《五年级上册科学课件3.10人对环境的需求丨冀教版共21张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学课件3.10人对环境的需求丨冀教版共21张PPT（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
人对环境的需求人对环境的需求 含有纤维的植物都可以用来造纸 人们外出旅游人们外出旅游 渔民出海捕鱼渔民出海捕鱼 创设情境创设情境 激趣入题激趣入题 环节二：合作交流环节二：合作交流 科学探究科学探究（ 饮食 人类所吃的各种食物，几乎全部来自植物或动物，如：粮食、肉、蛋、奶、菜、水果、茶等 学习许多学习用具也是直接或间接来自植物或动物，如：桌椅、书包、书本、铅笔、橡皮等。保健 人们为了自身的健康，吃的许多药品、保健品都来自植物或动物，如：甘草、当归、麝香、鹿茸、人参、金蓝鲨等 休闲 人们学习工作之余的许多活动都可归为休闲一类，如：观赏旅游景点的花草树木、虫鱼鸟兽，各种代步工具的轮胎，随身穿着携带的各种物品，家中饲养的宠物等。居住 每个人的居住环境中都会有许多和动植物相关的物品，如：构成房屋的檩椽、室内的家具等 植物产品数量动物产品数量 用自己的话说出用自己的话说出“靠山吃山，靠水吃水靠山吃山，靠水吃水”的含义？的含义？ 说教学说教学策略策略-发现发现法法 合作交流合作交流 科学探究科学探究 拓展延伸拓展延伸 学以致用学以致用人类不仅需要适应自然环境，还需要适人类不仅需要适应自然环境，还需要适应社会环境，根据搜集到的资料，小组应社会环境，根据搜集到的资料，小组之间说说，怎样才能很好地适应当今社之间说说，怎样才能很好地适应当今社会的发展。会的发展。
