《《珍珠鸟》课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《珍珠鸟》课件 (2)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、珍 珠 鸟金 山 珍 珠 鸟冯骥才 冯骥才简介冯骥才简介 当代作家，1942年生于天津，原籍浙江慈溪县人。从小喜爱美术、文学和球类活动。曾当过专业篮球运动员，从事过绘画。 1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说义和拳。1979年以来发表了不少作品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。 主要作品有长篇历史小说神灯，中篇小说铺花的歧路啊!三寸金莲。 快速阅读课文小序，作者在文中想给我们一个怎样的启发呢？ 快速阅读课文小序，作者在文中想给我们一个怎样的启发呢？ 信赖，往往能创造出美好的境界。本文是讲谁与谁之间的信赖？本文是讲谁与谁之间的信赖？是讲作者冯骥才与珍珠鸟之间的信赖。你知道“信赖”为何意？
2、不懂的话，请查阅词典。 信赖是相互的，否则便是一厢情愿了。人与人之间的信赖也是如此。 信任并依靠。 快速阅读，在文中找出“我”对大鸟爱护的语句。 信赖是相互的，这就需要一段相当长的时间的相处，才能达到互相信赖的境界。古语云：“日久见人心”，“欲速则不达”。我们一起来学习本文，了解鸟与人之间是如何建立“信赖”这种感情的？ 快速阅读，在文中找出“我”对大鸟爱护的语句。 A、竹编的鸟笼内有干草，舒适而又温暖； B、用吊兰作垂蔓，让大鸟像躲进了幽深的丛林 一样安全； C、我很少扒开叶蔓去惊动它们，即“不加干扰”。养大鸟部分的养大鸟部分的板书设计1B、伸脑袋、瞅我“我我”的爱护：的爱护：大鸟的变化：大鸟
3、的变化：A、精心设置环境精心设置环境B、不加干扰不加干扰养大鸟养大鸟A、躲、伸嘴怕怕熟悉熟悉 在文中用符号法划出小鸟活动的范围小鸟的动作神态_，完成下面的表格：用符号法划出小鸟活动的范围、小鸟的动作、神态，完成表格。小小 鸟鸟活活 动动 范范 围围动动 作作神神 态态显得怕人显得怕人 A AB BC CD D渐渐胆大渐渐胆大 完全放心完全放心 完全信赖完全信赖 笼子四周、屋里、柜顶、书架、画框。 飞、落、啄、撞、逃、飞 神气十足、赶忙、立即 书桌上、杯子上、稿纸上 落、挨、蹦、俯喝、瞧、跳、蹦 一点一点、俯下头偏过脸、放开胆子绕着笔尖 笔尖、手指 啄、啄 亲近、所幸、友好 “我”的肩上 落、趴
4、、睡 睡得好香， 呷呷嘴 鸟的变化：大鸟 熟悉熟悉三、作者感受：三、作者感受： 信赖往往能创造出美好的境界。信赖往往能创造出美好的境界。二、养鸟的过程二、养鸟的过程全文板书设计 一、鸟的来历略一、鸟的来历略“我”的爱护小鸟怕人怕人“我”的爱护鸟的变化：显得怕人显得怕人渐渐胆大渐渐胆大完全信赖完全信赖完全放心完全放心课文整体板书珍珠鸟珍珠鸟我我关心、爱护关心、爱护亲近、信赖亲近、信赖信赖，往往能创造出美好的境界。信赖，往往能创造出美好的境界。彭羚囚 鸟欣赏囚囚 鸟鸟 彭彭羚羚 我是被你囚禁的鸟，我是被你囚禁的鸟，已经忘了天有多高已经忘了天有多高, ,如果离开你给我的小小城堡，如果离开你给我的小小
5、城堡，不知还有谁能依靠不知还有谁能依靠 珍珠鸟的笼子有哪些特点？小鸟是否真的离开了笼子？信赖以什么为 基础？珍珠鸟的笼子有哪些特点？小鸟是否真的离开了笼子？“信赖，往往创造出美好的 境界”，这信赖以什么为 基础？ 肖申克的救赎（电影）肖申克的救赎（电影） 肖申克的救赎（电影）肖申克的救赎（电影） 被假释的老布已经在监狱里生活得长久了，完全习惯了监狱的秩序。 离开监狱后，他自杀了。 狱友说：“老布没疯，他只是体制化了。起先你恨它恨它，后来你习惯习惯，到后来你不能没有它不能没有它” 珍珠鸟珍珠鸟 我不管它。 这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不决不飞出去飞出去。筱敏鸟儿中的理想主义鸟
6、儿中的理想主义黄永玉飞来和我们喝早茶的金丝雀飞来和我们喝早茶的金丝雀推荐冯骥才的推荐冯骥才的一百个人的十年一百个人的十年 这些向我诉说“文革”经历者，都与我素不相识。他们听说我要为他们记载“文革”经历，急渴渴设法找到我 在那场人间相互相互戕害戕害而失去了相互信任相互信任之后，我为得到这样无无戒备无保留的信赖戒备无保留的信赖而深感欣慰。 1986年鸟鸟白居易白居易谁道群生性命微？谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。子在巢中望母归。 谁说这群小鸟的生命微小，谁说这群小鸟的生命微小， 与所有的生命一样都有血有肉。与所有的生命一样都有血有肉。 劝你不要打枝头的鸟，劝你不要打枝头的鸟， 幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。 诗人在诗中发出劝戒之诗人在诗中发出劝戒之声，劝导人们爱惜鸟类，表声，劝导人们爱惜鸟类，表现出诗人的善良、仁爱之心。现出诗人的善良、仁爱之心。
