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1、阁夜最最使用课件阁夜最最使用课件杜甫作品特点杜甫作品特点v思想内容：多写个人思想内容：多写个人身世飘零身世飘零、壮志未壮志未酬酬之悲与之悲与国家动荡国家动荡、百姓劳苦百姓劳苦之痛，表之痛，表达达忧国忧民忧国忧民的情怀。的情怀。v艺术特点：多以艺术特点：多以雄浑开阔雄浑开阔的景物来抒发的景物来抒发深沉悲壮深沉悲壮的情感。的情感。v风格（诗风）：风格（诗风）：沉郁顿挫。沉郁顿挫。阁夜阁夜写作背景写作背景v“阁夜阁夜”，即夔（，即夔（kuku）州西阁之夜。）州西阁之夜。v这首诗是杜甫于大历元年（这首诗是杜甫于大历元年（766766）冬寓）冬寓居夔州西阁时所作。当时，蜀中发生了居夔州西阁时所作。当时，
2、蜀中发生了崔旰、郭英乂、崔旰、郭英乂、 杨子琳等军阀的杨子琳等军阀的连年连年混战混战。加之杜甫好友郑虔、苏源明、李。加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等人白、严武、高适等人相继亡故相继亡故，所以杜，所以杜甫深感寂寞悲哀，产生了多种复杂的感甫深感寂寞悲哀，产生了多种复杂的感情。情。学习目标学习目标1、反复诵读，体会作者在诗中所蕴、反复诵读，体会作者在诗中所蕴含的情感。含的情感。2、析赏诗歌，感受杜甫沉郁顿挫的、析赏诗歌，感受杜甫沉郁顿挫的风格。风格。朗读朗读v阁阁 夜夜 杜甫杜甫v岁暮岁暮/ /阴阳阴阳/ /催催/ /短景，天涯短景，天涯/ /霜雪霜雪/ /霁霁/ /寒宵。寒宵。平缓平缓
3、) )v五更五更/ /鼓角鼓角/ /声声/ /悲壮，三峡悲壮，三峡/ /星河星河/ /影影/ /动摇。动摇。高吭高吭) )v野哭野哭/ /千家千家/ /闻闻/ /战伐，夷歌战伐，夷歌/ /数处数处/ /起起/ /渔樵。渔樵。悲抑悲抑) )v卧龙卧龙/ /跃马跃马/ /终终/ /黄土，人事黄土，人事/ /音书音书/ /漫漫/ /寂寥。寂寥。悲慨悲慨) )霁：霁：j j 雪止。雪止。 v此诗一共写了诗人几种悲慨？诗人对什么此诗一共写了诗人几种悲慨？诗人对什么事最为忧伤？事最为忧伤？v阁阁夜夜v岁暮阴阳催短景，岁暮阴阳催短景，时光飞逝人生短促的感慨时光飞逝人生短促的感慨v天涯霜雪霁寒宵。天涯霜雪霁寒
4、宵。客居天涯的凄寒客居天涯的凄寒v五更鼓角声悲壮，五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇。三峡星河影动摇。对百姓因战争而劳顿的痛惜对百姓因战争而劳顿的痛惜 野哭千家闻战伐，野哭千家闻战伐， 夷歌数处起渔樵。夷歌数处起渔樵。v卧龙跃马终黄土，卧龙跃马终黄土，对宇宙永恒和人生无常的悲对宇宙永恒和人生无常的悲 叹叹v人事音书漫寂寥。人事音书漫寂寥。老病孤独、亲朋音信断绝的寂老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈寥和无奈v此诗一共写了诗人几种悲慨？诗人对什么此诗一共写了诗人几种悲慨？诗人对什么事最为忧伤？事最为忧伤？赏析诗文赏析诗文v1、首联首联“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵”，
5、描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何，描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何？“岁暮阴阳催短景岁暮阴阳催短景”中的中的“催催”字，很有表字，很有表现力，请简要赏析。现力，请简要赏析。v2 2、颔联、颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”为千古名句，说说其妙处。为千古名句，说说其妙处。v3 3、颈联、颈联“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”写什么？作者情感如何？写什么？作者情感如何？ v4 4、尾联、尾联“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”作者联想此地两位历史人物的用意何在？作者联想此地两位历史人物的用意何在？v
6、5 5、归纳主旨并概括其写作特点。、归纳主旨并概括其写作特点。意境型意境型 1 1、提问方式、提问方式：这首诗营造了一种怎这首诗营造了一种怎样的意境？样的意境？ 2 2、提问变体：、提问变体：这首诗描绘了一幅怎这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3 3、解答分析、解答分析：这是一种最常见的题这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象( (即即意象意象) )综合起来构建的让人产生想象的境界。综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境（技、效）三个方面。答题它包括景、情、境（技、效）三个
7、方面。答题时三方面缺一不可。时三方面缺一不可。 4 4、答题步骤：、答题步骤： 描绘诗中展现的图景画面。描绘诗中展现的图景画面。考生应抓考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美加以再创造，语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点概括景物所营造的氛围特点。一般用。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的
8、特点和情调物的特点和情调 分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。切忌空洞，要切忌空洞，要答具体。比如光答答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是是不行的，应答出为什么而不行的，应答出为什么而“感伤感伤”。 （1 1）、）、“岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵”，描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如，描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何？何？作者描绘了一幅作者描绘了一幅寒冷孤寂寒冷孤寂的图景：时至的图景：时至寒冬，白昼短促，霜雪初歇，我浪迹天涯，寒冬，白昼短促，霜雪初歇，我浪迹天涯，彻夜难眠。表达了诗人彻夜难眠。表达了诗人凄凉寒怆凄凉寒怆的心境。的
9、心境。赏析诗文赏析诗文1 1、提问方式、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为这一联中最生动传神的是什么字？为什么？什么？ 2 2、提问变体、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好某字历来为人称道，你认为它好在哪里？在哪里？ 3 3、解答分析、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 4 4、答题步骤、答题步骤： (1)(1)解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。
10、(2)(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)(3)点点出该字使用了什么技法，烘托了怎样的意境，或表达了出该字使用了什么技法，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，达到怎样的效果。怎样的感情，达到怎样的效果。 炼字型炼字型（2）“岁暮阴阳催短景岁暮阴阳催短景”中的中的“催催”字，很有表现力，请简要赏析。字，很有表现力，请简要赏析。v“催催”字是字是催促催促之意，催字不但形象地之意，催字不但形象地说明夜长昼短，更写出时光流逝之速，使人说明夜长昼短，更写出时光流逝之速，使人觉得光阴荏苒，岁月逼人。从而表达了诗人觉得光阴荏苒，岁月逼人。从而表达了诗人对对时光
11、飞逝、人生短促时光飞逝、人生短促的的感慨感慨。赏析诗文赏析诗文2 2、颔联、颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇动摇”为千古名句，说说其妙处。为千古名句，说说其妙处。 颔联的妙处在于颔联的妙处在于气象雄浑气象雄浑。五更时分，军营里。五更时分，军营里悲壮的战鼓声和号角声穿越寂静的山谷在夜空中回悲壮的战鼓声和号角声穿越寂静的山谷在夜空中回荡；长江三峡中，星空的倒影随着波浪动荡摇摆。荡；长江三峡中，星空的倒影随着波浪动荡摇摆。前句写听觉，后句写视觉，前句写听觉，后句写视觉，具有穿透力的鼓角声和具有穿透力的鼓角声和峡江星河壮阔的波动使西阁的夜显得这样惊心动魄。峡江星河壮阔的波
12、动使西阁的夜显得这样惊心动魄。上句明写上句明写鼓角之声，暗写军营和战争，透露出悲惨鼓角之声，暗写军营和战争，透露出悲惨的战争现实的战争现实；下句写；下句写壮美的三峡夜景壮美的三峡夜景，诗人将二者，诗人将二者巧妙地放在一起，组成一幅开阔壮观，浑厚苍凉的巧妙地放在一起，组成一幅开阔壮观，浑厚苍凉的图景，创造了一种图景，创造了一种悲壮雄浑悲壮雄浑的意境。的意境。 赏析诗文赏析诗文3 3、颈联、颈联“野哭千家闻战伐，夷歌数处起野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵渔樵”写什么？作者情感如何？写什么？作者情感如何？v写写“野哭野哭”而多至而多至“千家千家”，这是战乱造成，这是战乱造成的的. .何至何至“千家千家
13、”皆哭？反映了人民的深重灾皆哭？反映了人民的深重灾难；难；v“夷歌夷歌”，显示了地方风情。，显示了地方风情。 v上下句形成上下句形成对比对比，有人忧有人愁。，有人忧有人愁。赏析诗文赏析诗文4 4、尾联、尾联“卧龙跃马终黄土，人事音书漫卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥寂寥”作者联想此地两位历史人物的用作者联想此地两位历史人物的用意何在？意何在？用典：用典：卧龙：指诸葛亮。卧龙：指诸葛亮。蜀书蜀书诸葛传诸葛传：“徐庶徐庶谓先主曰：谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也。诸葛孔明者，卧龙也。 ” 跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他自立为蜀跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他自立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里
14、用晋王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋左思左思蜀都赋蜀都赋“公孙跃马而称帝公孙跃马而称帝”意。诸葛亮和公意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。这句是贤愚同孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。这句是贤愚同尽之意。尽之意。 赏析诗文赏析诗文 诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙，而引起无限感慨。卧龙先生神机妙算一庙，而引起无限感慨。卧龙先生神机妙算一世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄，这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄雄，这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃，今日你争我战的各路土，化为历史的
15、尘埃，今日你争我战的各路人马也终将淡出历史舞台，表达了诗人对人马也终将淡出历史舞台，表达了诗人对宇宇宙永恒宙永恒和和人生无常人生无常的的悲叹悲叹。 赏析诗文赏析诗文阁夜阁夜的主旨：的主旨： 写诗人在夔州西阁中独对长夜之所见，写诗人在夔州西阁中独对长夜之所见，所闻和所感，所闻和所感，表达诗人忧国伤时的情怀表达诗人忧国伤时的情怀。阁夜阁夜的写作特点：的写作特点：善用典故善用典故：“星河影动星河影动” “卧龙跃马卧龙跃马”活用对比活用对比：以：以“野哭野哭”的萧杀死气，对比的萧杀死气，对比“夷歌夷歌”的田野生气；以的田野生气；以“诸葛亮诸葛亮”对对“公公孙述孙述”，一贤一愚，两相对举。，一贤一愚，两
16、相对举。对仗工切对仗工切：四联均对仗。：四联均对仗。vv阁夜阁夜阁夜阁夜这首诗：这首诗：这首诗：这首诗：vv1 1 1 1、我看到了、我看到了、我看到了、我看到了无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边；我看到了我看到了我看到了我看到了壮观无比的星河倒映江中，碎影摇曳不定壮观无比的星河倒映江中，碎影摇曳不定壮观无比的星河倒映江中，碎影摇曳不定壮观无比的星河倒映江中，碎影摇曳不定。vv2 2 2 2、我听到了、我听到了、我听到了、我听到了五更时分，军营里的击鼓声和号角声在五更时分，军营里的击鼓声和号角
17、声在五更时分，军营里的击鼓声和号角声在五更时分，军营里的击鼓声和号角声在夜空中显得格外悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声夜空中显得格外悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声夜空中显得格外悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声夜空中显得格外悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声响彻四野响彻四野响彻四野响彻四野；荒芜的边境上，渔樵的歌声在凄凉的悲荒芜的边境上，渔樵的歌声在凄凉的悲荒芜的边境上，渔樵的歌声在凄凉的悲荒芜的边境上，渔樵的歌声在凄凉的悲唱唱唱唱。vv3 3 3 3、我想到了、我想到了、我想到了、我想到了时光飞逝，人生短促；战乱频繁，哀鸿时光飞逝，人生短促；战乱频繁，哀鸿时光飞逝，人生短促；战乱频繁，哀鸿时光飞逝，人
18、生短促；战乱频繁，哀鸿遍野遍野遍野遍野；山河破碎，民不聊生山河破碎，民不聊生山河破碎，民不聊生山河破碎，民不聊生。vv4 4 4 4、我感受到了、我感受到了、我感受到了、我感受到了诗人那博大悲悯的情怀，那忧国忧民诗人那博大悲悯的情怀，那忧国忧民诗人那博大悲悯的情怀，那忧国忧民诗人那博大悲悯的情怀，那忧国忧民的忠诚，那自似宽解的思索的忠诚，那自似宽解的思索的忠诚，那自似宽解的思索的忠诚，那自似宽解的思索：古往今来，不论贤愚古往今来，不论贤愚古往今来，不论贤愚古往今来，不论贤愚忠逆，最终不免归卧黄土；战争无论延续多久，终忠逆，最终不免归卧黄土；战争无论延续多久，终忠逆，最终不免归卧黄土；战争无论延续多久，终忠逆，最终不免归卧黄土；战争无论延续多久，终会结束会结束会结束会结束；生命无论受到多少摧残，总会延续生命无论受到多少摧残，总会延续生命无论受到多少摧残，总会延续生命无论受到多少摧残，总会延续。 吟咏诗韵（作业）吟咏诗韵（作业）杜甫草堂杜甫草堂v谢谢合作！谢谢合作！结束结束
