闪亮的小球熔化成闪亮的小球钠在水面上四处游动钠在水面上四处游动发出嘶嘶的响声发出嘶嘶的响声滴有酚酞的液体变成了滴有酚酞的液体变成了红色红色钠的密度钠的密度比水比水小小钠的熔点低钠的熔点低反应放热反应放热反应放出了气体反应放出了气体生成物呈碱性生成物呈碱性NaOH反应剧烈，反应剧烈，气体是可燃性气体气体是可燃性气体浮浮熔熔游游响响红红演示实验演示实验3-3在烧杯中加一些水，滴入几滴在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞酚酞，然，然后把一小块绿豆大
4、的钠放入水中，观察现象。后把一小块绿豆大的钠放入水中，观察现象。2Na+2H2O=2NaOH+H2结论：常温下，钠与冷水剧烈反应，生成了结论：常温下，钠与冷水剧烈反应，生成了NaOH和和H2根据我们所学的知识，请大家思考根据我们所学的知识，请大家思考: 1、钠为什么要保存在煤油或石蜡油中呢？、钠为什么要保存在煤油或石蜡油中呢？ 2、钠着火后，用什么灭火最好？、钠着火后，用什么灭火最好？ 3、钠为什么不能用手拿？、钠为什么不能用手拿？用干燥的沙土，不能用水、泡沫灭火器用干燥的沙土，不能用水、泡沫灭火器钠不与煤油反应，且密度大于煤油的密度，能隔绝钠钠不与煤油反应，且密度大于煤油的密度，能隔绝钠与与
5、O2、H2O的接触的接触反应的实质：反应的实质：Na与与H2O电离出的电离出的H+发生置换反应生成发生置换反应生成H22Na+2H2O=2Na+2OH-+H2例例1 将一块金属钠投入滴有紫色石蕊试液的将一块金属钠投入滴有紫色石蕊试液的盛冷水的烧杯中盛冷水的烧杯中,甲同学认为可观察下列现甲同学认为可观察下列现象，其中正确的是象，其中正确的是( ) 钠投入水中，先沉入水底，后浮出水面钠投入水中，先沉入水底，后浮出水面钠立即与水反应，并有气体产生钠立即与水反应，并有气体产生反应反应后溶液变红后溶液变红钠熔成闪亮的小球钠熔成闪亮的小球钠在水钠在水面上四处游动面上四处游动发出发出“嘶嘶嘶嘶”的响声的响声
6、 A、 B、 C、 D、 C2.2.钠与盐溶液的反应钠与盐溶液的反应2Na+2H2O=2NaOH+H2CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4结论结论：在水溶液中，钠先与水反应后，生成的：在水溶液中，钠先与水反应后，生成的NaOHNaOH再与其他的盐发生复分解反应。再与其他的盐发生复分解反应。钠投钠投入入CuSO4溶液中的实验现象：溶液中的实验现象：浮、熔、游、响，浮、熔、游、响，蓝色溶液变为蓝色絮状沉淀。蓝色溶液变为蓝色絮状沉淀。总反应：总反应：2Na+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4+H23 3、钠与酸溶液的反应、钠与酸溶液的反应现象：反应剧烈(浮、熔、游、响
7、)。结论：钠与酸溶液反应时，先与酸中的H+反应，若钠过量再与水反应。如：2Na+2HCl= 2NaCl+H2 铁不能与冷水、热水反应，能否与水蒸气反应？铁不能与冷水、热水反应，能否与水蒸气反应？4.4.铁和水铁和水蒸气蒸气的反应的反应科学探究科学探究1 1检验产生气体的方法：用小试管收集一试管气检验产生气体的方法：用小试管收集一试管气体，点燃，听到轻微的噗声，证明生成了体，点燃，听到轻微的噗声，证明生成了H2 图图3-83-8现象现象 结论及化学方程式结论及化学方程式科学探究科学探究2 2g g代表气态，代表气态，s s代表固态，代表固态，l l代表液态代表液态加热时试管内铁粉加热时试管内铁粉
8、红热，用火柴点燃红热，用火柴点燃肥皂泡，听到爆鸣肥皂泡，听到爆鸣声声证明生成了证明生成了H23Fe+4H2O(g) = Fe3O4+4H2在高温时，铁能与水蒸气反应在高温时，铁能与水蒸气反应通过实验，我们已亲眼目睹了金属钠与水的反应是多通过实验，我们已亲眼目睹了金属钠与水的反应是多么剧烈，看到了铁只能与水蒸气在加热的条件下才能么剧烈，看到了铁只能与水蒸气在加热的条件下才能反应，那么你能得出什么结论？反应，那么你能得出什么结论？ 金属与水反应与金属的活动性有关。金属越活泼，金属与水反应与金属的活动性有关。金属越活泼，越容易与水反应，反应越剧烈。金属越不活泼，与水越容易与水反应，反应越剧烈。金属越
9、不活泼，与水反应越困难，反应越缓慢。反应越困难，反应越缓慢。 【思考】铝制的锅、水壶、饭盒等是厨房【思考】铝制的锅、水壶、饭盒等是厨房的主角，根据我们学过的知识，使用铝制的主角，根据我们学过的知识，使用铝制容器时要注意什么，能不能长时间盛放酸容器时要注意什么，能不能长时间盛放酸性、性、碱性碱性或者咸的食物呢？或者咸的食物呢？三、铝与氢氧化钠溶液的反应三、铝与氢氧化钠溶液的反应实验实验3-43-4，观察并记录实验现象，并找原因，观察并记录实验现象，并找原因现象现象原因原因开始无现象开始无现象氧化膜与酸碱反应氧化膜与酸碱反应后来有少量气泡产生，后来有少量气泡产生，气泡逐渐增多气泡逐渐增多铝与酸、碱
10、反应产生气体铝与酸、碱反应产生气体试管较热试管较热反应放热反应放热将点燃的木条放在试管口，将点燃的木条放在试管口，都有爆鸣声。都有爆鸣声。生成了可燃性气体生成了可燃性气体H H2 2铝与盐酸的反应铝与盐酸的反应化学方程式化学方程式: 2Al+6HCl = 2AlCl3+3H2离子方程式：离子方程式：2Al+6H+ = 2Al3+3H2铝与与氢氧化氧化钠溶液反溶液反应生成了偏生成了偏铝酸酸钠和和氢气气化学方程式：化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O = 2NaAlO2+3H2离子方程式离子方程式: 2Al+2OH-+2H2O = 2AlO2-+3H2偏铝酸钠偏铝酸钠思考：等物质的量的铝分别与
11、足量的盐酸和思考：等物质的量的铝分别与足量的盐酸和NaOH溶液溶液反应，产生的反应，产生的H2的体积比为的体积比为_, 消耗的盐酸和消耗的盐酸和NaOH物质的量之比为物质的量之比为_.1:13:1练习练习下列说法正确吗？请说明原因。下列说法正确吗？请说明原因。 将两小块质量相等的金属钠，一块直接投入将两小块质量相等的金属钠，一块直接投入水中，另一块用铝箔包住，在铝箔上刺些小孔，水中，另一块用铝箔包住，在铝箔上刺些小孔，然后放入水中，两者放出的氢气总量相等。然后放入水中，两者放出的氢气总量相等。 答：答： 不正确，不正确，两者放出的氢气两者放出的氢气不相等，不相等， （2）.2Al+2NaOH+
12、2H2O = 2NaAlO2+3H2（1）.2Na+2H2O=2NaOH+H2 例例22将一小块钠投入盛有将一小块钠投入盛有5mL饱和澄清石灰水的饱和澄清石灰水的试管中，不可能观察到的现象是（试管中，不可能观察到的现象是（ ） A、钠熔成小球并在液面上到处游动、钠熔成小球并在液面上到处游动 B、有气体产物生成、有气体产物生成 C、溶液中有银白色金属析出、溶液中有银白色金属析出 D、溶液变浑浊、溶液变浑浊 例例33下列物质不能通过相应的金属单质跟酸反应制下列物质不能通过相应的金属单质跟酸反应制得的是（得的是（ ） A、MgCl2 B、FeSO4 C、FeCl3 D、Al2(SO4)3CC例例4 某同学把一块质量为某同学把一块质量为2.3g的钠的钠(除去表面氧除去表面氧化膜化膜)用铝箔用铝箔(上面用针刺有许多小孔上面用针刺有许多小孔)包好包好,放入放入足量水中足量水中,不考虑气体损失不考虑气体损失,收集到氢气收集到氢气(标准状标准状况况)体积最可能是体积最可能是( ) A、等于、等于1.12L B、等于、等于4.48L C、略大于、略大于1.12L D、等于、等于5.60LC
