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1、金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明v一、制定计划是提高教学有效性的重要保证一、制定计划是提高教学有效性的重要保证v高考虽然不是战争，但它是一场竞赛，没有高考虽然不是战争，但它是一场竞赛，没有一份周密的计划，脚踏一份周密的计划，脚踏“西瓜皮西瓜皮”滑到哪里滑到哪里是哪里，这种应对方式是不会有理想的结果是哪里，这种应对方式是不会有理想的结果的。的。 v在计划的执行过程中，我们金中的具体做法在计划的执行过程中，我们金中的具体做法是：分工到人，实行是：分工到人，实行AAAA制，这样既能发挥个制，这样既能发挥个人的潜能，又有利于整体队伍水平的提高；人的潜能，
2、又有利于整体队伍水平的提高；既能取长补短，又能使得备课组的效益最大既能取长补短，又能使得备课组的效益最大化。化。金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明v我们金中的具体做法是：以不变应万变，我们金中的具体做法是：以不变应万变，紧跟紧跟“变化变化”不放松；个人学习与集体学不放松；个人学习与集体学习相结合；研究说明与编写习相结合；研究说明与编写“学案学案”相结相结合；重过程轻形式；把研究说明与教学实合；重过程轻形式；把研究说明与教学实际相结合，不断提高教学的有效性。际相结合，不断提高教学的有效性。金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明v二、研究二、研究“说明说明”是提高教学有效性的最是提高教学有
3、效性的最佳途径佳途径v如果能认真研究考试说明，就能突出重点，如果能认真研究考试说明，就能突出重点，强弱得当，找到一条提高教学有效性的最强弱得当，找到一条提高教学有效性的最佳途径。佳途径。v在高考改革的今天，不断学习、创新不一在高考改革的今天，不断学习、创新不一定有机会，但不创新就肯定没有机会。定有机会，但不创新就肯定没有机会。金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明v三、分析三、分析“学情学情”是提高教学有效性的必要前提是提高教学有效性的必要前提v我们金中的具体做法是：我们金中的具体做法是：v找准学生得分的增长点。问题就是找准学生得分的增长点。问题就是“学情学情”，问题就是得分的增长点，在学生
4、薄弱环节上下功问题就是得分的增长点，在学生薄弱环节上下功夫，突出重点，分解难点，不断解决问题是我们夫，突出重点，分解难点，不断解决问题是我们努力的方向。努力的方向。v做好提优补差工作。根据目前的实际情况，做好提优补差工作。根据目前的实际情况，“临界生临界生”是我们关注的重点，是我们关注的重点，“临界生临界生”是动态是动态变化的，我们要从际出发，不断改变补差的方式，变化的，我们要从际出发，不断改变补差的方式，使个别辅导与集体补课相结合，分层布置作业，使个别辅导与集体补课相结合，分层布置作业，关注不同层次学生的发展。关注不同层次学生的发展。金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明v四、自编四、自编
5、“学案学案”是提高教学有效性的有是提高教学有效性的有力体现力体现v我们金中的具体做法是：我们金中的具体做法是：v大专题小型化，小专题深入化大专题小型化，小专题深入化v目标层次分明，概念回归课本目标层次分明，概念回归课本v突出实验重点，实施细化教学突出实验重点，实施细化教学v克服盲目做题，引导自主归纳克服盲目做题，引导自主归纳v加强心理疏导，提高应试能力加强心理疏导，提高应试能力金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明v精心编写精心编写“学案学案”，做到心中有数，做到心中有数v要体现考试说明要体现考试说明v要认真研究考试说明的具体变化，做到心中有数，要认真研究考试说明的具体变化，做到心中有数，向
6、向“研究说明研究说明”要质量，不断提高教学的针对性、要质量，不断提高教学的针对性、有效性。有效性。v要充分利用教材要充分利用教材v充分利用教材，重视基础和主干知识的复习。高充分利用教材，重视基础和主干知识的复习。高考命题必依据教材，有些题目就取材于现行教材考命题必依据教材，有些题目就取材于现行教材中的例题、习题，许多考题能在课本上找到中的例题、习题，许多考题能在课本上找到“原原型型”。所以，我们在复习中将重点关注教材，挖。所以，我们在复习中将重点关注教材，挖掘教材中的新情境、新应用。掘教材中的新情境、新应用。金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明v要渗透思维方法要渗透思维方法v在解决物理问题
7、的过程中，要用到各种思在解决物理问题的过程中，要用到各种思维方法，常用的方法有：整体法、隔离法、维方法，常用的方法有：整体法、隔离法、等效法、类比法、极限法、假设法、递推等效法、类比法、极限法、假设法、递推法、图像法、对称法、微元法、理想化方法、图像法、对称法、微元法、理想化方法法v在近年的高考中，对数学的要求越来越高，在近年的高考中，对数学的要求越来越高，从从“建模建模”“拓展拓展”“返模返模”的过程的过程中渗透很多思维方法。中渗透很多思维方法。金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明v要重视知识迁移要重视知识迁移v中学所学的概念和规律常常有一定的适用中学所学的概念和规律常常有一定的适用条件
8、，在这个条件下，应用概念和规律会条件，在这个条件下，应用概念和规律会形成一定的思维定势。近年高考题中，新形成一定的思维定势。近年高考题中，新情景出现较多，因此要注意思维的拓展、情景出现较多，因此要注意思维的拓展、变化，在复习过程中，学会将知识灵活地变化，在复习过程中，学会将知识灵活地应用到多种多样的新情境中。应用到多种多样的新情境中。金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明v要瞄准要瞄准“中档题中档题”v所谓所谓“会者不难，难者不会会者不难，难者不会”，有些难题只要，有些难题只要“想通了想通了”，解题难度并不大，因此不要用太多难，解题难度并不大，因此不要用太多难题来给学生题来给学生“加压加压”
9、，而要将基本知识、基本技，而要将基本知识、基本技能融汇贯通，培养独立思考和认真审题的习惯。能融汇贯通，培养独立思考和认真审题的习惯。与与0808年相比，在难度相当的情况下增加了一个计年相比，在难度相当的情况下增加了一个计算题，估计第一、二道计算题应是算题，估计第一、二道计算题应是“中档题中档题”的的难度，对于难度，对于“临界生临界生”这是得分的增长点，不要这是得分的增长点，不要失掉这个机会。失掉这个机会。金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明v要注意要注意“拾遗补漏拾遗补漏”v由于不同学生对知识体系的把握深浅不一，由于不同学生对知识体系的把握深浅不一，因此要针对这种状况拾遗补漏，对以前在因此
10、要针对这种状况拾遗补漏，对以前在练习和试卷中出现的共性错误、疏漏进行练习和试卷中出现的共性错误、疏漏进行仔细分析并在专题中加以体现。仔细分析并在专题中加以体现。金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明v明确编写时间，自信迎接高考明确编写时间，自信迎接高考v第一阶段第一阶段2 2月月2 2日日-2-2月月2222结束第一轮复习。结束第一轮复习。v第二阶段第二阶段2 2月月2323日日-4-4月中旬第二轮按综合训月中旬第二轮按综合训练和知识点专题交替进行复习练和知识点专题交替进行复习v第三阶段第三阶段4 4月中旬月中旬-5-5月底第三轮按限时训练月底第三轮按限时训练和方法专题交替进行复习和方法专题交替进行复习v第四阶段第四阶段5 5月底月底-6-6月初迎考知识补充和查漏月初迎考知识补充和查漏补缺的专题复习补缺的专题复习金陵中学物理组邱会明金陵中学物理组邱会明
