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1、鸟鸟宿宿池池边边树树，僧僧 月月下下门门（ ）推推、敲敲 七（上）作文训练序列之七（上）作文训练序列之动作描写动作描写 “我们现在就去爬吧！我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。他们就朝一座悬崖飞跑而去。 我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。倒。 我慢慢地把身体移过去。我慢慢地把身体移过去。“看见了。看见了。”我说。我说。 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，我小心翼翼地伸出左脚去探那块
2、岩石，而且踩到了它。而且踩到了它。探探爬爬蹲蹲靠靠移移伸伸跑跑踩踩 王蓝田性急。尝食鸡子王蓝田性急。尝食鸡子 ，以箸刺之，以箸刺之 ，不，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未之，得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未之，仍下地以屐齿蹍之仍下地以屐齿蹍之 ，又不得，瞋甚，复于地取，又不得，瞋甚，复于地取内内口中，啮破口中，啮破 ，即吐之。，即吐之。 世说新语世说新语 忿狷忿狷 鸡子：鸡蛋。鸡子：鸡蛋。箸箸( (zhzh) )：筷子。刺：探取，夹取。：筷子。刺：探取，夹取。 仍：于是。屐（仍：于是。屐（j j）：古人穿的一种木鞋。蹍）：古人穿的一种木鞋。蹍( (ninnin) )：踏，踩。：踏，踩
3、。 瞋瞋( (chnchn) )：眼睛圆睁着。：眼睛圆睁着。 内：通内：通 纳纳 ，放入。，放入。 啮破：嚼破啮破：嚼破刺刺掷掷举举蹍蹍取取啮啮吐吐瞋瞋 这是一个这是一个 的三毛？的三毛？ 三毛四周三毛四周环视环视了下，顿时来了精神，一个箭步了下，顿时来了精神，一个箭步冲冲了了过去，过去，抓抓起饭碗起饭碗蹲蹲下身，随手胡乱下身，随手胡乱拣拣出一副筷子就狼出一副筷子就狼吞吞虎虎咽咽起来。小小的脑袋都快要起来。小小的脑袋都快要埋埋到大大的饭碗里了。他到大大的饭碗里了。他一边一边吃吃一边用余光一边用余光扫视扫视着周围，时刻警惕着，就犹如饿着周围，时刻警惕着，就犹如饿狼保护着自己的食物。他吃得汤水不剩
4、，又把碗里里外外狼保护着自己的食物。他吃得汤水不剩，又把碗里里外外仔仔细细地仔仔细细地舔舔了一遍后才意犹未尽地悄悄地把碗放在了原了一遍后才意犹未尽地悄悄地把碗放在了原处。处。 三毛拿起一双筷子，伸向碗里的米饭，三毛拿起一双筷子，伸向碗里的米饭，夹了几粒出来，夹了几粒出来，嚼嚼了嚼，了嚼，咽咽下去。又用筷下去。又用筷子把碗里的米饭弄成一堆，慢慢地子把碗里的米饭弄成一堆，慢慢地赶赶到自到自己嘴里，这真是一个享受的三毛。己嘴里，这真是一个享受的三毛。 (王一生王一生)拿到饭后，马上就开始吃，吃得很拿到饭后，马上就开始吃，吃得很快，喉节一缩一缩的，脸上绷满了筋。常常突然快，喉节一缩一缩的，脸上绷满了筋
5、。常常突然停下来，很小心地将嘴边或下巴上的饭粒儿和汤停下来，很小心地将嘴边或下巴上的饭粒儿和汤水油花儿用整个儿食指抹进嘴里。若饭粒儿落在水油花儿用整个儿食指抹进嘴里。若饭粒儿落在衣服上，就马上一按，拈进嘴里。若一个没按住，衣服上，就马上一按，拈进嘴里。若一个没按住，饭粒儿由衣服上掉下地，他也立刻双脚不再移动，饭粒儿由衣服上掉下地，他也立刻双脚不再移动，转了上身找。这时候他若碰上我的目光，就放慢转了上身找。这时候他若碰上我的目光，就放慢速度。吃完以后，他把两只筷子吮净，拿水把饭速度。吃完以后，他把两只筷子吮净，拿水把饭盒冲满，先将上面一层油花吸净，然后就带着安盒冲满，先将上面一层油花吸净，然后就
6、带着安全到达彼岸的神色小口小口的呷。全到达彼岸的神色小口小口的呷。 阿城阿城棋王棋王 (王一生王一生)拿到饭后，马上就开始拿到饭后，马上就开始吃吃，吃得很，吃得很快，喉节一快，喉节一缩缩一一缩缩的，脸上的，脸上绷绷满了筋。常常突然满了筋。常常突然停下来，很小心地将嘴边或下巴上的饭粒儿和汤停下来，很小心地将嘴边或下巴上的饭粒儿和汤水油花儿用整个儿食指水油花儿用整个儿食指抹抹进嘴里。若饭粒儿落在进嘴里。若饭粒儿落在衣服上，就马上一衣服上，就马上一按按，拈拈进嘴里。若一个没按住，进嘴里。若一个没按住，饭粒儿由衣服上掉下地，他也立刻双脚不再移动，饭粒儿由衣服上掉下地，他也立刻双脚不再移动，转转了上身了
7、上身找找。这时候他若碰上我的目光，就放慢。这时候他若碰上我的目光，就放慢速度。吃完以后，他把两只筷子速度。吃完以后，他把两只筷子吮吮净，拿水把饭净，拿水把饭盒冲满，先将上面一层油花吸净，然后就带着安盒冲满，先将上面一层油花吸净，然后就带着安全到达彼岸的神色小口小口的全到达彼岸的神色小口小口的呷呷。 阿城阿城棋王棋王 作家是世界上最勤快的人，他总是处在作家是世界上最勤快的人，他总是处在工作状态，不停地做着两件事，便是积累工作状态，不停地做着两件事，便是积累素材和锤炼文字。素材和锤炼文字。 周国平和中学生谈写作周国平和中学生谈写作 一个人行走在冬天的路上一个人行走在冬天的路上要求：、用上恰当的要求：、用上恰当的动词动词表现人物的心理和性格。表现人物的心理和性格。 、要写出冬天的寒冷但不出现寒冷这样的词语。、要写出冬天的寒冷但不出现寒冷这样的词语。 谁会欣赏大自然的音乐，他就能听出春谁会欣赏大自然的音乐，他就能听出春天正在觉醒的第一批旋律。大家看吧，听吧，天正在觉醒的第一批旋律。大家看吧，听吧，想吧。想吧。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基
