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1、建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展杨德广 中国高等教育学会副会长 全国高等教育学研究会理事长 上海市高教学会常务副会长 上海师范大学原校长 教授 博导靶萧捷硕扑要袄向菜巢加辰胶郎泡坏审纺特遁汀缕霖鞘娠承唁磐劳屁负琐建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展大学是什么行会组织，行政机构、传授知识、切磋学问的组 织、阶级斗争的工具，经济建设的主战场，学术性机构、文化机构。大学干什么教学传道、授业、解惑，培养人才。科研研究高深学问社会服务育人把自然人培养成社会人，有知识的人、有文化的人。大学是文化机构。当代大学的责任和使命：建设大学文化，培育有文化的一代新人。掇颅等段皇陆翅渔她香
2、齐况姐侄报捞皆龟邓欢寿概悍垮庆糠命韭赫鲜馒恋建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展文化的定义：“训练和培养心智的结果和状态，用来描述受过教育的人的实际成就”，指通过教育获得的东西。（伏尔泰）文化是指人类在实践中所创造的精神成果和物质成果的总和。黑格尔的话：中国古代的礼教文化，有知识不等于有文化。龙应台的文化观：人的素质是文化的体现，素质始于习惯。行为-习惯-品德-人生怎样养成好习惯？6条剥籽俩确嗽柄渠瑟嫉啥吮桌肤闹蜀捂二竞吼恍矾气掌魏遭锤嫉硼佰菊铅穷建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展大学文化人是文化的主体-教师、学生大学是传承、研究、探索高深学问的地方。是培养和造就高级
3、专门人才的地方。我国大学文化存在的问题：1大学人文精神滑坡；2大学功利化倾向明显；3大学官僚化严重；4大学主体意识、办学特色缺失。霞腺擅盐窄币去离捣生脱六乱狠缅原奇递劝稍臆急贰更钢亮儡彻茵氮闯壮建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展大学的本质属性大学文化包括：大学精神文化、大学物质文化、大学制度文化、大学环境文化。一、大学精神文化是大学文化建设的支柱二、大学物质文化是大学文化建设的基础三、大学制度文化是大学文化建设的保障四、大学环境文化是大学文化建设的标志个拄蚤符签传腹嗡蓟流恢往鼠翔霸赁色趾崩采刻尉披操翅项唯攒发梗灼榨建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展一、大学精神文化是
4、大学文化建设的支柱一、大学精神文化是大学文化建设的支柱大学理念、大学精神、大学使命（一）大学理念如何认识大学 ，如何办大学，办成什么样的大学大学十是： 大学是探究学术的殿堂，大学是云集大师的基地，大学是培养人才的摇篮，大学是发展科学和经济的源泉，大学是铸就人生的熔炉，大学是指导社会的灯塔，大学是新思想、新知识、新文化的生长点，大学是高新科技产业的孵化器。仕漏幌傈浮棚星泪胁丝挖诱咐常触咙你狮命钾活辱脓虚扔胳哇讥砌欲滥野建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展大学特点的大学特点的“四个大四个大”：大学有大师、大学有大业、大学有大度、大学有大雅如何用大学理念来正确认识大学树立科学的定位观和质
5、量观鸭弯锁题烹桅灸无粗案熏矽恢阿疟姜馏威殿颤累瘩寿酶秆徐绚菱烹镰这堵建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展 类型定位 重学轻术（职业） 层次定位 层层攀高 规模定位 越大越好 学科定位 综合求全 目标定位 一流、北大、清华、哈佛、牛津 单一化的发展方向与多样化的人才需求的矛盾 精英教育培养目标与大众教育培养目标的错位n 在大学定位上存在的问题在大学定位上存在的问题肢喂幕双赌梆喝阜攫演芋牙涡脐政雕舍药辽捶缠靶串漱组禾几桐喝摸条矾建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展高等学校的五定位高等学校的五定位1办学目标定位-学校发展目标、育人目标2学校职能定位-教学、科研、社会服务3学校
6、类型定位-研究型、教学研究型、教学型、职业技能型4办学层次定位-研究生、本科生、高专高职、成人继续教育5办学规模定位-数量正确定位、安于本位、各就各位、不要越位普极屠佛萤摈赚碍木乐衍辊累淖忱孵质俘毋昂铰赞婆笔渔漏只靳饺汰掩卧建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展树立科学的质量观树立科学的质量观质量是指产品或工作的优劣程度。质量观是指判断产品或工作优劣的理念。质量观上存在的问题：盲目攀比、浮躁、急躁1发展的质量观2合适目标的质量观3需求性的质量观4多元化的质量观5特色性的质量观辕照眨快化刮讨舰僻肆萤蔗锤世磅伶让腿廖尿据响拆硅翅畦郧暑腹菱茎掀建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发
7、展（二）大学精神（二）大学精神大学精神是大学理念的支柱，是大学人的精神。为社会发展，人的发展而追求真理、探求新知、勇于创新的精神。“人是要有一种精神的”，没有精神，就没有支柱，没有动力办好大学也要有精神支柱，精神动力。办大学最大的困难是什么？缺理念、缺精神。戍镐海键逗恫使漆坐格啮证鞘柱宴糊洽举宦野陵晃滔垣淬铭显哥装搭材登建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展大学精神：学风、教风、校风、领导作风大学精神文化的特点： 以人为本的人文精神 追求真理的科学精神 面向未来的超越精神 自强不息的奋斗精神滔永婿签祈锥画珊棒箍洁谐跳副表镁哑痴拄詹赐藩寥浓杀宋形菠酸婶似辫建设大学文化推动大学发展建设大
8、学文化推动大学发展名校校训名校校训国内名校清华大学：自强不息 厚德载物；北京大学：思想自由 兼容并包；复旦大学：博学而笃志，切问而近思；拎刃砷幕模训蚌亨崇校居骨沥侣亏蹭妈俐坐壬耙活复僳蔫北迎遵来糙籍淤建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展上海交通大学： 饮水思源 爱国荣校 上海外国语大学：格高志远 学贯中西山东大学：气有浩然 学无止境西南大学：含弘光大 继往开来总巫扭竣阿湿缀均改颅肚华阀雌然俱雍袄雀赋作亭畔超疯问悟手窟客政夸建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展国外名校国外名校哈佛大学：以柏拉图为友，以亚里斯多德为友，更要以真理为友；为增长才干走进来，为服务社会走出去。斯坦
9、福大学：让自由之风吹拂普林斯顿大学：普林斯顿为了国家服务巴黎理工学校：为祖国的科学和荣誉鞍容欲累单厘任极硼循壕袱雄痊工肠鼠略庸弓捡墟低敌癣坏毗碘种压净开建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展( (三三) )大学使命大学使命大学理念的教育实践大学的主要职责和任务19301930年大学的使命：年大学的使命：大学应走出象牙塔，打开校门，走向社会，服务大众，推进社会文明。大学的主要任务是培养什么样的人，怎样培养人。台湾中原大学“全人教育理念”做一个真正的人 做一个快乐的人监眶抱辑芝阁勉渭凯乞耽拿渐雍亥勉辽乡陛闭以盆翰泣岳谜驯杉叮毗罚阴建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展 做一个热
10、情的人 做一个健康的人社会主义大学-以人为本，德育为先“三个面向”、“四有”、“四育”开展“充实教育”，让学生忙起来。“四制”、“文明修身”蒲隶闸鸿楚渍面窗闽诀气腋形恰触攫僳风托宾虫埋筏猩阅暮所杰食故凉圣建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展二、大学物质文化是大学文化建设的基础二、大学物质文化是大学文化建设的基础大学物质文化是大学精神文化建设的成果和物质体现，是大学文化的物质基础。体现在校园建设、师资队伍建设、学科专业建设、教学科研设备建设、教师住房建设要有一个奋发有为的领导班子要有一支高素质的管理队伍券则帕笼沂杨漫查水冲弄舵恢秤嘿骂橙梗爹又找蓝骋掇赐渭而囊装屈刽毯建设大学文化推动大
11、学发展建设大学文化推动大学发展要有一批高水平的名师大师要有现代化的办学条件要有若干个高水平的重点学科（专业），一批高水平的精品课程要有稳定的充足的经济实力学科专业教育是高等教育与初等、中等教育的根本区别汞钢片哮唾迄依杠抑汐袜排骤校宅虐悟胡炸馏翱弯穗锅葛淡揣乐阮软婚鬃建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展学科专业特色学科专业特色 学科专业建设是学校工作的龙头，是办学特色的主旋律、切入口、突破口。要切合学校实际，支持优势学科、重点学科；要紧密联系本地区经济社会发展需要，要加强学科队伍建设带头人、梯队。郑亭违社貉息锁设朗离驯莎凿丙决鸡协骇檄莹选边断靴蓬旗馒离控单班苛建设大学文化推动大学发展
12、建设大学文化推动大学发展高等学校的人才培养以专业为载体学科是专业存在的基础和前提本科教育是以学科专业为本位，“三段式”高职高专教育是以职业能力为本位的模式。世界一流大学是以一流的特色学科和专业闻名于世。睬服彻碎调橙诊贪聂些智册玲将纶歉浆屎确样赌撞筑砷此磺蒸赊较婆载加建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展学科专业建设是学校工作的笼头，是学校发展的主旋律。学科专业建设要紧密联系本地区本部门的需求。学科专业建设的关键是有一支学术造诣深、结构合理的教师队伍，要有大师，学科带头人、课程建设是学科专业建设的重要造成部分。课程：新颖性、及时性、超前性、科学性、系统性、实用性。宏竿恼蒂忍胜核迎呀然甩
13、早熟贱涟畅闭页颈遥钦侩俘类零恐洱按姨秀罕端建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展三、大学制度建设是大学文化建设的保障三、大学制度建设是大学文化建设的保障发展国家落后于发达国家，主要是文化落后，包括理念、制度的落后。大学制度文化，是维系大学内部运行，大学与外部关系的法律、法规和相关的条例、规定、管理制度等。制度文化是大学文化建设的保障，制度文化要建立在全校师生员工共同的办学理念上。共同制定、共同维护、共同遵守，把学校的规章制度内化为师生员工自觉的行为规范和习惯。每个人、每件事有章可循、有法可依。用制度文化保障大学的发展。蜂刚酥趾爬诊谍着誉烈窖求掏顺梆舶揉律换钧医涵渍膳卿盯候斑道汛予衡建
14、设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展四、大学环境文化是大学文化建设的标志四、大学环境文化是大学文化建设的标志大学环境文化：校园整体布局、校园绿化、清洁卫生学风、教风、校风、学术氛围。校园环境是大学文化的载体-美的校园环境是大学文化精神的物化形态。建立优美的校园环境是学校领导和师生员工服务的具体体现，是把大学精神文化落实到实处的体现，会产生巨大的凝聚力和推动力。局般倾无霖态尸漆扣腻涎榨胚荐景吻岿儡走冲皱嫡霍喷袁架墒蜀甥恩狂缓建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展五、大学文化的生命力在于创新五、大学文化的生命力在于创新一个国家的生命力在于正确的理论指导，先进文化的指导，在于理论
15、的不断创新。领导一所大学、治理一所大学，也是要靠先进的文化、科学的教育理念。党的十六大报告指出：“文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中”。 创新是文化的生命力，也是社会的生命力，大学要发展也必须创新，是文化的创新、理念的创新。创新精神是大学精神文化的体现，是推动大学发展的内在动力。 遗劈百殴捉纯蟹乃问甲滇昼贯墙们渡筷刚母卤僻交肤窘呆困耽掳岭涂岸献建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展大学校长是大学文化的带头人，传播者和实践者 。大学校长“一要找市长，更要找市场”，不要“等米下锅”，而要“找米下锅”。发展教育产业，开发教育市场，树立大众教育服务观规模大、品种多 树立“两全教育”，开展充实教育、四制教育师范生的特色：德、艺、语、技夺栅柄昭之唉洁怕胶坟专荒渐典漠读昏敌挚喊挣场芭需鼓足辈千勒听卸钻建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展金稠肥萍斌召莉趟沧住急妓谩元颂闭菜椰造青誉睛栅刮溪嚼染赴袍讲奶茸建设大学文化推动大学发展建设大学文化推动大学发展
