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1、第三单元第三单元 中古时期的欧亚国家中古时期的欧亚国家第第11课课 古代日本古代日本第第1111课课 古代日本古代日本一、大和统一日本一、大和统一日本二、大化改新二、大化改新三、武士与幕府三、武士与幕府1 1、古代日本概况、古代日本概况 一一一一、 大和统一日本大和统一日本大和统一日本大和统一日本 日本旧石器时代的人类遗迹可追溯至大约日本旧石器时代的人类遗迹可追溯至大约3 3万年前，之后日万年前，之后日本循序渐进的经历了新石器时代，引进了大陆的农业文化，在本循序渐进的经历了新石器时代，引进了大陆的农业文化，在公元前公元前3 3世纪至公元世纪至公元3 3世纪之间形成一些小国，进入文明社会。世纪之
2、间形成一些小国，进入文明社会。2 2、大和大和兴兴起与起与统统一日本一日本 3 3世纪时，以本州岛奈良地区为中心的大和国兴起，其君主世纪时，以本州岛奈良地区为中心的大和国兴起，其君主被称作被称作“大王大王”。大和国农耕经济比较发达，国力强盛，在。大和国农耕经济比较发达，国力强盛，在4 4世世纪末至纪末至5 5世纪初逐步吞并了其他小国，首次实现的了日本的政治世纪初逐步吞并了其他小国，首次实现的了日本的政治统一。统一。 日本概况日本概况国旗：日出之国国旗：日出之国国徽：圆形，绘有国徽：圆形，绘有瓣黄色的菊花瓣黄色的菊花瓣图案瓣图案国歌：君之代国歌：君之代国花：樱花国花：樱花国鸟：绿雉国鸟：绿雉国石
3、：小晶国石：小晶 北海道北海道本本州州四国四国九九州州平安京平安京奈良奈良大和兴起的地方大和兴起的地方公元公元1 1世纪前后，世纪前后，日本各地形成日本各地形成100100多多个小国个小国公元公元3 3世纪中叶，世纪中叶， 大和兴起大和兴起5 5世纪，大和统一世纪，大和统一日本日本大贵族奴隶主势大贵族奴隶主势力增强，政局混乱力增强，政局混乱日本的历程日本的历程大和国的部民制大和国的部民制 大和国王室和贵族是大土地所有者，他们把在自己土大和国王室和贵族是大土地所有者，他们把在自己土地上劳作的人按照生产门类编成地上劳作的人按照生产门类编成“部部”，如在王室土地，如在王室土地上从事农业的称田部，在贵
4、族土地上务农的称部曲，人上从事农业的称田部，在贵族土地上务农的称部曲，人数最多。此外，捕捞海产品的称海部。来自中国的移民数最多。此外，捕捞海产品的称海部。来自中国的移民掌握纺织技术、制陶技术、和汉字书写，被编为织锦部、掌握纺织技术、制陶技术、和汉字书写，被编为织锦部、土师部和文部等。部民身份近似奴隶。历史上把这一制土师部和文部等。部民身份近似奴隶。历史上把这一制度称作度称作“部民制部民制”。 “部民制部民制”是大和国王室和奴隶主贵族压迫和剥削下是大和国王室和奴隶主贵族压迫和剥削下层人们的制度支撑，是大和国奴隶制社会的时代特征。层人们的制度支撑，是大和国奴隶制社会的时代特征。神神武武天天皇皇，日
5、日本本第第一一任任天天皇皇，传传说说为为天天照照大大神神的的后后裔裔 材料一材料一： 7 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治贞观之治”。 1、根据材料一、二说明日本改革的背景？、根据材料一、二
6、说明日本改革的背景？2、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？国内：各种矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）国内：各种矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素）国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素） 二、二、二、二、 大化改新大化改新大化改新大化改新645年大和国宫廷政变年大和国宫廷政变刺杀贵族权臣苏我入鹿改革派代表中臣镰足经济经济方面方面废除豪强势力的经济与社会基础废除豪强势力的经济与社会基础部民部民制，将部民和土地收归国有。实行制，将部民和土地
7、收归国有。实行“班田班田收授法收授法”和和“租庸调制租庸调制”；国家向六岁以上的人口授予土地，土地不国家向六岁以上的人口授予土地，土地不能买卖，死后归还；能买卖，死后归还；受田人口要向国家缴纳稻米和绢布，并为受田人口要向国家缴纳稻米和绢布，并为国家服劳役。国家服劳役。政治政治方面方面建立中央集权制度，中央设建立中央集权制度，中央设“二官八省二官八省”，地方划分为国、郡、里三级行政区。，地方划分为国、郡、里三级行政区。2 2、大化改新的内容、大化改新的内容: :（孝德天皇；（孝德天皇；646646年）年）3、大化改新的作用（影响）、大化改新的作用（影响）大化改新是一场自上而下（大化改新是一场自上
8、而下（以学习和模仿中以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容国隋唐经济和政治制度为主要内容）的改革，具有）的改革，具有划时代的意义，划时代的意义，它是日本从奴隶制社会转变为中央它是日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志。集权的封建社会的标志。大化改新使部民分得了土大化改新使部民分得了土地，摆脱了依附地位，提高了生产者的积极性，促地，摆脱了依附地位，提高了生产者的积极性，促进了日本社会经济的发展，确立了中央集权体制，进了日本社会经济的发展，确立了中央集权体制，使日本国家制度趋向完善。使日本国家制度趋向完善。 为什么说大化改新是日本从奴隶社会向封建社会为什么说大化改新是日本从奴隶社会向
9、封建社会过渡的标志？过渡的标志？1 1、大化改新以前，日本是一个落后的奴隶制国家，国家政权长、大化改新以前，日本是一个落后的奴隶制国家，国家政权长期掌握在奴隶主贵族手中，奴隶主贵族占有大量土地和部民，最期掌握在奴隶主贵族手中，奴隶主贵族占有大量土地和部民，最高统治者天皇的权力和地位受到极大威胁和挑战；高统治者天皇的权力和地位受到极大威胁和挑战；2 2、大化改新之后，日本社会发生了巨大变化。奴隶主贵族在政、大化改新之后，日本社会发生了巨大变化。奴隶主贵族在政治、经济、军事等方面的特权被取消，贵族势力遭到沉重打击；治、经济、军事等方面的特权被取消，贵族势力遭到沉重打击；3 3、土地和部民收归国有，
10、建立了一系列中央集权的国家机构，、土地和部民收归国有，建立了一系列中央集权的国家机构，成为一个以天皇为首的中央集权国家；成为一个以天皇为首的中央集权国家；4 4、改革后的日本成功地进行了社会转型，从奴隶社会过渡到封、改革后的日本成功地进行了社会转型，从奴隶社会过渡到封建社会。建社会。改新之后改新之后大和正式改名为日本，大和正式改名为日本，意为意为”日出之国日出之国“。 你你能能举举例例说说明明日日本本文文化化当当中中有哪些地方是学习中国的吗？有哪些地方是学习中国的吗？759759759759年鉴真主持建造的唐昭提寺年鉴真主持建造的唐昭提寺年鉴真主持建造的唐昭提寺年鉴真主持建造的唐昭提寺鉴真像鉴
11、真像三、武士与幕府三、武士与幕府 8 8世纪时，日本社会经济制度又一次发生重大改变，世纪时，日本社会经济制度又一次发生重大改变，班田制逐渐被庄园制取代。为保护庄园、扩张势力，大庄班田制逐渐被庄园制取代。为保护庄园、扩张势力，大庄园主建立由武士组成的私人武装集团。地方豪强势力的崛园主建立由武士组成的私人武装集团。地方豪强势力的崛起，使天皇的权威受到挑战。起，使天皇的权威受到挑战。 天皇和地方豪强势力争斗时，双方都需武士的支持，天皇和地方豪强势力争斗时，双方都需武士的支持，因此武士发展成为重要的政治力量。因此武士发展成为重要的政治力量。1212世纪末，武士集团世纪末，武士集团控制了中央政权，天皇成
12、为虚君，日本自此进入近控制了中央政权，天皇成为虚君，日本自此进入近700700年年的幕府统治时期。的幕府统治时期。武士武士 日本日本“武士武士”一词原意一词原意为侍者、随从。庄园主把族为侍者、随从。庄园主把族人和仆人中的青壮年武装起人和仆人中的青壮年武装起来，将其训练成为职业军人，来，将其训练成为职业军人，用以看家护院，逐渐形成了用以看家护院，逐渐形成了特殊的武士阶层。武士需对特殊的武士阶层。武士需对主人绝对忠诚，勇武尚义；主人绝对忠诚，勇武尚义；武士的主人则为武士提供装武士的主人则为武士提供装备、俸禄和土地，双方形成备、俸禄和土地，双方形成依附关系。依附关系。日本武士日本武士日本三大幕府日本
13、三大幕府 “幕府幕府”是中文词，本指将军出征在外的办公营帐。日本古是中文词，本指将军出征在外的办公营帐。日本古代史上的代史上的“幕府幕府”是国家权力机关的代名词。日本幕府统治共是国家权力机关的代名词。日本幕府统治共分三个时期，即镰仓幕府时期（分三个时期，即镰仓幕府时期（1192119213331333）、室町幕府时）、室町幕府时期（期（1338133815731573）、江户幕府时期（）、江户幕府时期（1603160318671867）。镰仓幕）。镰仓幕府的开创者是源赖朝，幕府设在镰仓（今日本神奈川县）。府的开创者是源赖朝，幕府设在镰仓（今日本神奈川县）。室町幕府的开创者是足利尊氏，幕府设在京
14、都。江户幕府也室町幕府的开创者是足利尊氏，幕府设在京都。江户幕府也称德川幕府，由德川家康开创，幕府设在江户（今东京）。称德川幕府，由德川家康开创，幕府设在江户（今东京）。1919世纪中叶，幕府统治最终在倒幕战争中崩溃，天皇恢复了世纪中叶，幕府统治最终在倒幕战争中崩溃，天皇恢复了最高权力。最高权力。 日本这样一个资源匮乏的日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却是世界第三经岛国，现在却是世界第三经济大国，从今天我们学习古济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启代日本这段历史，你有何启示？示？启示：启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，长处和先进
15、文化，要正视自身的不足，积极要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进改革求新，与时俱进 。合作探究合作探究课课 后后 练练 习习1.日本是一个善于向外学习的国家。6世纪末期，日本的改革派主张学习的是( )A中国隋唐制度 B中国明清制度C希腊共和制度 D罗马元首制度2. 645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了改新之诏，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是( )A实行氏族贵族世袭制B分封贵族为诸侯C. 将部民和土地收回国有D没收农民所拥有的耕地小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码
16、获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这
17、些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分) 语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是69
18、2。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。 班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
19、高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。 孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别
20、人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元- - -武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高
21、考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少” “我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一
22、门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。” 坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生
23、力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。” 上海高考文科状元上海高考文科状元- 常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 ( (另有附加分另有附加分1010分分) ) “我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发
24、怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在
25、常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。 “用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。
