《八年级物理下册 11.2 滑轮课件 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 11.2 滑轮课件 （新版）教科版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第二节第二节 滑轮滑轮 旗杆的顶部旗杆的顶部安装了一种简单的安装了一种简单的机械机械-滑轮滑轮活动活动1：认识滑轮：认识滑轮滑轮：周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。滑轮：周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。滑轮：周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。滑轮：周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。带凹槽的轮带凹槽的轮轴轴 一：滑轮的结构一：滑轮的结构滑轮的广泛应用：滑轮的广泛应用： 动手试试：动手试试：用滑轮、绳子和支架，将重物用滑轮、绳子和支架，将重物( (钩码钩码) ) 向上提升，你能想出几种安装方法？向上提升，你能想出几种安装方法？细线细线滑轮滑轮铁架台铁架台钩码钩码活动活动2 2： 使用滑轮时，根据使用滑
2、轮时，根据使用滑轮时，根据使用滑轮时，根据轮轴轮轴轮轴轮轴的位置是否移动，可的位置是否移动，可的位置是否移动，可的位置是否移动，可将滑轮分成将滑轮分成将滑轮分成将滑轮分成定滑轮定滑轮定滑轮定滑轮和和和和动滑轮动滑轮动滑轮动滑轮两类。两类。两类。两类。滑轮的位滑轮的位置置随物体随物体一起运动一起运动的叫做的叫做动动滑轮滑轮。滑轮的位滑轮的位置置固定不固定不动动的叫做的叫做定滑轮定滑轮。二：滑轮的种类二：滑轮的种类升国旗时使用的是什么滑轮升国旗时使用的是什么滑轮？定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮（1 1）实验需要测量哪些物理量？实验需要测量哪些物理量？（2 2）使用弹簧测力计应该注意哪些问题？使用弹簧测力
3、计应该注意哪些问题？三：探究使用滑轮三：探究使用滑轮的特点的特点（3 3）结合实验报告单如何设计你的实验步骤）结合实验报告单如何设计你的实验步骤？（一）探究定滑轮的特点（一）探究定滑轮的特点4.4.根据实验数据得出结论。根据实验数据得出结论。实验步骤：实验步骤：1.1.测出钩码重测出钩码重G G。2.2.组装定滑轮。组装定滑轮。3.3.竖直向下竖直向下拉弹簧测力计，使钩码拉弹簧测力计，使钩码静止静止，读取弹簧测力计的示数读取弹簧测力计的示数F F，填入实验表格。，填入实验表格。种种 类类钩码重力钩码重力G（N）拉力的大拉力的大小小F（N）钩码移动钩码移动的方向的方向拉力移动拉力移动的方向的方向
4、不用不用机械机械定滑定滑轮轮01234567810 实验结论实验结论：定滑轮不省力：定滑轮不省力, , 但能改变用力的方向。但能改变用力的方向。（一）（一） 探究使用探究使用定滑轮定滑轮的特点的特点（一）探究定滑轮的特点（一）探究定滑轮的特点试一试：试一试：试一试：试一试： 如图所示，改变拉力的方向，观如图所示，改变拉力的方向，观如图所示，改变拉力的方向，观如图所示，改变拉力的方向，观察拉力大小是否变化？察拉力大小是否变化？察拉力大小是否变化？察拉力大小是否变化？01234567810（二）探究动滑轮的特点（二）探究动滑轮的特点实验步骤：实验步骤： 2. 2.组装动滑轮；组装动滑轮；3.3.竖
5、直向上竖直向上拉弹簧测力计，使钩码拉弹簧测力计，使钩码静止静止，读取弹簧测力计的示数读取弹簧测力计的示数F，把测得的数据，把测得的数据填入数据记录表格；填入数据记录表格；0 1 2 3 4 5 6 7 8101.1.测出钩码重测出钩码重G1，滑轮重，滑轮重G2 2；种种 类类动滑动滑轮重轮重G1(N)钩码钩码重重G2(N)拉力拉力的大的大小小F（N）钩码钩码移动移动的距的距离离h（m）拉力拉力移动移动的距的距离离S（m）钩码钩码移动移动的方的方向向拉力拉力移动移动的方的方向向不用不用机械机械动滑动滑轮轮4.4.根据实验数据得出结论。根据实验数据得出结论。hs使用动滑轮时的距离分析使用动滑轮时的
6、距离分析钩码末位置钩码末位置钩码末位置钩码末位置h h2 2绳子自由端初位置绳子自由端初位置绳子自由端初位置绳子自由端初位置s1绳子自由端末位置绳子自由端末位置绳子自由端末位置绳子自由端末位置s2钩码初位置钩码初位置钩码初位置钩码初位置h h1 1动滑轮可以省一半力，但费一倍距离，动滑轮可以省一半力，但费一倍距离，不能改变用力的方向不能改变用力的方向实验结论实验结论：2.2.探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点四四：滑轮实质滑轮实质F FG GF FG GF FG GF FG G定滑轮的实质定滑轮的实质-等臂杠杆等臂杠杆动滑轮的实质动滑轮的实质-省力杠杆省力杠杆F2L2L1F1O OL2L
7、1F1F2O O四四：滑轮实质滑轮实质动画动画动画动画定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？改变力的方向呢？ 想想议想想议议议五、滑轮组五、滑轮组观看动画，分析观看动画，分析定滑轮定滑轮缺陷缺陷【活动【活动】【缺陷缺陷】定滑轮不能省力定滑轮不能省力【活动【活动】【缺陷【缺陷】如何才能既省力又能改变力的方向呢？如何才能既省力又能改变力的方向呢？要向上拉物体要向上拉物体动滑轮不能改变力的方向
8、动滑轮不能改变力的方向【思考【思考】五、滑轮组五、滑轮组观看动画，分析观看动画，分析动动滑轮滑轮缺陷缺陷五、滑轮组五、滑轮组把定滑轮和动滑轮组合使用。把定滑轮和动滑轮组合使用。【对策【对策】画出下列滑轮组有哪些绕线方法画出下列滑轮组有哪些绕线方法 这两种绕线方法有什么不同？这两种绕线方法有什么不同？1绳子的起点绳子的起点2拉力的方向拉力的方向3拉力的大小拉力的大小FGFGF2段绳子承担段绳子承担F=(1/2)G2段绳子承担段绳子承担F=(1/2)G3段绳子承担段绳子承担F=(1/3)G不计动滑轮重不计动滑轮重使用滑轮组时，使用滑轮组时，拉力拉力F的大小与吊起动滑轮的大小与吊起动滑轮的绳子段数的
9、绳子段数n有关有关，动滑轮被几股绳子吊起，动滑轮被几股绳子吊起，当不考虑动滑轮重力时，所用力就是当不考虑动滑轮重力时，所用力就是物重的几分之一物重的几分之一滑轮组滑轮组1nFG动滑轮和定滑轮省一半的力，省一半的力，但要多移动一但要多移动一倍的距离，不倍的距离，不能改变用力的能改变用力的方向方向不省力、不省不省力、不省距离，但能改距离，但能改变用力的方向变用力的方向特点省力杠杆省力杠杆等臂杠杆等臂杠杆实质动动滑滑轮轮定定滑滑轮轮关系式组装L L1 1 =L L2 2F=G物物 S=hS=hL L1 1 =2L L2 2F=12G物物 S=2hS=2h 使用动滑轮时若拉力使用动滑轮时若拉力F斜向上
10、方，还能斜向上方，还能省一半力吗？省一半力吗？ F2F1GL1L2OF1/L1/动力臂动力臂L1/ 减小减小动力动力F/增大增大 要使动滑轮省一半的要使动滑轮省一半的力，应不考虑动滑轮的力，应不考虑动滑轮的重力和摩擦力，同时必重力和摩擦力，同时必须须竖直向上拉绳子竖直向上拉绳子 使用定滑轮使用定滑轮 斜向下拉弹簧测力计时，斜向下拉弹簧测力计时，拉力大小不变的原因。拉力大小不变的原因。F1OL1=L2L1L1F2F1=F1sh钩码初位置钩码初位置钩码初位置钩码初位置h h1 1绳子自由端绳子自由端绳子自由端绳子自由端初位置初位置初位置初位置s1绳子自由端绳子自由端绳子自由端绳子自由端末位置末位置末位置末位置s2钩码末位置钩码末位置钩码末位置钩码末位置h h2 2
