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1、 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心我们让你更放心 !语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 9 9劝劝学学 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 (
2、(配配人教版人教版) 鉴赏:本诗借物言理,以园中青青的葵菜作比喻。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。因为它们都怕秋天很快地到来,深知秋风的厉害。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗,让青春白白地浪费,等到年老之时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,努力向上,牢记“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的警训,催人奋进。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心!
3、返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 荀子(约公元前313前238)名 _,字卿,战国末期赵国猗氏(今山 西安泽)人。著名思想家、文学家、政 治家,_家代表人物之一,时 人尊称“荀卿”。韩非、李斯都是他的入室 弟子。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒, 后为楚兰陵(今山东兰陵)令。荀子对_家思想有所发展,提倡_,常被与孟子的性善论比较。对重整儒家典籍也有相当的贡献。况儒儒性恶论 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 战国时期,奴隶制度进一步崩溃,封建制度逐步形成,历史经历着划时代的变革。许多思想家
4、从不同的立场和角度出发,对当时的社会变革,发表不同的主张,并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别,历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说,宣传自己的主张,批评别人,出现了“百家争鸣”的局面。战国时期儒家的重要代表人物是孟子和荀子。孟子宣扬“劳心者治人,劳力者治于人”为统治阶级辩护的思想,而荀子却认为:人力能征服自然,应该利用自然为人类服务。他的门人韩非、李斯成为战国末期的法家重要代表人物。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 须臾_蛟龙_跬步_骐骥_驽马_舟楫_ 蟹螯_蛇蟮_金就砺_跂而望_假舆马
5、_锲而不舍_ 以为轮_金石可镂_臾y蛟jio跬ku骐q驽n楫j螯o蟮shn砺l跂q舆y锲qi ru镂lu 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 学不可以已已:_木直中绳 中:_ 以为轮 :_虽有槁暴 槁:_金就砺则利 就:_已:停止。中:合于,符合。 :通“煣”,使弯曲。槁:枯
6、。就:接近,靠近。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 参省乎己 参:_跂而望 跂:_声非加疾 疾:_闻者彰 彰:_假舟楫者 假:_神明自得神明:_参:验,检查。跂:提起脚后跟。疾:强,指声音宏大。彰:清楚。假:借助,利用。神明:指人的智慧。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 于青,取之于蓝()冰,水为之,而寒于水()善假于物也()于:介词,从介词,比介词,表示引进动作或行为的对象 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我
7、们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 而青,取之于蓝,而青于蓝()君子博学而日参省乎己()吾尝终日而思矣()锲而不舍,金石可镂()蟹六跪而二螯()而:连词,表转折连词,表递进连词,表修饰 连词,表假设或表递进连词,表并列 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 焉积土成山,风雨兴焉()积善成德,而神明自得,圣心备焉()焉:兼词,“于此”,在那里语气助词,表陈述 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版)
8、 以为轮()虽有槁暴()知明而行无过矣()君子生非异也()“ ”通“煣”,使弯曲。“有”通“又”;“暴”通“曝”,嗮。“知”通“智”,智慧。 “生”通“性”,资质。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 以为轮古义:_;今义:_君子博学而日参省乎己古义:_;今义:_而绝江河古义:_;今义:_古义:把做成;今义:“以为”古义:广泛地学习;今义:学识渊博古义:长江与黄河;今义:泛指河流 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 故不积跬步古
9、义:_;今义:_非蛇鳝之穴无可寄托者古义:_;今义:_假舆马者古义:_;今义:_蟹六跪而二鳌古义:_;今义:_金就砺则利古义:_;今义:_ 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 古义:“步”,等同于今天的两步;今义:步子古义:“寄托”,寄身,容身;今义:指托付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上古义:借助;今义:与“真”相反古义:脚或腿;今义:两膝着地古义:金属制品;今义:黄金 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 君子博学而日参
10、省乎己()非能水也()骐骥一跃,不能十步()上食埃土,下饮黄泉()“日”,名词用作状语,每天。“水”,名词用作动词,游泳。“十步”,名词性短语用作动词性短语,跨出十步。“上”“下”,名词用作状语,“向上”、“向下”。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 虽有槁暴,不复挺者,使之然也()蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也()青,取之于蓝,而青于蓝()君子生非异也,善假于物也()蚓无爪牙之利,筋骨之强()锲而不舍,金石可镂()无以至千里() 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心
11、! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 判断句判断句倒装句。介宾短语后置倒装句。介宾短语后置倒装句。定语后置句被动句固定句式。“无以”意为“没有用来的办法” 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) (1)青,取之于蓝,_。冰,水为之,_。(荀子劝学)(2)故木受绳则直,_,_,则知明而行无过矣。(荀子劝学)(3)吾尝终日而思矣,_;吾尝跂而望矣,_。(荀子劝学)(4)锲而舍之,朽木不折;_,_。(荀子劝学)(1)而青于蓝而寒于水(2)金就砺则利君子博学而日参省乎己(3)不如须臾之所学也不如登
12、高之博见也(4)锲而不舍金石可镂 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) (5)故不积跬步,无以至千里;_,_。(荀子劝学)(6)天行有常,不为尧存,_。(荀子天论)(7)目不能两视而明,_。(荀子劝学)(8)道虽迩,不行不至。_,_。(荀子修身)(9)天不言而人推高焉,_,四时不言而百姓期焉。(荀子不苟)(5)不积小流无以成江海(6)不为桀亡 (7)耳不能两听而聪(8)事虽小不为不成(9)地不言而人推厚焉 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教
13、版人教版) (1)劝学的“劝”为_的意思,这个字统领全篇,告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。课文开门见山地提出中心论点:_。(2)第二段,作者先用“青出于蓝”“_”两个比喻,形象地说明了客观事物经过一定的变化过程,可以比原来提高性能的客观规律。接着,又用_的比喻,说明客观事物经过一定的变化过程,可以改变原来的状态;最后,作者以“故”联系上文,用“_”“_”两个普通的事理,推论人必须通过学习和“参省乎已”才能达到“_”的境地。这一段,作者从正面设喻充分论证了学习的重要意义。(1)鼓励学不可以已 (2)冰寒于水 木为轮木受绳则直金就砺则利知明而行无过矣 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放
14、心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) (3)第三段,先用“终日而思”“不如须臾之所学”的正面阐述和“跂而望”“不如登高之博见”的形象设喻说明_的显著效果;再用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“舟楫”四个比输,反复说明借助于_来学习,君子能超越常人。外物学习 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) (4)第四段,作者用“积土成山”“积水成渊”两个比喻引出“_”而“_”的结论,从正面说明学习过程是逐渐积累的过程,又用“不积跬步”“不积小流”两个比喻,再用对比的方式,说明学习
15、上_的重要性,“骐骥”“驽马”暗喻_的好坏不是影响学习好坏的决定性因素,“锲而不舍”“锲而舍之”对比说明了_的作用。最后,作者又用蚯蚓的“用心一”和蟹的“用心躁”设喻,正反对照,形象地说明学习上尽管各自的主、客观条件不同,但学习要成功,就必须_而不能浮躁。(5)本文结构的最大特色是运用大量的_,这些比喻的运用灵活多样,生动形象,增强了_,使论证更为有力。(4)积善成德圣心备焉坚持不懈主观条件持之以恒用心专一 (5)比喻表达效果 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 劝劝 学学原文:君子曰:学不可以已。译文:君子说
16、:学习是不能停止的。原文:青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 译文:靛青是从蓝草中提取出的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,但比水更冷。木材直得符合拉直的墨线,用火烤得它弯曲成车轮,它的弧度可以符合于圆规。即使再枯干了,也不会挺直,这是用人力烘烤使它弯曲成这样的。所以木材经墨线量过,就可以使它变直,金属作的刀斧放到磨石上去磨,就会变得
17、锋利,君子广泛地学习,并且天天检查自己,就会智慧明达,行为没有过错。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 原文:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。译文:我曾经整天冥思默想,却不如片刻工夫学的东西多;我曾经踮起脚跟眺望,却不如登上高处见得广阔。登上高处招手,手臂并没有加长,但人们在远处也能看见;顺着风向呼喊,声音并没有增强,但听的人却
18、特别清楚。借助车马的人,脚并不比别人走得快,但能达到千里之外;借助船只的人,并不会游泳,却能横渡江河。君子的本性和一般人并没有什么不同,只是善于凭借外物罢了。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 原文:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 金品质金品质高
19、追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 译文:堆积土石成了高山,风雨就会在那里兴起;汇集水流成为深渊,蛟龙就会在那里生长;积累善行养成美德,精神、智慧就会得到发展,圣人的思想就具备了。所以不一步步积累,就不可能远达千里之外;不汇集涓涓细流,就不可能汇成江海。骏马跳跃一次,不能超过十步;劣马拉车走十天的路程,它的成功在于不停地前进。如果刻一下就停下,朽木刻不断;不停地刻下去,金属和石头也可以雕刻。蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨,但它上吃地面的泥土,下饮地底的泉水,是因为用心专一的缘故;螃蟹有六条腿和两个大夹,但没有蛇或鳝鱼的洞穴,
20、它就没有藏身的地方,是因为用心浮躁的缘故。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 1问题导读(1)劝学一文的基本思路是怎样的?答:本文的中心论点是“学不可以已”,围绕这个中心,文章用三个段落,从三个方面进行论证:第1段说明学习的意义,指出学习可以增长才干,培养品德;第2段说明学习的作用,并指出学习要“善假于物”;第3段说明学习应采取点滴积累、锲而不舍、用心专一的态度。本文的论述采用了逐层深入的结
21、构,环环紧扣。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) (2)本文第2自然段中运用了几个比喻?它们在表义上有何内在联系?答:第2段作者用了五个比喻。第一个比喻“青出于蓝”,不能认为它的意思是比喻学生超过老师,这是它作为成语后新产生的意思。本文中这个比喻和“冰寒于水”,是说明事物经过一定的变化,可以提高性能。“直木为轮”说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态。这样,三个比喻分了两层意思。作者在这一基础上,用“故”归纳上文,又用了“木受绳则直”,“金就砺则利”两个比喻作为事例,进而推论出人必须通过学习和参省才能达
22、到“知明而行无过”的境界。后面两个比喻并列说明:肯下功夫,必见成效。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) (3)第3段中用了几个比喻?它们在意义上有何内在联系?答:第3段作者用了五个比喻。开头作者先用“终日而思”、“不如须臾之所学”来阐说,接着就用“跂而望”,“不如登高之博见”这个比喻,形象说明只有摆正“学”和“思”的关系,才能使学习产生显著效果。为了把道理说得更透彻,作者顺势而下,连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”四个比喻,从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中利用和借助外界条件所起的重
23、要作用,从而说明人借助外在条件学习,就能弥补自己的不足,取得更显著的成效。最后由此得出结论:君子之所以能超越常人,并非本性与一般人不同,而是他们善于借助外物。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) (4)第四段中作者共用了几个比喻?请分析其意义和关系。答:本段共用了十个比喻。作者先用两个比喻,从“积土”、“积水”推论到“积善成德”,正面说明了积累的作用,说明学习上的成就是不断积累起来的。接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大目标。这是本段的第一个层次,说明学习要积累。下面就分
24、两层说明如何做到积累。作者用四个比喻正反对照:先用“骐骥”、“驽马”对比,说明主观条件的好坏,不是学习的决定因素,坚持不懈才是学好的关键;又用“锲而不舍”、“锲而舍之”对照,说明只有坚持不懈,持之以恒,才会有所成就。这是本段第二个层次,说明积累还需坚持不懈。最后一个层次,作者用蚓和蟹两个比喻作正反对照,说明做到积累还要专一。后面两个层次说明:做到积累的两点保证,二者缺一不可。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) (5)孔子说:“学而不思则罔。”而荀子却说:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”怎样看待这两种说法
25、。答:两位儒家大师的观点看似矛盾,其实并不相悖。“学而不思则罔,思而不学则殆”强调的是学习需要正确的态度和方法,学思结合。荀子并没有否定思考,他反对的是单靠坐在房子里苦思冥想的方法。他强调利用外界事物,向实际学习。他通过“终日思”与“须臾学”的对比,雄辩地证明了空想不如“善假于物”的学习。荀子把“所学”与“善假于物”联系起来,“这意味着学习的目的是要认识客观事物的规律,并利用这些规律知识,去改造客观世界”。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) (6)学习本文对我们有什么借鉴意义?答:在本文中,荀子从朴素的唯物主
26、义观点出发,指出人的道德、知识、才能不是天生就有的,而是通过后天的学习取得的。君子之所以能超过常人,并非先天素质差异所致,而是后天善于学习使然,这同孔子“上智下愚”的思想截然不同,是一个很大的进步。文中又指出学习要靠逐渐积累,持之以恒,用心专一。这些对我们都有借鉴意义。本文也有不足,“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉”,这是缺乏科学知识的说法;另外对学习的目的、意义、方法的论述,只强调了积累、锲而不舍、专一,而没有强调在批判继承的基础上创新。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 2.结构图解 金品质金品质
27、高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 3写法赏析(1)大量运用比喻:把抽象的道理说得明白、具体、生动,深入浅出,使读者容易接受。比喻的形式是多种多样的,有时用同类事物设喻,从相同的角度反复说明问题,强调作者的观点。例如:登高而招,顺风而呼,假舆马,假舟楫,积土成山,积水成渊。有时将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明的对照,让读者从中明白道理。如将骐骥与驽马对照,朽木与金石对照。设喻方式有时先反后正,有时先正后反,内容各有侧重,句式也多变化,读来毫无板滞之感。有的比喻,单说比喻而把道理隐含其中,让读者思考,如“青出于蓝”“冰寒
28、于水”。有的先设比喻,再引出道理,如“登高而招,臂非加长也。而见者远”,“假舟楫者,非能水也,而绝江河”。有的先设比喻,引出道理后,再用另外的比喻进一步论证。如先用“积土成山”“积水成渊”设喻,引出“积善成德,而神明自得,圣心备焉”的道理,再用“不积跬步”“不积小流”作进一步论证。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) (2)多用对偶,夹用排比:排比句使文章气势充沛,说理流畅。本文中排比句与大量对偶句穿插使用,使文章既整齐对仗、节奏和谐,又参差错落、变化流畅,反映了荀文议论透辟、笔势雄健的特点。(3)论证方法灵活
29、:全文先提出中心论点,然后分段论证。每段说明一个问题。第二、三段是先行论证,最后归结论点;第四段则把论点贯穿于论证之中。论证中有时先正后反,有时先反后正。灵活而有变化,使论辩生动有力。 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 4文体常识荀子一书,绝大部分是他自己的作品。荀况学问渊博,对过去学者多有批评,长于论辩,故其文多_,必发挥尽致,畅所欲言而后已。荀子的散文说理透彻,结构谨严,气势浑厚,语言_,句法简练绵密,多用_句,又善用_,如劝学篇比喻层出不穷,前半篇几乎全用譬喻重叠构成,辞采缤纷,对后世影响很深远。他一生
30、“序列著数万言”。荀子,内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道、学术论辩等方面。长篇大论质朴排比比喻 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 1下列加点字的注音全都正确的一项是()A蓼(lio)蓝 靛(din)青其曲中(zhn)规参省(xn)B跂(q)而望 埃(i)土 金就砺(l) 骐骥(j)C跬(ku)步 舆(y)马 槁暴(p) 金石可镂(l)D用心躁(zo)也须臾(y) 句读(du
31、) 参(cn)省乎己解析:A.“中”应读“zhn”, C.“镂”读“lu” D.“参”应读“cn”。答案:B 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 2下列句中加点的词语解释正确的一项是()A. 使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎)砺(磨刀石)B假舟楫(借助、利用)声非加疾(快) 劝学(勉励,鼓励)C绝江河(渡) 驽马十驾(劣马) 生非异也(通“性”,资质、禀赋)D金石可镂(雕刻) 圣心备焉(完备)风雨兴焉(起)解析:A项中 “ ”意为:使弯曲;B项中“疾”意为:强;D项中“备”意为“具备”。答案:C 金品质金品质高
32、追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 一、基础知识运用1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A炽热/整饬蹊跷/骁勇煊赫/烜赫一时B觊觎/瑜伽 逡巡/狷介 忝列/暴殄天物C悲怆/创伤 咽喉/哽咽 谥号/溢于言表D奴隶/驽钝 噱头/遽然 楷模/装模作样解析:C、chun/chunyn/y sh/y。A、ch qio/xio xun/xun。B、yqn/juntin 。D、n xu/j m/m。注意:烜赫:昭著;显赫。辉耀。煊赫:形容名声大、声势盛。答案:C 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版) 2下列各组词语中,没有错别字的一组是()A殒落装璜共商国是心心相印B擎肘启事出奇不意倍尝艰辛C遴选邦交掎角之势平心而论D招徕冒然继往不咎飞黄腾达解析:A殒陨,璜潢;B奇其,倍备;D冒贸,继既。答案:C 金品质金品质高追求高追求 我们让你更放心!我们让你更放心! 返回返回语文语文 必修必修3 3 ( (配配人教版人教版)