四年级语文下册 小树死因调查报告１课件 语文S版

《四年级语文下册 小树死因调查报告１课件 语文S版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册 小树死因调查报告１课件 语文S版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、语文语文S S版四年级语文下册第三单元版四年级语文下册第三单元学习目标 1.学会本学会本课的生字，通的生字，通过学学习课文，增文，增强同学同学们的的环保意保意识，自，自觉保保护环境。境。 2.理解内容，弄清文章的理解内容，弄清文章的结构，构，说说各部分的各部分的联系，学系，学习写写调查报告的方法。告的方法。 调 棍 剩 宜 垃圾 坑 填 订 秃萎 贸 摊 贩 罚读一读读一读默读思考，整体感知调查报告的结构。默读思考，整体感知调查报告的结构。1.1.默读课文，认识生字。默读课文，认识生字。 2.2.什么是调查报告呢？什么是调查报告呢？ 课文分为课文分为几部分？几部分？调查报告由哪几部分告由哪几部

2、分组成？成？ 原因原因调查调查分析分析结论结论建议建议 1.全班朗全班朗读课文文1、2自然段，思考：自然段，思考：（1）作者写）作者写调查报告的原因是什么？告的原因是什么？春天（春天（发芽、芽、长满绿叶）叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截）夏天（枯萎、木棍、剩下半截） 春天春天还嫩叶嫩叶满枝的槐枝的槐树，到了本，到了本该枝繁叶枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？这正是作者写正是作者写调查报告的原因。告的原因。（2）有感情地朗）有感情地朗读。 理解感悟课文：理解感悟课文： 2.2.学习学习“调查调查”部分：部分： （1）默）默读这部分中的第部分中的第

3、1自然段，并划出作者自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？程中有哪些做法？ （2）默）默读这部分中的第部分中的第2自然段，并划出表示数自然段，并划出表示数字的字的词语。 （3 3）小）小组交流交流汇报所划的内容，并所划的内容，并说一一说这样写的作用。写的作用。 步量步量统计考察、拍照、画考察、拍照、画图、列、列举数据。数据。 摆事事实 3.学习“分析”部分：（1 1）默）默读这一部分，思考：作者一部分，思考：作者进行了行了哪些方面的分析？哪些方面的分析？为什么要考什么要考虑这些？些？ （2 2）分析）分析过程中有什么程中有什么发现？ 小小树非正常死亡多。非正常死亡多。 生生长环境差。境差。

4、4.4.学习学习“结论结论”部分部分 ：（1）小）小组讨论：作者得出的：作者得出的结论对吗？为什什么？么？ （2）朗）朗读这部分内容，注意要部分内容，注意要读得具有得具有说服服力。力。 5.5.学习学习“建议建议”部分：部分： （1）齐读这一部分。一部分。 （2）你）你还有什么更合理的建有什么更合理的建议？ 小结 同学同学们，学，学习了了课文，你懂得了哪些关于文，你懂得了哪些关于调查报告的常告的常识？（什么是（什么是调查报告、写作方法等）告、写作方法等） 拓展实践 同学同学们课后自己收集关于后自己收集关于环保的一些保的一些资料，料，学学习课文的写作方法自己写一份文的写作方法自己写一份调查报告。告。