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1、1小小说莫言莫言莫言（莫言（1955年年2月月17日日 ），原名），原名管管谟业，生于山，生于山东高密高密县。香港公香港公开大学荣誉文学博士，开大学荣誉文学博士，青青岛科技大科技大学客座教授学客座教授。上世。上世纪80年代中崛起，年代中崛起，其作品充其作品充满着着“怀乡”以及以及“怨怨乡”的复的复杂情感，被情感，被归类为“寻根文根文学学”作家。作品深受魔幻作家。作品深受魔幻现实主主义影响。莫言的小影响。莫言的小说，叙述天，叙述天马行空，行空，用陌生化的用陌生化的处理塑造神秘超理塑造神秘超验的世的世界，界，带有明有明显的的“先先锋”色彩。色彩。2011年年8月，月，长篇小篇小说蛙蛙获第八第八届茅
2、盾文学届茅盾文学奖。2012年年10月月11日，日，获诺贝尔文学文学奖。2若不离世，就在若不离世，就在68年获奖年获奖 2001年，老舍先生的年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外界披露了长舒乙向外界披露了“1968年诺贝尔文学奖几乎被老舍年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到得到”的内幕。但老舍的内幕。但老舍1966年就已去世，诺贝尔奖一般年就已去世，诺贝尔奖一般不颁给已故之人，结果这年不颁给已故之人，结果这年的诺贝尔文学奖得主是日本的诺贝尔文学奖得主是日本的川端康成。的川端康成。3若不离世，可能在若不离世，可能在88年获奖年获奖 沈从文曾被多个地区的沈从文曾被多个地
3、区的专家学者提名为这个奖的候专家学者提名为这个奖的候选人。他的名字被选入了选人。他的名字被选入了1987年的候选人终审名单，年的候选人终审名单，1988年他再度进入当年的终年他再度进入当年的终审名单。学院中有强大力量审名单。学院中有强大力量支持他的候选人资格。据相支持他的候选人资格。据相关人士分析，关人士分析，1988年如果他年如果他不离世，他可能获奖。不离世，他可能获奖。4鲁迅鲁迅:曾婉拒诺贝尔奖提名曾婉拒诺贝尔奖提名 1927年，来自诺贝尔故乡的斯文海年，来自诺贝尔故乡的斯文海定到我国考察时，在上海了解了鲁迅的定到我国考察时，在上海了解了鲁迅的文学成就以及他在中国文学上的巨大影文学成就以及
4、他在中国文学上的巨大影响。这位爱好文学的瑞典人，与刘半农响。这位爱好文学的瑞典人，与刘半农商量，准备推荐鲁迅为诺贝尔文学奖候商量，准备推荐鲁迅为诺贝尔文学奖候选人。刘半农托鲁迅的好友台静农去信选人。刘半农托鲁迅的好友台静农去信征询鲁迅的意见。鲁迅婉言谢绝。征询鲁迅的意见。鲁迅婉言谢绝。5鲁迅6阿 长与山海经7作者简介 鲁迅（鲁迅（18811936）。原名周）。原名周树人，我国伟大的树人，我国伟大的文学家、思想家、文学家、思想家、革命家。代表作：革命家。代表作：小说集呐喊小说集呐喊彷徨，散文集彷徨，散文集朝花夕拾。朝花夕拾。8识记字词骇骇惶急惶急疮疤疮疤掳掳渴慕渴慕霹雳霹雳悚悚诘问诘问惧惮惧惮h
5、i hi hunhung chu ng lmplsng dnjiji9解释词语：莫名其妙莫名其妙：深不可测深不可测：情有可原情有可原：惶急惶急： 诘问诘问： 惧惮惧惮： 震悚震悚：害怕害怕。身体因恐惧或过度兴奋而颤动身体因恐惧或过度兴奋而颤动。追问、责问追问、责问。恐惧、着急恐惧、着急。从情理上可以原谅从情理上可以原谅。深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。不透。没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。使人不明白。10 你你喜喜欢欢长长妈妈妈妈吗吗？文文章章写写了了长长妈妈妈的哪些事情？各用一句话说出来
6、。妈的哪些事情？各用一句话说出来。 这这些些事事表表现现了了长长妈妈妈妈是是个个怎怎样样的的人？人？11长妈妈是个没有名字的人长妈妈是个没有名字的人长妈妈地位低下长妈妈地位低下长妈妈睡觉总是长妈妈睡觉总是“在床中间摆成一个大字，在床中间摆成一个大字，挤得我没有余地翻身。挤得我没有余地翻身。”长妈妈睡相不好，是个粗人长妈妈睡相不好，是个粗人长妈妈长妈妈“逼逼”我吃福橘我吃福橘长妈妈有很多繁文缛节长妈妈有很多繁文缛节12长妈妈喜欢切切察察长妈妈喜欢切切察察饶舌多事饶舌多事长妈妈讲长毛的故事长妈妈讲长毛的故事长妈妈是无知的而又纯朴的长妈妈是无知的而又纯朴的长妈妈讲给我买来山海经长妈妈讲给我买来山海经
7、别人不愿做或不能做的，她竟然做成功了别人不愿做或不能做的，她竟然做成功了对对“我我”管束很严管束很严 喜欢喜欢“告状告状”长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱.13黄胖而矮黄胖而矮没有名字没有名字喜欢切切察察喜欢切切察察 低声絮说低声絮说对对“我我”管束很严管束很严 喜欢喜欢“告状告状”睡觉时摆成睡觉时摆成“大大”字字元旦有古怪的仪式元旦有古怪的仪式一肚子的繁琐的道理一肚子的繁琐的道理讲讲“长毛长毛”的故事的故事为我买回山海经为我买回山海经地位低下地位低下饶舌多事饶舌多事不拘小节不拘小节淳朴无知淳朴无知繁文缛节繁文缛节热情善良热情善良关心孩子关心孩子长妈妈小
8、小 结结14 文章写长妈妈的事情哪文章写长妈妈的事情哪些事是详写？哪些事是略写些事是详写？哪些事是略写？ 为什么要这样安排？为什么要这样安排？ 15 略写略写了阿长的了阿长的称呼称呼的来历、的来历、“切切察察切切察察”的毛病、的毛病、摆成摆成“大大”字的字的睡相睡相、令人讨厌的种种、令人讨厌的种种规矩规矩、“长毛长毛”的的往事往事，谋死隐鼠，吃福橘，谋死隐鼠，吃福橘 略写略写的那些内容能的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。些并不能削弱对阿长妈妈的
9、敬意。 详写详写了为了为“我我”买买山海经山海经一事一事。 详写详写买买山海经山海经一事，却令人对长妈妈刮目相一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的的敬佩和感激之情敬佩和感激之情。16初初识阿阿长：可怜、可悲、可爱、可恨、可笑、可敬17速读全文，你认为哪些语速读全文，你认为哪些语句在刻画人物方面写得比较精句在刻画人物方面写得比较精彩？用笔画出来并作简单的批彩？用笔画出来并作简单的批注。注。18研读长妈妈买研读长妈妈买山海经山海
10、经的部分，思考以下问题：的部分，思考以下问题：1 1、作者在写长妈妈买、作者在写长妈妈买山海经山海经之前，为什么要写之前，为什么要写“叔祖叔祖”的疏懒的疏懒？2 2、细读描写、细读描写山海经山海经的句子，的句子，联系联系“宝书宝书”一词，你有什么感受一词，你有什么感受？作者这样写有何作用？作者这样写有何作用？19当长妈妈给我买回了当长妈妈给我买回了山海经山海经之后，之后， “这又使我产生了新的敬意了，别这又使我产生了新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了怨恨，从此
11、完全消灭了”。你怎样理解这段话？这表现了作者对阿你怎样理解这段话？这表现了作者对阿长怎样的感情？长怎样的感情？20 抓文中的抓文中的关关键语句句，体会作者，体会作者对阿阿长的的感情感情变化，理出一条情感化，理出一条情感变化化线索。索。1.1.当阿当阿长来来问山海山海经是怎么一回事是怎么一回事时, ,“我我”是怎是怎样想的想的? ?这种想法表种想法表现了了“我我”的什么的什么心情心情? ?“我我”想想“她并非学者她并非学者, ,说了也了也无益无益”,表明了表明了“我我”对阿阿长心心存隔存隔阂乃至乃至轻视。212.2.当阿当阿长买来来山海山海经时, ,“我我”有什么反有什么反应? ?“我我”的反的
12、反应是是: :“我似乎遇者了一个我似乎遇者了一个霹霹雳, ,全体都悚起来全体都悚起来”, ,“着又使我着又使我发生生新的敬意了新的敬意了, ,别人不肯做人不肯做, ,或不能做的事或不能做的事, ,她却能她却能够做成功做成功. .她确有她确有伟大的神力大的神力. .谋害害隐鼠的怨恨鼠的怨恨, ,从此完全消失了。从此完全消失了。”真真可可谓又惊又喜又惊又喜, ,感激不尽。感激不尽。223.3.你怎你怎样理解文中理解文中说的阿的阿长“确有确有伟大的神力大的神力”? ?因因为这件事件事“别人不肯做人不肯做”, ,谁也也没有阿没有阿长那那样知知“我我”心心, ,谁也没有阿也没有阿长那么那么热心心; ;别
13、人也人也“不能做不能做”, ,有画的有画的山海山海经很很难找找, ,要跑多少路要跑多少路, ,打听多少打听多少地方地方, ,谁能像阿能像阿长这么么给“我我“操心操心费事事, ,况且阿况且阿长不不识字字, ,居然居然买来了。来了。23“我”对阿长的感情是怎样变化的？憎憎恶恶新新的的敬敬意意完完全全消消失失敬敬意意淡淡薄薄敬敬意意空空前前的的讨讨厌厌不不大大佩佩服服不不耐耐烦烦怀怀念念24读懂阿长：透视鲁迅眼中的阿长儿时的鲁迅四十五岁的鲁迅 25 “当然睡不着的。到半夜，果当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。” “后来呢？后来，老和尚说，后来呢？
14、后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。女蛇就被它治死了。” “所以倘有陌生的声音叫你的名所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。字，你万不可答应他。” 26 二十四孝图二十四孝图“便是不识字便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。便能够滔滔地讲出这一段的事迹。” 27 长妈妈 鲁迅迅 的精神的乳母的精神的乳母28 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！29 带露折花，色香自然要好得多，但露折花，色香自然要好得多，但是我不能是我不能够。便是。便是现在心目中的离奇和在心目中
15、的离奇和芜杂，我也，我也还不能使他即刻幻化，不能使他即刻幻化，转成成离奇和离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流的文章。或者，他日仰看流云云时，会在我的眼前一，会在我的眼前一闪烁罢。 朝花夕拾朝花夕拾-小引小引 30新的敬意新的敬意热爱关心关心孩子孩子为“我我”买山海山海经特特别的敬的敬意意无知、淳无知、淳朴朴讲“长毛毛”的故事的故事不耐不耐烦善良真善良真诚令人令人厌烦的的规矩矩粗俗、粗俗、不拘小不拘小节摆成成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬不大佩服不大佩服饶舌多事舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的的感情感情变化化人物性格人物性格事事31先抑后扬先抑后扬：这种写法可
16、以使文章有层次，这种写法可以使文章有层次，收到收到跌宕跌宕起伏的艺术效果起伏的艺术效果。使描。使描写的人物形象给人意外的惊喜和写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突人物形象更加真实可感，鲜明突出。出。32作者怎样刻画的阿长？作者怎样刻画的阿长？ 1 1、欲扬先抑欲扬先抑的手法的手法 2 2、详略得当详略得当的选材特点的选材特点 3 3、人物描写人物描写的多样性的多样性写人写人记事的文章采用恰当的写法可以事的文章采用恰当的写法可以做到做到生生动传神、事半功倍神、事半功倍的效果的效果33 以小组为单位，选择一个自以小组为单位，选择一个自己熟悉的人物，讲述他的几件事，己熟悉的人物，讲述他的几件事，看谁讲得真实、生动、传神。各看谁讲得真实、生动、传神。各小组推荐出优秀的全班交流。小组推荐出优秀的全班交流。 34作业：作业：选择一个你熟悉的人物，写一两件选择一个你熟悉的人物，写一两件事，尽可能写得真实、生动、传神。事，尽可能写得真实、生动、传神。35
