《九年级语文下册 第一单元 第2课《中国的土地》课件2 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第一单元 第2课《中国的土地》课件2 鲁教版五四制（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1935年生，安徽人。当代诗人，有散文诗集年生，安徽人。当代诗人，有散文诗集写在早春的信笺上写在早春的信笺上温暖的情思温暖的情思和翻译和翻译诗集诗集叶赛宁抒情诗选叶赛宁抒情诗选 中国的土地中国的土地 刘湛秋刘湛秋你可知道这块神奇的土地你可知道这块神奇的土地埋藏着埋藏着黄金般的相思黄金般的相思一串串杜鹃花嫣红姹紫一串串杜鹃花嫣红姹紫激流的三峡传来神女的叹息激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒蔷薇色的海浪抚爱着沙粒你可知道这块神奇的土地你可知道这块神奇的土地黄皮肤，黑头发是那样美丽黄皮肤，黑头发是那样美丽敦厚的性格像微风下的湖水敦厚的
2、性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机坚硬的核里已绽开复兴的契机第一节第一节,抒写土地的抒写土地的“神奇神奇”, 大气大气,空间空间上上跨越东西南北跨越东西南北,时间时间上上由古到今由古到今,用用具体具体的意的意象来表现中国的神奇象来表现中国的神奇。第二节,抒写土地上人民的美丽,从相貌,性格内心思想三个方面,层次井然,思想逐步加深。“激流的三峡传来神女激流的三峡传来神女的叹息的叹息”“三峡神女三峡神女,一一语双关语双关,既写出三峡神女既写出三峡神女峰峰,以表现祖国山川的神以表现祖国山川的神奇秀美奇
3、秀美,又暗示神妇帮大又暗示神妇帮大禹治水的典故禹治水的典故,暗示出中暗示出中华民族悠久和古老变化华民族悠久和古老变化,使作品既有横向的地域使作品既有横向的地域感感,又有纵向的中国历史又有纵向的中国历史感感.”欣赏点欣赏点“黄金般的黄金般的相思相思”-黄金黄金,色彩鲜色彩鲜艳艳,分量沉重分量沉重,永不退永不退色色,不易改变不易改变.用黄金用黄金修饰相思情修饰相思情,形象地形象地表现了华夏子孙表现了华夏子孙 对对祖国深沉厚重的眷恋祖国深沉厚重的眷恋之情之情.“挂霜的葡萄下跃动着欢乐挂霜的葡萄下跃动着欢乐,坚硬的核坚硬的核里已绽开复兴的契机里已绽开复兴的契机”:这里诗人将人文这里诗人将人文景观融合到
4、自然景观中，景观融合到自然景观中，“跃动的欢乐跃动的欢乐”、“复兴的契机复兴的契机”不仅饱含了诗人对不仅饱含了诗人对未来的期待，更是对充满希望的未来的未来的期待，更是对充满希望的未来的热烈欢呼。一个伟大的转型期的到来，热烈欢呼。一个伟大的转型期的到来，“中国的土地中国的土地”因此会更加神奇，更加因此会更加神奇，更加美丽，更加充满生机。）美丽，更加充满生机。） 诗歌特色赏析诗歌特色赏析 1. 1. 注重意象，感人至深注重意象，感人至深 诗人把对诗人把对“中国的土地中国的土地”的讴歌和礼赞都具体化的讴歌和礼赞都具体化了。花美、山美、水美、土美，再加上那了。花美、山美、水美、土美，再加上那“黄金黄金
5、般的相思般的相思”，这样就避免了空泛抽象，大而无当。，这样就避免了空泛抽象，大而无当。 2. 2. 自然景观和人文景观的有机结合自然景观和人文景观的有机结合 “中国的土地中国的土地”在诗人的眼里之所以在诗人的眼里之所以“神奇神奇”、“美丽美丽”，一是因为自然景观：山川河流，土地，一是因为自然景观：山川河流，土地鲜花，树木海浪，这些景观无不透着鲜花，树木海浪，这些景观无不透着“奇奇”；一；一是因为人文景观：黄皮肤黑头发的中国人有着敦是因为人文景观：黄皮肤黑头发的中国人有着敦厚的性格，顽强的毅力，宽广的心胸，解放的思厚的性格，顽强的毅力，宽广的心胸，解放的思想，这有机的结合，更是作者内心感情的真实流想，这有机的结合，更是作者内心感情的真实流露露. .
