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1、 三年级（三年级（9 9）班）班沟通，从心开始尊敬的各位家长： 你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。 今天的会议有五项议程：今天的会议有五项议程：一、上学期总结一、上学期总结二、成长比成绩更重要二、成长比成绩更重要三、存在的问题三、存在的问题四、班级管理方法四、班级管理方法五、需要家长配合的方面五、需要家长配合的方面六、三年级语文学习方
2、面的要求六、三年级语文学习方面的要求全班优秀学生：全班优秀学生：光荣榜优秀班干部：肖潇优秀班干部：肖潇黄菲黄菲 奖学金：李宇婷奖学金：李宇婷杨宇坤杨宇坤邱薇邱薇进步生：进步生：光荣榜积极打扫卫生的学生：积极打扫卫生的学生：陆颖陆颖夏隆炜夏隆炜潘悦潘悦黄章俊黄章俊李云龙李云龙 积极配合的家长：积极配合的家长：暑假作业完成较好的：刘朝仁暑假作业完成较好的：刘朝仁李宇婷李宇婷二、成长比成绩更重要二、成长比成绩更重要情景表演：妈妈喜欢吃鱼头情景表演：妈妈喜欢吃鱼头我不想和你一起看我不想和你一起看 妈妈喜欢吃鱼头妈妈喜欢吃鱼头1 1. .有的家长可能做得比较恰当，有的家长可能做得比较恰当，在吃饭前引导孩
3、子帮家长拿碗筷，摆桌椅。也有的家在吃饭前引导孩子帮家长拿碗筷，摆桌椅。也有的家长可能跟文中的妈妈一样，从不指导孩子做任何事情，长可能跟文中的妈妈一样，从不指导孩子做任何事情，总觉得孩子还小。总觉得孩子还小。 2. 2. 有的家长可能做得比较恰当，在吃饭前引导孩有的家长可能做得比较恰当，在吃饭前引导孩子帮家长拿碗筷，摆桌椅。也有的家长可能跟文中的子帮家长拿碗筷，摆桌椅。也有的家长可能跟文中的妈妈一样，从不指导孩子做任何事情，总觉得孩子还妈妈一样，从不指导孩子做任何事情，总觉得孩子还小。在吃饭的问题上，遇到好吃的，可能都会留给孩小。在吃饭的问题上，遇到好吃的，可能都会留给孩子。也有的家长尽管对孩子
4、进行教育，有好吃的子。也有的家长尽管对孩子进行教育，有好吃的要要一一起分享，但未必真正这样做，遇到好吃的，还是先让起分享，但未必真正这样做，遇到好吃的，还是先让孩子吃个够。孩子吃个够。 3 3、家长尽管知道这样做不好，但觉得只有这一个家长尽管知道这样做不好，但觉得只有这一个孩子，娇惯点就娇惯点，人家的孩子也都这样，孩子孩子，娇惯点就娇惯点，人家的孩子也都这样，孩子长大了也就树大自然直了。长大了也就树大自然直了。 我不想和你一起看我们看到的是孩子的什么？我不想和你一起看我们看到的是孩子的什么？（孩子在学校里当众表现出的自私，是家长没想到的。（孩子在学校里当众表现出的自私，是家长没想到的。大部分家
5、长只认为孩子在家里很自私，但在学校里，大部分家长只认为孩子在家里很自私，但在学校里，孩子在老师面前很听话，因此，也不存在自私行为，孩子在老师面前很听话，因此，也不存在自私行为，这正是家长教育的又一个误区。）这正是家长教育的又一个误区。） 我们看到了孩子的任性、自私，以自我为中心，缺我们看到了孩子的任性、自私，以自我为中心，缺乏责任心、好东西要独吃、先吃，只知道向父母要这乏责任心、好东西要独吃、先吃，只知道向父母要这要那，一旦不满足他，就是性子，耍脾气，从不知道要那，一旦不满足他，就是性子，耍脾气，从不知道关心父母、体贴长辈。据调查，现在小学生，爱劳动、关心父母、体贴长辈。据调查，现在小学生，爱
6、劳动、有责任心、有爱心的只占四分之一，四分之三的孩子有责任心、有爱心的只占四分之一，四分之三的孩子没有养成良好的品质。当父母把所有的爱都给了孩子，没有养成良好的品质。当父母把所有的爱都给了孩子，孩子却不懂回报时，父母忍不住要抱怨，可是做父母孩子却不懂回报时，父母忍不住要抱怨，可是做父母的有没有也想过，这都是自己溺爱、纵容的结果。的有没有也想过，这都是自己溺爱、纵容的结果。 家长平时教育孩子时，可能存在的误区？家长平时教育孩子时，可能存在的误区？1.只重视成绩，不重视孩子中性格出现的问题。只重视成绩，不重视孩子中性格出现的问题。2.觉得无所谓，反正有老师教育，全部希望寄觉得无所谓，反正有老师教育
7、，全部希望寄托在老师的身上，当孩子出现问题后，又会很托在老师的身上，当孩子出现问题后，又会很伤心。伤心。3.注意到了孩子性格中的问题，却不引导，总注意到了孩子性格中的问题，却不引导，总觉得孩子小，树大自然会直。觉得孩子小，树大自然会直。良好品质的养成，需要我们家长身体力行，加强对孩子行为指良好品质的养成，需要我们家长身体力行，加强对孩子行为指导。将孩子培养成一个有责任心、有爱心的人，远比一味把眼导。将孩子培养成一个有责任心、有爱心的人，远比一味把眼睛盯在成绩上要重要的多。睛盯在成绩上要重要的多。三、存在的问题：三、存在的问题：1、学生丢三落四。、学生丢三落四。2、自控能力差。、自控能力差。3、
8、上课发言不积极，声音不响亮。、上课发言不积极，声音不响亮。4、疯跑现象严重。、疯跑现象严重。5、学生不喜欢看书不会看书。、学生不喜欢看书不会看书。6、礼貌方面还需加强。、礼貌方面还需加强。v四四、班级管理。、班级管理。v1、培养优秀班干部。、培养优秀班干部。v2、及时反馈家长。、及时反馈家长。v3、做到奖惩分明。、做到奖惩分明。v4、人人有事做，事事有人做。、人人有事做，事事有人做。v5、开展、开展“课外阅读课外阅读”活动，积累生字词语。活动，积累生字词语。v6、做好晨检午检工作。、做好晨检午检工作。v7、发放班级之星标志。、发放班级之星标志。v8、班会课开展安全教育主题班会，星期五最后一、班
9、会课开展安全教育主题班会，星期五最后一节课十分钟为安全教育时间。节课十分钟为安全教育时间。 一、对于犯错的学生的管理： 1 1、想对老师说实话，但又害怕被批评。、想对老师说实话，但又害怕被批评。 2 2、他们也渴望被原谅、理解，如果对学生冷眼、他们也渴望被原谅、理解，如果对学生冷眼相待，只会产生他们厌学和对老师的恐惧感。相待，只会产生他们厌学和对老师的恐惧感。 解决方法：放下架子，把学生当作朋友，学会解决方法：放下架子，把学生当作朋友，学会倾听。倾听。二、帮助学习障碍学生树立自信。二、帮助学习障碍学生树立自信。 1 1、帮助后进生找回自信，树立、帮助后进生找回自信，树立“我能行，我很我能行，我
10、很优秀优秀”，找出他们的闪光点。，找出他们的闪光点。v五、五、需要配合的方面：需要配合的方面：1、学生手册、家庭作业检查。 有能力的家长有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。可以多检查孩子作业的对错。不太懂的家长不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。可以保证孩子作业量的完成。实在不会的家长实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。请看看孩子的书写是否端正。（学生手册一定要签名）（学生手册一定要签名）2、及时上交老师发的各种通知。3、多与老师进行沟通，家校联系畅通（紧急通知必须回复“收到”）4、葫芦丝购买。（A调）5、每人带一卷纸巾。6、上学要求穿校服、带校卡和运动鞋。7、课本和练习册要包书皮。8
11、、上班时间尽量发短信，不要打电话。六、语文学习方面的要求六、语文学习方面的要求人们常说字如人脸，我先说说学生写字情况。整体人们常说字如人脸，我先说说学生写字情况。整体来看，女生写字都比较认真，而男生写字好的不多。本来看，女生写字都比较认真，而男生写字好的不多。本学期开学后，对学生严格要求，学生写字都有所进步。学期开学后，对学生严格要求，学生写字都有所进步。希望各位家长在家里及时督促孩子坚持写规范字、写端希望各位家长在家里及时督促孩子坚持写规范字、写端正字。其次，学习方面，有些学生不知自己预习、复习，正字。其次，学习方面，有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提醒，没有学习的自觉性。作业方面，大
12、部只是等老师提醒，没有学习的自觉性。作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。原因有：分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。原因有：1、注意力不集中。、注意力不集中。2、写字速度慢。、写字速度慢。总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小缺点。爱学习。只是有些小缺点。课前：认识字、词，熟读课文了解课文的主要内容；收集课前：认识字、词，熟读课文了解课文的主要内容；收集资料；资料；上课：认真听讲；积极思考，踊跃发言；记笔记；上课：认真听讲；积极思考，踊跃发言；记笔记；课后：生字词过关；背课文；课后：生字词过关；背
13、课文；作文：进入三年级以后，开作文：进入三年级以后，开始写始写300字以上的作文了。写作文对每个孩子来说是一件很字以上的作文了。写作文对每个孩子来说是一件很困难的事。可是在语文试卷中占困难的事。可是在语文试卷中占30%的分数。要写出一篇的分数。要写出一篇精彩的文章，单靠一本语文书是不可能的事。语文考试要精彩的文章，单靠一本语文书是不可能的事。语文考试要得到高分，首先作文必须得到高分，假如作文被扣了得到高分，首先作文必须得到高分，假如作文被扣了10分分以上，那语文成绩很难在以上，那语文成绩很难在90分以上了。分以上了。三年级的语文试卷，内容灵活多样，除了作文以外，还三年级的语文试卷，内容灵活多样
14、，除了作文以外，还有有阅读分析，修改病句阅读分析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容语文书上是没有的，修改病句的方法只能数，而这些内容语文书上是没有的，修改病句的方法只能靠平时的记录，因为老师结合一些作业，会介绍一些修改靠平时的记录，因为老师结合一些作业，会介绍一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平时的积累，要写好作的方法，短文分析的方法也只能靠平时的积累，要写好作文也只能靠平时的勤学苦练。因此，从这些情况来看，学文也只能靠平时的勤学苦练。因此，从这些情况来看，学生在上课时进行记录，是非常重要的一个环节。建议各位生在上课时进行记录，是非常重要的
15、一个环节。建议各位家长回家后查一查您的孩子记录了多少，比如，我要求他家长回家后查一查您的孩子记录了多少，比如，我要求他们记录的们记录的近义词、反义词、多音字、比喻句、按要求写词近义词、反义词、多音字、比喻句、按要求写词语、组词、造句等等语、组词、造句等等。教学建议：教学建议：1、预习预习、口、口头头作作业业。2、作、作业书业书写写。3、听写。、听写。提高写作方法：提高写作方法：1、阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的、阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意方法。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。文章的
16、问题和写作的技巧。2、尽可能多的写：每天都、尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧生巧。3、集中精神：写作是一件一心一意的事情，、集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。4、修改草稿：更清晰，更直接，更鲜活。好开头和结、修改草稿：更清晰，更直接，更鲜活。好开头和结尾。尾。真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了
