《七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量 第4课时 温度的测量导学课件 （新版）浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量 第4课时 温度的测量导学课件 （新版）浙教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第4 4节科学测量节科学测量第1章科学入门第4课时温度的测量新知学习互动探究第1章科学入门课堂小结第4课时温度的测量重要提示：重要提示：温度计读数时，若液柱面在温度计读数时，若液柱面在0 0 以上，则应从以上，则应从0 0刻度线往上读；刻度线往上读；若液柱面在若液柱面在0 0 以下，则应从以下，则应从0 0刻度线往下读，表示零下温度。刻度线往下读，表示零下温度。新知学习第4课时温度的测量新知一温度新知一温度1 1含义：物体的含义：物体的_程度称为温度。程度称为温度。2 2单位：常用的温度单位是单位：常用的温度单位是_，用，用“_”表示。表示。 说明说明 摄氏温度的规定：在标准大气压下，把摄氏
2、温度的规定：在标准大气压下，把_的温度定为的温度定为0 0，_时的温度定为时的温度定为100100。0 0和和100100之间分为之间分为100100等份，每一等份就表示等份，每一等份就表示1_1_，记作，记作_。 冷热冷热摄氏度摄氏度冰水混合物冰水混合物水沸腾水沸腾摄氏度摄氏度1 1 第4课时温度的测量新知二温度计新知二温度计1 1用途：准确测量物体的温度。用途：准确测量物体的温度。2 2原理：实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等原理：实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等_的性质制成的。的性质制成的。3 3构造：如图构造：如图1 14 41 1所示。所示。图图1 14 41 1 液体热胀
3、冷缩液体热胀冷缩第4课时温度的测量4 4使用使用(1)(1)选：估计被测物体的温度，选择合适的温度计。选：估计被测物体的温度，选择合适的温度计。 注意注意 被测物体的温度不能超出温度计的被测物体的温度不能超出温度计的_(_(测量范测量范围围) )。(2)(2)放：要使温度计的放：要使温度计的_与被测物体与被测物体_。 量程量程玻璃泡玻璃泡充分接触充分接触第4课时温度的测量 注意注意 测量液体温度时要使温度计的玻璃泡完全测量液体温度时要使温度计的玻璃泡完全_在在液体中，不能碰到容器的液体中，不能碰到容器的_。(3)(3)读：待温度计的示数稳定时，即温度计的温度与被测物体温度读：待温度计的示数稳定
4、时，即温度计的温度与被测物体温度_时读数，也就是温度计的液柱不再时读数，也就是温度计的液柱不再_时读时读数。数。浸没浸没底部和侧壁底部和侧壁相同相同上升或下降上升或下降第4课时温度的测量 注意注意 读数时温度计不能离开被测物体，视线与温度计的液柱的读数时温度计不能离开被测物体，视线与温度计的液柱的液面保持液面保持_。(4)(4)记：记录结果时有数字和单位。记：记录结果时有数字和单位。 注意注意 零下温度时别忘记零下温度时别忘记“负号负号”。 相平相平第4课时温度的测量新知三体温计新知三体温计1 1构造特点构造特点(1)(1)下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。(
5、2)(2)玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的_，即缩口。，即缩口。2 2测量范围：测量范围：_。 弯玻璃管弯玻璃管353542 42 第4课时温度的测量3 3优点优点(1)(1)分度值为分度值为0.1 0.1 ，精确度比普通温度计高。，精确度比普通温度计高。(2)(2)可离开人体读数。可离开人体读数。 注意注意 体温计使用前，必须先用力甩几下，使水银回到玻璃泡体温计使用前，必须先用力甩几下，使水银回到玻璃泡中。中。 互动探究探究点温度的测量探究点温度的测量第4课时温度的测量 情景展示情景展示11第4课时温度的测量 问题探究问题探究 凭感觉来判断温度的高低可靠吗？凭
6、感觉来判断温度的高低可靠吗？_ 思考交流思考交流 第4课时温度的测量 归纳提升归纳提升 凭感觉判断温度是不可靠的，准确测量就要用到温度计。凭感觉判断温度是不可靠的，准确测量就要用到温度计。 课堂速记课堂速记 _第4课时温度的测量 情景展示情景展示2 2 温度计的使用温度计的使用第4课时温度的测量 问题探究问题探究 实验室是如何用温度计测量温水的温度呢？实验室是如何用温度计测量温水的温度呢？ 思考交流思考交流 _第4课时温度的测量 归纳提升归纳提升 温度计的使用：温度计的使用：(1)(1)选：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。注意：选：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。注意：被测
7、物体的温度不能超出温度计的量程被测物体的温度不能超出温度计的量程( (测量范围测量范围) )。(2)(2)放：要使温度计的玻璃泡与被物体充分接触。注意：测量液放：要使温度计的玻璃泡与被物体充分接触。注意：测量液体温度时要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中，不能碰到容器体温度时要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中，不能碰到容器底部和侧壁。底部和侧壁。第4课时温度的测量(3)(3)读：待温度计的示数稳定时，即温度计的温度与被测物体温读：待温度计的示数稳定时，即温度计的温度与被测物体温度相同时读数，也就是温度计内液柱不再上升或下降时读数。注度相同时读数，也就是温度计内液柱不再上升或下降时读数。注意：读数
8、时温度计不能离开被测物体，视线与温度计内液柱的液意：读数时温度计不能离开被测物体，视线与温度计内液柱的液面保持相平。面保持相平。(4)(4)记：记录结果时有数字和单位。注意：零下温度时别忘记记：记录结果时有数字和单位。注意：零下温度时别忘记“负号负号”。第4课时温度的测量 课堂速记课堂速记 _第4课时温度的测量 情景展示情景展示3 3 体温计的使用体温计的使用第4课时温度的测量 问题探究问题探究 请一位同学来模拟当一下医生，测量同学的体温。请大家判断请一位同学来模拟当一下医生，测量同学的体温。请大家判断这位同学医生当得是否合格。这位同学医生当得是否合格。 思考交流思考交流 _第4课时温度的测量
9、 归纳提升归纳提升 体温计的使用：体温计的使用：1 1消毒后握住体温计上端用力甩几下，使体温计的水银柱回落消毒后握住体温计上端用力甩几下，使体温计的水银柱回落到到3535摄氏度以下。摄氏度以下。2 2把体温计夹在腋下把体温计夹在腋下( (有口表与肛表之分有口表与肛表之分) )，过，过3 35 5分钟后取出分钟后取出( (体温计可以取出读数体温计可以取出读数) )。3 3读出体温计的读数。读出体温计的读数。第4课时温度的测量 课堂速记课堂速记 _课堂小结第4课时温度的测量温度的概念温度的概念温度表示物体温度表示物体的冷热程度的冷热程度温度的单位温度的单位温度计的温度计的测量原理测量原理温度计的构造温度计的构造正确使用正确使用温度计温度计体温计及其体温计及其他温度计他温度计温度的测量温度的测量
