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1、记叙文记叙文开头开头训练训练导语 文章的开头，是一篇文章的脸面，这张文章的开头，是一篇文章的脸面，这张脸孔是否漂亮，直接关系到读者对整篇文脸孔是否漂亮，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。那么，怎样才能写出美丽章阅读的兴趣。那么，怎样才能写出美丽的的“凤头凤头”来呢来呢?文无定法，开头无固定的文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。纵览五彩缤纷的开头，我们就能从下去。纵览五彩缤纷的开头，我们就
2、能从中寻找出一些规律中寻找出一些规律来。常见记叙文开头错误常见记叙文开头错误1、不必要的释题、不必要的释题 2、没有点题或引出下文、没有点题或引出下文3、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 4、语言平淡缺乏文采，甚至有语病。、语言平淡缺乏文采，甚至有语病。 5、照抄原材料或引用复述不简练、照抄原材料或引用复述不简练,中心话中心话题题“千呼万唤不出来千呼万唤不出来”。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春春我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。背影对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，对于一个在北平
3、住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有便觉得是奇迹；济南的冬天是没有 风声的。对于一风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。天气，济南真得算个宝地。济南的冬天济南的冬天北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫北京的冬季，地上
4、还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。我是一种惊异和悲哀。风筝风筝作文开头的要求：作文开头的要求：1、要向主题靠拢、要向主题靠拢 (点题、引出下文）点题、引出下文）2、要短小精悍、要短小精悍 3、要有文采、要有文采盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春春春春我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。背影对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，对于一个在北平住
5、惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有便觉得是奇迹；济南的冬天是没有 风声的。对于一风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。天气，济南真得算个宝地。济南的冬天济南的冬天北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫北京的冬季，地上还
6、有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。我是一种惊异和悲哀。风筝风筝怎样开篇点题怎样开篇点题 第一，点题的句子尽量安排在开头一第一，点题的句子尽量安排在开头一段的后半部分。段的后半部分。 第二，第二，最好直接运用文章题目里的字来最好直接运用文章题目里的字来点题。点题。 转眼间，毕业在即，我却忘不了我们转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的熟却很成功的“合作合作”合作合作以以尝试尝试为例为例归纳常见记叙文开头方法归纳常见记叙文开头方法开门见
7、山式开头开门见山式开头（直接入题）（直接入题） 唉，今天爸妈又不在家，吃点什唉，今天爸妈又不在家，吃点什么呢？我一边想，一边从柜子里拿出么呢？我一边想，一边从柜子里拿出了一把挂面，随手扔在锅里煮了起了一把挂面，随手扔在锅里煮了起来。我呆望着锅里那来。我呆望着锅里那“扭动扭动”的面条，的面条，真想找点开心的事做啊！这时，电视真想找点开心的事做啊！这时，电视里大厨的身手划过我的脑海，对了，里大厨的身手划过我的脑海，对了，可不可以把面煮出点花样呢？我可不可以把面煮出点花样呢？我跃跃欲试。悬念式开头（激发读者兴趣）悬念式开头（激发读者兴趣） 每个人的生活中都有许多次：每个人的生活中都有许多次：“第一次
8、第一次”，我也不例外。至，我也不例外。至今，我还记得那次尝试过程中今，我还记得那次尝试过程中发生的一件发生的一件可笑的事呢！的事呢！运用运用修辞修辞方法方法开头开头 爱迪生经过了无数次的尝爱迪生经过了无数次的尝试，最后发明了电灯；贝尔经试，最后发明了电灯；贝尔经历了无数次的尝试，最后发明历了无数次的尝试，最后发明了电话；陈景润经过无数次的了电话；陈景润经过无数次的计算，最后验证了歌德巴赫猜计算，最后验证了歌德巴赫猜想。在日常的生活中，如果想想。在日常的生活中，如果想要取得成功，必定要经过千百要取得成功，必定要经过千百次的尝试。这是我从几年前的次的尝试。这是我从几年前的那次尝试中体验到的。那次尝
9、试中体验到的。引用名言警句、歌词俗语开头引用名言警句、歌词俗语开头(作为引子、提示主题作为引子、提示主题)1“凡事都有第一凡事都有第一次次”，这是人们最常，这是人们最常说得一句话。是啊，说得一句话。是啊，如果什么事都不愿意如果什么事都不愿意去尝试，那就什么事去尝试，那就什么事也做不成。星期六的也做不成。星期六的早晨，我就在家大胆早晨，我就在家大胆的尝试了一把，做了的尝试了一把，做了一件以前从来没有做一件以前从来没有做过的事。过的事。2 2人们都说：人们都说：“失败失败乃成功之母乃成功之母”。这句话。这句话听起来十分有哲理，只听起来十分有哲理，只有从失败中获取经验，有从失败中获取经验，才能有所成
10、。而在这个才能有所成。而在这个过程中需要尝试。如果过程中需要尝试。如果不勇于尝试，那就不会不勇于尝试，那就不会感受到成功的喜悦。而感受到成功的喜悦。而那次尝试，让我体会到那次尝试，让我体会到了成功的喜悦。了成功的喜悦。抒情，议论法开头抒情，议论法开头(以情动人以情动人,以理感人以理感人)1 1 在人的一生中会有许多次尝试的记忆，从呀在人的一生中会有许多次尝试的记忆，从呀在人的一生中会有许多次尝试的记忆，从呀在人的一生中会有许多次尝试的记忆，从呀呀学语，蹒跚学步开始，不知道要经历多少次呀学语，蹒跚学步开始，不知道要经历多少次呀学语，蹒跚学步开始，不知道要经历多少次呀学语，蹒跚学步开始，不知道要经
11、历多少次“ “第一次第一次第一次第一次” ”，中间也不知要包含多少欢乐和泪水。，中间也不知要包含多少欢乐和泪水。，中间也不知要包含多少欢乐和泪水。，中间也不知要包含多少欢乐和泪水。这也说明了无论是成功还是失败，人总是要在无这也说明了无论是成功还是失败，人总是要在无这也说明了无论是成功还是失败，人总是要在无这也说明了无论是成功还是失败，人总是要在无数次尝试中逐渐成长起来，成熟起来。而我那次数次尝试中逐渐成长起来，成熟起来。而我那次数次尝试中逐渐成长起来，成熟起来。而我那次数次尝试中逐渐成长起来，成熟起来。而我那次的尝试虽然失败了，却让我从中学到了很多。的尝试虽然失败了，却让我从中学到了很多。的尝
12、试虽然失败了，却让我从中学到了很多。的尝试虽然失败了，却让我从中学到了很多。 2 2 2 2人生中有许多第一次，这第一次也许成功也人生中有许多第一次，这第一次也许成功也人生中有许多第一次，这第一次也许成功也人生中有许多第一次，这第一次也许成功也许失败，无数的许失败，无数的许失败，无数的许失败，无数的“ “第一次第一次第一次第一次” ”堆积在一起，便成为堆积在一起，便成为堆积在一起，便成为堆积在一起，便成为了人生经验。只要肯尝试，就能有所收获。而最了人生经验。只要肯尝试，就能有所收获。而最了人生经验。只要肯尝试，就能有所收获。而最了人生经验。只要肯尝试，就能有所收获。而最让我记忆犹新的一次尝试，
13、便是尝试着和我讨厌让我记忆犹新的一次尝试，便是尝试着和我讨厌让我记忆犹新的一次尝试，便是尝试着和我讨厌让我记忆犹新的一次尝试，便是尝试着和我讨厌的人交朋友，对她微笑。那样做可真困难啊！的人交朋友，对她微笑。那样做可真困难啊！的人交朋友，对她微笑。那样做可真困难啊！的人交朋友，对她微笑。那样做可真困难啊！ 倒叙法开头（便于引起回忆）倒叙法开头（便于引起回忆） 站在舞台上，望着台下一张张站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次坐在钢忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。
14、的瞬间。1 1、开门见山式开头、开门见山式开头2 2、悬念式开头、悬念式开头3 3、运用修辞手法开头、运用修辞手法开头4 4、引用名言警句、歌词俗语开头、引用名言警句、歌词俗语开头5 5、抒情、议论开头、抒情、议论开头6 6、倒叙法开头、倒叙法开头（根据需要几种方法可同时用）（根据需要几种方法可同时用）课堂练习修改刻在我记忆中的遗憾的开头 要求：要求： 1. 1.认真审题，根据文章内容，选择恰当的开头认真审题，根据文章内容，选择恰当的开头认真审题，根据文章内容，选择恰当的开头认真审题，根据文章内容，选择恰当的开头 方法，修改本文开头，使开头更有文采。方法，修改本文开头，使开头更有文采。方法，修
15、改本文开头，使开头更有文采。方法，修改本文开头，使开头更有文采。 2. 2.注意点题，用过渡句引出下文。注意点题，用过渡句引出下文。注意点题，用过渡句引出下文。注意点题，用过渡句引出下文。 3.3.要短小精悍。要短小精悍。要短小精悍。要短小精悍。 金色的童年是美丽的，甜蜜的，金色的童年是美丽的，甜蜜的，许多有趣的事随着时间的推移渐渐被许多有趣的事随着时间的推移渐渐被淡忘了。而唯独一件事情，却时时浮淡忘了。而唯独一件事情，却时时浮上我的心头。因为我当时的处理不当，上我的心头。因为我当时的处理不当，令我至今都后悔不及，留下无尽的遗令我至今都后悔不及，留下无尽的遗憾。它带着苦涩的滋味，让我咀嚼，憾。
16、它带着苦涩的滋味，让我咀嚼，让我回味让我回味刻在我记忆中的遗憾刻在我记忆中的遗憾用比喻，使开头生动形象用比喻，使开头生动形象 1 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了上了1616圈年轮。圈年轮。成长成长2 2、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。活告诉你的点点滴滴。品味生活品味生活用排比，增强开头的气势。用排比，增强开头的气
17、势。 1 1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪得无怨无悔，无影无踪它就是诚信。它就是诚信。呼唤诚信呼唤诚信 2 2、童年是一首歌，唱出欢、童年
18、是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。单纯生动的片段。童年童年 开门见山开门见山 这这种种开开头头简简单单明明快快，单单刀刀直直入入，一一下子就把读者引入到文章的中心。下子就把读者引入到文章的中心。 苦与乐苦与乐 “我我们们的的苦苦如如滔滔滔滔江江水水，倒倒也也倒倒不不完完，我我们们的的乐乐如如满满天天星星星星，数数也也数数不不清清，特特别别是是到到了了初初三三，更更是是苦苦中中有有乐乐，乐
19、乐中中含苦含苦”面对音乐面对音乐面对音乐面对音乐 音乐陶冶了人情感节操；音乐创造了和谐的生活；音乐陶冶了人情感节操；音乐创造了和谐的生活；音乐陶冶了人情感节操；音乐创造了和谐的生活；音乐陶冶了人情感节操；音乐创造了和谐的生活；音乐给予了我们美的享受。面对音乐，我要大声地说：音乐给予了我们美的享受。面对音乐，我要大声地说：音乐给予了我们美的享受。面对音乐，我要大声地说：音乐给予了我们美的享受。面对音乐，我要大声地说：“ “我喜欢我喜欢我喜欢我喜欢” ”，我不仅喜欢它的旋律，而且它的情感，我不仅喜欢它的旋律，而且它的情感，我不仅喜欢它的旋律，而且它的情感，我不仅喜欢它的旋律，而且它的情感。面对失败
20、面对失败面对失败面对失败 “ “不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功成功成功成功”一首歌这样唱道。它让我懂得要勇于面对失一首歌这样唱道。它让我懂得要勇于面对失一首歌这样唱道。它让我懂得要勇于面对失一首歌这样唱道。它让我懂得要勇于面对失败。败。败。败。面对初三，我选择面对初三，我选择面对初三，我选择面对初三，我选择 万籁俱寂，我独自坐在书桌前，沉思着：万籁俱寂，我独自坐在书桌前，沉思着：万籁俱寂，我独自坐在书桌前，沉思着：万籁俱寂，我独自坐在书桌前，沉思着：“
21、“是该放是该放是该放是该放弃，还是弃，还是弃，还是弃，还是”面对面对面对面对“ “男朋友男朋友男朋友男朋友” ” 今年已经是初三了，不幸的我交上了今年已经是初三了，不幸的我交上了今年已经是初三了，不幸的我交上了今年已经是初三了，不幸的我交上了“ “男朋友男朋友男朋友男朋友” ”。无论我成功或是失败，无论我欢喜或是悲伤，无论我受无论我成功或是失败，无论我欢喜或是悲伤，无论我受无论我成功或是失败，无论我欢喜或是悲伤，无论我受无论我成功或是失败，无论我欢喜或是悲伤，无论我受多大的委屈，我都他倾诉。他总能安慰我，使我得到心多大的委屈，我都他倾诉。他总能安慰我，使我得到心多大的委屈，我都他倾诉。他总能安慰我，使我得到心多大的委屈，我都他倾诉。他总能安慰我，使我得到心灵的慰藉。灵的慰藉。灵的慰藉。灵的慰藉。作业：作业： 继续修改完善课堂练习的开头。继续修改完善课堂练习的开头。谢谢谢谢观观赏赏！
