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1、教材同步复习教材同步复习第一部分第一部分 模块一心理与品德模块一心理与品德 第二章积极适应社会的发展和进步、交往的品德第二章积极适应社会的发展和进步、交往的品德0现象链接现象链接【全民阅读，自学，学习压力，考试焦虑】【全民阅读，自学，学习压力，考试焦虑】中考考点中考考点 精讲精讲11如何看待如何看待学习压力学习压力？(对学习压力的认识对学习压力的认识)2学习压力有何影响？学习压力有何影响？23导致学习压力过大的原因有哪些？导致学习压力过大的原因有哪些？(考试焦虑过度的原因考试焦虑过度的原因)(1)内因：得失心太重、期望值过高、准备不充分等。内因：得失心太重、期望值过高、准备不充分等。(2)外因
2、：课业负担过重、父母的期望值过高、学习竞争过于激烈等。外因：课业负担过重、父母的期望值过高、学习竞争过于激烈等。4如何正确对待学习压力？如何正确对待学习压力？(1)在在学学习习压压力力面面前前，一一味味抱抱怨怨外外在在因因素素反反而而会会加加重重压压力力感感，积积极极的的态态度度是是努努力力调节自身，变压力为动力。调节自身，变压力为动力。(2)明确学习的目的和意义，培养学习的兴趣，是缓解学习压力的有效方法。明确学习的目的和意义，培养学习的兴趣，是缓解学习压力的有效方法。(3)学学会会自自主主学学习习，提提高高学学习习效效率率，科科学学安安排排时时间间，是是搞搞好好学学习习的的有有效效方方法法和
3、和策策略。略。35考试焦虑形成的原因有哪些？考试焦虑形成的原因有哪些？(1)面临的考试很重要，或者考试难度过大。面临的考试很重要，或者考试难度过大。(2)他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力。他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力。(3)仅以考试的成绩来判断个人的价值。仅以考试的成绩来判断个人的价值。6如何正确认识如何正确认识考试焦虑考试焦虑？47怎样克服考试焦虑？怎样克服考试焦虑？(1)树立正确的考试观念。树立正确的考试观念。(2)客观地分析自己的学习成绩，实事求是地调整自我期望。客观地分析自己的学习成绩，实事求是地调整自我期望。(3)考试前做好充分准备，增强自身实力。考试前做好充分准
4、备，增强自身实力。(4)掌掌握握一一些些调调节节紧紧张张情情绪绪的的方方法法，如如积积极极暗暗示示法法、深深呼呼吸吸调调整整法法、认认知知调调节节法法等。等。58怎样正确看待学习？怎样正确看待学习？69为什么说学习中有苦更有乐？为什么说学习中有苦更有乐？710如何养成如何养成良好的学习习惯良好的学习习惯？811终身学习终身学习有何意义？有何意义？(为什么要树立终身学习的观念为什么要树立终身学习的观念)(1)终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。(2)在在知知识识经经济济时时代代，我我们们只只有有树树立立终终身身学学习
5、习的的观观念念，具具备备终终身身学学习习的的能能力力，才才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。12中学生怎样才能树立终身学习的观念？中学生怎样才能树立终身学习的观念？(1)确立终身学习的意识，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。确立终身学习的意识，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。(2)培养学习的自信心。培养学习的自信心。(3)掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。9没有学习压力就没有动力，学习压力越大越好。没有学习压力就没有动力，学习压力越大越好。此此观观点点错错误误。没没有有学学习习
6、压压力力，可可能能使使我我们们失失去去动动力力，止止步步不不前前；学学习习压压力力超超出出承承受受能能力力，会会导导致致过过度度紧紧张张、焦焦虑虑的的身身心心反反应应，降降低低学学习习效效率率；只只有有适适度度的的学学习习压压力才能激发我们的干劲和潜能。适度的学习压力有助于提高学习效率。力才能激发我们的干劲和潜能。适度的学习压力有助于提高学习效率。 10现象链接现象链接【参参加加抗抗震震救救灾灾等等志志愿愿活活动动，捐捐款款，关关心心班班集集体体建建设设，做做好好值值日日生生，载载人人航航天天团队，先进人物感言团队，先进人物感言(个体与团队个体与团队)】111如何正确认识如何正确认识个人与集体
7、的关系个人与集体的关系？122怎样正确认识怎样正确认识集体利益与个人利益集体利益与个人利益？133怎样怎样关爱集体关爱集体？(关爱集体的表现关爱集体的表现)(1)自自觉觉维维护护集集体体的的荣荣誉誉和和利利益益，服服从从集集体体的的安安排排，积积极极主主动动地地为为集集体体建建设设贡贡献献才智。才智。(2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。(3)在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。144如何如何维护集体的荣誉和利益维护集体的荣誉和利益？5怎样
8、才能创建良好的班集体？怎样才能创建良好的班集体？(1)确定共同的目标，拥有团结奋斗的不懈动力。确定共同的目标，拥有团结奋斗的不懈动力。(2)各尽所能，发挥所长，奉献集体。各尽所能，发挥所长，奉献集体。(3)团结协作、互助前行。团结协作、互助前行。156如何正确认识如何正确认识团队精神团队精神？20162016江西江西17(2)17(2)167如何认识如何认识团结就是力量团结就是力量？171个人与集体是对立的，为了集体利益就得牺牲个人全部利益。个人与集体是对立的，为了集体利益就得牺牲个人全部利益。此此观观点点错错误误。个个人人利利益益与与集集体体利利益益在在根根本本上上是是一一致致的的。但但个个
9、人人利利益益与与集集体体利利益益有有时时也也会会发发生生冲冲突突，这这时时我我们们要要坚坚持持以以集集体体利利益益为为重重，并并愿愿意意放放弃弃或或者者牺牺牲牲一一些些个个人利益。人利益。2集体力量的大小主要取决于成员数量的多少。集体力量的大小主要取决于成员数量的多少。此此观观点点错错误误。团团结结就就是是力力量量，团团结结的的集集体体才才有有凝凝聚聚力力和和战战斗斗力力。集集体体的的力力量量不不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员的组织和配合。仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员的组织和配合。 18现象链接现象链接【学学生生学学习习竞竞赛赛，区区域域“一一盘盘棋棋”，抱抱团团成成长长，共
10、共享享合合作作，国国家家之之间间的的较较量量，团团队队中中个个人人骄骄傲傲自自满满，竞竞争争失失败败后后灰灰心心丧丧气气，团团队队中中的的互互相相帮帮助助、取取长长补补短短、团团结结拼拼搏、齐心协力】搏、齐心协力】191竞争竞争的积极作用有哪些？的积极作用有哪些？202竞争的消极影响有哪些？竞争的消极影响有哪些？3竞争的目的是什么？竞争的目的是什么？竞竞争争的的目目的的在在于于超超越越自自我我，开开发发潜潜能能，激激发发学学习习热热情情，提提高高工工作作效效率率，取取长长补补短，共同进步。短，共同进步。214如何正确面对竞争？如何正确面对竞争？(青少年要树立怎样的竞争观念青少年要树立怎样的竞争
11、观念)225合作合作有何重要性？有何重要性？(合作有什么意义合作有什么意义)6合作的核心与要求分别是什么？合作的核心与要求分别是什么？(1)核心：发扬集体主义精神。核心：发扬集体主义精神。(2)要求：合作的各方自觉承担各自的责任、完成各自的任务。要求：合作的各方自觉承担各自的责任、完成各自的任务。237如何与他人合作？如何与他人合作？(1)应体现双赢原则，相互促进，共同提高。应体现双赢原则，相互促进，共同提高。20152015江西江西1818(2)学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。(3)学会理解、谅解他人，以诚待人。学会理解、谅解他人，
12、以诚待人。(4)要培养团队精神，成功的集体离不开成员的团结与合作。要培养团队精神，成功的集体离不开成员的团结与合作。8竞争与合作的关系竞争与合作的关系是怎样的？是怎样的？(1)竞竞争争与与合合作作是是相相互互依依存存、相相互互促促进进的的。只只有有在在竞竞争争中中合合作作，在在合合作作中中竞竞争争，才能取得事业的成功。才能取得事业的成功。(2)社会生活既需要竞争，也离不开合作。社会生活既需要竞争，也离不开合作。249如何做到竞争合作求如何做到竞争合作求双赢双赢？(如何正确对待竞争与合作的关系如何正确对待竞争与合作的关系)251竞争与合作是水火不容的关系，有竞争就不能合作。竞争与合作是水火不容的
13、关系，有竞争就不能合作。此此观观点点错错误误。竞竞争争对对人人的的发发展展和和社社会会进进步步具具有有促促进进作作用用。任任何何事事业业的的成成功功都需要良好的合作。都需要良好的合作。竞争与合作不是水火不容的关系，是相互依存、相互促进的。竞争与合作不是水火不容的关系，是相互依存、相互促进的。2为了在竞争中获胜，我们可以采取任何手段。为了在竞争中获胜，我们可以采取任何手段。此此观观点点错错误误。正正当当的的竞竞争争是是在在一一定定道道德德准准则则和和法法律律规规范范的的约约束束下下，按按统统一一标标准准、为为了了同同一一目目的的而而开开展展的的，是是凭凭借借自自己己的的真真实实本本领领去去获获胜
14、胜的的。采采取取不不合合法法手手段段参参与与竞竞争争是是不不正正当当竞竞争争的的行行为为，违违背背了了诚诚实实守守信信的的原原则则，还还可可能能触触犯犯法法律律，受受到到法法律的制裁。律的制裁。26现象链接现象链接孝敬父母孝敬父母【最美孝心少年，照顾患病父母，常回家看看】【最美孝心少年，照顾患病父母，常回家看看】师生关系师生关系【最美教师，最美乡村教师】【最美教师，最美乡村教师】271怎样理解怎样理解父母之爱父母之爱？2为什么要为什么要孝敬父母孝敬父母？(1)孝敬父母是做人的基本要求，是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。孝敬父母是做人的基本要求，是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。
15、(2)成成年年子子女女如如果果不不履履行行赡赡养养扶扶助助父父母母的的义义务务，不不仅仅要要受受到到舆舆论论的的谴谴责责，还还要要受受到法律的惩罚。到法律的惩罚。283我们应怎样孝敬父母？我们应怎样孝敬父母？20152015江西江西1010(1)孝敬父母不仅要在物质上帮助父母，也要给予父母精神上的慰藉。孝敬父母不仅要在物质上帮助父母，也要给予父母精神上的慰藉。(2)孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。(3)要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。(4)要要体体谅谅
16、父父母母和和家家庭庭的的困困难难，生生活活上上艰艰苦苦朴朴素素、勤勤俭俭节节约约，不不向向父父母母提提过过分分的的要求。要求。(5)要要亲亲近近、关关心心和和帮帮助助父父母母，同同父父母母保保持持亲亲密密融融洽洽的的关关系系；在在衣衣食食住住行行上上首首先先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。294对青少年来说，孝敬父母表现在哪些方面？对青少年来说，孝敬父母表现在哪些方面？305青少年与父母产生青少年与父母产生代沟代沟的原因有哪些？的原因有哪些？(1)进入青春期后，青少年的自我意识和自尊心不断增强，独立性越来越强。进入青春期后，青少年
17、的自我意识和自尊心不断增强，独立性越来越强。(2)由由于于青青少少年年与与父父母母的的年年龄龄差差距距，导导致致青青少少年年与与父父母母在在知知识识水水平平、思思想想观观念念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同。行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同。(3)有有些些青青少少年年不不能能正正确确认认识识父父母母对对自自己己的的关关爱爱和和教教育育，不不理理解解父父母母的的高高期期盼盼、严要求。严要求。(4)处于青春期的青少年敏感而不稳定，容易出现逆反心理。处于青春期的青少年敏感而不稳定，容易出现逆反心理。316父母与子女应如何消除代沟？父母与子女应如何
18、消除代沟？(1)积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。(2)子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。(3)我我们们要要采采取取恰恰当当的的方方式式处处理理与与父父母母的的矛矛盾盾，做做到到依依靠靠而而不不依依赖赖、自自主主而而不不逆逆反反，真真正正走走向向自自立立与与成成熟熟，在在与与父父母母的的和和谐谐相相处处中中，学学会会相相互互尊尊重重、相相互互关关心心、相相互理解、共同发展。互理解、共同发展。327如何共创家庭美德？如何共创家庭美德？(1
19、)了了解解父父母母的的辛辛苦苦、困困难难，体体验验父父母母的的情情绪绪和和需需要要，关关心心他他们们的的身身体体和和心心理理状状况，给予父母更多的精神安慰。况，给予父母更多的精神安慰。(2)从从内内心心尊尊重重父父母母，愉愉快快地地接接受受父父母母正正确确的的意意见见和和建建议议。对对于于自自己己认认为为有有道道理理的东西以尊重的态度与父母商量，并寻求父母的理解。的东西以尊重的态度与父母商量，并寻求父母的理解。(3)调调节节控控制制自自己己的的情情绪绪，端端正正态态度度，克克服服逆逆反反心心理理。心心平平气气和和地地与与父父母母交交流流、沟通，让父母了解自己的变化，理解自己的愿望。沟通，让父母
20、了解自己的变化，理解自己的愿望。(4)树树立立家家庭庭主主人人翁翁意意识识，作作为为家家庭庭的的一一分分子子，尽尽己己所所能能为为家家庭庭的的和和睦睦与与幸幸福福贡贡献力量，共创共享家庭美德。献力量，共创共享家庭美德。338与父母沟通与父母沟通的要领有哪些？的要领有哪些？彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，结果要求同存异。彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，结果要求同存异。9朋友对我们有何重要性？朋友对我们有何重要性？(1)朋友给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。朋友给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。(2)在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友
21、谊照亮我们的生活之路。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。10怎样珍惜友谊？怎样珍惜友谊？(1)学会给予与分担。学会给予与分担。(2)宽容他人，尊重差异，加强沟通。宽容他人，尊重差异，加强沟通。(3)要坦诚，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。要坦诚，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。3411如何正确认识男女生之间的交往？如何正确认识男女生之间的交往？(1)随随着着青青春春期期的的到到来来，我我们们的的生生理理和和心心理理都都会会发发生生一一系系列列的的变变化化，开开始始关关注注异异性性，甚甚至至可可能能萌
22、萌发发对对异异性性的的好好感感，这这是是心心理理和和生生理理走走向向成成熟熟的的必必然然结结果果，是是正正常常现现象。象。(2)异异性性同同学学之之间间的的正正常常交交往往：有有利利于于增增进进对对异异性性的的了了解解，学学习习对对方方的的长长处处，完完善善自自己己的的个个性性，促促进进身身心心健健康康发发展展。有有利利于于扩扩大大交交往往范范围围，锻锻炼炼交交往往能能力力，可可以以学学习习如如何何适适应应社社会会对对不不同同性性别别的的要要求求，增增进进自自己己的的性性别别意意识识。(异异性性同同学学之之间间正正常常交往的积极作用交往的积极作用)(3)男男女女同同学学之之间间的的情情感感，需
23、需要要慎慎重重对对待待，理理智智处处理理，如如果果处处理理不不当当，就就会会产产生生烦恼，影响学习甚至损害身心健康。烦恼，影响学习甚至损害身心健康。(注意事项注意事项)3512与异性交往中的不良情绪和不当行为主要表现在哪些方面？与异性交往中的不良情绪和不当行为主要表现在哪些方面？(1)与异性同学的单独交往过于频繁。与异性同学的单独交往过于频繁。(2)有些同学暗中思恋异性同学。有些同学暗中思恋异性同学。(3)从内心深处对异性没有好感，不愿意与异性同学接触。从内心深处对异性没有好感，不愿意与异性同学接触。13如何与如何与异性交往异性交往？(异性交往的原则异性交往的原则)(1)要遵循要遵循“自然自然
24、”和和“适度适度”的交往原则。的交往原则。(2)与与异异性性交交往往时时既既要要互互相相尊尊重重，又又要要自自重重自自爱爱；既既要要开开放放自自己己，又又要要掌掌握握分分寸寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。3614我们为什么要我们为什么要尊敬老师尊敬老师？(1)教教师师是是人人类类文文明明的的传传播播者者，是是人人类类灵灵魂魂的的工工程程师师，肩肩负负着着教教书书育育人人的的神神圣圣职职责。责。(2)教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。(3)尊师是中华民族的优良传统。尊师是中华民族
25、的优良传统。3715我们应怎样尊敬老师？我们应怎样尊敬老师？(尊敬老师的表现尊敬老师的表现)(1)虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。(2)正确对待老师的表扬和批评，感激老师的关心和教育。正确对待老师的表扬和批评，感激老师的关心和教育。(3)与老师交往时要谦虚、恭敬、有礼貌。与老师交往时要谦虚、恭敬、有礼貌。(4)关心、体谅和帮助老师。关心、体谅和帮助老师。(5)努力与老师建立起平等、民主、互相尊重和互相帮助的新型师生关系。努力与老师建立起平等、民主、互相尊重和互相帮助的新型师生关系。16新型的师生关系表现在哪些方面？新型的师生关系表现在哪些方面？(
26、1)新新型型的的师师生生关关系系建建立立在在民民主主平平等等和和谐谐的的基基础础上上。在在这这种种关关系系中中，师师生生之之间间人人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。(2)老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。381关爱我，就不要严格要求我。关爱我，就不要严格要求我。此此观观点点错错误误。子子女女是是父父母母希希望望的的寄寄托托，父父母母对对子子女女的的严严格格要要求求包包含含着着深深深深的的爱爱，因因此此严严格格是是一一种种爱爱，也也是是父父母母的的希希望望。作作为为子子女女要要通
27、通过过多多种种途途径径感感受受父父母母的的爱爱，体体谅父母的严格。谅父母的严格。20162016江西江西18(2)18(2)2孝敬父母就要对父母百依百顺。孝敬父母就要对父母百依百顺。此此观观点点错错误误。我我们们对对父父母母的的孝孝敬敬，不不是是古古代代的的愚愚孝孝，也也不不是是盲盲目目的的顺顺从从，而而是是在在平平等等基基础础上上对对父父母母的的尊尊敬敬和和侍侍奉奉，是是在在当当代代道道德德和和法法律律基基础础上上对对父父母母辛辛勤勤劳劳动动和和养养育育之之恩恩的的报报答答。要要有有道道德德和和法法律律上上的的是是非非观观念念。如如果果父父母母做做出出不不道道德德的的事事，我我们们要勇于提出
28、批评意见，如果他们触犯法律，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。要勇于提出批评意见，如果他们触犯法律，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。393真正的友谊就是要讲真正的友谊就是要讲“哥们儿哥们儿”义气。义气。此此观观点点错错误误。“哥哥们们儿儿”义义气气只只讲讲友友情情，不不讲讲原原则则，其其结结果果是是助助长长坏坏思思想想、坏坏行行为为的的产产生生，最最终终必必然然是是害害朋朋友友、害害自自己己、害害集集体体。所所以以我我们们一一定定要要分分清清“哥哥们们儿儿”义义气与真正友谊的区别，避免因讲气与真正友谊的区别，避免因讲“哥们儿哥们儿”义气而走上违法犯罪的道路。义气而走上违法犯罪的道路。 40现
29、象链接现象链接文明交往文明交往【举止文明，为老人让座，文明出游，谦逊】【举止文明，为老人让座，文明出游，谦逊】文化交往文化交往【中国节日在国外受热捧，中西不同文化的特色】【中国节日在国外受热捧，中西不同文化的特色】411礼貌礼貌的含义及作用分别是什么？的含义及作用分别是什么？(1)含含义义：礼礼貌貌是是处处理理人人与与人人关关系系的的一一种种规规范范，是是人人们们在在日日常常交交往往中中应应当当共共同同遵遵守的道德准则。守的道德准则。(2)作作用用：讲讲文文明明、有有礼礼貌貌是是做做人人的的基基本本品品质质。在在人人际际交交往往和和社社会会生生活活中中，谦谦虚虚恭恭敬敬的的言言行行举举止止是是
30、相相互互尊尊重重、有有效效沟沟通通、增增进进友友谊谊、提提高高自自身身吸吸引引力力的的必必要要条条件件。傲傲慢慢粗粗鲁鲁的的言言语语、动动作作则则是是导导致致敌敌意意、妨妨碍碍沟沟通通、恶恶化化关关系系、降降低低自自身身吸吸引引力力的的重要因素。重要因素。20162016江西江西18(1)18(1)422对人有礼貌表现在哪些方面？对人有礼貌表现在哪些方面？对人有礼貌表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄。对人有礼貌表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄。3讲礼貌有何意义？讲礼貌有何意义？20172017江西江西16(2)16(2)(1)对对个个人人而而言
31、言，礼礼貌貌反反映映个个人人的的素素质质，体体现现了了对对他他人人的的尊尊重重、宽宽容容、谦谦让让、与与人为善等良好的品质。有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。人为善等良好的品质。有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。(2)对对社社会会而而言言，礼礼貌貌是是社社会会文文明明的的体体现现。文文明明礼礼貌貌影影响响到到人人际际关关系系的的质质量量和和社社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。434为什么要讲究礼仪？为什么要讲究礼仪？(1)礼礼仪仪不不仅仅仅仅是是一一种种形形式式，而而且且是是一一个个人人、一一个个集集体体乃乃至至一一个个国国家家精精神神文文明明的的象
32、征。象征。(2)不讲礼仪，就可能伤害别人，也会使自己难堪、甚至无法适应现代社会。不讲礼仪，就可能伤害别人，也会使自己难堪、甚至无法适应现代社会。(3)礼礼仪仪关关系系到到自自身身形形象象，而而且且关关系系到到周周围围的的人人，关关系系到到集集体体，甚甚至至关关系系到到我我们们民族和国家的形象。民族和国家的形象。(4)礼礼仪仪有有助助于于我我们们进进一一步步提提升升道道德德水水平平和和精精神神境境界界，会会使使我我们们变变得得优优雅雅可可亲亲，更容易被人接纳。更容易被人接纳。445中学生应该学习的礼仪主要有哪些？中学生应该学习的礼仪主要有哪些？(1)掌掌握握握握手手、待待客客、接接听听电电话话等
33、等基基本本的的社社交交礼礼仪仪。要要从从自自己己做做起起，从从小小事事做做起起，从自己的坐、立、行走等基本礼仪规范做起，加强自己的个人礼仪修养。从自己的坐、立、行走等基本礼仪规范做起，加强自己的个人礼仪修养。(2)珍珍视视我我们们中中华华民民族族的的传传统统礼礼仪仪，继继承承其其精精华华，剔剔除除其其糟糟粕粕，把把传传统统礼礼仪仪与与现现代社会的要求结合起来。代社会的要求结合起来。(3)在在与与少少数数民民族族交交往往时时，要要尊尊重重少少数数民民族族的的礼礼仪仪习习俗俗，要要“入入乡乡随随俗俗”，不不能能违违反民族禁忌。反民族禁忌。456怎样理解世界怎样理解世界文化的多样性和丰富性文化的多样
34、性和丰富性？467如何正确看待多元世界文化的交往？如何正确看待多元世界文化的交往？(1)在在全全球球化化的的过过程程中中，各各个个国国家家和和民民族族的的文文化化，相相互互融融合合、相相互互促促进进，呈呈现现出出多元和谐的发展局面。多元和谐的发展局面。(2)要要正正确确对对待待文文化化的的差差异异，既既要要尊尊重重自自己己民民族族的的文文化化，又又要要尊尊重重其其他他民民族族的的文文化，主张平等交流、相互学习。化，主张平等交流、相互学习。478如如何何做做到到多多元元世世界界文文化化的的相相互互尊尊重重和和相相互互接接受受？(怎怎样样与与不不同同文文化化背背景景中中的的人人交往交往)(1)面面
35、对对不不同同的的文文化化，我我们们要要以以客客观观、平平等等的的态态度度，尊尊重重因因文文化化不不同同而而导导致致的的行行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。(2)以以开开放放的的心心胸胸和和态态度度，以以理理解解和和尊尊重重的的态态度度与与不不同同国国家家和和地地区区，不不同同民民族族、文化、宗教与习俗背景的人交往，做世界文化交流与传播的使者。文化、宗教与习俗背景的人交往，做世界文化交流与传播的使者。(3)以以开开放放的的心心态态尊尊重重不不同同的的文文化化，宣宣传传、弘弘扬扬我我们们的的民民族族文文化化，保保护护好好我我们们的
36、的民族文化，抵制外来腐朽文化的影响。民族文化，抵制外来腐朽文化的影响。(4)树树立立和和平平的的思思想想和和全全球球意意识识。以以相相互互理理解解、相相互互尊尊重重和和完完全全平平等等的的态态度度与与世世界各国进行磋商，以期寻求一种共同的基础，而不是诉诸于强权或武力。界各国进行磋商，以期寻求一种共同的基础，而不是诉诸于强权或武力。489对待对待文化差异文化差异的正确做法有哪些？的正确做法有哪些？(1)面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑。面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑。(2)消除误解，尽量保持客观的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。消除误解，尽量保持客观的态度，提高对其他文化的
37、鉴赏能力。(3)不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言。不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言。(4)寻找能联结双方的相似点。寻找能联结双方的相似点。(5)入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。(6)探索有效的沟通技巧，在交往时，不卑不亢，以礼相待。探索有效的沟通技巧，在交往时，不卑不亢，以礼相待。4910如何做一名友好往来的小使者？如何做一名友好往来的小使者？(1)以以开开放放、理理解解和和尊尊重重的的态态度度，与与不不同同国国家家和和地地区区，不不同同民民族族、文文化化、宗宗教教与与习俗背景的人交往。习俗背景的人交往。(2)以客观、平等的态
38、度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。以客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。(3)不卑不亢，以礼相待，展示中国公民的良好形象。不卑不亢，以礼相待，展示中国公民的良好形象。(4)宣传源远流长、博大精深的中华文化。宣传源远流长、博大精深的中华文化。(5)宣传改革开放的成果，让世界了解飞速发展的中国。宣传改革开放的成果，让世界了解飞速发展的中国。501是否文明礼貌是个人私事，是无足轻重的小事。是否文明礼貌是个人私事，是无足轻重的小事。此此观观点点错错误误。是是否否文文明明礼礼貌貌，绝绝不不只只是是个个人人私私事事，也也不不是是无无足足轻轻重重的的小小事事。我我们们讲讲文文明明
39、、有有礼礼貌貌，包包含含着着对对他他人人的的尊尊重重、宽宽容容、谦谦让让、与与人人为为善善等等良良好好品品质质，这这些些优优良良品品质质是是友友好好交交往往的的道道德德基基础础。如如果果对对人人不不礼礼貌貌，就就会会对对人人造造成成伤伤害害，妨妨碍碍我我们们与与人人交交往往。所所以以，是是否否文文明明礼礼貌貌表表明明一一个个人人是是否否具具有有道道德德修修养养，影影响响到到人人际际关关系系的的质质量量和和社社会会风风气气的的好好坏坏，关关系系到到国国家家和和民民族族的的尊尊严严。如如果果在在国国际际交交往往中中我我们们不不讲讲礼貌，必然损害国家形象。礼貌，必然损害国家形象。512中华文化是最优
40、秀的文化。中华文化是最优秀的文化。此此观观点点错错误误。各各国国文文化化没没有有优优劣劣之之分分，只只有有特特色色之之别别。不不同同国国家家和和民民族族各各具具特特色色的的文文化化交交相相辉辉映映，构构成成了了多多姿姿多多彩彩的的人人类类文文明明。每每一一种种文文化化、宗宗教教和和习习俗俗都都具具有有它的独特性与尊严，都有它存在的合理性与合法性。它的独特性与尊严，都有它存在的合理性与合法性。)52三年中考三年中考 讲练讲练53【解解题题思思路路】本本题题考考查查科科技技与与创创新新、个个人人与与集集体体、合合作作等等知知识识点点。A项项本本身身表表述述错错误误，教教育育是是发发展展科科技技和和
41、培培养养人人才才的的基基础础；材材料料中中“研研制制团团队队勠勠力力同同心心，实实现现了了一一百百多多项项关关键键技技术术攻攻关关”体体现现了了B项项的的说说法法；材材料料中中有有的的人人员员“长长期期离离开开年年幼幼的的孩孩子子”“放放弃弃休休假假”等等说说明明维维护护集集体体利利益益有有时时要要牺牺牲牲个个人人利利益益，C项项正正确确；材材料料中中多多个个省省市市、多多家企业、多所高校参与研制表明了合作对事业成功的重要性，家企业、多所高校参与研制表明了合作对事业成功的重要性，D项正确。项正确。【我来解答】【我来解答】 BCD 5455【解解题题思思路路】本本题题考考查查学学生生与与教教师师
42、之之间间和和谐谐相相处处的的相相关关知知识识。A项项错错在在“无无原原则则服服从从”，学学生生是是学学习习的的主主体体，教教师师是是教教育育的的引引导导者者，两两者者应应是是平平等等且且相相互互尊尊重重的的关关系；系；B项中侍奉、赡养等行为是子女对父母的义务；项中侍奉、赡养等行为是子女对父母的义务；C项表达的是教师的责任。项表达的是教师的责任。【学学法法导导引引】单单项项选选择择题题的的解解题题技技巧巧：第第一一步步，先先运运用用所所学学知知识识把把错错误误的的选选项项排排除除；第第二二步步，结结合合题题干干，把把说说法法正正确确的的选选项项放放回回到到材材料料中中，看看一一看看和和题题肢肢有
43、有没没有有联联系系，或或看看一一看看在在题题干干中中有有没没有有体体现现。第第三三步步，要要注注意意题题干干的的考考查查方方向向和和提提问问的的角度，明确选择的范围。角度，明确选择的范围。【我来解答】【我来解答】 D 5657【解解题题思思路路】要要答答好好本本题题，必必须须对对图图片片中中程程氏氏家家族族的的家家训训内内容容有有正正确确理理解解，找找出出传传承承这这些些家家训训家家风风对对形形成成良良好好的的社社会会风风气气的的积积极极意意义义。“敬敬贤贤尊尊长长，唯唯礼礼为为尊尊；孝孝敬敬父父母母”，可可以以与与尊尊敬敬师师长长、孝孝敬敬父父母母、讲讲究究礼礼仪仪相相联联系系。“共共敦敦友
44、友爱爱；居居乡乡为为善善，和和邻邻睦睦族族”可可以以与与友友善善待待人人、与与人人为为善善、和和谐谐相相处处相相联联系系。“恬恬淡淡节节俭俭，度度收收量量出出”可可以与勤俭节约、艰苦奋斗相联系。学生可以先总体来答，再分条有针对性地答。以与勤俭节约、艰苦奋斗相联系。学生可以先总体来答，再分条有针对性地答。【我我来来解解答答】 有有利利于于树树立立讲讲文文明明、懂懂礼礼仪仪的的社社会会风风气气，建建立立良良好好的的人人际际关关系系，促促进进社社会会文文明明。有有利利于于传传承承孝孝敬敬父父母母、尊尊敬敬长长辈辈的的美美德德，共共建建良良好好的的家家庭庭氛氛围围，促促进进社社会会和和谐谐。有有利利于于营营造造与与人人为为善善、和和睦睦共共处处的的社社会会氛氛围围，增增进进关关心心社社会会的的兴兴趣趣和和情情感感，养养成成亲亲社社会会行行为为。有有利利于于培培养养勤勤俭俭节节约约、艰艰苦苦奋奋斗斗的的品品质质，引引导导人们形成积极、健康的生活态度，自觉履行家庭责任和社会责任。人们形成积极、健康的生活态度，自觉履行家庭责任和社会责任。 58
