北师大版八年级下册生物总复习课件ppt

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1、勤建学校勤建学校2012013 3年年八下生物总复习八下生物总复习BA1、彻底推翻自然发生论的实验是彻底推翻自然发生论的实验是【】A、雷迪实验、雷迪实验B、巴斯德实验、巴斯德实验C、米勒实验、米勒实验D、海尔蒙特米糠生、海尔蒙特米糠生鼠实验鼠实验2、地球上生命起源最关键的一个阶段是地球上生命起源最关键的一个阶段是【】A、氨基酸、核苷酸等有机小分子的形成、氨基酸、核苷酸等有机小分子的形成B、原始蛋白质、核酸等有机大分子的形成、原始蛋白质、核酸等有机大分子的形成C、具有原始界膜的多分子体系的形成、具有原始界膜的多分子体系的形成D、由多分子体系演变为原始生命、由多分子体系演变为原始生命BC3、米勒实

2、验装置中，流动的水蒸气、氢、氨、米勒实验装置中，流动的水蒸气、氢、氨、甲烷等是模拟甲烷等是模拟【】，火花是模拟，火花是模拟【】，瓶，瓶中的水是模拟中的水是模拟【】，实验结果发现了，实验结果发现了【】A、原始海洋、原始海洋B、原始大气、原始大气C、闪电、紫外线、热能、宇宙射线、闪电、紫外线、热能、宇宙射线D、有机小分子、有机小分子4、生物进化的内在因素是生物进化的内在因素是【】A、自然选择的结果、自然选择的结果B、产生了可遗传的变异、产生了可遗传的变异C、人工选择的结果、人工选择的结果D、产生了不遗传的变异、产生了不遗传的变异ADBDC11、下列叙述中，不是藻类植物与人类的关系的是下列叙述中，不

3、是藻类植物与人类的关系的是【】A、地球上氧气的主要来源、地球上氧气的主要来源B、有的是人类的美食，有的可作医药、工业的原料、有的是人类的美食，有的可作医药、工业的原料C、可作为水域污染的指示植物、可作为水域污染的指示植物D、可防风固沙，绿化环境、可防风固沙，绿化环境12、下列动物中，与人的亲缘关系最近的是下列动物中，与人的亲缘关系最近的是【】A、鱼、鱼B、龟、龟C、鲸、鲸D、鸟、鸟AA5、自然界中，最高等、最复杂的植物类群是自然界中，最高等、最复杂的植物类群是【】A、被子植物、被子植物B、裸子植物、裸子植物C、藻类植物、藻类植物D、蕨类植物、蕨类植物6、自然界的物种多种多样，栽培植物亦多种多样

4、分自然界的物种多种多样，栽培植物亦多种多样分别是别是【】选择的结果。选择的结果。A、自然选择，人工选择、自然选择，人工选择B、人工选择，自然选择、人工选择，自然选择C、均是自然选择、均是自然选择D、均为人工选择、均为人工选择CB7、达尔文所说的自然选择是指达尔文所说的自然选择是指【】A、生物同时具有遗传和变异的特征、生物同时具有遗传和变异的特征B、种瓜得瓜，种豆得豆、种瓜得瓜，种豆得豆C、适者生存，不适者淘汰、适者生存，不适者淘汰D、一母生九子，连母十个样、一母生九子，连母十个样8、枯叶蝶形似一片枯叶，这种现象在生物学上称为枯叶蝶形似一片枯叶，这种现象在生物学上称为拟态。根据达尔文的进化理论，

5、拟态现象形成的原拟态。根据达尔文的进化理论，拟态现象形成的原因是因是【】A、遗传、遗传自然选择自然选择适应适应B、变异、变异生存斗争生存斗争适者生存适者生存C、变异、变异遗传遗传适者生存适者生存D、遗传、遗传变异变异进化进化AC9、人类祖先和猿分界的重要标志是人类祖先和猿分界的重要标志是【】A、两足直立、两足直立行走行走B、产生语言和意识、产生语言和意识C、使用和制造工具、使用和制造工具D、形成社会、形成社会10、下列动物中，不属于类人猿的是下列动物中，不属于类人猿的是【】A、黑猩猩、黑猩猩B、大猩猩、大猩猩C、猴、猴D、长臂猿、长臂猿 生物分类生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类是研究

6、生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的主要是根据生物的相似程度相似程度把生物划分为种和属等不同的把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。分类的基本单位是种。双名法：属名双名法：属名+种加词种加词+命名者命名者林奈和双名法林奈和双名法一一 生物分类生物分类双子叶植物双子叶植物藻类植物藻类植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物单子叶

7、植物单子叶植物苔藓植物苔藓植物植株无根茎叶的分化，根是假根植株无根茎叶的分化，根是假根靠种子来繁殖后代，种子裸露靠种子来繁殖后代，种子裸露植株矮小，只能生长在潮湿的环植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根境，有茎叶分化，根仍是假根种子繁殖，种子外有果皮包被两种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉片子叶，叶脉多为网状脉生活在潮湿的环境，有了根茎叶生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化的分化种子外有果皮包被，子叶一片，种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉叶脉多为平行脉请你帮忙完成请你帮忙完成:水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带菜、鹿

8、角菜等。带菜、鹿角菜等。一般生活在一般生活在水水中，少数种类生活在中，少数种类生活在陆地上陆地上阴暗潮湿阴暗潮湿的地方的地方。结构结构简单简单，大多为，大多为单细胞单细胞个体，少数为个体，少数为多多细胞细胞个体，无个体，无根、茎、叶根、茎、叶的分化。的分化。藻类植物的藻类植物的特征特征生活环境生活环境结构特点结构特点代表植物代表植物经济价值经济价值大气中近大气中近90%的氧气是由藻类植物提供的，的氧气是由藻类植物提供的，此外还有重要的经济价值。课本此外还有重要的经济价值。课本40页页繁殖方式繁殖方式孢子（生殖细胞）生殖孢子（生殖细胞）生殖葫芦藓、地葫芦藓、地钱钱等等。生活环境：生活环境：陆地阴

9、湿环境陆地阴湿环境有叶、茎，无根，无输导组织有叶、茎，无根，无输导组织。此外此外叶能进行光合作用，吸收水分和无机盐叶能进行光合作用，吸收水分和无机盐孢子繁殖孢子繁殖结构特点：结构特点：繁殖方式：繁殖方式：代表植物：代表植物：苔藓植物苔藓植物重点强调重点强调：苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气：苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物在观赏植物在观赏植物(肾蕨肾蕨)、食品、食品(蕨蕨)、药用、药用(贯众卷柏贯众卷柏)、农、农业业(满江红满江红)等方面都有重要作用等方面都有重要作用。有根、茎、叶的分化，且分化出了有根、茎、叶的分化，

10、且分化出了输导组织（多不很发达）输导组织（多不很发达）孢子繁殖孢子繁殖陆地上阴湿的环境陆地上阴湿的环境蕨、卷柏、满江红、肾蕨、蕨、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤桫椤等。等。生活环境生活环境结构特点结构特点繁殖方式繁殖方式代表植物代表植物蕨类植物的蕨类植物的特征特征生物价值生物价值Page 13对比对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物藻类植物、苔藓植物和蕨类植物藻类苔藓蕨类不同环境结构相同*苔藓植物可以作为环境污染的指示作物多数在水中多数在水中阴湿陆地阴湿陆地多数在潮湿陆地多数在潮湿陆地没有根、茎、没有根、茎、叶分化叶分化有的单细胞有的单细胞有茎、叶，假根有茎、叶，假根输导组织不发达输导组织不发达有根、茎

11、、叶有根、茎、叶输导组织发达输导组织发达能进行光合作用；能进行光合作用；都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。对植物进行分类对植物进行分类双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物1、裸子植物裸子植物2、被子植物、被子植物种子植物：种子植物：3、藻类植物藻类植物4、苔藓植物苔藓植物5、蕨类植物蕨类植物孢子植物：孢子植物：不能产生种子，不能产生种子，进行孢子繁殖进行孢子繁殖能产生种子，能产生种子，用种子繁殖用种子繁殖繁殖方式不同繁殖方式不同1 1 裸子植物的主要特征裸子植物的主要特征(1) (1) 能够产生种子。胚珠是裸露能够产生种子。胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，

12、因此，的，没有子房壁包被着，因此，种子是裸露的，没有果皮包被着种子是裸露的，没有果皮包被着(2) (2) 根、叶、茎都很发达，受根、叶、茎都很发达，受精过程不需要水，因而适于生活精过程不需要水，因而适于生活在干旱的地方。在干旱的地方。 被子植物的主要特征被子植物的主要特征(1) (1) 具有根、茎、叶、花、果实、具有根、茎、叶、花、果实、种子。种子。(2) (2) 胚珠外有子房壁包被着，所以胚珠外有子房壁包被着，所以种子外有果皮包被着。种子外有果皮包被着。(3) (3) 受精过程不需要水，受精方式受精过程不需要水，受精方式是双受精是双受精。双子叶植物特点：双子叶植物特点：子子叶两片叶两片,直根

13、系直根系,有明显有明显主根，茎能明显增粗，主根，茎能明显增粗，叶脉网状。叶脉网状。代表代表:大豆、向日葵、大豆、向日葵、月季、花生、苹果、月季、花生、苹果、萝卜。萝卜。单子叶植物特点：单子叶植物特点：子子叶一片叶一片,须根系，无明须根系，无明显主根，叶脉平行显主根，叶脉平行。代表：小麦、玉米、代表：小麦、玉米、水稻、百合。水稻、百合。练习练习、裸子植物和被子植物的共同特征是都用、裸子植物和被子植物的共同特征是都用_繁殖后代；主要区别是被子植物的种子繁殖后代；主要区别是被子植物的种子外有外有_包被，而裸子植物的种子包被，而裸子植物的种子_。、下列植物中属于双子叶植物的是、下列植物中属于双子叶植物

14、的是（）、小麦、小麦B、桃、桃C、水稻、水稻D、玉米、玉米种子种子果皮果皮裸露的裸露的B、下列关于单子叶植物和双子叶植物的说法中正确的是、下列关于单子叶植物和双子叶植物的说法中正确的是（）A、双子叶植物大多具有平行脉双子叶植物大多具有平行脉B、单子叶植物具有直根系单子叶植物具有直根系C、双子叶植物的茎易剥皮，且能逐年加粗双子叶植物的茎易剥皮，且能逐年加粗D、单子叶植物的花瓣是单子叶植物的花瓣是4、5或其倍数或其倍数、被子植物与裸子植物区别与其它植物的最主要特点是、被子植物与裸子植物区别与其它植物的最主要特点是（）A、都具有根、茎、叶、都具有根、茎、叶B、都具有果实、都具有果实C、都具有种子、都

15、具有种子D、都是高大的乔木、都是高大的乔木、松与桃、番茄等植物相比，最根本的区别是松、松与桃、番茄等植物相比，最根本的区别是松（）A、不能形成果实和种子、不能形成果实和种子B、不形成果实，种子裸露、不形成果实，种子裸露C、是高大的乔木，根系发达、是高大的乔木，根系发达D、没有鲜艳的花被，不开花、没有鲜艳的花被，不开花CCB1、细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是、细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是（）。）。A.衣藻衣藻B.水绵水绵C.海带海带D.石花菜石花菜答案：答案：B.水绵水绵2、下列属于藻类植物的是（、下列属于藻类植物的是（）。）。A.藻胶藻胶B.珊瑚珊瑚C.发菜发菜D.满江红满江红答案：答案

16、：C.发菜发菜练习题：练习题：3、紫菜的颜色呈现紫红色，原因是细胞中含有、紫菜的颜色呈现紫红色，原因是细胞中含有（）。）。A.叶绿素叶绿素B.藻黄素藻黄素C.藻蓝素藻蓝素D.藻红素藻红素答案：答案：D.藻红素藻红素4、下列属于水生蕨类植物的是（、下列属于水生蕨类植物的是（）。）。A.肾蕨肾蕨B.卷柏卷柏C.紫菜紫菜D.满江红满江红答案：答案：D.满江红满江红5、下列哪项不属于当前蕨类植物的重要意义？、下列哪项不属于当前蕨类植物的重要意义？（）。）。A.食用食用B.药用药用C.绿化、观赏绿化、观赏D.形成煤炭形成煤炭答案：答案：D.形成煤炭形成煤炭6、下列属于生殖细胞的是（、下列属于生殖细胞的是

17、（）。）。A.孢子孢子B.种子种子C.果实果实D.以上都不是以上都不是答案：答案：A.孢子孢子7、形成、形成“赤潮赤潮”和和“水华水华”的生物中，的生物中，很大一类是（很大一类是（）。）。A.单细胞藻类单细胞藻类B.病毒病毒C.多细胞藻类多细胞藻类D.鱼虾类鱼虾类答案：答案：A.单细胞藻类单细胞藻类8、下列关于藻类植物，说法正确的是、下列关于藻类植物，说法正确的是（）。）。A.藻类植物结构简单，有的单细胞，藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化分化B.单细胞藻类植物无根茎叶的分化，单细胞藻类植物无根茎叶的分化，大型藻类植物有了根茎叶的

18、分化大型藻类植物有了根茎叶的分化C.藻类植物繁殖时产生了大量的种子藻类植物繁殖时产生了大量的种子D.越简单的藻类植物光合作用越强越简单的藻类植物光合作用越强9、下列关于蕨类植物的描述，错误的是、下列关于蕨类植物的描述，错误的是（）。）。A.蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以适应干旱的环叶中有输导组织，所以适应干旱的环境境B.蕨类植物靠产生孢子繁殖后代蕨类植物靠产生孢子繁殖后代C.蕨类植物大部分茎在土壤中，称根状蕨类植物大部分茎在土壤中，称根状茎茎D.古代蕨类植物的遗体形成了现在的煤古代蕨类植物的遗体形成了现在的煤AC13、通过观察植物进化树，与

19、被子植物亲缘关通过观察植物进化树，与被子植物亲缘关系最近的是系最近的是【】A、裸子植物、裸子植物B、蕨类植物、蕨类植物C、苔藓植物、苔藓植物D、藻类植物、藻类植物14、下列植物在地球上出现的先后次序是下列植物在地球上出现的先后次序是裸子植物裸子植物苔藓类苔藓类被子植物被子植物藻类藻类蕨类蕨类A、B、C、D、AB15、藻类植物所共有的色素是藻类植物所共有的色素是【】A、叶绿素、叶绿素B、藻红素、藻红素C、藻黄素、藻黄素D、胡萝卜素、胡萝卜素16、光合作用效率约占全球绿色植物光合效率光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的的90%的植物类群是的植物类群是【】A、苔藓植物、苔藓植物B、藻类植物、藻类植

20、物C、裸子植物、裸子植物D、被子植物、被子植物BD17、植物有真正的根，开始于、植物有真正的根，开始于【】A、苔藓植物、苔藓植物B、蕨类植物、蕨类植物C、裸子植物、裸子植物D、被子植物、被子植物18、下列动物不属于寄生虫的是、下列动物不属于寄生虫的是【】A、疟原虫、疟原虫B、猪肉绦虫、猪肉绦虫C、血吸虫、血吸虫D、草履虫、草履虫 水生水生腔肠动物腔肠动物代表动物：代表动物：海葵、海蛰、珊瑚虫海葵、海蛰、珊瑚虫等等主要特征：结构简单，体内有消化腔，有主要特征：结构简单，体内有消化腔，有 口无肛门口无肛门软体动物软体动物甲壳动物甲壳动物代表动物：代表动物：贝类、乌贼、章鱼贝类、乌贼、章鱼等等主要特

21、征：身体柔软，靠贝壳保护主要特征：身体柔软，靠贝壳保护代表动物：代表动物：虾类、蟹等虾类、蟹等主要特征：身体分为头胸部和腹部，体表主要特征：身体分为头胸部和腹部，体表 有较硬的甲有较硬的甲 陆生陆生环节动物环节动物节肢动物节肢动物（昆虫昆虫）代表动物：代表动物：蚯蚓蚯蚓、沙蚕、水蛭、沙蚕、水蛭等等主要特征：身体由许多彼此相似主要特征：身体由许多彼此相似 的环状体节构成的的环状体节构成的 代表动物：代表动物：蝗虫、蜜蜂、蝴蝶蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等等主主要特征：要特征：身体由很多体节构成；身体由很多体节构成； 体表有外骨骼；足和触角分节体表有外骨骼；足和触角分节 脊椎动物脊椎动物鱼鱼 类：代表动物类：

22、代表动物鲫鱼鲫鱼专题一：动物的分类专题一：动物的分类两栖类：代表动物两栖类：代表动物青蛙、蟾蜍、大鲵青蛙、蟾蜍、大鲵爬行类：代表动物爬行类：代表动物蜥蜴、鳖、鳄鱼蜥蜴、鳖、鳄鱼鸟鸟 类：代表动物类：代表动物家鸽家鸽哺乳类：代表动物哺乳类：代表动物家兔家兔 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸，同时有皮肤辅助呼吸。发育陆地，用肺呼吸，同时有皮肤辅助呼吸。发育过程为变态发育。过程为变态发育。动物种类多种多样，生活环境各异。下列水动物种类多种多样，生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是生动物与其分类不符的是A.乌贼乌贼-软体动物软体动物 B.海蜇

23、海蜇-腔肠动物腔肠动物C.海豚海豚-哺乳动物哺乳动物 D.梭子蟹梭子蟹-爬行动物爬行动物海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于靠鳍摆动前进，海马属于 A.鱼类鱼类 B.两栖动物两栖动物 C.爬行动物爬行动物 D.哺乳动物哺乳动物31.取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：（1）如何辨认蚯蚓身体的前端？_。（2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉。【请选择A.有粘液B.干爽光滑】用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，蚯蚓运动就是由_和肌肉配合使身体蠕动。（3）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。（4）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球湿棉

24、花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。根据蚯蚓的这个特点，解释大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面？_。靠近环带的为前端靠近环带的为前端A刚毛刚毛刚毛刚毛慢慢体壁体壁土壤中土壤中缺乏氧气缺乏氧气，到地面上来呼吸。，到地面上来呼吸。无脊椎动物无脊椎动物前端前端环环带带口口体节体节肛门肛门蚯蚓的外部结构蚯蚓的外部结构昆虫的结构特点：昆虫的结构特点：身体分部身体分部头、胸、腹；头、胸、腹；运动器官运动器官翅和足（都长在胸部）翅和足（都长在胸部）身体表面身体表面有外骨骼有外骨骼头头部部胸胸 部部腹腹 部部昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。“身体分为头胸腹，两对翅

25、膀三对足，头上两根感觉身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。须，里头是肉外是骨。”这段话可以用来描写下列动物这段话可以用来描写下列动物中的中的 A.A.蜈蚣蜈蚣 B. B. 蝗虫蝗虫 C.C.鳌虾鳌虾 D.D.蜘蛛蜘蛛专题二：动物的形态结构与环专题二：动物的形态结构与环境相适应境相适应课标要求课标要求 概述脊椎动物类群（如概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述人类生活的关系。概述无脊椎动物类群（如环无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与的主要

26、特征以及它们与人类生活的关系人类生活的关系。环节动物物 节肢肢动物物鱼类鸟类哺乳哺乳类代表代表动物物运运动呼吸呼吸 身体身体结构特点构特点体温体温生活生活环境境蚯蚓蚯蚓蝗虫蝗虫鲫鱼鲫鱼家鸽家鸽家兔家兔靠肌肉的收缩靠肌肉的收缩和舒张蠕动，和舒张蠕动，刚毛支撑和固刚毛支撑和固定作用定作用靠翅和靠翅和分节的分节的足运动足运动通过尾部的通过尾部的摆动和鳍的摆动和鳍的协调作用游协调作用游泳泳 靠翼飞行靠翼飞行靠四肢靠四肢运动运动湿润湿润体壁体壁气管气管鳃鳃肺呼吸，肺呼吸，气囊气囊辅助呼吸辅助呼吸肺肺身体由许多身体由许多环状体节构环状体节构成，腹面有成，腹面有刚毛刚毛 由很多体节由很多体节构成；有外构成；

27、有外骨骼；足和骨骼；足和触角分节触角分节。体表被有体表被有鳞片鳞片体表被覆羽毛，体表被覆羽毛，前肢变成翼，胸前肢变成翼，胸肌发达，骨骼轻肌发达，骨骼轻而坚固，直肠短，而坚固，直肠短，心脏发达。心脏发达。体表被毛，心体表被毛，心脏四腔，牙齿脏四腔，牙齿有分化，有发有分化，有发达的大脑及遍达的大脑及遍布全身的神经布全身的神经 变温变温变温变温变温变温恒温恒温恒温恒温潮湿的潮湿的土壤土壤干燥的干燥的陆地陆地水中水中陆地上陆地上陆地上陆地上游泳游泳主要靠主要靠躯干部躯干部和和尾部尾部的左右摆动来击动水流，产生前的左右摆动来击动水流，产生前进的动力。进的动力。胸鳍、腹鳍、背鳍胸鳍、腹鳍、背鳍维持鱼体维持

28、鱼体平衡平衡鳍鳍的辅佐作用的辅佐作用尾鳍尾鳍有决定鱼有决定鱼运动方向运动方向的作用的作用呼吸：呼吸：用用鳃鳃呼吸呼吸主要特征：主要特征：体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部、躯体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部、躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。干部的摆动和鳍的协调作用游泳。5.李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，鱼体出现侧翻，这说明胸鳍的作用主要现鲫鱼仍可游泳，鱼体出现侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（是（?）A.保持身体平衡保持身体平衡 B.产生前进动力产生前进动力C.保持前进方向保持前进方向 D.控制鱼体沉浮控制鱼体沉浮A1 1

29、、陆地生活的动物一般都有防止水分、陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构（鳞、甲、外骨骼）。散失的结构（鳞、甲、外骨骼）。眼镜王蛇眼镜王蛇一、陆地生活的动物对环境的适应一、陆地生活的动物对环境的适应蛇适应陆地干燥环境，体表具有防止水分散失的结构蛇适应陆地干燥环境，体表具有防止水分散失的结构是（）是（） A.A.外骨骼外骨骼 B.B.角质的甲角质的甲 C.C.角质的鳞片角质的鳞片 D.D.角质的角质层角质的角质层2、一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。觅食

30、和避敌。如如：3、除蚯蚓外，陆地生活的动物一般具、除蚯蚓外，陆地生活的动物一般具有有能在空气中呼吸的，位于身体内部能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺的各种呼吸器官，比如气管和肺。气管气管肺肺4、陆地生活的动物普遍具有、陆地生活的动物普遍具有发达的感发达的感觉器官和神经系统觉器官和神经系统，能够对多变的环能够对多变的环境及时作出反应境及时作出反应。与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。一般来讲，与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。一般来讲，生物具有的适应陆地环境的特点是生物具有的适应陆地环境的特点是有防止水分散失的结构有防止水分散失的结构 有气囊辅助呼吸有气囊辅助呼吸 有有

31、能在空气中呼吸的器官能在空气中呼吸的器官有发达的感觉器官和神经系有发达的感觉器官和神经系统统 有支持躯体和运动的器官有支持躯体和运动的器官 有厚厚的防寒皮毛有厚厚的防寒皮毛 A.A.B.B. C. C. D. D.二、鸟适于飞行的特点：二、鸟适于飞行的特点：1.体形呈流线形体形呈流线形3.体表被覆羽毛体表被覆羽毛2.前肢变成翼前肢变成翼5.胸肌发达胸肌发达6.龙骨突发达龙骨突发达4.骨骼轻而薄，长骨中空骨骼轻而薄，长骨中空8.食量大，消化能力强食量大，消化能力强7.有肺和气囊有肺和气囊9.心肌发达心肌发达-减小阻力减小阻力-保温、飞行保温、飞行-扇动空气飞行扇动空气飞行-牵动两翼飞行牵动两翼飞

32、行-增大与胸肌附着面，与飞行有关增大与胸肌附着面，与飞行有关-减轻身体比重减轻身体比重（双重呼吸）（双重呼吸）-满足对氧气的需求满足对氧气的需求-输送氧气能力强输送氧气能力强-提供高空飞行需要大提供高空飞行需要大量的能量量的能量10.体温高而恒定体温高而恒定-释放大量能量，适于飞翔释放大量能量，适于飞翔三、家兔三、家兔2.运动方式：跳跃兔运动方式：跳跃兔子的前肢比后肢要短，子的前肢比后肢要短，肌肉发达，有利肌肉发达，有利跳跃跳跃。3.兔子没有犬齿，这与它们吃兔子没有犬齿，这与它们吃植物的生活习性相适应植物的生活习性相适应适于切断食物适于切断食物适于磨碎食物适于磨碎食物适于撕裂食物适于撕裂食物门

33、齿门齿臼齿臼齿犬齿犬齿1.体表：被毛，有保温作用。体表：被毛，有保温作用。（一）身体结构特点（一）身体结构特点恒温动物恒温动物: :可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。变温动物：变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。体温会随周围环境的变化而变化的动物。体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动物的区域分布、生存和繁衍。物的区域分布、生存和繁衍。五、体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？五、体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？四、恒温动物与变温动物的定义四、恒温动物与变温动物的定义如：哺乳类、鸟类如：

34、哺乳类、鸟类如：鱼类、两栖类、爬行类如：鱼类、两栖类、爬行类有的动物能保持恒定的体温，有的不能。请在下列动物有的动物能保持恒定的体温，有的不能。请在下列动物相关的括弧中填入相关的括弧中填入“能能”或或“不能不能”：金鱼（：金鱼（ ）、）、鲸鱼（鲸鱼（ ）、天鹅（）、天鹅（ ）、蚯蚓（）、蚯蚓（ ）。）。不能不能能能能能不能不能水水中中生生活活的的动动物物腔肠动物腔肠动物：有口无肛门有口无肛门，食物由口进入，残渣，食物由口进入，残渣由口排出（海葵、珊瑚虫、水母）由口排出（海葵、珊瑚虫、水母）软体动物软体动物 有有贝壳贝壳（扇贝、螺、蚌），贝壳退（扇贝、螺、蚌），贝壳退化（乌贼，章鱼）化（乌贼，章

35、鱼）甲壳动物甲壳动物 体表有较体表有较硬的甲硬的甲（蟹，虾，水蚤）（蟹，虾，水蚤）鱼类鱼类外部形态外部形态：终生生活于水中，身体流：终生生活于水中，身体流线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳鱼鱼类类呼呼吸吸：鳃鳃丝（既多又细，有利于充分进丝（既多又细，有利于充分进行气体交换）、耙、弓行气体交换）、耙、弓鳃丝密布毛细血管，进行气体交鳃丝密布毛细血管，进行气体交换后含有大量氧而呈鲜红色（死换后含有大量氧而呈鲜红色（死亡后，短期内也是鲜红色）亡后，短期内也是鲜红色）口与鳃盖后缘交替张合，气体交口与鳃盖后缘交替张合，气体交

36、换后水中含氧量减少，二氧化碳换后水中含氧量减少，二氧化碳增加增加游游泳泳：鳍鳍胸腹胸腹（偶鳍（偶鳍）保持鱼体平衡）保持鱼体平衡背臀背臀（奇鳍）维持鱼体垂直平衡（奇鳍）维持鱼体垂直平衡尾鳍尾鳍：产生前进的动力，控制方向：产生前进的动力，控制方向（动力：躯干和尾部的摆动）（动力：躯干和尾部的摆动）结构结构：颜色颜色：运动运动：蚯蚯蚓蚓圆柱状，细长；有许多体节构成；有圆柱状，细长；有许多体节构成；有环带；体壁湿润（有利于呼吸），特环带；体壁湿润（有利于呼吸），特别腹面有许多刚毛别腹面有许多刚毛生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有昼伏夜出；以枯

37、叶、朽根、其他有机物为食机物为食刚毛刚毛+ +肌肉肌肉：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭）：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭）外部形态外部形态：生活习性，食性生活习性，食性：运动运动：环节动物环节动物一、观察菌落一、观察菌落一、观察菌落一、观察菌落1.1.菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体2.2.细菌与真菌菌落的主要区别细菌与真菌菌落的主要区别细菌与真菌菌落的主要区别细菌与真菌菌落的主要区别菌落菌落菌落菌落类类群群群群大大大大 小小小小颜颜 色色

38、色色形形形形 态态细细菌菌菌菌真菌真菌真菌真菌小小小小比细菌大几比细菌大几比细菌大几比细菌大几倍至几十倍倍至几十倍倍至几十倍倍至几十倍一般白色一般白色一般白色一般白色不同真菌的菌落不同真菌的菌落不同真菌的菌落不同真菌的菌落呈现黑、绿、黄、呈现黑、绿、黄、呈现黑、绿、黄、呈现黑、绿、黄、红等不同颜色红等不同颜色红等不同颜色红等不同颜色表面光滑或粗糙表面光滑或粗糙表面光滑或粗糙表面光滑或粗糙绒毛状、絮状、绒毛状、絮状、绒毛状、絮状、绒毛状、絮状、蜘蛛网状蜘蛛网状蜘蛛网状蜘蛛网状细菌和真菌的分布二、探究细菌和真菌的分布二、探究细菌和真菌的分布二、探究细菌和真菌的分布二、探究细菌和真菌的分布1.1.培

39、养细菌或真菌的一般方法：培养细菌或真菌的一般方法：培养细菌或真菌的一般方法：培养细菌或真菌的一般方法：基质基质基质基质营养物质营养物质营养物质营养物质配制培养基配制培养基配制培养基配制培养基高温、高压高温、高压高温、高压高温、高压灭菌灭菌灭菌灭菌无菌状态无菌状态无菌状态无菌状态下进行下进行下进行下进行接种接种接种接种适宜温度、适宜温度、适宜温度、适宜温度、湿度、空气湿度、空气湿度、空气湿度、空气培养培养培养培养为细菌、真菌生存提供为细菌、真菌生存提供为细菌、真菌生存提供为细菌、真菌生存提供营养物质和适宜环境营养物质和适宜环境营养物质和适宜环境营养物质和适宜环境杀死其他杂菌杀死其他杂菌杀死其他杂

40、菌杀死其他杂菌 将菌种移入培养基将菌种移入培养基将菌种移入培养基将菌种移入培养基提供适宜环境让提供适宜环境让提供适宜环境让提供适宜环境让细菌和真菌生长细菌和真菌生长细菌和真菌生长细菌和真菌生长繁殖繁殖繁殖繁殖2.2.细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的温度等细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的温度等细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的温度等细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的温度等3.3.实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布

41、培养细菌或真菌的一般方法培养细菌或真菌的一般方法1 1、配制培养基、配制培养基、配制培养基、配制培养基2 2、灭菌、灭菌、灭菌、灭菌3 3、接种、接种、接种、接种4 4、培养、培养、培养、培养细菌vv1.1.细菌的发现细菌的发现细菌的发现细菌的发现A.17A.17世纪后叶，荷兰人列文世纪后叶，荷兰人列文世纪后叶，荷兰人列文世纪后叶，荷兰人列文 虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物细菌。细菌。细菌。细菌。B.19B.19世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌

42、不是自世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。然发生的。然发生的。然发生的。vv2.2.细菌的形态结构细菌的形态结构细菌的形态结构细菌的形态结构形态形态形态形态结构结构结构结构vv3.3.细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖vv4.4.细菌的数量计算细菌的数量计算细菌的数量计算细菌的数量计算细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的细菌是以分裂的方式

43、进行繁殖，每繁殖一代就是原来的细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的2 2倍，繁殖倍，繁殖倍，繁殖倍，繁殖N N代就是代就是代就是代就是其基数乘以其基数乘以其基数乘以其基数乘以2 2的的的的N N次幂。例如，次幂。例如，次幂。例如，次幂。例如，100100个细菌繁殖个细菌繁殖个细菌繁殖个细菌繁殖5 5代，就是代，就是代，就是代，就是10022222=100210022222=10025 5=3200=3200（个）（个）（个）（个）细菌的繁殖速度很快，一般细菌的繁殖速度很快，一般细菌的繁殖速度很快，一般细菌的繁殖速度很快，一般20-30

44、20-30分钟就能繁殖一带，若按分钟就能繁殖一带，若按分钟就能繁殖一带，若按分钟就能繁殖一带，若按3030分钟繁殖一代分钟繁殖一代分钟繁殖一代分钟繁殖一代计算，计算，计算，计算，4 4小时就能繁殖小时就能繁殖小时就能繁殖小时就能繁殖8 8代。代。代。代。单细胞，个体十分微小单细胞，个体十分微小单细胞，个体十分微小单细胞，个体十分微小不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、

45、未成形的细胞核基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢细菌的结构示意图一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。十 真菌和细菌在生物圈中的作用（一）1作为分解者参与物质循环2引起动植物和人患病3与动植物共生共

46、生共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。真菌vv1.1.各式各样的真菌。各式各样的真菌。各式各样的真菌。各式各样的真菌。vv（1 1）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青霉菌、曲霉菌等霉菌。霉菌、曲霉菌等霉菌。霉菌、曲霉菌等霉菌。霉菌、曲霉菌等霉菌。vv（2 2）单细胞真菌，如酵母菌。）单细胞真菌，如酵母菌。）单细胞真菌，如酵母菌。）单细胞真菌，如酵母菌。vv2.2.真菌的基本结构。真菌的基

47、本结构。真菌的基本结构。真菌的基本结构。vv（1 1）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。vv（2 2）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。核。核。核。vv（3 3）多细胞个体的菌体由菌丝构成。）多细胞个体的菌体由菌丝构成。）多细胞个体的菌体由菌丝构成。）多细胞个体的菌体由菌丝构成。vv3.3.真菌的繁殖：通过产生大量孢子来繁殖后代。真菌的繁殖：通过产生大量

48、孢子来繁殖后代。真菌的繁殖：通过产生大量孢子来繁殖后代。真菌的繁殖：通过产生大量孢子来繁殖后代。1.细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用作为分解者参与物质循作为分解者参与物质循环，如：食物、生物遗环，如：食物、生物遗体的腐败体的腐败食物的腐败、食物的腐败、生物遗体的分解生物遗体的分解引起动植物和人患病，如：链球菌引起动植物和人患病，如：链球菌引起人的扁桃体炎等，真菌引起人引起人的扁桃体炎等，真菌引起人的臂癣的臂癣、足癣等、足癣等细菌和真菌在自细菌和真菌在自然界中的作用然界中的作用与动植物共生，如：地衣、与动植物共生，如：地衣、根瘤菌等根瘤菌等 细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真

49、菌在自然界中的作用2.评价实验方案评价实验方案实验方案一实验方案一实验方案二实验方案二实验方案三实验方案三实验方案实验方案逐一仔细分析、比较每个方案逐一仔细分析、比较每个方案（可参照对照实验法）（可参照对照实验法）得出最佳实验方案得出最佳实验方案人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用1.人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用细菌、真菌与食细菌、真菌与食品的制作，如：品的制作，如：发酵现象等发酵现象等细菌、真菌与食品的保细菌、真菌与食品的保存，如：防腐、食品保存，如：防腐、食品保存等存等人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用细菌、真菌与疾病细菌、真菌与疾病防治，如：抗生素、防治

50、，如：抗生素、转基因药物等转基因药物等细菌与环境保护，如：细菌与环境保护，如：利用细菌净化生活污利用细菌净化生活污水和工业废水水和工业废水2.课外实践课外实践（）制作甜酒（）制作甜酒（）制作发酵食品（）制作发酵食品真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。烟熏法：通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉脱水法腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。巴斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。的生长和繁殖。（三）DA19、雷雨过后，常有蚯蚓钻出

51、地面，这种现象与蚯雷雨过后，常有蚯蚓钻出地面，这种现象与蚯蚓的那一项生理过程受阻有关蚓的那一项生理过程受阻有关【】A、消化、消化B、生殖、生殖C、排泄、排泄D、呼吸、呼吸20、下列动物中，最早出现两侧对称的是下列动物中，最早出现两侧对称的是【】A、扁形动物、扁形动物B、鱼类、鱼类C、鸟类、鸟类D、哺乳类、哺乳类DB21、脊椎动物中数量最多和等级最高的动物类群脊椎动物中数量最多和等级最高的动物类群分别是分别是【】A、哺乳动物，节肢动物、哺乳动物，节肢动物B、鸟类，哺乳类、鸟类，哺乳类C、节肢动物，鸟类、节肢动物，鸟类D、鱼类、鱼类，哺乳类，哺乳类22、在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊在动物

52、的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是椎动物的是【】A、鱼类、鱼类B、爬行类、爬行类C、两栖类、两栖类D、哺乳类、哺乳类DB23、哺乳动物与鸟类的共同特征是哺乳动物与鸟类的共同特征是【】A、两者都有翅膀、两者都有翅膀B、两者都有羽毛、两者都有羽毛C、两者都有汗腺、两者都有汗腺D、两者都是恒温动物、两者都是恒温动物24、蜥蜴、龟、蛇以及绝灭的恐龙，它们的共同蜥蜴、龟、蛇以及绝灭的恐龙，它们的共同特点是特点是【】体温不恒定体温不恒定体内受精体内受精用鳃呼吸用鳃呼吸体表覆盖有鳞片体表覆盖有鳞片A、B、C、D、CB25、下列细菌中对人类有益的是下列细菌中对人类有益的是【】苏云金杆菌苏云金杆菌根瘤菌

53、根瘤菌霍乱菌霍乱菌甲烷菌甲烷菌肺炎双球菌肺炎双球菌软腐病细菌软腐病细菌A、B、C、D、26、下列微生物中既能进行孢子生殖，又能进下列微生物中既能进行孢子生殖，又能进行出芽生殖的是行出芽生殖的是【】A、大肠杆菌、大肠杆菌B、酵母菌、酵母菌C、香菇、香菇D、青霉、青霉菌菌CD27、下列生物中，属于分解者的是下列生物中，属于分解者的是【】，属于生产者的是属于生产者的是【】，属于消费者的是，属于消费者的是【】。A、青蛙、青蛙B、山羊和草、山羊和草C、真菌、真菌D、葫芦藓、葫芦藓28、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统系统【】A、水藻、鸟、水藻、鸟B、大量的鱼类

54、、爬行类、大量的鱼类、爬行类C、昆虫、水草、细菌、昆虫、水草、细菌D、虾、人、虾、人ACBC51、下列不是利用乳酸菌发酵作用制作加工而下列不是利用乳酸菌发酵作用制作加工而成的产品是成的产品是【】A、酸奶、酸奶B、米酒、米酒C、青贮饲料、青贮饲料D、四川泡菜、四川泡菜52、米饭在酒药的作用下，经过发酵作用可以米饭在酒药的作用下，经过发酵作用可以酿制成米酒，在这个发酵的过程中，把淀粉转酿制成米酒，在这个发酵的过程中，把淀粉转化为葡萄糖的微生物是化为葡萄糖的微生物是【】；在没有氧气的；在没有氧气的条件下，条件下，【】经过代谢把葡萄糖转化成酒精经过代谢把葡萄糖转化成酒精。A、细菌、细菌B、病毒、病毒C

55、、曲霉和毛霉、曲霉和毛霉D、酵母菌、酵母菌DAD53、对人体皮肤无刺激性的谷氨酸钠肥皂和润肤剂对人体皮肤无刺激性的谷氨酸钠肥皂和润肤剂是以是以【】为原料制成的。为原料制成的。A、氨基酸、氨基酸B、面粉、面粉C、葡萄糖、葡萄糖D、甘蔗、甘蔗54、有关发酵技术，下列表述正确的是有关发酵技术，下列表述正确的是【】A、利用发酵技术只能生产食品、利用发酵技术只能生产食品B、各类发酵过程中，必须有人工接种微生物菌种、各类发酵过程中，必须有人工接种微生物菌种的过程的过程C、现代生物技术中不涉及发酵技术、现代生物技术中不涉及发酵技术D、发酵技术生产效率高的原因是微生物繁殖速度、发酵技术生产效率高的原因是微生物

56、繁殖速度快快BB55、用酵母菌蒸馒头时，使馒头膨松的气体是用酵母菌蒸馒头时，使馒头膨松的气体是【】A、氧气、氧气B、二氧化碳、二氧化碳C、甲烷、甲烷D、一、一氧化碳氧化碳56、用酵母菌酿酒时，向原料中通入足够的空气，用酵母菌酿酒时，向原料中通入足够的空气，酵母菌的数量与酒精产量的变化是酵母菌的数量与酒精产量的变化是【】A、死亡，增多、死亡，增多B、增多，不再生产、增多，不再生产C、增多，增多、增多，增多D、死亡，不再生产、死亡，不再生产1.1.鱼是适应水中生活的动物鱼是适应水中生活的动物: :(1)(1)会游泳会游泳: :用尾摆动划水用尾摆动划水, ,用用_转向、维持平衡转向、维持平衡;(2)

57、_;(2)_能在水能在水中呼吸中呼吸;(3);(3)其他其他: :体表通常有体表通常有_保护保护, ,体内有体内有_._.鳍鳍鳃鳃鳞片鳞片脊椎骨脊椎骨2._2._在难以直接做实验时在难以直接做实验时, ,模仿实验的某条件进行的实验模仿实验的某条件进行的实验. .例例如期末模拟考试、军队的演习、电如期末模拟考试、军队的演习、电视新闻的视新闻的“案件重演案件重演”等等. .3.3.其他水生动物其他水生动物: :形态各异形态各异, ,但都能但都能在水中在水中获取食物获取食物, ,防御敌害防御敌害, ,顺利地顺利地生活生活. .模拟实验模拟实验用用鳃鳃呼吸呼吸虾虾, ,蟹蟹, ,水蚤水蚤. .甲壳动物

58、甲壳动物用用鳃鳃呼吸呼吸章鱼章鱼, ,鱿鱼鱿鱼, ,鲍鱼鲍鱼, ,扇贝扇贝. .软体动物软体动物用用体表体表呼吸呼吸海葵海葵, ,海蜇海蜇, ,珊瑚虫珊瑚虫. .腔肠腔肠动物动物呼吸方式呼吸方式代表代表名称名称有有甲壳甲壳保护保护身体身体爬行爬行、游泳游泳甲壳动物甲壳动物通常有通常有贝壳贝壳爬行爬行、穴居穴居或喷水推进或喷水推进软体动物软体动物有口无肛门有口无肛门, ,触手有毒触手有毒. .固定在某处固定在某处或飘浮或飘浮腔肠动物腔肠动物其他特点其他特点运动方式运动方式名称名称1.1.下列这些在水中生活的动物中下列这些在水中生活的动物中, ,哪一组均是无脊椎动物哪一组均是无脊椎动物? ?A A

59、、海龟、鱿鱼、海龟、鱿鱼 B B、海蜇、青蛙、海蜇、青蛙C C、蜘蛛蟹、章鱼、蜘蛛蟹、章鱼 D D、鲤鱼、河蚌、鲤鱼、河蚌2.2.鲫鱼感知水流鲫鱼感知水流, ,测定方向的结测定方向的结构是构是: :A A、鳞片、鳞片 B B、鳔、鳔C C、鳃、鳃 D D、侧线、侧线3.3.鲫鱼游泳时的动力来自鲫鱼游泳时的动力来自: :A A、胸鳍和腹鳍的摆动、胸鳍和腹鳍的摆动 B B、躯干部和尾部的摆动、躯干部和尾部的摆动C C、鱼鳍的摆动、鱼鳍的摆动 D D、所有鱼鳍的协调摆动、所有鱼鳍的协调摆动4.4.科学探究需要进行实验或科学探究需要进行实验或模拟模拟实验实验，下列属于模拟实验的是，下列属于模拟实验的是

60、: :A A、调查校园植被状况的实验、调查校园植被状况的实验 B B、探究、探究“唾液对馒头的消化作用唾液对馒头的消化作用”C C、测定种子发芽率的实验、测定种子发芽率的实验 D D、利用教师配置的、利用教师配置的“酸雨酸雨”探究探究酸雨的危害酸雨的危害5 5、海葵、海蜇和珊瑚虫海葵、海蜇和珊瑚虫都生活在都生活在水中，它们的共同特征是水中，它们的共同特征是有口无肛有口无肛门门，消化后的食物残渣由口排出体，消化后的食物残渣由口排出体外，你认为它们属于什么动物外，你认为它们属于什么动物: :A A、鱼类、鱼类 B B、腔肠动物、腔肠动物 C C、软体动物、软体动物 D D、甲壳动物、甲壳动物6 6

61、、在探究、在探究“鱼鳍在游泳中的作用鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：时，两个小组的同学做法如下：第一小组第一小组的同学准备了两条鱼。他们的同学准备了两条鱼。他们将一条鱼的将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来所有鳍同时捆扎起来，然，然后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中，进行观察实验。鱼鳍就放入水中，进行观察实验。第二小组第二小组的同学准备了五条鱼。他们的同学准备了五条鱼。他们将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍（即腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆每一条鱼只捆扎一种鳍扎一种鳍），然后将它们分别放入五），

62、然后将它们分别放入五个缸中，进行观察实验。个缸中，进行观察实验。 （1 1）你认为第一小组的同学采用）你认为第一小组的同学采用了什么实验方法？了什么实验方法？ 。请你对他们的做法提出一个改进。请你对他们的做法提出一个改进意见：意见： . . . . 。 （2 2）你认为哪个小组的方法更好）你认为哪个小组的方法更好? ? 你的理由是你的理由是: : 。对照实验法对照实验法第二个小组第二个小组干扰小，容易观察干扰小，容易观察多准备几条鱼，每次只捆扎一多准备几条鱼，每次只捆扎一种鱼鳍，并且还要用一条没有捆扎种鱼鳍，并且还要用一条没有捆扎的鱼来做对照。的鱼来做对照。（3 3）有人提出，直接剪掉鱼的鳍，

63、）有人提出，直接剪掉鱼的鳍，实验效果会更明显，也更简单。实验效果会更明显，也更简单。你对此的看法你对此的看法是：是： 。（4 4）你在做这实验时，探究到鱼）你在做这实验时，探究到鱼身体前进的方向是由哪种鳍控制身体前进的方向是由哪种鳍控制的？的？ 。这种方法对生物会造成伤害这种方法对生物会造成伤害尾鳍尾鳍1.1.与水域环境相比，陆地环境要复与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。为适应陆地生活，生活在杂得多。为适应陆地生活，生活在陆地上的动物一般都有陆地上的动物一般都有 的结的结构，一般都具有构，一般都具有 的器的器官，身体一般都有官，身体一般都有 的、的、位于位于 的各种呼吸器官；的各种呼吸器官；

64、还普遍具备发达的还普遍具备发达的 ，能够对多变的环境及时做出反应。能够对多变的环境及时做出反应。防止水防止水分散失分散失支持躯体和运动支持躯体和运动能在空气中呼吸能在空气中呼吸身体内部身体内部感觉器官和神经系统感觉器官和神经系统第二节第二节陆地生活的动物陆地生活的动物2.2.蚯蚓蚯蚓、沙蚕沙蚕( (禾虫禾虫) ) 、水蛭水蛭( (蚂蟥蚂蟥) )等动物都是身体由许多相似的等动物都是身体由许多相似的环状环状体节体节构成的无脊椎动物构成的无脊椎动物, ,称为称为_._.3.3.兔的生殖特点是兔的生殖特点是:_.:_.4.4.鸟类和哺乳类都可以通过自身的鸟类和哺乳类都可以通过自身的调节而维持调节而维持

65、_,_,它们都是它们都是_._.环节环节动物动物胎生胎生、哺乳哺乳体温的恒定体温的恒定恒温动物恒温动物5.5.哺乳类动物的牙齿分化为门齿哺乳类动物的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿臼齿和犬齿. .门齿门齿的作用是的作用是_,_,臼齿臼齿的作用是的作用是_,_,犬齿犬齿的作用是的作用是_._.草食性动草食性动物物一般一般没有犬齿没有犬齿, ,而且而且_发达发达. .6.6.陆生动物生存的基本条件陆生动物生存的基本条件: :食物食物、水分和隐蔽地水分和隐蔽地. .因此我们要保护动物因此我们要保护动物的栖息地的栖息地. .切断食物切断食物磨碎食物磨碎食物撕裂食物撕裂食物盲肠盲肠1.1.蛇、龟与蝗虫能与陆地

66、生活环蛇、龟与蝗虫能与陆地生活环境相适应境相适应, ,是因为都具有防止水是因为都具有防止水分散失的结构分散失的结构, ,它们分别是它们分别是: :A A、甲、甲、鳞片鳞片、外骨骼外骨骼B B、鳞片鳞片、外骨骼外骨骼、甲甲C C、甲甲、外骨骼外骨骼、鳞片鳞片D D、鳞片鳞片、甲甲、外骨骼外骨骼3.3.做实验时，区别蚯蚓前端和后做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的端的主要依据是蚯蚓的: :A.A.体节体节 B.B.环节环节 C.C.环带环带 D.D.体带体带4.4.蚯蚓属于下列哪一个动物门类蚯蚓属于下列哪一个动物门类? ?A.A.鱼类鱼类 B.B.环节动物环节动物 C.C.软体动物软体动

67、物 D.D.腔肠动物腔肠动物5.5.下列有关蚯蚓生活习性的叙述，下列有关蚯蚓生活习性的叙述，不正确的是不正确的是: :A.A.蚯蚓生活在潮湿的土壤中蚯蚓生活在潮湿的土壤中 B.B.蚯蚓白天穴居，夜间活动蚯蚓白天穴居，夜间活动C.C.蚯蚓是植食性动物蚯蚓是植食性动物 D.D.蚯蚓是杂食性动物蚯蚓是杂食性动物6.6.蚯蚓刚毛的作用是蚯蚓刚毛的作用是: :A.A.感觉光线感觉光线 B.B.感觉声音感觉声音 C.C.协助运动协助运动 D.D.运动器官运动器官7.7.在用手触摸蚯蚓的过程中在用手触摸蚯蚓的过程中, ,我我们可根据颜色和用手感觉到刚毛们可根据颜色和用手感觉到刚毛的多少的多少, ,判断蚯蚓的

68、背面和腹面判断蚯蚓的背面和腹面, ,下面结论正确的是下面结论正确的是: :A A、背面颜色深、背面颜色深, ,刚毛多刚毛多B B、背面颜色浅背面颜色浅, ,刚毛多刚毛多C C、腹面颜色深腹面颜色深, ,刚毛少刚毛少D D、腹面颜色浅腹面颜色浅, ,刚毛多刚毛多8.8.蚯蚓的呼吸靠蚯蚓的呼吸靠 的体壁来完的体壁来完成。空气中的氧气渗进体壁里的成。空气中的氧气渗进体壁里的 ，由它带给身体各细胞。为了保证，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要用用 轻擦蚯蚓体表，轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。使体表保持湿润。湿润湿润毛细血管毛细血管浸水的湿棉球浸水的

69、湿棉球9 9、肉食性动物的牙齿不同于草食、肉食性动物的牙齿不同于草食性动物的是：性动物的是：A A、门齿发达、门齿发达 B B、臼齿发达、臼齿发达 C C、犬齿发达、犬齿发达 D D、臼齿退化、臼齿退化1010、家兔体循环中的血流方向是、家兔体循环中的血流方向是: :A A、右心室、右心室肺肺左心房左心房B B、右心室、右心室肺肺右心房右心房C C、左心室、左心室身体各部分身体各部分右心房右心房D D、左心室、左心室身体各部分身体各部分左心房左心房1111、家兔的心脏结构和体温状况分、家兔的心脏结构和体温状况分别是别是: :A A、心脏分成两个腔、体温恒定、心脏分成两个腔、体温恒定 B B、心

70、脏分成四个腔、体温恒定、心脏分成四个腔、体温恒定 C C、心脏分成两个腔、体温不恒定、心脏分成两个腔、体温不恒定 D D、心脏分成四个腔、体温不恒定、心脏分成四个腔、体温不恒定 1212、下列动物中，属于恒温动物、下列动物中，属于恒温动物的是：的是： A A、蚯蚓、蚯蚓 B B、蝗虫、蝗虫 C C、水蛭、水蛭 D D、大熊猫、大熊猫1313、下列哪项不是哺乳动物特有、下列哪项不是哺乳动物特有的特征是：的特征是： A A、生活在陆地上、生活在陆地上 B B、胎生、胎生 C C、哺乳、哺乳 D D、体表被毛、体表被毛 1.1.鸟类适于飞行的特点鸟类适于飞行的特点食量大食量大,消化能力强消化能力强,

71、有气囊辅助呼吸有气囊辅助呼吸,心脏四腔心脏四腔,血液循环快血液循环快.充足的能量供应充足的能量供应前肢是翼前肢是翼,翼上有羽毛翼上有羽毛,能扇动空气能扇动空气有飞行的器官有飞行的器官尽量减轻重量尽量减轻重量骨骼很薄骨骼很薄,甚至是空心的甚至是空心的,十分轻巧十分轻巧,直肠短直肠短,体内不体内不存粪便存粪便,没有膀胱没有膀胱,不存尿液不存尿液.强大的动力强大的动力扇动双翅的胸肌发达扇动双翅的胸肌发达减小飞行的阻力减小飞行的阻力鸟类的特点鸟类的特点飞行需要的条件飞行需要的条件身体呈流线型身体呈流线型2.2.鸟类的呼吸鸟类的呼吸. .鸟类在飞行时鸟类在飞行时, ,每次每次吸气吸气, ,部分新鲜空气进

72、入部分新鲜空气进入_进行气进行气体交换体交换, ,另一部分会直接进入另一部分会直接进入_储存储存; ;呼气时呼气时, ,气囊中的空气会经过气囊中的空气会经过肺进行气体交换再排出肺进行气体交换再排出. .这样这样, ,鸟类鸟类能够一次呼吸进行能够一次呼吸进行_气体交换气体交换, ,获取大量氧气获取大量氧气. .肺肺气囊气囊两次两次3.3.昆虫是既适应陆地生活昆虫是既适应陆地生活, ,又适应又适应飞行生活的动物飞行生活的动物. .(1)(1)适应适应陆地生活陆地生活的特点的特点: :有有_足足, ,运动能力强运动能力强; ;有有_,_,起起保护和防止水分散失保护和防止水分散失的作用的作用; ;有有

73、气管和气囊气管和气囊, ,能够在空气中能够在空气中_._.(2)(2)适应适应飞行飞行的特点的特点: :有有_翅翅, ,是是唯一会飞的无脊椎动物类群唯一会飞的无脊椎动物类群. .三对三对外骨骼外骨骼呼吸呼吸两对两对(3)(3)昆虫的身体特点昆虫的身体特点: :身体分为头胸身体分为头胸腹腹, ,两对翅膀三对足两对翅膀三对足, ,头上两根感觉头上两根感觉须须, ,里头是肉外是骨里头是肉外是骨. .蜘蛛蜘蛛、蝎子蝎子是是蛛形纲蛛形纲的动物的动物, ,蜈蚣蜈蚣是是多足纲多足纲的动物的动物4.4.昆虫昆虫、蜈蚣蜈蚣、蜘蛛蜘蛛、甲壳动物甲壳动物( (虾虾、蟹蟹) )同属于节肢动物门同属于节肢动物门. .它

74、们的共同它们的共同特点是特点是: :身体由很多体节构成身体由很多体节构成, ,体表体表有有外骨骼外骨骼, ,足足和和触角分节触角分节. .5.5.脊椎动物中的脊椎动物中的青蛙青蛙、蟾蜍蟾蜍等动物等动物在在幼时必须生活在水中幼时必须生活在水中, ,成年后才能成年后才能登上陆地生活登上陆地生活, ,称为两栖动物称为两栖动物. .1 1、飞行使鸟类：、飞行使鸟类： A A、扩大了活动范围、扩大了活动范围 B B、利于觅食、利于觅食 C C、利于繁殖后代、利于繁殖后代 D D、ABCABC都对都对2 2、鸡啄食地上的沙粒的原因是、鸡啄食地上的沙粒的原因是: :A A、缺少微量元素、缺少微量元素 B B

75、、喜欢吃土、喜欢吃土 C C、为了磨碎食物、为了磨碎食物 D D、为了减少胃酸、为了减少胃酸3 3、下列各项与家鸽气囊功能无、下列各项与家鸽气囊功能无关的是关的是: :A A、辅助肺进行双重呼吸、辅助肺进行双重呼吸 B B、能进行气体交换、能进行气体交换C C、调节身体密度、调节身体密度 D D、能散热降温、能散热降温4.4.关于鸟类体温恒定的原因，下关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是面的叙述中不正确的是: :A.A.鸟的食量大，消化力强，呼吸鸟的食量大，消化力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多作用旺盛，产生的热量较多B.B.有良好的产热和散热结构有良好的产热和散热结构C.C.有羽毛

76、的保护有羽毛的保护D.D.鸟有迁徙的习性鸟有迁徙的习性5.5.鸟类与其他各类动物最主要的区鸟类与其他各类动物最主要的区别是别是: :体表有羽毛体表有羽毛 前肢变为翼前肢变为翼 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸用肺呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔心脏四腔 体温恒定体温恒定 卵生，体内受精卵生，体内受精A. B. A. B. C. D. C. D. 6 6、请你仔细观察下面两种动物的、请你仔细观察下面两种动物的外形，试分析：外形，试分析：（1 1）它们在体型上有什么相似之）它们在体型上有什么相似之处，这与它们的运动有什么联系？处，这与它们的运动有什么联系？它们的体型都呈流线形，在运动时它们的体型都呈流线形，在

77、运动时都能减少阻力都能减少阻力. .（2 2）请列举出鸟类另外两项适应）请列举出鸟类另外两项适应于飞翔的特点；于飞翔的特点； （3 3）请列举出鱼类另外两项适应）请列举出鱼类另外两项适应于水中生活的特点；于水中生活的特点；1.1.骨很薄；骨很薄； 2.2.胸肌发达；胸肌发达；3.3.有气囊；有气囊； 4.4.直肠很短直肠很短. .（四选二）（四选二） 1.1.有鳃可以在水中呼吸；有鳃可以在水中呼吸；2.2.有鳍可以在水中运动。有鳍可以在水中运动。7.7.仿生在我们的生活和科技领域仿生在我们的生活和科技领域中发挥了越来越多的作用中发挥了越来越多的作用, ,例如飞例如飞机机翼上的防振颤装置就是模仿

78、机机翼上的防振颤装置就是模仿了了: :A A、飞鸟的翅膀、飞鸟的翅膀 B B、蝙蝠的回声定位、蝙蝠的回声定位C C、苍蝇的平衡棒、苍蝇的平衡棒D D、蜻蜓翅的末端上方的翅痣、蜻蜓翅的末端上方的翅痣8 8、能正确表示生物与其气体交、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是换部位连线的是: :蚯蚓蚯蚓 体壁体壁蝗虫蝗虫 气门气门鱼鱼 鳃鳃 家鸽家鸽 肺和气囊肺和气囊 A A、 B B、 C C、 D D、 9.9.下列动物中，属于节肢动物的是：下列动物中，属于节肢动物的是：蜘蛛蜘蛛 青蛙青蛙 家鸽家鸽 蚯蚓蚯蚓虾虾 蝗虫蝗虫 蜈蚣蜈蚣 家兔家兔A A、 B B、 C C、 D D、10.10.下列有

79、关两栖动物的描述中下列有关两栖动物的描述中, ,错误的是：错误的是：A A、两栖动物成体用肺呼吸、两栖动物成体用肺呼吸, ,体温体温不恒定不恒定 B B、既能在水中生活、既能在水中生活, ,又能在陆地又能在陆地上生活的动物上生活的动物C C、青蛙是两栖动物、青蛙是两栖动物, ,幼体生活在幼体生活在水中水中, ,用鳃呼吸用鳃呼吸 D D、两栖动物的幼体生活在水中、两栖动物的幼体生活在水中, ,成体大多生活在陆地上成体大多生活在陆地上11.11.无脊椎动物中无脊椎动物中, ,昆虫分布范围十昆虫分布范围十分广泛分广泛, ,活动范围大活动范围大, ,其主要原因是其主要原因是: :A.A.体表有防止体内

80、水分蒸发的外骨体表有防止体内水分蒸发的外骨骼骼B.B.具有翅具有翅C.C.具有二对足具有二对足, ,尤其是跳跃足尤其是跳跃足D.D.头部长有多种感觉器官头部长有多种感觉器官分布分布广泛的细菌和真菌广泛的细菌和真菌 第一节第一节 细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布1.1.菌落菌落:_:_细菌或真菌繁殖后形细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的成的肉眼可见的_称为菌落称为菌落. .可从菌落的可从菌落的形态形态、大小大小和和颜色颜色大致大致区分细菌和真菌及它们的不同种类区分细菌和真菌及它们的不同种类. .一个一个集合体集合体2.2.细菌和真菌的生活需要细菌和真菌的生活需要_、适宜的适宜的_以及现成的以及现成

81、的_._.有的种类需要氧气有的种类需要氧气, ,有的不需要有的不需要. .如如果要培养细菌和真菌果要培养细菌和真菌, ,就必须具备这就必须具备这些条件些条件. .3._3._和和_是生物圈中分布是生物圈中分布最广泛的生物最广泛的生物. .水分水分温度温度有机物有机物细菌细菌真菌真菌1 1、在培养基上看见的哪种菌落是、在培养基上看见的哪种菌落是细菌：细菌：A A、菌落小，表面光滑、菌落小，表面光滑 B B、菌落大，呈绒毛状、菌落大，呈绒毛状C C、菌落大，呈蛛网状、菌落大，呈蛛网状 D D、颜色呈褐色、红色、颜色呈褐色、红色2 2、用无菌棉棒擦取手心，在培养、用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂

82、抹，这个过程是：基上轻轻涂抹，这个过程是：A A、制作培养基、制作培养基 B B、高温灭菌、高温灭菌 C C、接种、接种 D D、培养、培养3 3、下列现象与细菌和真菌的分布、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是：无关的是：A A、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡 B B、饼干长霉、饼干长霉C C、医生给病人做手术前要先消毒、医生给病人做手术前要先消毒 D D、香蕉腐烂、香蕉腐烂4.4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温箱中培养几天后，盐水浸过的纸片

83、。在恒温箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是的生长。下列有关解释中，正确的是: :A A不同细菌需要的生存条件是不一样的不同细菌需要的生存条件是不一样的B B这两种细菌对环境的适应能力是不一样的这两种细菌对环境的适应能力是不一样的C C甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存D D甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存5 5、想知道硬币上有无细菌，比较、想知道硬币上有无细菌，比较可行的检查方法是可行的检查方法是： A A、肉眼看、肉眼看 B B、放

84、大镜、放大镜 C C、光学显微镜、光学显微镜 D D、培养基培养、培养基培养6 6、夏天食物容易腐败，而放在冰、夏天食物容易腐败，而放在冰箱中的食品能保持一段时间不腐败，箱中的食品能保持一段时间不腐败，主要原因是主要原因是: :A A、冰箱中细菌、真菌很少、冰箱中细菌、真菌很少B B、细菌、真菌在低温下繁殖、生、细菌、真菌在低温下繁殖、生长速度很慢长速度很慢C C、冰箱中无细菌、真菌、冰箱中无细菌、真菌D D、菌类在低温下都被冻死了、菌类在低温下都被冻死了7 7、下列那一项不是细菌和真菌生、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：存的必需条件：A A、阳光、阳光 B B、水分、水分 C C、适

85、宜的温度、适宜的温度 D D、有机物、有机物8 8、下列那项是一些细菌必需，而、下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要的生存条另一些细菌可以不需要的生存条件：件： A A、氧、氧 B B、适宜的温度、适宜的温度 C C、水分、水分 D D、有机物、有机物9 9、小明经常看见广告上说：、小明经常看见广告上说：“舒肤舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活。佳可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识，进行探他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示：探究，如图所示：洗手后按指处洗手后按指处洗手前按指处洗手前按指处洗手后按指处洗手

86、后按指处（无菌操作（无菌操作2828环境中培养后）环境中培养后）小明小明小聪小聪(1)(1)你认为你认为_同学设计合理，同学设计合理，理由是理由是_ 。小聪小聪设计了对照实验设计了对照实验(2)(2)在做这一步以前，他们应该在做这一步以前，他们应该完成哪些工作？完成哪些工作？制作培养基制作培养基, ,准备培养皿，并将培准备培养皿，并将培养基和培养皿高温灭菌。养基和培养皿高温灭菌。 第二节第二节 细菌细菌1.1.第一个发现细菌的人第一个发现细菌的人荷兰人荷兰人_._.2.2.微生物学之父微生物学之父法国科学家法国科学家_,_,他的重要贡献有他的重要贡献有: :用鹅颈瓶实用鹅颈瓶实验证实验证实_不

87、是自然发生的不是自然发生的, ,而是由而是由原来已经存在的原来已经存在的_产生的产生的; ;发现了发现了乳酸菌乳酸菌; ;提出了保存酒和牛奶的提出了保存酒和牛奶的_;_;提出防止手术后伤口感提出防止手术后伤口感染的方法染的方法. .列文列文虎克虎克巴斯德巴斯德细菌细菌细菌细菌巴氏消毒法巴氏消毒法3.3.细菌的形态细菌的形态: :有有_、_、_等不同形态等不同形态. .细菌都是细菌都是_生物生物. .4.4.细菌的结构包细菌的结构包:_,_,:_,_,_(_(内无叶绿体内无叶绿体),_(),_(没有没有成形的细胞核成形的细胞核),),有的细菌在细胞壁有的细菌在细胞壁外有外有_,_,有的有能运动的

88、有的有能运动的_._.5.5.细菌获得营养的方式细菌获得营养的方式:_,:_,是是生态系统中的生态系统中的_._.杆状杆状球状球状螺旋状螺旋状单细胞单细胞细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质DNADNA荚膜荚膜鞭毛鞭毛异养异养分解者分解者6.6.细菌的生殖方式细菌的生殖方式:_.:_.如如果一个细菌分裂了果一个细菌分裂了n n代代, ,它的后代总它的后代总数就有数就有_个个. .7.7.有些细菌在生长发育后期有些细菌在生长发育后期, ,个体个体缩小缩小,_,_,停止各种生命活停止各种生命活动动, ,形成一种抵抗不良环境的休眠形成一种抵抗不良环境的休眠体叫体叫_._.分裂生殖分裂生殖2 2n n

89、细胞壁增厚细胞壁增厚芽孢芽孢1 1、有些细菌外面有、有些细菌外面有鞭毛鞭毛和和荚膜荚膜，他们的作用分别是：他们的作用分别是：A A、防御和保护、防御和保护B B、运动和保护、运动和保护C C、攻击和保护、攻击和保护D D、运动和保温、运动和保温2.2.下列细菌的叙述中正确的是下列细菌的叙述中正确的是A A、所有的细菌都是单细胞个体、所有的细菌都是单细胞个体 B B、有些细菌相互连接成球团或长链，、有些细菌相互连接成球团或长链，构成多细胞个体构成多细胞个体 C C、有些细菌没有细胞结构、有些细菌没有细胞结构 D D、所有细菌都具有能够摆动的鞭毛、所有细菌都具有能够摆动的鞭毛3.3.上图为细菌的结

90、构示意图上图为细菌的结构示意图, ,据图回据图回答答: :(1)(1)写出细菌细胞以下各部分的写出细菌细胞以下各部分的名称名称: : . . 细胞壁细胞壁DNA(2)(2)细菌结构中细菌结构中, , 的作用是的作用是 的作用是的作用是 . . 保护保护携带遗传信息携带遗传信息(3)(3)与植物细胞相比与植物细胞相比, ,大多数的细菌大多数的细菌不含不含 , ,不能自己制造不能自己制造 , ,营养方式为营养方式为 . .(4)(4)从分类的角度来看从分类的角度来看, ,大肠杆菌大肠杆菌、乳酸菌乳酸菌、肺炎双球菌等都属于肺炎双球菌等都属于 , ,细菌的生殖方式是细菌的生殖方式是 生殖生殖, ,如果

91、你如果你的口腔中有的口腔中有100100个细菌个细菌, ,细菌的繁殖细菌的繁殖 叶绿体叶绿体有机物有机物异养异养细菌细菌分裂分裂速度按速度按3030分钟繁殖一代计算分钟繁殖一代计算, ,在最在最适合状态下适合状态下,4,4小时后小时后, ,在你口腔内在你口腔内的细菌数目达到的细菌数目达到 个个. .但是但是, ,实际上细菌并不会繁殖到这个数目实际上细菌并不会繁殖到这个数目, ,原因是原因是 . . . .25600有些细菌并不能遇到有些细菌并不能遇到适合它们生存和繁殖的环境适合它们生存和繁殖的环境(5)(5)从微生物培养的角度来说从微生物培养的角度来说, ,培养培养基中必须有基中必须有 , ,

92、以保证以保证细菌生存的需要细菌生存的需要, ,在制作培养基时在制作培养基时, ,还必须添加还必须添加 作为凝固剂作为凝固剂. . 营养物质营养物质琼脂琼脂 第三节第三节 真菌真菌1.1.常见的各种真菌常见的各种真菌: :单细单细:_:_、多细胞多细胞:_:_、_和和_等等. .2.2.真菌的主要特征真菌的主要特征: :单细胞单细胞或或多细胞多细胞, ,多细胞真菌的菌体由多细胞真菌的菌体由_构成构成, ,有有_的细胞核的细胞核, ,细胞内细胞内无叶绿体无叶绿体. .3.3.真菌获得营养的方式真菌获得营养的方式: :细胞中没有细胞中没有叶绿体叶绿体, ,只能利用现成的只能利用现成的_进进行生活行生

93、活. .即营养方式为即营养方式为_._.酵母菌酵母菌青霉青霉曲霉曲霉蘑菇蘑菇菌丝菌丝成形成形有机物有机物异养异养4.4.真菌的生殖方式真菌的生殖方式:_.:_.1.1.在雨后或潮湿的草地、树桩上，在雨后或潮湿的草地、树桩上，常会有蘑菇长出。所以在养殖食常会有蘑菇长出。所以在养殖食用蘑菇时，要保持养殖场用蘑菇时，要保持养殖场 的环境；另要提供蘑菇的环境；另要提供蘑菇生长所需的生长所需的 。有机物有机物温暖和潮湿温暖和潮湿孢子生殖孢子生殖2.2.下列不属于真菌的是下列不属于真菌的是: :A.A.曲霉曲霉 B.B.木耳木耳 C.C.枯草杆菌枯草杆菌 D.D.青霉青霉3.3.青霉区别于曲霉是因为青霉的

94、青霉区别于曲霉是因为青霉的直立菌丝的顶端生有直立菌丝的顶端生有_的孢子的孢子: :A.A.帚状结构帚状结构 B.B.球状结构球状结构 C.C.丝状结构丝状结构 D.D.芽状结构芽状结构4.4.蘑菇虽然常出现在树林中，但蘑菇虽然常出现在树林中，但却不是植物，这是因为却不是植物，这是因为: :A A、它的细胞内没有细胞核、它的细胞内没有细胞核 B B、它的细胞内没有叶绿素、它的细胞内没有叶绿素 C C、它的细胞内没有芽孢、它的细胞内没有芽孢 D D、它的细胞内没有菌、它的细胞内没有菌5.5.蘑菇的营养方式和生殖方式分蘑菇的营养方式和生殖方式分别是别是: :A A、寄生，分裂生殖、寄生，分裂生殖B

95、B、寄生，孢子生殖、寄生，孢子生殖 C C、腐生，分裂生殖、腐生，分裂生殖D D、腐生，孢子生殖、腐生，孢子生殖细菌和真菌在生物圈中的作用细菌和真菌在生物圈中的作用第一节第一节 细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用1._1._的种类分解动植物的的种类分解动植物的遗体遗体、粪便粪便, ,作为作为_参与物质循环参与物质循环. .2._2._的种类会引起的种类会引起动植物和人患病动植物和人患病3._3._的种类与动植物共同生活的种类与动植物共同生活, ,彼彼此有利此有利, ,互相依赖互相依赖. .腐生腐生分解者分解者寄生寄生共生共生1 1、下列细菌中属于寄生生活的是、下列细菌中属于寄

96、生生活的是: :A A、生活在枯枝烂叶上的细菌、生活在枯枝烂叶上的细菌B B、生活在人体小肠内的细菌、生活在人体小肠内的细菌C C、生活在馒头上的细菌、生活在馒头上的细菌D D、生活在土壤中的细菌、生活在土壤中的细菌2 2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是: :A A、链球菌、链球菌 B B、枯草杆菌、枯草杆菌 C C、根瘤菌、根瘤菌 D D、真菌、真菌3 3、有的细菌和真菌能与动植物共、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的生，地衣是指共生在一起的A.A.真菌和藻类植物真菌和藻类植物B.B.细菌和藻类植物细菌和藻类植物C.C.真菌和苔藓植物真菌和苔藓植物D.

97、D.细菌和苔藓植物细菌和苔藓植物4 4、细菌和真菌在自然界中的作用、细菌和真菌在自然界中的作用是是: :A.A.它们作为分解者参与生物圈的物它们作为分解者参与生物圈的物质循环质循环B.B.它们可以和动植物共生它们可以和动植物共生C.C.它们可以引起动植物和人类患它们可以引起动植物和人类患D.D.以上作用均有以上作用均有5.5.下图表示某生态系统的食物网，请下图表示某生态系统的食物网，请回答：回答：从生态系统的组成看，图中的光、从生态系统的组成看，图中的光、空气、水、无机盐属于空气、水、无机盐属于.细菌真菌在生态系统中的作用是细菌真菌在生态系统中的作用是.作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质

98、循环非生物部分非生物部分光、空气光、空气水、无机盐水、无机盐绿色植物绿色植物细菌细菌蛇蛇黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉9.9.下图表示某生态系统的食物网，请下图表示某生态系统的食物网，请回答：回答：(3)(3)细菌和真菌细菌和真菌两者结构有明显的区两者结构有明显的区别，其中最主要的是别，其中最主要的是 . . 光、空气光、空气水、无机盐水、无机盐绿色植物绿色植物细菌细菌蛇蛇黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉细菌没有成形的细胞核细菌没有成形的细胞核9.9.下图表示某生态系统的食物网，请下图表示某生态系统的食物网，请回答：回答：(4)(4)该生态系统中有该生态系统中有 条食物链条食物链, ,请请写出来写出来: : . .

99、 光、空气光、空气水、无机盐水、无机盐绿色植物绿色植物细菌细菌蛇蛇黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉1 1绿色植物绿色植物 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀 蛇蛇(5)(5)从物质和能量的流动情况来看，从物质和能量的流动情况来看，能量最多的生物是能量最多的生物是. .最少的最少的是是. .该生态系统中的能量最终该生态系统中的能量最终都来自都来自. .光、空气光、空气水、无机盐水、无机盐绿色植物绿色植物细菌细菌蛇蛇黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉绿色植物绿色植物蛇蛇阳光阳光(6)(6)如果该生态系统受到有毒物质如果该生态系统受到有毒物质（在体内难以分解）的污染，则体（在体内难以分解）的污染，则体内有毒物质浓度最高的生物是内有毒物

100、质浓度最高的生物是 . .光、空气光、空气水、无机盐水、无机盐绿色植物绿色植物细菌细菌蛇蛇黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉蛇蛇(7)(7)从生物进化的角度看，该生态系从生物进化的角度看，该生态系统中最高等的动物是统中最高等的动物是 . .光、空气光、空气水、无机盐水、无机盐绿色植物绿色植物细菌细菌蛇蛇黄雀黄雀螳螂螳螂蝉蝉(8)(8)最近，我国有关部门要求各地严最近，我国有关部门要求各地严禁随意从国外引进各种生物，这种禁随意从国外引进各种生物，这种禁止外来物种入侵的措施，有利于禁止外来物种入侵的措施，有利于维护维护 . .黄雀黄雀生态平衡生态平衡 第二节第二节 人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用1

101、.1.细菌和真菌在食品制作上的应用细菌和真菌在食品制作上的应用( (如如曲霉、酵母菌、乳酸菌等的应用曲霉、酵母菌、乳酸菌等的应用),),基基本上都是利用它们在分解本上都是利用它们在分解_的过的过程中产生的一些对人有用的物质程中产生的一些对人有用的物质. .例如例如曲霉分解豆制品的蛋白质曲霉分解豆制品的蛋白质产生产生有鲜味有鲜味的物质的物质, ,酵母菌分解淀粉产生酵母菌分解淀粉产生_和和_等等等等. .有机物有机物酒精酒精二氧化碳二氧化碳2.2.细菌、真菌与食品制作一览表细菌、真菌与食品制作一览表用于用于味精味精的制作的制作棒状棒状杆菌杆菌用于用于醋醋的制作的制作醋酸醋酸菌菌把葡萄糖转化为乳酸把

102、葡萄糖转化为乳酸,使牛奶变酸奶使牛奶变酸奶,蔬菜变泡蔬菜变泡菜菜.乳酸菌乳酸菌把葡萄糖转化为把葡萄糖转化为酒精酒精并产生二氧化碳并产生二氧化碳,可以用来可以用来酿酒酿酒和做和做馒头馒头.酵母菌酵母菌将淀粉分解为葡萄糖将淀粉分解为葡萄糖, ,多用于多用于酿酒酿酒工业、工业、酱酱和和酱油酱油的制作的制作, ,将豆制品分解成蛋白质将豆制品分解成蛋白质. .曲霉曲霉在食品制作中的作用在食品制作中的作用菌类菌类名称名称3.3.食品防腐的主要原理食品防腐的主要原理:消除细消除细菌和真菌生活所需要的各种条件菌和真菌生活所需要的各种条件. . 把食品内的细菌和真菌把食品内的细菌和真菌_或或_它们的生长和繁殖它

103、们的生长和繁殖. .4.4.细菌、真菌在疾病防治上的应用细菌、真菌在疾病防治上的应用: :利用青霉生产的利用青霉生产的抗生素抗生素, ,可以治疗可以治疗多种多种_引起的疾病引起的疾病. .杀死杀死抑制抑制细菌细菌5.5.细菌在环境保护上的作用细菌在环境保护上的作用: :利用利用_分解分解污水中的有机物污水中的有机物, ,_. .1.1.下列生物中，与酿酒或发酵馒下列生物中，与酿酒或发酵馒头有关的真菌是头有关的真菌是: :A A、曲霉、曲霉 B B、青霉、青霉 C C、酵母菌、酵母菌 D D、根霉、根霉甲烷细菌甲烷细菌净化污水净化污水2.2.酸奶的营养价值比牛奶高是因酸奶的营养价值比牛奶高是因为

104、酸奶在发酵过程中，为酸奶在发酵过程中，( ( ) )使牛使牛奶中的营养成分转变成更易于被奶中的营养成分转变成更易于被人消化和吸收营养物质，并产生人消化和吸收营养物质，并产生多种维生素。多种维生素。A.A.酵母菌酵母菌 B.B.醋酸菌醋酸菌 C.C.乳酸菌乳酸菌 D.D.曲霉曲霉3.3.阅读课本阅读课本7272页的相关内容页的相关内容, ,回答在回答在家庭制作甜酒过程中的问题：家庭制作甜酒过程中的问题：(1)(1)将糯米蒸熟的目的是将糯米蒸熟的目的是 . .(2)(2)将蒸熟的糯米用凉开水冲至将蒸熟的糯米用凉开水冲至30 30 的目的是的目的是 . .(3)(3)在糯米饭的中间挖一个凹坑的目在糯

105、米饭的中间挖一个凹坑的目的是的是 。杀菌和熟化杀菌和熟化降温、给酒曲生长、降温、给酒曲生长、储存甜酒储存甜酒繁殖创造适宜的温度繁殖创造适宜的温度4.4.说出下列食品的保存方法说出下列食品的保存方法袋装或盒装牛奶袋装或盒装牛奶肉类、鱼类罐头肉类、鱼类罐头香菇香菇咸鱼咸鱼袋装肉肠袋装肉肠腊肉腊肉果脯、梅子果脯、梅子巴斯德消毒法巴斯德消毒法罐藏法罐藏法脱水法脱水法腌制法腌制法真空包装法真空包装法晒制与烟熏法晒制与烟熏法渗透保存法渗透保存法5.5.制作泡菜时要用特殊的坛子，坛制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是口必须加水密封。密封坛口的目的是: :A.A.隔绝空气，抑制细菌的繁

106、殖隔绝空气，抑制细菌的繁殖B.B.阻止尘埃、细菌入坛，防止污染阻止尘埃、细菌入坛，防止污染C.C.造成缺氧的环境，利于乳酸发酵造成缺氧的环境，利于乳酸发酵D.D.防止气体对流，利于醋酸菌无氧防止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸呼吸 第六单元第六单元 生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护 第一章第一章 根据生物的特征进行分类根据生物的特征进行分类 第一节第一节 尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类1.1.植物分类的主要依据植物分类的主要依据: :根据器官的相根据器官的相同或不同特征同或不同特征, ,在被子植物中在被子植物中,_,_、_、_往往作为分类的主要依据往往作为分类的主要依据. .2.2.

107、动物分类的主要依据动物分类的主要依据: :除要比较除要比较_、往往还要比较动物、往往还要比较动物的的_和和_._.花花果实果实种子种子外部形态结构外部形态结构内部构造内部构造生理功能生理功能3.3.在植物所有的类群中，能产生在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为种子的植物称为_它又它又分为分为_和和_；另一类则是另一类则是_植物，靠植物，靠_繁殖后代，它又分为繁殖后代，它又分为_植物、植物、_植物和植物和_植植物。物。种子植物种子植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物孢子孢子孢子孢子藻类藻类苔藓苔藓蕨类蕨类玉米、向日葵与松树相比，前两玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有者种子外有_包被，所包

108、被，所以称为以称为_植物。而玉米与植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种子内有向日葵相比，向日葵种子内有_子叶，所以称为子叶，所以称为_植物，而玉米则为植物，而玉米则为_植物。植物。果皮果皮被子被子两片两片双子叶双子叶单子叶单子叶4.4.下列哪些植物有输导组织下列哪些植物有输导组织? ?A.A.蕨类、苔藓类、裸子植物蕨类、苔藓类、裸子植物 B.B.蕨类、苔藓类、被子植物蕨类、苔藓类、被子植物C.C.蕨类、裸子植物、被子植物蕨类、裸子植物、被子植物 D.D.藻类、苔藓类、蕨类藻类、苔藓类、蕨类5.5.松、竹、梅称为松、竹、梅称为“岁寒三友岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于这三种植物在分类上分别属

109、于: :A.A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物植物 B.B.松是裸子植物，竹和梅是被子植松是裸子植物，竹和梅是被子植物物C.C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物植物 D.D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物。物。 第二节第二节 从种到界从种到界1.1.生物分类单位从大到小的顺序是生物分类单位从大到小的顺序是: :_、_、_、_、_、_、_. .2._2._是最基本的分类单位是最基本的分类单位. .同种同种生物的生物的_最近最近. .界界门门纲纲目目科科属属种种种种亲缘关系亲缘关系6.6.下列我国的一级保护植物中

110、下列我国的一级保护植物中, ,属属于被子植物的是于被子植物的是: :A A、珙桐珙桐 B B、水杉水杉C C、桫椤桫椤 D D、银杉银杉7.7.具有具有“植物界的大熊猫植物界的大熊猫”美称的美称的植物的是植物的是: :A A、苏铁苏铁 B B、水杉、水杉C C、桫椤桫椤 D D、银杉银杉8.8.一项研究显示了哺乳动物和鸟类一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。使用下表回濒危或受威胁的原因。使用下表回答问题：答问题：20%20%31%31%人类偷猎人类偷猎8%8%20%20%其他原因其他原因12%12%17%17%外来物种的影响外来物种的影响60%60%32%32%栖息地的丧失栖息地的

111、丧失鸟类鸟类哺乳动物哺乳动物（1 1）由该研究来看，哺乳动物濒）由该研究来看，哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是危或受威胁的主要原因是 . . 和和 ；鸟类受威；鸟类受威胁的主要原因是胁的主要原因是 。（2 2）假如哺乳动物和鸟类真的全）假如哺乳动物和鸟类真的全部灭绝，你认为可能出现的问题部灭绝，你认为可能出现的问题是是 . .偷猎偷猎栖息地的丧失栖息地的丧失栖息地的丧失栖息地的丧失食物链被破坏，食物链被破坏， 生态系统被破坏，生态系统被破坏，人类人类.生态平衡被破坏生态平衡被破坏（3）森林是哺乳动物和鸟类的）森林是哺乳动物和鸟类的主要栖息地，保护森林就可以有主要栖息地，保护森林就可以有效保护这

112、两类生物。请提出两种效保护这两类生物。请提出两种能在日常生活中做到的节约森林能在日常生活中做到的节约森林资源的措施：资源的措施：a.。b.。不使用一次性筷子不使用一次性筷子减少使用木材制品减少使用木材制品（4）在漫长的地球历史上曾有许）在漫长的地球历史上曾有许多生物不能适应环境而灭绝（例多生物不能适应环境而灭绝（例如恐龙），也曾有许多新的生物如恐龙），也曾有许多新的生物种类进化出来。有人据此认为目种类进化出来。有人据此认为目前生物多样性受到威胁不是严重前生物多样性受到威胁不是严重问题。请指出这种观点的错误之问题。请指出这种观点的错误之处处:、。.现在的地球环境与远古时期相现在的地球环境与远古时

113、期相比，有着很大的差异。此外，生比，有着很大的差异。此外，生物灭绝的速度要远远大于新物种物灭绝的速度要远远大于新物种进化出来的速度。进化出来的速度。9.9.阅读以下材料回答问题：阅读以下材料回答问题： 水葫芦又名水浮莲，是一种漂水葫芦又名水浮莲，是一种漂浮在水面上生长的植物，原产南美浮在水面上生长的植物，原产南美洲。在洲。在“老家老家”有有200200多种天敌多种天敌（各种昆虫）取食它。几十年前，（各种昆虫）取食它。几十年前，它被引入我国用于净化污水兼做猪它被引入我国用于净化污水兼做猪饲料。但是现在它已经成为威胁我饲料。但是现在它已经成为威胁我国生物多样性的国生物多样性的“杀手杀手”。以云南以

114、云南昆明滇池为例，水葫芦几乎覆盖了昆明滇池为例，水葫芦几乎覆盖了整个湖面，使很多当地水生生物绝整个湖面，使很多当地水生生物绝迹。迹。来自国外的其它一些生物例如非洲来自国外的其它一些生物例如非洲大蜗牛、微甘菊、福寿螺等也出现大蜗牛、微甘菊、福寿螺等也出现了类似的问题了类似的问题。（1 1）这种现象被称为）这种现象被称为 。（2 2）水葫芦在原产地并没有大量繁）水葫芦在原产地并没有大量繁殖，也没有威胁到原产地的其它生殖，也没有威胁到原产地的其它生物生存。你认为原因是：物生存。你认为原因是： . . 生物入侵生物入侵它在原产地有众多天敌它在原产地有众多天敌（3 3）据研究水葫芦并没有毒。你认）据研究

115、水葫芦并没有毒。你认为水葫芦导致滇池当地水生生物灭为水葫芦导致滇池当地水生生物灭绝的原因可能是绝的原因可能是 . . . . . . . .（4 4）请你提供一种治理滇池水葫芦）请你提供一种治理滇池水葫芦问题的方法问题的方法: : . . 它覆盖水面使当地它覆盖水面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡，植物丧失阳光和生存空间而死亡，以当地植物为食的水生动物也随之以当地植物为食的水生动物也随之死亡死亡人工捕捞然后掩埋人工捕捞然后掩埋（5 5）从水葫芦的事例我们可以得）从水葫芦的事例我们可以得到的启示是到的启示是 . . . .盲目引进外来物种可盲目引进外来物种可能破坏本地生态平衡能破坏本地生态平衡