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1、综合性学合性学习小小专题身身边的文化的文化遗产1某校八年级(2)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)为渲染活动氛围,请你为本次活动拟写一则宣传标语。【示例】品味精美对联,传承民族文化。(2)活动中,某位同学搜集到了下面两副对联,可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字,请你运用对联的相关知识,将其补写完整。上联:青山有幸埋忠骨下联:白铁 铸佞臣。(杭州岳墓对联)上联:海纳 ,有容乃大下联:壁立千仞,无欲则 .(林则徐书两广总督府对联)无辜百川刚(3)作为本次活动的主持人,请你拟写一段精彩的结束语。【示例】同学们,对联是中华传统文化的瑰宝,千
2、百年来,她以独特的艺术魅力,陶冶着炎黄子孙的情操,深受炎黄子孙的青睐,让我们以此次活动为契机,继续将对联文化发扬光大。2某校八年级(5)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字,请你帮她修改。古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。A 。那精美的图案,那美丽的彩绘,那圆润的线条,B 。流连其间,常常令人叹为观止!许多古建筑不仅形式优美,而且结构坚固给人带来猛烈的震撼A句有语序颠倒的毛病,应将“ ”和“ ”调换位置。B句有用词不当的毛病,应将“ ”改为“ ”。形式优美结构坚固猛烈强烈(2)小敏对古建筑情有独钟
3、,是班里有名的“古建筑迷”,但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌,请你引用下面的谚语,来劝说小敏的妈妈。谚语:磨刀不误砍柴工。【示例】阿姨,您好,小敏非常热爱古建筑,参加主题活动不但不会影响她的学习,而且还能提高她学习的积极性,是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”,不就是这个道理吗?(3)班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50字以内)【示例一】从学校出发,一直往东到十里铺,再往东北到染坊村,然后往北不远就是王岭村。【示例二】从学校出发,一直往东到十里铺,左转到染坊村,再沿着右边的路走就能到王岭村。32005年12月22日,国务院下发关于加强文化遗产保护的通知,明确规定从2006年起,将每年六月的第二个星期六设立为我国的“文化遗产日”。为此,某班开展了“保护文化遗产”综合性实践活动,请你完成下面的任务。(1)2018年6月9日是我国第13个“文化遗产日”,请你为其设计一则公益宣传标语。【示例】保护文化遗产,传承中华文明。(2)班级举行“让文化遗产融入现代生活”的主题班会,请你设计三项与此相关的活动。 【示例】请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座;开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏、参观博物馆等);举行古典诗词吟诵会。