《经济学基础夏新燕项目一经济学理论.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《经济学基础夏新燕项目一经济学理论.ppt（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、经济学基础物流教研室物流教研室李楠李楠 15034694963 15034694963课程介绍l经济学基学基础是物流是物流专业专升本方向的一升本方向的一门基基础课。l考核方式：考核方式：闭卷考卷考试l课程周数：程周数：19周周l考考试时间：校：校历第第19周周总成绩总成绩(100%)期末成绩期末成绩(50%)平时成绩平时成绩(50%)考勤考勤(20%)日常作业日常作业(30%)课程介绍l教材：（教材：（1）经济学基学基础 教育科学出版社教育科学出版社 夏新燕夏新燕l（2）经济学基学基础拓展互拓展互动教学教学资源源库l本本书一共有一共有12章的内容，大致分章的内容，大致分为以下两个部分以下两个部
2、分经济学基础经济学基础微观经济学微观经济学宏观经济学宏观经济学1-7章章8-12章章项目一经济学理论lTask 1：经济学概述学概述l一提到经济学，大家想到的可能是枯燥乏味的算式、头晕l脑胀的逻辑，觉得这门课一定是无聊乏味枯燥难学的l一门课程。 经济学绝不是死记硬经济学绝不是死记硬背的教条或者是说钱的理背的教条或者是说钱的理论。学习经济学我们可以论。学习经济学我们可以获得一种新的思考方式和获得一种新的思考方式和行为方式，有助于你提高行为方式，有助于你提高理解世界问题的洞察力，理解世界问题的洞察力，帮助你在生活中作出正确帮助你在生活中作出正确的决策。的决策。项目一经济学理论lTask 1：经济学
3、概述学概述l在在这一部分的学一部分的学习中，我中，我们要弄清楚以下几个要弄清楚以下几个问题：l（1）什么是什么是经济学？学？l（2 2）经济学的学的产生和生和发展展历程是什么？程是什么？l（3 3）发展展过程中所程中所产生的生的经济学学观点有哪些？点有哪些？什么是经济学？l经济学作学作为一一门独立学科，是伴随着独立学科，是伴随着资本主本主义生生产方式而方式而产生并生并发展起来的，是研究价展起来的，是研究价值的生的生产、流通、分配、消、流通、分配、消费规律的一套科学理律的一套科学理论，属于，属于人文学科人文学科。经济学的产生和发展历程是什么？l（一）（一）经济学早期学早期阶段段重商主重商主义（1
4、515世世世世纪纪-17-17世世世世纪纪）l1、代表人物：、代表人物：约翰翰.海海尔斯等斯等l2、基本、基本观点：社会点：社会财富主要来源于流通富主要来源于流通领域，增加社会域，增加社会财富的方法就是富的方法就是扩扩大出口，限制大出口，限制进进口口；主；主张国家干国家干预经济，实行行贸贸易保易保护护主主义义。经济学的产生和发展历程是什么？l（二）（二）经济学形成学形成阶段段古典古典经济经济学学（1717世世世世纪纪-19-19世世世世纪纪）l1、代表人物：大、代表人物：大卫.李嘉李嘉图、亚当当.斯密等斯密等l2、重要、重要论断和著作：国富断和著作：国富论、“看不看不见的手的手”经济学的产生和
5、发展历程是什么？l（二）（二）经济学形成学形成阶段段古典古典经济经济学学l3、基本、基本观点：点：l（1）把）把经济学的研究从学的研究从流通流通领领域域转向向生生产领产领域域。l（2）以研究国民）以研究国民财富如何增富如何增长为中心内容，中心内容，认为增加国增加国民民财富主要来自于富主要来自于社会分工社会分工和增加和增加资资本本积积累累这两个途径。两个途径。l（3）从人是利己的）从人是利己的“经济经济人人”这一假一假设出出发，可以由，可以由价价格格这只看不只看不见的手来的手来调节经济。l（4）提出了）提出了自由放任自由放任的的经济政策政策结论。经济学的产生和发展历程是什么？l（三）新古典（三）
6、新古典经济学学微微观经济学的形成和学的形成和发展展l1、代表人物：、代表人物：马歇歇尔、李斯特、李斯特、张伯伯伦等等l2、重要成就：、重要成就：创立了立了边际边际效用效用论论l3、基本、基本观观点：点：l(1)把把资源配置作源配置作为经济学研究的中心，以价格学研究的中心，以价格为中心的中心的市市场机制机制l（2）以）以边际分析分析为基基础，把，把消消费费需求分析需求分析与与生生产产供供给给分析、分析、竞竞争争垄垄断市断市场场、分配理分配理论论结合在一起。合在一起。经济学的产生和发展历程是什么？l（四）当代（四）当代经济学学宏宏观经济学的建立与学的建立与发展展l1、代表人物：、代表人物：凯凯恩斯
7、、保恩斯、保罗罗.萨缪尔森森l2、主要著作：就、主要著作：就业利息和利息和货币通通论、经济学学经济学的产生和发展历程是什么？l（四）当代（四）当代经济学学宏宏观经济学的建立与学的建立与发展展l3、基本、基本观点：点：l凯恩斯恩斯针对20世世纪30年代的大危机，将年代的大危机，将产产量与就量与就业业联系起系起来，全面分析了国民收入的决定，并用来，全面分析了国民收入的决定，并用有效需求不足有效需求不足来解来解释失失业、危机、危机产生的原因，明确了以国民收入生的原因，明确了以国民收入为理理论研究中心，研究中心，提出了提出了放弃自由放任、国家干放弃自由放任、国家干预预的政策。的政策。项目一经济学理论l
8、Task 2：经济学的研究学的研究对象象l经济学的研究学的研究对象是由象是由稀缺性稀缺性而引起的而引起的选择问题，即，即资资源源配置配置问题。为什么会什么会产生稀缺性主要包括以下三个原因：生稀缺性主要包括以下三个原因：（1）人）人类的无限欲望。的无限欲望。（2）经济物品和物品和资源的稀缺性。源的稀缺性。（3）资源的配置和利用源的配置和利用问题。人类的无限欲望l站在站在经济学的角度如何去理解人学的角度如何去理解人l 经济学学认为所有人都是所有人都是理性理性经济经济人人，就是一切行，就是一切行为的目的目标只只为个人利益最大化个人利益最大化，也就是，也就是说在在经济学中的人是学中的人是自利自利的。的
9、。在在经济生活中，人生活中，人们只不只不过这种理性是种理性是有限理性有限理性。以最。以最少的成本少的成本获得最大的收益是得最大的收益是经济人的理性人的理性选择，但由于，但由于人人对对事物的事物的计计算能力和算能力和认识认识能力是有限的能力是有限的，因而人，因而人们的理性往往的理性往往表表现为有限理性。有限理性。经济物品和资源的稀缺性l所所谓资源的稀缺性，指的是由于人的需求无限增源的稀缺性，指的是由于人的需求无限增长和和扩大大导致需要更多的致需要更多的资源来源来满足足这种需求，而在一定种需求，而在一定时间和空和空间范范围内内资源是有限的，从而造成了源是有限的，从而造成了资源的稀缺。源的稀缺。l经
10、济物品的稀缺物品的稀缺并不意味着它是稀少的并不意味着它是稀少的，而是指它，而是指它不可以不可以免免费费得到得到，要得到，要得到这样一种物品，必一种物品，必须自己生自己生产或用其他或用其他经济品来加以交品来加以交换。 因此，面对资源的稀缺，人们需因此，面对资源的稀缺，人们需要考虑如何去合理利用有限的资源，催要考虑如何去合理利用有限的资源，催生了经济学的诞生生了经济学的诞生阅读课本P6页：北大假文凭为何价格最低，思考出现这种情况的原因是什么？资源的配置和利用问题l（一）生（一）生产可能性曲可能性曲线和机会成本和机会成本l1、生、生产可能性曲可能性曲线l在既定的在既定的资源和技源和技术水平的条件下水
11、平的条件下所能生所能生产物品和物品和劳务的最大数量的的最大数量的组合或者合或者轨迹，就是生迹，就是生产可能性曲可能性曲线。造成内点的原因：造成内点的原因：（1）生产资源的闲置）生产资源的闲置（2）经济资源使用缺乏效率）经济资源使用缺乏效率资源的配置和利用问题l（二）机会成本（二）机会成本l当当经济主体需要主体需要选择多种用途的稀缺多种用途的稀缺资源源时，选择会会带来来成本，成本，选择的成本叫做机会成本。机会成本是指放弃的最大的成本叫做机会成本。机会成本是指放弃的最大收益而不是收益的收益而不是收益的总和。和。 萨缪尔森在其经济学中曾用热狗公司的事萨缪尔森在其经济学中曾用热狗公司的事例来说明机会成
12、本的概念。热狗公司老板每周投入例来说明机会成本的概念。热狗公司老板每周投入60小时，但不领取工资。到年末结算时公司获得了小时，但不领取工资。到年末结算时公司获得了22 000美元的可观利润。但是如果老板能够找到其美元的可观利润。但是如果老板能够找到其他收入更高的工作，使他们所获年收益达他收入更高的工作，使他们所获年收益达45 000美美元，那么这些人所从事的热狗公司的工作就会产生元，那么这些人所从事的热狗公司的工作就会产生一种机会成本，它表明因他们从事了热狗公司的工一种机会成本，它表明因他们从事了热狗公司的工作而不得不失去的其他获利更大的机会。作而不得不失去的其他获利更大的机会。 对于此事，经
13、济学家这样理解：如果用他们的对于此事，经济学家这样理解：如果用他们的实际盈利实际盈利22 000美元减去他们失去的美元减去他们失去的45 000美元的美元的机会收益，那他们实际上是亏损的，亏损额是机会收益，那他们实际上是亏损的，亏损额是23 000美元（美元（45 000-22 000），尽管他们是盈利了，），尽管他们是盈利了，其实是赔本了。其实是赔本了。资源的配置和利用问题l（二）机会成本（二）机会成本l大家参看大家参看课本本P8页上大学上大学值吗案例案例，从，从经济学和机会学和机会成本的角度上去理解上大学的意成本的角度上去理解上大学的意义？资源的配置和利用问题l（三）（三）资源配置与利用源
14、配置与利用l1、资源配置：源配置：资源的稀缺性使得社会不得不做出源的稀缺性使得社会不得不做出选择l资源配置主要包括以下三个源配置主要包括以下三个问题：l（1）生生产什么、生什么、生产多少的多少的问题l（2）如何生如何生产的的问题l（3）为谁生生产的的问题生产什么、生产多少的问题l生生产什么取决于消什么取决于消费者手中的者手中的货币选货币选票票l所所谓货币选票也就是消票也就是消费者手中者手中钱，获得得选票越多的商品票越多的商品市市场地位也越高，它体地位也越高，它体现了消了消费者者对不同商品的偏好程度不同商品的偏好程度，体体现了消了消费者的者的经济经济利益利益和和意愿意愿。生产什么生产多少生产什么
15、生产多少市场说了算市场说了算 在现代经济中，资源配置有计划配置和市场配置两在现代经济中，资源配置有计划配置和市场配置两种不同的方式。计划配置是通过计划机制来实现资源的种不同的方式。计划配置是通过计划机制来实现资源的配置，配置，我国以前就是采取这种方式，由国家来计划生产我国以前就是采取这种方式，由国家来计划生产什么、生产多少什么、生产多少。市场配置是主要依靠市场机制来实现。市场配置是主要依靠市场机制来实现资源的配置，辅以一定的宏观调控。资源的配置，辅以一定的宏观调控。 在市场经济时代，工业取代农业成为经济主导产业，在市场经济时代，工业取代农业成为经济主导产业，相应地由厂商取代个体家庭成为基本的经
16、济组织形式，相应地由厂商取代个体家庭成为基本的经济组织形式，个体私有制悄悄演变为个体私有制悄悄演变为“扩大的私有制扩大的私有制”，并开始产生，并开始产生新兴公有制萌芽。新兴公有制萌芽。如何生产的问题l如何生如何生产取决于生取决于生产者之者之间的的竞争争l生生产方式一般分方式一般分为两种：两种：l（1）劳动密集型生密集型生产方式方式l（2）资本密集型生本密集型生产方式方式为谁生产的问题l为谁生生产取决于生取决于生产要素市要素市场上的上的供供给给与与需求需求l准确的准确的说，是，是如何如何进进行行产产品分配的品分配的问题问题，谁来享受来享受经济活活动的成果。的成果。亚当亚当.斯密斯密有一句名言：有
17、一句名言：“我们的晚餐并我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠，非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠，而是来自他们对自身利益的关切。而是来自他们对自身利益的关切。”资源的配置和利用问题l（三）（三）资源配置与利用源配置与利用l2、资源利用源利用l当我当我们进行了行了资源配置，由于源配置，由于资源是稀缺的，就必源是稀缺的，就必须考考虑如何高效率的利用如何高效率的利用资源，也就是提高源，也就是提高资源的利用效率。源的利用效率。l提高提高资源使用效率主要有以下三个源使用效率主要有以下三个问题：l（1）是否充分使用）是否充分使用资源源l（2）经济周期的波周期的波动l（3）通）通货膨膨胀和和紧缩资
18、源的最优配置资源的最优配置=合理的选择合理的选择+高效率的利用高效率的利用资源的配置和利用问题l（三）（三）资源配置与利用源配置与利用l3、经济制度与制度与资源配置的关系源配置的关系l（1）自由放任的市自由放任的市场经济制度制度l（2）中央集中央集权的的计划划经济制度制度l（3）混合混合经济制度制度自由放任的市场经济制度l自由放任的市自由放任的市场经济制度指的是完全没有政府干制度指的是完全没有政府干预，而由，而由企企业和个人自主决策和自主行和个人自主决策和自主行动的市的市场经济。家庭或个人生产者商品价格利润商品的价格和数量决定决定中央集权的计划经济制度l中央集中央集权的的计划划经济制度指中央当
19、局或机构决定生制度指中央当局或机构决定生产计划，划，确定生确定生产目目标和生和生产方式，并制定分配方式，并制定分配规则。l建国之后，我国采用了建国之后，我国采用了计划划经济制度，在一定程度上制度，在一定程度上举全全国之力帮助我国从国之力帮助我国从战后的后的经济困局中恢复困局中恢复过来。来。混合经济制度l在混合在混合经济制度，通制度，通过市市场机制的自机制的自发作用，作用，经济社会解社会解决生决生产什么和生什么和生产多少，如何生多少，如何生产和和为谁生生产等基本等基本问题。l当当市市场场机制出机制出现错误现错误的的时候，候，则通通过政府干政府干预以提高以提高资源源使用的效率，增使用的效率，增进社
20、会平等和社会平等和维持持经济稳定增定增长。项目一经济学理论lTask 3 经济学的研究内容学的研究内容l从从经济学研究解决的学研究解决的问题不同，可以分不同，可以分为两大部分：两大部分：微微观观经济经济学学、宏宏观经济观经济学学。l本本节内容主要有以下三点：内容主要有以下三点：l（1）微微观经济学概述学概述l（2）宏宏观经济学概述学概述l（3）二者的二者的联系与区系与区别微观经济学概述l（一）微（一）微观经济学的基本含学的基本含义l以以单个个经济单位位为研究研究对象，通象，通过研究研究单个个经济单位的位的经济行行为，来，来说明价格机制如何解决社会的明价格机制如何解决社会的资源配置源配置问题。l
21、（1）研究的）研究的对象是象是单个个经济单位位l（2）解决的）解决的问题是是资源配置源配置l（3）中心理）中心理论是价格理是价格理论l（4）研究方法是个量分析）研究方法是个量分析微观经济学概述l（二）（二）经济学的基本假学的基本假设l微微观经济学有三个基本假学有三个基本假设：l（1）市市场场出清出清：即：即资源流源流动没有任何障碍，市没有任何障碍，市场供求相供求相等，等，处于平衡状于平衡状态。l（2）完全理性完全理性：即消：即消费者和厂商都是以利己者和厂商都是以利己为目的的理目的的理性人，不存在感性思性人，不存在感性思维，都自，都自觉按照利益最大化的原按照利益最大化的原则行事。行事。l（3）完
22、全信息完全信息：消：消费者和厂商具者和厂商具备完全而迅速的市完全而迅速的市场信信息才能及息才能及时的的对价格信号做出反价格信号做出反应，以，以实现其行其行为的最的最优化。化。宏观经济学概述l宏宏观经济学是以整个学是以整个经济的的总体行体行为作作为研究研究对象，象，这一一定定义包括以下四个方面：包括以下四个方面：l（1）研究的）研究的对象是象是整个整个经济经济l（2）解决的）解决的问题是是社会社会资资源的利用源的利用l（3）中心理）中心理论是是国民收入决定理国民收入决定理论论l（4）研究方法是）研究方法是总总量分析量分析宏观经济学与微观经济学的关系l（一）二者的（一）二者的联系系l1、二者互、二
23、者互为补充：微充：微观经济学假定学假定资资资资源已源已源已源已经经经经充分利用充分利用充分利用充分利用的的前提下分析前提下分析如何达到如何达到资资源的最源的最优优化配置化配置；宏；宏观经济学学则假定假定资资资资源已源已源已源已实现优实现优实现优实现优化配置化配置化配置化配置的前提下如何的前提下如何达到充分利用达到充分利用。l2、微、微观经济学是宏学是宏观经济学的学的基基础础：整体：整体经济是是单个个经济主体的主体的总和，和，总量分析是建立在个量分析的基量分析是建立在个量分析的基础上。上。l3、二者都是、二者都是实证分析法分析法宏观经济学与微观经济学的关系l（二）二者的区（二）二者的区别l1、研
24、究、研究对象不同：微象不同：微观经济学研究学研究对象是象是单单个个经济单经济单位位，宏宏观经济学研究学研究对象是象是整个整个经济经济。l2、解决的、解决的问题不同：微不同：微观经济学解决学解决资资源配置的源配置的问题问题，宏宏观经济学解决是学解决是资资源利用源利用问题问题，实现社会福利最大化。社会福利最大化。l3、研究方法不同：微、研究方法不同：微观经济学是学是个量分析个量分析，宏，宏观经济学是学是总总量分析量分析。宏观经济学与微观经济学的关系l（二）二者的区（二）二者的区别l4、基本假、基本假设不同：不同：l微微观经济学的基本假学的基本假设是市是市场出清、完全理性、充分信息，出清、完全理性、
25、充分信息，认为“ “看不看不见见的手的手” ”能能够调节实现资源源优化配置。化配置。宏宏观经济学假定市学假定市场机制不完善，通机制不完善，通过“ “看得看得见见的手的手” ”政政府来府来进行行调节。l5、中心理、中心理论和基本内容不同和基本内容不同项目一经济学理论lTask 4：经济学的研究方法学的研究方法l（一）（一）边际分析法分析法l（二）（二）均衡分析法和非均衡分析法均衡分析法和非均衡分析法l（三）（三）实证分析与分析与规范分析范分析l（四）（四）静静态分析法和分析法和动态分析法分析法l（五）（五）经济模型分析法模型分析法边际分析法l概念：研究一种可概念：研究一种可变因素的数量因素的数量
26、变动会会对其他的可其他的可变因素因素的的变动产生多大的影响的方法，称生多大的影响的方法，称为边际分析法。分析法。l边际即即“额外的外的”“追加追加”的意思，在数学上属于的意思，在数学上属于导数和数和微分的概念。在函数关系中，自微分的概念。在函数关系中，自变量量发生微量生微量变动时，因，因变量的量的变化，化，边际值就是两个微小增量的比就是两个微小增量的比值。自变量X因变量YX1X2Y1Y2边际值边际值=(X2-X1)/(Y2-Y1)=(X2-X1)/(Y2-Y1)请大家阅读请大家阅读P14页的页的案例，分析下为什么案例，分析下为什么银行晚上不营业？银行晚上不营业？均衡分析l所所谓均衡，指的是在均
27、衡，指的是在经济活活动中，相互抗衡的各种力量中，相互抗衡的各种力量势均力均力敌，所考察的，所考察的经济现象不再象不再发生生变化的一种情形。化的一种情形。l均衡分析有以下两种基本的分析方法：均衡分析有以下两种基本的分析方法：l（1）局部均衡分析局部均衡分析局部均衡分析局部均衡分析：假定其他条件不假定其他条件不变变，考察，考察单一商品一商品市市场达到均衡的状况和条件。达到均衡的状况和条件。l（2）一般均衡分析：指）一般均衡分析：指充分考充分考虑虑所有所有经济变经济变量之量之间间关系关系的情况的情况下，考下，考虑整个整个经济系系统完全达到均衡状完全达到均衡状态的条件和状的条件和状况的分析方法。况的分
28、析方法。实证分析与规范分析l实证分析：以事分析：以事实为依据，分析依据，分析结果的正确与否是通果的正确与否是通过事事实的的检验来来进行判断。行判断。l规范分析：以一定的价范分析：以一定的价值判断作判断作为出出发点，提出点，提出经济行行为的的标准，并研究如何才能使准，并研究如何才能使经济行行为以及相以及相应的后果符合的后果符合这些些标准。准。二者概念不同，应用的实际二者概念不同，应用的实际情况也不同。情况也不同。静态分析法和动态分析法l静静态分析主要研究的是分析主要研究的是经济现象的均衡状象的均衡状态和达到均衡状和达到均衡状态所需要的条件。所需要的条件。l动态分析主要通分析主要通过对某一某一经济现象的不同均衡状象的不同均衡状态的比的比较，来来发现导致均衡状致均衡状态变化的因素。化的因素。经济模型分析法l经济模型是用来描述与所研究的模型是用来描述与所研究的经济现象有关的象有关的经济变量量之之间的相互依存关系的理的相互依存关系的理论结构。建立构。建立经济模型的模型的过程：程：定义定义假设假设假说假说进行预测进行预测检验预测检验预测不一致不一致修改模型修改模型取代取代一致一致肯定肯定本章结束本章结束
