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1、 孟子曾说：不以规矩，不成方圆。大到一个国家的法律、小到一个组织团队的规章制度，没有法律的约束，国将不国，天下大乱。没有纪律的约束，一个团队一个集体的成员，各行其是，没有秩序、哪有学习成绩，哪有各自以及集体的成长。春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南方飞向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又从北方飞回南方。年复一年，它们总是这样，摆着雁阵飞来飞去。你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗?在外人看来，这是一道很壮观的风景，整齐、有序，不仅好看，大雁还通过摆成这种阵型飞翔，有利于减少空气当中的阻力，为自己节省力气，使所有大雁都能顺利的到达目的地。从这件事情可以看出，大雁为了能安全顺利的到达
2、目的地，通过团队的力量，调整队形，井然有序。大家只要想想十字路口的人群和大家只要想想十字路口的人群和车车流就会明白，流就会明白，如果都不遵守交通如果都不遵守交通规则规则而自行其是，必然而自行其是，必然导导致致交通堵塞甚至交通堵塞甚至车车毁毁人亡的惨人亡的惨剧剧，绝对绝对的自由必的自由必然然带带来来绝对绝对的混乱。的混乱。其其实，有，有纪律，才有真正的自由。律，才有真正的自由。或者或者说纪律是自由的保律是自由的保证。对于大家而言，于大家而言，纪律是学律是学习的保的保证，也，也是安全的保是安全的保证。不要一提。不要一提纪律就只想到律就只想到罚站、停站、停课、劝退，只想到退，只想到对老老师的抱怨，甚
3、至的抱怨，甚至认为纪律律=整人，整人，纪律律=惩罚。 换个角度想想：有了个角度想想：有了纪律，律，严格的作息保格的作息保证了你更多的学了你更多的学习时间，科学的生活方式使你的身体更加科学的生活方式使你的身体更加强健，全面的防范使你消除了多少健，全面的防范使你消除了多少安全安全隐患。患。总之，遵之，遵规守守纪会会给你你带来很多的好来很多的好处，你其，你其实应该感激感激纪律，感律，感激激惩罚。 风筝与筝与线的定的定义若不是若不是线的制的制约，哪有哪有风筝的高翔。筝的高翔。古往今来就有遵守纪律的典故有一次有一次孙武武带着着宫女去女去练兵，他定了三条兵，他定了三条规矩，矩，可是那些可是那些宫女女练的的
4、时候，候，还是是说说笑笑，打打笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴武很生气，把吴王王宠爱的两个的两个宫女女斩了，了，这回回宫女女们都害怕了，都害怕了，整整整整齐齐的的练了起来了起来三国三国时期的曹操，期的曹操，军纪如山，不如山，不让将将士士踩踏庄稼。可是踏庄稼。可是有一次，他的有一次，他的马受受惊了，惊了，踩了一大片了一大片庄稼，他要自刎，庄稼，他要自刎，在将士在将士们的的劝说下，下，他割下自己的一他割下自己的一缕头发纪律的含义纪律是指惩罚纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段纪律是指对自身行为起作用的内在约束力231这三三层意思概括了意思概括了纪律的基本含律的基本含义，同同时反映了良好的反
5、映了良好的纪律的形成律的形成过程程是一个由外在的是一个由外在的强迫迫纪律逐律逐渐过渡渡到内在自律的到内在自律的过程！程！仿佛每一个人都是仿佛每一个人都是仿佛每一个人都是仿佛每一个人都是这样这样一棵一棵一棵一棵树树，各不相，各不相，各不相，各不相同，姿同，姿同，姿同，姿态态各异，却也各异，却也各异，却也各异，却也绝绝不攀援附会。即不攀援附会。即不攀援附会。即不攀援附会。即使那些被使那些被使那些被使那些被拦拦腰折断的腰折断的腰折断的腰折断的树树，也依然高，也依然高，也依然高，也依然高耸耸，依然挺立。依然挺立。依然挺立。依然挺立。 “纪律律严明明”的的中中国国军人人！没有没有严明的明的纪律哪有如此的
6、律哪有如此的军姿！姿！没有没有严明的明的纪律哪有如此的律哪有如此的军姿！姿！没有没有严明的明的纪律哪有如此的律哪有如此的军姿！姿！没有没有严明的明的纪律哪有如此的律哪有如此的军姿！姿！没有没有严明的明的纪律哪有如此的律哪有如此的军姿！姿！外国媒体高度外国媒体高度赞扬我国的国我国的国庆盛典，尤其是人民解放盛典，尤其是人民解放军徒步徒步方方队，他，他们的整的整齐，威武，威武，让世界看到了作世界看到了作为一个大国的一个大国的风范。范。是什么保是什么保证了他了他们奇迹般的完成任奇迹般的完成任务？纪律 人们都说军队是最具有力量的地方，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他们有铁的的纪律律，而且对
7、违反纪律的人决不姑息。 捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有学校没有纪律，便如磨坊没有水。律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。”纪律的重要性律的重要性为什么我什么我们要做到有要做到有纪律？律？我我们生活在生活在这个社会，不可以没有自由也不可以个社会，不可以没有自由也不可以没有没有纪律。自由和律。自由和纪律既是律既是对立的又是立的又是统一的。一的。自由是在自由是在纪律律约束下的自由，束下的自由，纪律律带有一定的有一定的强制性，但没有制性，但没有这种种强制性，自由也就无法制性，自由也就
8、无法实现。 试想如果每个人随心所欲、想如果每个人随心所欲、为所欲所欲为，那么学，那么学习环境、工作境、工作环境、生活境、生活环境、社会境、社会环境就失去了正常的秩境就失去了正常的秩序，个人的自由保障序，个人的自由保障还能得到保障能得到保障吗？当然，？当然，这是所有是所有人都不愿意看到的。人都不愿意看到的。 所以，自由只有在所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相律的框架内，遵守相应的游的游戏规则才能得到充分的才能得到充分的发挥。另外从另一个角度。另外从另一个角度讲，纪律律只是只是约束束违反反纪律的人和行律的人和行为，只要不，只要不违反反纪律每个人律每个人都会有充分的自由。都会有充分的自由。 我到学
9、校前后，听到、看到了一些情况，有一些不好的我到学校前后，听到、看到了一些情况，有一些不好的现象，象，特特别是少数同学不能是少数同学不能严格要求自己，不能格要求自己，不能够按照学校行按照学校行为规范管范管理自己。有些方面做的不理自己。有些方面做的不够好，好， 如打架、抽烟、如打架、抽烟、谈恋恋爱、不尊、不尊重老重老师、破坏公物等等。、破坏公物等等。给学校的声誉学校的声誉带来了来了负面影响，在老面影响，在老师和学生中和学生中间造成了很坏的影响。造成了很坏的影响。从从头到脚到脚 奇形怪异；乱吐乱扔奇形怪异；乱吐乱扔 随随处可可见；路遇老路遇老师 熟熟视无睹；上无睹；上课睡睡觉 目中无人；目中无人；食
10、堂就餐食堂就餐 夹塞塞拥挤；餐桌地面；餐桌地面 一片狼籍；一片狼籍；上操上操锻炼 应付了事；公共付了事；公共场所所 勾肩搭背；勾肩搭背；遇事不遇事不满 脏话连篇；遇到篇；遇到纠纷 起哄参与；起哄参与；损坏公物坏公物 五花八五花八门；走廊；走廊过道道 大喊大叫；大喊大叫；安全滞后安全滞后 意意识不不强；抽烟；抽烟现象象 屡禁不止；屡禁不止；携携带手机手机 理所当然；男女同学理所当然；男女同学 互不自重互不自重课堂堂纪律的重要性律的重要性第第一一，一一个个班班没没有有了了纪纪律律，那那就就更更不不用用想想学学好好每每一一课课，听听好好每每一一节节课课，当知，当知识识点断点断节节，就会，就会牵牵扯到
11、以后的学扯到以后的学习习效果。效果。第第二二，纪纪律律不不好好，势势必必影影响响到到遵遵守守纪纪律律的的同同学学，影影响响他他们们的的听听课课效效率，影响整个班率，影响整个班级级的学的学习习效果和成效果和成绩绩。第第三三，任任课课老老师师和和同同学学们们都都是是该该互互相相尊尊重重，老老师师不不可可能能总总是是中中断断讲讲课课来来维维持持课课堂堂纪纪律律，当当纪纪律律不不好好， 任任课课老老师师也也是是人人，也也会会影影响响老老师师的的上上课课心心情情，如如果果老老师师把把这这种种情情绪绪带带到到课课堂堂上上，是是不不是是也也会会影影响响到到同学同学们们呢？呢？ 纪律律是是一一个个班班成成功功
12、与与否否的的关关键。如如果果说纪律律好好的的话，那那么么这个个班班的的班班风也也一一定定会会随随着着纪律律的的提提高高而而提提高高的的。相相反反，如如果果说纪律律不不好好的的话，班班级混混乱乱班班风涣散散，试问同同学学们，你你们希希望望自自己己生生活活在在哪哪种种班班集集体体呢呢？我我想想答答案案是是肯肯定定的的，同同学学们都都想想进步步，都都想想优秀秀，那就那就该从建从建设班班级开始，那就更开始，那就更该从遵守从遵守课堂堂纪律开始！律开始！当天的当天的问题当天解决，每周当天解决，每周进行一次行一次综合、合、归纳，理出知，理出知识体系体系。 不要急，越急越不行，要有信心自不要急，越急越不行，要
13、有信心自己能学好己能学好上上课不要只是听，要多思考，跟上教不要只是听，要多思考，跟上教师的的节奏，奏，结合合预习的情况来思考，真正的情况来思考，真正理解所学的知理解所学的知识，听不懂的及，听不懂的及时问 课后及后及时、独立地在复、独立地在复习、理解知、理解知识的的基基础上上进行行练习，发现不理解，及不理解，及时解解决，决，接下来，我们来一起具体学习华中学校高中学生行中学校高中学生行为十十则以及华中学校中学生一日常中学校中学生一日常规全国中学生全国中学生课堂堂纪律要求律要求为保保证课堂教学的堂教学的顺利利进行，提高教学效果，学生要遵守如下行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：律： 一、在教学一、
14、在教学过程中，学生要尊敬教程中，学生要尊敬教师、尊重教、尊重教师的的劳动，接受教，接受教师的指的指导。 二、学生在二、学生在课堂上堂上应认真听真听讲，作笔，作笔记。应穿着得体，保持穿着得体，保持课堂堂严肃安静。安静。 三、学生在三、学生在课堂上不得随意堂上不得随意讲话，如提，如提问或或发言，言，应先先举手示意，手示意，课堂堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学注意控制声响，不得影响他人学习或或讨论。 四、学生不得随意四、学生不得随意迟到、早退，到、早退，进出教室出教室时不得影响他人学不得影响他人学习和教和教师讲课。 五、学生在上五、学生在上课时不不应带手机、手机、MP3MP3、MP4MP4等等
15、进教室，更不能在教室，更不能在课堂上接听堂上接听 ，影响教，影响教师讲课和他人听和他人听讲。 六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打弃物，更不能在教室内打闹、喧、喧哗。保持教室的良好保持教室的良好环境和境和卫生。生。 七、学生要七、学生要爱护教室内的公物、教室内的公物、设备，遵守，遵守实验室的室的纪律。律。损坏公物、坏公物、设备要照章要照章赔偿。 学生要自学遵守上述学生要自学遵守上述纪律，律，对违反反课堂堂纪律的行律的行为，教，教师可及可及时批批评指正。指正。对严重重违纪并造成不良影响的将按学校相关并造成不良影响的将按学校相关规定，予以定，予以
16、纪律律处分。分。全国中学生全国中学生课堂常堂常规一、上一、上课前要准前要准备好学好学习用具，用具，书放在放在课桌的左上角，文具放在桌的左上角，文具放在课桌的右上角。桌的右上角。二、上二、上课预备铃响后响后, ,要立即有秩序地要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准入教室，安静坐好，准备上上课。三、老三、老师进入教室后由班入教室后由班长喊喊“起立起立”，学生要立正站好，待老，学生要立正站好，待老师还礼后，班礼后，班长再再喊喊“坐下坐下”。上体育。上体育课时，由体育委，由体育委员提前整提前整队，向老，向老师报告人数，告人数，师生互相生互相问好。好。四、上四、上课迟到者，要先喊到者，要先喊“报告告”，老
17、，老师同意后再同意后再进入教室。入教室。五、上五、上课时，要坐端正，要坐端正，专心听心听讲，认真思考，真思考，积极回答老极回答老师提出的提出的问题，要养成，要养成良好的坐、立、行和良好的坐、立、行和书写姿写姿势的的习惯。六、回答六、回答问题时，要起立站好，老，要起立站好，老师允允许后再坐下，回答后再坐下，回答问题或或发言言时需先需先举手，手，要有正确的要有正确的举手姿手姿势。七、上七、上课时不不带帽子、帽子、围巾、手套、口罩、不吃巾、手套、口罩、不吃东西，西，课堂要保持堂要保持严肃整整齐。八、上八、上课不得随便不得随便说话、打、打闹、下坐位、乱、下坐位、乱递纸条，不条，不许借借东西。西。九、下
18、九、下课铃响后，老响后，老师宣布下宣布下课，由班，由班长喊喊“起立起立”，待老，待老师离开教室或离开教室或经老老师允允许后，按后，按顺序出教室。序出教室。十、上好十、上好实验课。班。班长整整队提前把学生提前把学生带到到实验室，按照室，按照顺序坐好，不序坐好，不经老老师同意同意不准不准动仪器，不准高声喧器，不准高声喧哗、打、打闹，不准随便走串，如擅自，不准随便走串，如擅自动用用仪器、教具等并造器、教具等并造成成损失，要失，要负责赔偿并并视情情节轻重重给予予纪律律处分。分。 规则教育的重要性教育的重要性 法律知法律知识拓展拓展“法律法律”可以可以说是黑色的，因是黑色的，因为它在犯罪它在犯罪人面前，
19、意味着判决、人面前，意味着判决、处罚；“法律法律”亦亦可以可以说是是红色的，因色的，因为它在无辜者面前，它在无辜者面前，代表着正代表着正义，公平。当某人被，公平。当某人被证据确据确凿地地证明有罪或无罪的明有罪或无罪的时候，法律就得到了体候，法律就得到了体现，正，正义就得到了伸就得到了伸张。19991999年年3 3月月2727日晚，在襄樊市的日晚，在襄樊市的汉汉江沙江沙滩滩上，一个由上，一个由几名未成年人几名未成年人临时临时凑成的凑成的绑绑架架团团伙伙绑绑架了某中架了某中专专生生小小刚刚，正当他，正当他们们打打 向被向被绑绑架人母架人母亲亲索要索要6 6万元万元赎赎金金时时，被樊城公安分局米公
20、派出所刑警一，被樊城公安分局米公派出所刑警一举举抓抓获获。据。据查查，他，他们们曾多次敲曾多次敲诈诈小小刚刚，金，金额额达达10001000多元。三名多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（犯罪嫌疑人中，最小的方某（1717岁岁）竟天真地）竟天真地问问刑刑警：警：“把把钱还给钱还给他（受害人），我可以走了他（受害人），我可以走了吗吗？”我国现行法律体系宪法民商法行政法刑法诉讼法遵守法律给我们带来了哪些好处呢遵守法可以促使我遵守法可以促使我们养成一个良好的行养成一个良好的行为习惯遵遵纪守法可以守法可以让我我们了解了解现实，有助于提高我，有助于提高我们的思想道德品的思想道德品质。遵遵纪守法是响守法是响
21、应国家号召的行国家号召的行为。遵遵纪守法可是提升我国在世界中的地位。守法可是提升我国在世界中的地位。遵遵纪守法可以塑造提升我守法可以塑造提升我们的人格，遵的人格，遵纪守法可以守法可以让我我们充分充分认识到犯罪的危害到犯罪的危害 案例1某部门在清查员工档案时发现，包装车间的一名女工是信奉天主教的，于是对这名职工在工资晋级方面处处设卡，使该女工心理受到极大伤害。上级有关部门得知该情况后，对该部门的领导进行严厉的批评教育，并要求该领导限期解决此事。（我国宪法规定：公民有宗教信仰自由。）案例2武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。
22、林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据民法通则判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。案例3小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，
23、他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了治安管理处罚条例有关规定，被公安机关依法拘留。案例4闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴
24、里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了刑法，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。请请你当法官你当法官学生法庭学生法庭1、判断以下行、判断以下行为是否是否违法行法行为？ 2、如果是，那是不履行法律、如果是，那是不履行法律规定的定的义务还是做是做出了法律所禁止的行出了法律所禁止的行为？1、昨天早晨，我、昨天早晨，我们班的班的张某在早操某在早操时发现脚下有一脚下有一块高高级手表，手表，见没人没人发现，就，就顺手将其装手将其装进了自己的口袋。了自己的口袋。2、王某、王某2000年抱养了一女儿，后因煎油年抱养了一女儿，后因煎油严重重烫伤养养女的女的脸部，部，经医院医院检查，其，其烫伤伤疤可能疤
25、可能难以治愈，以治愈，由于担心女儿以后嫁不出去及高由于担心女儿以后嫁不出去及高额的医的医药费用，狠心用，狠心的养父母就将养女扔的养父母就将养女扔进了一墓穴，差点死亡，幸被一了一墓穴，差点死亡，幸被一好心的老大好心的老大爷救出并收养。救出并收养。3、王某等人在、王某等人在观看看电影影时，模仿，模仿电影中的音影中的音乐和和对话,大吵大大吵大闹，严重妨碍了其重妨碍了其观众，众，经电影影院工作人院工作人员的多次的多次劝阻仍不改正。阻仍不改正。1、昨天早晨，我、昨天早晨，我们班的班的张某在早操某在早操时发现脚下有一脚下有一块高高级手表，手表，见没人没人发现，就，就顺手将其装手将其装进了自己的口袋。了自己
26、的口袋。(应当当归还失主或上交学校失主或上交学校寻找失主。因找失主。因为我国民法通我国民法通则第第79条条规定，拾得定，拾得遗失物、漂流物或失散的失物、漂流物或失散的饲养养动物，物，应当当归还失主。失主。)2、王某、王某2000年抱养了一女儿，后因煎油年抱养了一女儿，后因煎油严重重烫伤养女的养女的脸部，部，经医院医院检查，其，其烫伤伤疤可能疤可能难以治愈，由于担心女儿以后嫁以治愈，由于担心女儿以后嫁不出去及高不出去及高额的医的医药费用，狠心的养父母就将养女扔用，狠心的养父母就将养女扔进了一墓了一墓穴，幸被一好心的老大穴，幸被一好心的老大爷救出并收养。救出并收养。(应处以刑以刑罚处罚。其行。其行
27、为已已违反我国刑法构成故反我国刑法构成故意意杀人罪（未遂）人罪（未遂）.)拾金而昧拾金而昧3、王某等人在、王某等人在观看看电影影时，模仿，模仿电影中的音影中的音乐和和对话,大吵大大吵大闹，经电影院工作人影院工作人员的多次的多次劝阻仍不改正。阻仍不改正。(给予警告、予警告、罚款或者拘留的款或者拘留的处罚。因。因为其行其行为违反了我国治安管理反了我国治安管理处罚条例中关于条例中关于维护公共公共场所秩序的有关所秩序的有关规定。定。)结论结论：“拾金而昧”已不再是一个道德问题，刑法第270条规定：将他人遗忘物或埋藏物非法侵占拒不交出属于违法行为。远离违法犯罪，几条建议！遵守日常行遵守日常行为规范，人人
28、争做好人好事，勇于范，人人争做好人好事，勇于纠正不文明正不文明现象自自觉遵守学遵守学习纪律，上律，上课不随意不随意讲话，不干，不干扰老老师教学，教学，不做与学不做与学习无关的事情，不无关的事情，不扰乱乱课堂秩序堂秩序不不迟到、不早退，不到、不早退，不旷课，积极参加学校极参加学校组织的各的各项有益活有益活动，遵守考遵守考试纪律，不作弊律，不作弊同学之同学之间互相尊重，互相尊重，团结互助，理解互助，理解宽容，真容，真诚相待，正常交往。相待，正常交往。不以暴力解决矛盾不以暴力解决矛盾“勿以善小而不勿以善小而不为，勿以，勿以恶小而小而为之之”作为21世纪的年轻人，我们应该做些什么？仅仅是遵守纪律，遵守法律吗？其实不然，我们身上承担着更多的任务，我们肩负着民族的兴旺和发展，我们和国家的荣辱紧紧相连！
