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1、设计制作 (浙江)柯晓阳 新闻两则第课时 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望设计制作 (浙江)柯晓阳 第一课时设计制作 (浙江)柯晓阳 学习目标导入新课整体感知文体知识拓展延伸课堂小结重点研讨EXIT设计制作 (浙江)柯晓阳 歌曲：七律歌曲：七律 人民解放军占领南人民解放军占领南京京 请你讲述自己了解的有关渡请你讲述自己了解的有关渡江作战的历史背景江作战的历史背景设计制作 (浙江)柯晓阳 如果让时空倒流，把历史的镜头定格在解放如果让时空倒流，把历史
2、的镜头定格在解放战争中的渡江战役，人类战争史上的空前奇观便战争中的渡江战役，人类战争史上的空前奇观便又在我们眼前重现。浩浩长江的千里江面上，万又在我们眼前重现。浩浩长江的千里江面上，万船齐发，人民解放军的百万雄师在弹火纷飞中，船齐发，人民解放军的百万雄师在弹火纷飞中，奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。那冲杀的场面，奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。那冲杀的场面，那搏击的气势，恢弘如诗，壮美若虹，只要一想那搏击的气势，恢弘如诗，壮美若虹，只要一想起它，无论是革命先辈还是我们这些后来人，无起它，无论是革命先辈还是我们这些后来人，无不感到壮怀激烈，豪情倍增。不感到壮怀激烈，豪情倍增。 今天，就让我们学习当年
3、渡江战役的最高统今天，就让我们学习当年渡江战役的最高统帅毛泽东主席亲笔撰写的一则新闻，一起重温那帅毛泽东主席亲笔撰写的一则新闻，一起重温那段令人难忘的历史。段令人难忘的历史。返回设计制作 (浙江)柯晓阳 学习人民解放军百万大军横渡长江一文：1、了解与新闻相关的文体常识。2、理清课文主体部分的层次。3、探究课文的语言特色。学习目标学习目标学习目标学习目标返回设计制作 (浙江)柯晓阳 给下列红色的汉字注音芜湖 荻港 要塞整体感知整体感知整体感知整体感知扫清字词障碍扫清字词障碍wwddsisi设计制作 (浙江)柯晓阳 根据拼音写汉字或填成语所缺的字 退 不可当 气整体感知整体感知整体感知整体感知扫
4、清字词障碍扫清字词障碍kuxi溃溃锐锐泄泄设计制作 (浙江)柯晓阳 小组讨论完成如下问题1 用简洁的语言概括课文的主要内容2 在文中圈点标记出记叙的六要素3 本文表达了作者怎样的思想感情？整体感知整体感知整体感知整体感知整体把握整体把握设计制作 (浙江)柯晓阳 1 用简洁的语言概括课文的主要内容 人民解放军百万大军在一千余里的战线上冲破敌阵，横渡长江。整体感知整体感知整体感知整体感知整体把握整体把握设计制作 (浙江)柯晓阳 2 在文中圈点标记出记叙的六要素 新闻也属于记叙文，阅读一篇新闻，首先要注意六要素，请同学们一起交流一下圈点标记的内容。整体感知整体感知整体感知整体感知整体把握整体把握设计
5、制作 (浙江)柯晓阳 3 本文表达了作者怎样的思想感情？强烈的自豪之情整体感知整体感知整体感知整体感知整体把握整体把握设计制作 (浙江)柯晓阳 标题导语 “电头”后的第1句或第1段文字，用来扼要提示新闻的核心内容。主体 新闻的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的部分结语 新闻的最后一句或一段，是新闻的结尾，可有可无。背景 新闻发生的社会环境或自然环境。 注：结语和背景常暗含于主体中文体知识文体知识文体知识文体知识新闻结构五部分新闻结构五部分返回设计制作 (浙江)柯晓阳 l找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文l导语：人民解放军百万大军均是人民解放军的渡江区域。l主体：二十日
6、夜起业已切断镇江无锡段铁路线。l导语从三方面总领全文：渡江作战兵力；战线及渡江区域；战况。重点研讨重点研讨重点研讨重点研讨新闻结构五部分新闻结构五部分设计制作 (浙江)柯晓阳 l主体部分可分为哪几个层次？它们是怎样衔接在一起的？l第1层：二十日夜起二十四小时内即已渡过三十万人。l第2层：二十一日下午五时起不起丝毫作用。l第3层：汤恩伯认为南京业已切断镇江无锡段铁路线。l第1层的“二十一日下午五时起”与第二层“二十日夜起”并列；第3层首句是承上启下的过渡句。重点研讨重点研讨重点研讨重点研讨课文结构课文结构设计制作 (浙江)柯晓阳 l请找出文章的议论句，说说它的表达效果如何？l议论句：“此种情况都
7、很泄气”。l表达效果：分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。重点研讨重点研讨重点研讨重点研讨表达方式表达方式设计制作 (浙江)柯晓阳 l齐读课文后，比较下列每组中的两个句子，看看哪句好，好在哪里？l二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。l二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。l句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭守敌，冲破敌阵。“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达之意，简洁有力。“二十四小时内即已”，时
8、间明确，含渡江迅疾，作战顺利之意。重点研讨重点研讨重点研讨重点研讨语言揣摩语言揣摩设计制作 (浙江)柯晓阳 l齐读课文后，比较下列每组中的两个句子，看看哪句好，好在哪里？结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。l句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。 重点研讨重点研讨重点研讨重点研讨语言揣摩语言揣摩返回设计制作 (浙江)柯晓阳 这则新闻及时报道了渡江战役的战况，在当时，曾给全国人民和全
9、军将士以极大鼓舞，对瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大作用。今天，我们重读它，依然回肠荡气。课后，希望大家搜集一些新闻资料，试着用我们学到的新闻知识写一写，让实践巩固我们在课堂上学到的知识。课时小结课时小结课时小结课时小结课堂小结与作业布置课堂小结与作业布置返回设计制作 (浙江)柯晓阳 新华社长江前线新华社长江前线1949年年4月月22日日2时电时电 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇到人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃败。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。不到24小时，30万人民
10、解放军即日突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决执行着毛主席、朱总司令的命令。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸返回请将新闻划分为三个层次请将新闻划分为三个层次设计制作 (浙江)柯晓阳 新华社长江前线新华社长江前线1949年年4月月22日日2时电时电 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇到人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃败。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。不到24小时，30万人民解放军即日突破敌阵，占领南岸广大地
11、区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决执行着毛主席、朱总司令的命令。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸返回“风平浪静风平浪静”的深层含义是什的深层含义是什么么?通过描述长江客观环境，预示一场大战即将开始通过描述长江客观环境，预示一场大战即将开始设计制作 (浙江)柯晓阳 新华社长江前线新华社长江前线1949年年4月月22日日2时电时电 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇到人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃败。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸
12、。不到24小时，30万人民解放军即日突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决执行着毛主席、朱总司令的命令。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸返回描述国民党反动派防线崩溃的词语有哪些？描述国民党反动派防线崩溃的词语有哪些？摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。设计制作 (浙江)柯晓阳 新华社长江前线新华社长江前线1949年年4月月22日日2时电时电 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇到人民解放军好似摧枯拉朽
13、，军无斗志，纷纷溃败。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。不到24小时，30万人民解放军即日突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决执行着毛主席、朱总司令的命令。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸返回“不到小时不到小时”一语说明了什么？一语说明了什么？说明我军进攻迅速。说明我军进攻迅速。设计制作 (浙江)柯晓阳 新华社长江前线新华社长江前线1949年年4月月22日日2时电时电 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇到人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃败。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。不到24小时，30万人民解放军即日突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决执行着毛主席、朱总司令的命令。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸返回从第一句话就可以看出新闻语言高度概括的特点，试从第一句话就可以看出新闻语言高度概括的特点，试作说明。作说明。此句话包括了新闻的四个要素：时间、地点、人物、此句话包括了新闻的四个要素：时间、地点、人物、事件。事件。
