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1、20.1 平移平移【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件经历观察、思考、分析、概括、抽象等过程，进一步发展学生的空间观念。结合生活中的具体实例认识平移。探索、理解平移前后两个图形的对应线段相等以及对应点连线平行且相等的性质。【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件从生活中的实例物体的平移抽象出平面图形的平移，使学生在观察、思考、分析、归纳、概括的过程中，体会和感受数学化的过程。【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件平移的性质【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件这些图片给我们什么共同印象？这些图片给我们什么共同印象？【最新】八年级数学下册：
2、 平移（课件3）冀教版 课件1.以下这几种运动现象有什么共同特点？以下这几种运动现象有什么共同特点？2.你能发现平移前后两个图形相比较，什么没有改你能发现平移前后两个图形相比较，什么没有改变，什么发生了改变吗？变，什么发生了改变吗？位置;形状、大小【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件 1、传送带上的电视机的形状大小在运送过程中是否发、传送带上的电视机的形状大小在运送过程中是否发生了变化？电梯上的人呢？生了变化？电梯上的人呢？ 2、在传送带上，如果电视机的某一按键向前移动了、在传送带上，如果电视机的某一按键向前移动了80cm，那么电视机的其它部位，那么电视机的其它部位(如屏幕左上
3、角的图标）向如屏幕左上角的图标）向什么方向移动？移动了多少距离？电梯上的人呢？什么方向移动？移动了多少距离？电梯上的人呢？【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件3、如果把移动前后的同一台电视机的屏幕分、如果把移动前后的同一台电视机的屏幕分别记做四边形别记做四边形ABCD和四边形和四边形EFGH，那么四，那么四边形边形ABCD和四边形和四边形EFGH的形状、大小是否的形状、大小是否相同？相同？ABCDEFGHADBC【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件 如果小狗向前移动了如果小狗向前移动了50米，那么拖着的箱子向什米，那么拖着的箱子向什么方向移动？移动了多少距离？么
4、方向移动？移动了多少距离？ 如果小狗向左跑了如果小狗向左跑了80cm，那么箱子向，那么箱子向 移动移动了了 。根据上述分析，你能说明什么样的图形运动称为平移吗？根据上述分析，你能说明什么样的图形运动称为平移吗？想一想想一想【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做定的距离，这样的图形运动叫做平移平移。平移不改变物体的形状和大小平移不改变物体的形状和大小在平面内，通过平移得到的图形与原图形是全等的。【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件下面这几种物体的运动中，哪些是在平移
5、？下面这几种物体的运动中，哪些是在平移？【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件举出现实生活中平移的一些例子。举出现实生活中平移的一些例子。 平移前后对应点、对应线段以及对应平移前后对应点、对应线段以及对应角之间在做怎样的变化变化？角之间在做怎样的变化变化？【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件ACDFXYB图中，对应点的连线图中，对应点的连线AC，BD，EF有怎样的位置关有怎样的位置关系？系？图中每对对应线段之间有怎样的位置关系？图中每对对应线段之间有怎样的位置关系？图中有哪些相等的线段、相等的角？图中有哪些相等的线段、相等的角？E【最新】八年级数学下册： 平移（课
6、件3）冀教版 课件ABECDFXY平移的性质：平移的性质： 经过平移，对应点所连的线段平行且相等；经过平移，对应点所连的线段平行且相等； 对应线段平行且相等，对应角相等。对应线段平行且相等，对应角相等。【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件在在下下面面的的六六幅幅图图案案中中，（2）（3）（4）（5）（6）中中的的哪哪个个图图案案可可以以通通过平移图案（过平移图案（1）得到？）得到？练习练习【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件变式训练变式训练ACDFXYBE如图，如果如图，如果AB=6cm,AE=10cm,AC=20cmAB=6cm,AE=10cm,AC=20cm
7、, ，你能求出图中哪些线段的长度，哪，你能求出图中哪些线段的长度，哪些角的度数。说说你的理由。些角的度数。说说你的理由。 【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件将图中的小船向左平移将图中的小船向左平移4格格【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件欣赏欣赏【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件试一试：试一试： 下图是一个图案，它是由若干个两种颜色的小鱼形下图是一个图案，它是由若干个两种颜色的小鱼形状的图案拼成的，你能用平移分析这个图案是如何形状的图案拼成的，你能用平移分析这个图案是如何形成的吗？成的吗？【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件(
8、1）如图所示，AFE沿射线XY的方向平移一定距离后成为CED.找出图中存在的平行且相等的三条线段和一组全等三角形.（2）图中的四个小三角形都是等边三角形，边长为2cm，能通过平移ABC得到其它三角形吗？若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离. xy【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件填空：（1）将线段AB向右平移3cm得到线段CD，如果AB=5 cm，则CD= cm.（2）将ABC向上平移10cm得到EFG，如果ABC=52，则EFG= ，BF= cm.（3）将面积为30cm2的等腰直角三角形ABC向下平移20cm，得到MNP，则MNP是 三角形，它的面积是 cm2. 【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件如图1，在四边形ABCD中，ADBC，AB=CD，ADBC，要探究B与C的关系，可以采用平移的方法(如图2、3)。请你分别说明图形的形成过程，同时判断B与C的关系并叙述理由，你还有其他方法吗？请在图1中画出你的方案。 【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件学习体会学习体会通过本节课的学习，谈谈你的通过本节课的学习，谈谈你的收获？收获？【最新】八年级数学下册： 平移（课件3）冀教版 课件
