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1、专题讲座班主任培训 方洞镇中心校 黄祖明班主任工作讲稿班主任工作讲稿 方洞镇中心小学校：黄祖明方洞镇中心小学校：黄祖明模块一模块一n n方洞镇中心小学校班主任工作绩效考核方案模块二浅谈班主任工作模块二浅谈班主任工作n班主任工作难做吗？班主任工作难做吗？n班主任工作很难做吗？班主任工作很难做吗？ 一、做一个智慧型的班主任 n n一个乐于借鉴乐于借鉴他人智慧的人 ；n n一个善于借鉴善于借鉴他人智慧的人；n n一个敢于创造敢于创造自我智慧的人；n n一个长于激发长于激发学生智慧的人。“老黄牛老黄牛”式的事务型班主任已式的事务型班主任已向智慧型班主任转变。向智慧型班主任转变。 n n班主任在班级建设
2、中最需要的是搭建一系列的舞台，做好总策划策划、当好“法官法官”、当好合作者合作者、当好助手助手等等角色，学生才是舞台上的主角。班主任的作用在于搭建舞台的艺术艺术和策划的能力能力，关键在于激发激发出每个学生每个学生的表演欲望和表演激情，毕竟发展是学生自己的事情，谁也替代不了。n n班主任工作的最终目的是实行学生的自我教育。 二、做一个二、做一个“亲亲”“爱爱”的班主的班主任任n培养“亲师感”，以形成“首因效应”。 人心与人心之间，像高山与高山人心与人心之间，像高山与高山一样一样 师爱是师德的核心，师爱是建立和谐师生师爱是师德的核心，师爱是建立和谐师生关系的基础关系的基础 。“尊重尊重”、“关怀关
3、怀”、“理解理解” n n没有爱就没有教育，没有爱就没有一切。没有爱就没有教育，没有爱就没有一切。 温家宝温家宝 n n如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师。如果把对教育带来的爱和对学生的爱融教师。如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师为一体，他就是个完美的教师 。 托尔斯泰托尔斯泰“亲其师亲其师”，从而，从而“信其道信其道”。n n“教师有一千个学生，就有一千种爱，面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。”n n使人畏之，不如使人服之；使人服之，不如使人信之；使人信之，不如使人乐之。n n爱、严、实；勤
4、、细、理 善用善用“动情效应动情效应”，事半功倍，事半功倍 n n一句温暖的话语、一声温馨的问候、一个爱抚的动作、一个善意的微笑、一缕期待的目光，都会在学生心里泛起层层涟漪。 三、做一个协调型班主任三、做一个协调型班主任n n作为班主任应努力在实现自身的角色统合中追求功能耦合耦合 n n曾和我搭班的老师：n n现在和我搭班的老师：四、做一个四、做一个“元帅型元帅型”班主任班主任n n分工细致n n岗位明确n n责任到人n n事无巨细n n全员参与 （力所能及）n n转换班级工作性质，将事务性问题教育化。将班级常规管理转化为民主参与的机会，将上级规定任务转化为激励创造的活动，将学生偶发问题转化为
5、学生自我教育的契机 。n n“君子当借力而行”n n事半功倍 五、做一个五、做一个“目标型目标型”班主任班主任n榜样的力量是无穷的 n能量环 模块三：以活动为载体，似春雨模块三：以活动为载体，似春雨般润物般润物n n教室布置教室布置n n推普周推普周n n九九重阳、尊老敬老九九重阳、尊老敬老n n艺术节暨运动会艺术节暨运动会n n争当文明小公民及优良班风学风评比活动月争当文明小公民及优良班风学风评比活动月n n元旦送祝福活动元旦送祝福活动n n三月树新风活动三月树新风活动n n写字比赛写字比赛n n读书节暨诵读比赛读书节暨诵读比赛n n庆六一主题活动庆六一主题活动班主任工作的乐趣班主任工作的乐
6、趣n n学校、家长、社会的肯定学校、家长、社会的肯定n n学生的信任、爱戴学生的信任、爱戴班主任工作永远是一门遗憾的艺术班级的事班级的事, ,事事有人干事事有人干; ;班级的人班级的人, ,人人有事人人有事干！干！坚信每位学生都想而且一定能成为你的助坚信每位学生都想而且一定能成为你的助手，你也是每位学生的助手。手，你也是每位学生的助手。没有不想学好的学生，关键在于你对他的没有不想学好的学生，关键在于你对他的教育是否能够打动他的心灵。教育是否能够打动他的心灵。一棵树上的每一片叶子都有他闪光的一面。一棵树上的每一片叶子都有他闪光的一面。表四沐浴晨风，想一想今天我该做什么？踏着夕阳，问一问我今天有收获吗？“日三省吾身” 祝祝:方洞镇中心小学的明天方洞镇中心小学的明天更加灿烂、辉煌！更加灿烂、辉煌！祝祝:在座的各位同仁工作顺在座的各位同仁工作顺利！事业有成！前程似利！事业有成！前程似锦！锦！
