《人教版小学语文三年级上册富饶的西沙群岛说课课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文三年级上册富饶的西沙群岛说课课件2（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、富饶的西沙群岛这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。选编这篇课文的意图，一是让学生感受西沙群岛的风光美丽和物产富饶；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。教学目标知识目标：知识目标：学会本课生字词，能正确流利，有感情地朗读学会本课生字词，能正确流利，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子课文，背诵自己喜欢的句子。能力目标：能力目标：品读品读2、3、4自然段，感受西沙群岛海水自然段，感受西沙群岛海水的美丽和海底的富饶。的美丽和海
2、底的富饶。情感目标：情感目标：通过感受西沙群岛的美丽富饶，体会大自然的通过感受西沙群岛的美丽富饶，体会大自然的神奇美妙。神奇美妙。抓重点词品读抓重点词品读2、3、4自然段，感受西自然段，感受西沙群岛海水的美丽和海底的富饶。沙群岛海水的美丽和海底的富饶。本节课我主要采用的是情景教学法。整本节课我主要采用的是情景教学法。整堂课通过课件的展示让学生身临其境，堂课通过课件的展示让学生身临其境，情寓其中，同时穿插了朗读感悟法，让情寓其中，同时穿插了朗读感悟法，让学生在读中感悟，品味，更好地理解文学生在读中感悟，品味，更好地理解文本本。遵循以学生为主体，教师为主导，训练为主遵循以学生为主体，教师为主导，训
3、练为主线的线的“三为主三为主”原则，学生采用：看、听、原则，学生采用：看、听、读、读、议的方法学习。议的方法学习。1、自由读文，初步感知（学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，并联系上下文理解词语的意思，不懂得地方可以在书上做上记号。2：检查生字、词语。富饶富饶岛屿岛屿山崖山崖威武威武茂密茂密肥料肥料产卵产卵深蓝深蓝杏黄杏黄交错交错披甲披甲栖息栖息鸟粪鸟粪划动划动形状形状懒洋洋懒洋洋 风景优美 物产丰富 五光十色 千奇百怪 高低不平 各种各样 成群结队 渔业工人 祖祖辈辈 飘飘摇摇 四脚朝天 瑰丽无比1、自由读文，整体感知（学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，并联系上下文
4、理解词语的意思，不懂得地方可以在书上做上记号。2：检查生字、词语。3；指导书写“威武”等词。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。了。 2、指导朗读海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的有的像绽开的花朵，像绽开的花朵，有的有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕
5、动。像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼鱼成群结队成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。极了。有的有的全身布满彩色的条纹；全身布满彩色的条纹；有的有的头上长头上长着一簇红缨；着一簇红缨；有的有的周身像插着好些扇子，游动周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；的时候飘飘摇摇；有的有的眼睛圆溜溜的，身上长眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样各种各样的的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。的海里一半是水，一半是鱼。
