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1、课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答第第3课雅典民主政治的奠基石课雅典民主政治的奠基石课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答预习导引学习目标学习目标重点难点重点难点分析梭伦改革对雅典民分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。主政治建设的影响。1.重点：重点：梭伦改革在雅典民主政治进程中的作梭伦改革在雅典民主政治进程中的作用。用。2难点：难点：梭伦改革成为雅典民主政治奠基石的梭伦改革成为雅典民主政治奠基石的原因。原因。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答1梭伦出走(1)原因：虽取得显著成效，但
2、没有消除贵族与平民的根本矛盾。(2)出走：认为实行僭主政治不会有好下场，放弃权力，离开雅典漫游。2僭主政治的建立(1)背景：_进一步激化。(2)建立：公元前_年，庇西特拉图建立。(3)措施，打击_势力，提高_的经济地位，发展_。知识点一梭伦出走与僭主政治的建立知识点一梭伦出走与僭主政治的建立社会矛盾社会矛盾 560 贵族贵族 平民平民 工商业工商业 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答知识拓展僭主政治的评价僭主政治是古希腊一种特殊的历史现象，产生于工商业发达的城邦，虽然存在时间都很短暂，但打击了贵族的势力，为民主政体的建立扫清了道路。它促进了希腊工商业的发展
3、，有利于经济的繁荣和社会的稳定，在一定程度上推动了希腊科学文化事业的发展。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答1梭伦改革的意义(1)经济发展：大大促进了_和_的发展，雅典成为古代希腊最繁荣的_。(2)民主奠基：梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础。“解负令”使广大平民成为享有_的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体。知识点二雅典民主政治的奠基石知识点二雅典民主政治的奠基石农业农业 工商业工商业 工商业城市工商业城市 自由权利自由权利 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答以财产多寡来确定公民的政治权利，打破
4、了_的局面，从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利。恢复公民大会权力、设立_会议和公民陪审法庭等国家权力机构的改革措施，在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。贵族政治专权贵族政治专权 四百人四百人 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答2雅典民主政治的最终确立(1)发展：公元前6世纪末，_改革进一步促进了雅典民主政治的形成。(2)确立：公元前5世纪_改革，雅典城邦民主政治最终确立。克里斯提尼克里斯提尼 伯利克里伯利克里 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答
5、知识精讲认识“陶片放逐法”“陶片放逐法”是古希腊人在民主探索中的成功创举。它对于捍卫民主政体和平民利益、反对民主之敌有着不可替代的积极作用。但它毕竟是一种原始的、粗糙的民主制度，其投票结果不可避免地会受到当时投票公民群体素质、个人好恶的影响，有时判决的结果也不公正、不理智，与现代民主、法治理念有很大不同。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答1原因：改革的目的是_，稳定_，很多改革措施都带有“_”色彩。2表现(1)以_资格确定公民不同的政治权利，富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势，下层公民没有享有充分的_的权利。知识点三梭伦改革的历史局限知识点三
6、梭伦改革的历史局限消除矛盾消除矛盾 社会秩序社会秩序 折中折中 财产财产 参政议政参政议政 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答(2)贵族的势力虽然有所削弱，但仍然比平民享有更多的_，氏族制度残余仍得以存续。贵族凭借血缘门第，照样拥有世袭占有土地的特权。(3)贵族对权势削弱不满，下层平民需要进一步改革的愿望也没有得到实现，_和_的矛盾没有得到根本解决。政治权利政治权利 贵族贵族 平民平民 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答深度点拨雅典民主的实质雅典民主政治的实质是奴隶主阶级专政，所谓民主只是形式而已。就民主的范围而言，雅
7、典民主仅限于占城邦人口少数的男性公民，对妇女、外邦人、广大奴隶没有民主可言。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【史料探究】史料大约公元前509年，克利斯提尼联合平民推翻了僭主政治，实行改革。他把雅典划分为10个地域部落，取代过去的4个氏族部落。同时，在每个部落中选50人组成“五百人会议”，控制国家权力，进一步削弱了贵族势力。还从每个部落中选1人组成“十将军委员会”，实行“陶片放逐法”，防止僭主政治东山再起。这些措施进一步打击了贵族势力，推动了民主政治的确立。主题一雅典民主政治的建立和发展主题一雅典民主政治的建立和发展课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂
8、互动探究教材问题解答教材问题解答思考(1)史料中的僭主政治是指什么事件？为防止该事件重演，克利斯提尼制定了什么法令？(2)梭伦改革和克利斯提尼改革在雅典民主政治发展史上是怎样的关系？答案(1)事件：指公元前560年，庇西特拉图凭借武力夺取政权，建立个人独裁的僭主政治。法令：“陶片放逐法”。(2)关系：克利斯提尼改革是沿着梭伦开辟的道路进行的更深层的民主政治改革。梭伦改革为克利斯提尼改革奠定了基础，而后者把前者的改革成果发扬光大。两者都促进了雅典民主政治的发展。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【史论归纳】雅典民主政治的发展历程(1)提供可能：公元前7世纪，
9、希腊各邦贵族政治取代君主制。这为国家权力的进一步下移提供了可能性。(2)奠定基础：梭伦改革打破了贵族专权的局面，赋予了平民直接参与管理国家事务的权力，为民主政治的建立奠定了基础。(3)进一步形成：公元前6世纪末，克利斯提尼进行政治改革，进一步推动了雅典民主政治的确立。(4)空前繁荣：公元前5世纪，伯利克里推行改革，完善和发展了民主政治，使雅典的民主政治空前繁荣。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【史料探究】史料一第一而且最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向被审法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要基础，
10、因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。亚里士多德雅典政制主题二梭伦改革对雅典民主政治的影响主题二梭伦改革对雅典民主政治的影响课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答史料二梭伦的等级改革史料三民众法庭是日常司法机关，各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。骑士骑士级级有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达入必须达300500麦斗，享有除司库外的各级职官的选举和任职资麦斗，享有除司库外的各
11、级职官的选举和任职资格格雇佣雇佣级级泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200麦斗，不能担任任何麦斗，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答思考(1)根据史料一，指出梭伦改革维护了“人民”的哪些权利。这体现了雅典民主政治的哪一突出特点？(2)史料二反映了梭伦改革哪一方面的内容？产生了什么影响？(3)史料三涉及实行民主的方式是什么？是为了解决什么问题所做的决定？课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材
12、问题解答答案(1)权利：人身自由、财产安全、法律维权。特点：人民主权、直接民主。(2)按财产多少划分公民等级。使部分平民尤其是工商业奴隶主阶层获得了直接参与管理国家事务的机会，进一步扩大了民主的基础，也为政治民主化开辟了道路。(3)抽签。最大限度地保证公平公正，避免行贿舞弊现象的发生。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【史论归纳】梭伦改革对雅典民主政治建设的影响(1)奠定了雅典民主政治乃至西方民主政治的基础。梭伦改革扫除了氏族制度的残余，调整了自由民内部的关系，恢复并稳定了独立的小农经济，提高了工商业奴隶主阶层的政治地位。(2)为雅典民主政治提供了物质基础
13、和社会基础。梭伦改革大大促进了农业和工商业的发展，雅典很快成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答(3)梭伦的价值观及其创立的公民行使职权的制度对雅典民主政治有重要意义。以财产多寡来确定公民的政治权利，扩大了享有权利的公民范围。渗透在梭伦改革中的“中庸”精神为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【学思之窗】(教材第14页)想想看，怎样理解恩格斯的话？提示梭伦以财产资格来区分公民对国家所具有的责任和能力，意味着虽身为贵族如果财产少也就不能享有过去那么多的政
14、治权利了，这就打破了贵族专权的局面，动摇了贵族专权的社会基础，重新分配了国家的政治权力；此后，随着工商业的进一步发展，凭血缘建立的等级制度势必会遭到进一步的打击，这是一个历史的进步。所以，恩格斯说“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败”。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【探究学习总结】(教材第15页)一、本课测评1为什么说梭伦改革是雅典民主政治的奠基石？提示梭伦改革中“解负令”将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体；以财产多寡来确定公民的政治权利打破了
15、贵族专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权利，也使下层平民获得了一定的公民权利。以财产资格取代血缘资格这就从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础；恢复公民大会、设立四百人会议与设立公民陪审法庭等国家权力机构的改革措施打破了享有世袭特权的贵族对国家政权的垄断，在一定程度上确保了公民参加国家事务的政治权利。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答克利斯提尼改革与伯利克里改革正是在梭伦改革的基础上继续沿着梭伦的方向推进改革，才使得雅典城邦民主政治最终确立。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答2简要分析梭伦改革的历史局限性。提示梭伦改革
16、的主要目的是消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。因此在改革中他主要扮演了“调停者”的角色。所以很多改革措施都带有“折中”的色彩，这使得他的改革不可避免的带有历史局限性。梭伦以财产资格确立公民的等级身份，不同的等级享有不同的政治权利。在这种情况下，第一、第二富有等级才享有高级官吏的被选举资格，这就使得第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势，下层公民没有享有充分的参政议政的权利。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答另外，梭伦改革并不彻底，氏族制度的残余仍得以存续，贵族势力虽有所削弱但贵族凭血缘门等仍比平民享有更多的政治权利。梭伦的变革措施只是在一定条件下一定时期内
17、缓和了社会矛盾，但富者有势、贫者无权的状态依然存在，贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答二、学习延伸1阅读上述材料，联系课文内容，简要分析梭伦改革的特点。提示梭伦改革具有“折中”主义色彩。既维护平民的利益，也照顾贵族的利益。贵族与平民的矛盾只是暂时得到了缓和。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答2争鸣：请查阅有关资料，将这两次改革作一比较，论证雅典民主政治形成的历史进程。提示以维护公民利益为例：梭伦恢复公民大会作为国家最高权力机关的最大进步之处就在于将参加公民大会的成员扩大到了包含第四等级
18、在内的所有公民，这就打破了公民大会作为贵族政治附属品的局面，大大提高了广大公民参政议政的积极性，打破了贵族政治专制的局面，削弱了贵族长老会议的权力，是雅典民主政治的一大进步。但是设立的“四百人会议”，只有前三个等级的公民才有资格当选。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答克里斯提尼创立新的“五百人会议”代替原来的“四百人会议”，新议事会由500人组成，成员的当选没有财产资格限制，30岁以上的公民均可成为候选人。由此可以得出结论：公元前594年，梭伦采取大刀阔斧的改革，将国家引上民主的轨道。公元前509年，平民领袖克里斯提尼当选为执政官，进一步实行民主改革，进一步促进了雅典民主政治的形成。
