《八年级生物上册6.2认识生物的多样性课件2 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册6.2认识生物的多样性课件2 新人教版.ppt（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 认识生物的多样性人教版初中生物八年级上册精品课件想一想想一想 议一议议一议三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡，为什么树种单一的人中林比天然林容易大面积干枯死亡，为什么树种单一的人中林比天然林容易发生严重的虫灾呢？发生严重的虫灾呢？学习目标学习目标u生物多样性的内涵有哪些？生物多样性的内涵有哪些？u我国的多样性具有哪些特点？我国的多样性具有哪些特点？u保护生物多样性的重要意义是保护生物多样性的重要意义是什么？什
2、么？水鹿白鹇大灵猫蟒蛇蛇雕竹叶青你认识它们吗？你认识它们吗？禾雀花杨梅金毛狗桫椤黄杨玉叶金花你认识它们吗？你认识它们吗？什么叫生物的多样性什么叫生物的多样性? ? 随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多多样性的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括基因多样性和生态系统多样性。样性，还包括基因多样性和生态系统多样性。一、生物种类的多样性：一、生物种类的多样性： 生物到底有多少种？现在谁也说不准。但是人生物到底有多少种？现在谁也说不准。但是人们认识并定名的生物约有们认识并定名的生物约有175175万种，
3、据联合国环境规万种，据联合国环境规划署的统计，世界上共有划署的统计，世界上共有13001300万万14001400万个物种。万个物种。 生物种类生物种类 （已知）（已知）植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌3030多万多万150150多万多万1010多万多万资料分析资料分析类群类群我国已知种数我国已知种数世界已知种数世界已知种数百分比百分比/%/%哺乳动物哺乳动物5815814342434213.3913.39鸟类鸟类124412448730873014.25 14.25 爬行类爬行类376376630063005.975.97两栖类两栖类284284401040107.087.08鱼类鱼类3
4、8623862190561905620.320.3蕨类植物蕨类植物2200260022002600100001200010000120002222裸子植物裸子植物约约24024085094085094026.726.7被子植物被子植物30000300002600002600001010讨论讨论1 1、在表格中、在表格中, ,我国哪一类生物在世界上占有的百分我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高比最高? ?哪一类相对较少哪一类相对较少? ?2 2、请你计算表中我国的几种生物类群总数占世界的、请你计算表中我国的几种生物类群总数占世界的平均百分比。平均百分比。3 3、在动物和植物中，除了表中所列出的
5、类群外，还、在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？类群？裸子植物最高裸子植物最高, ,爬行类相对较少。爬行类相对较少。14.96%14.96%。动物中还有无脊椎动物类群，植物中还有藻类植物、动物中还有无脊椎动物类群，植物中还有藻类植物、苔藓植物。除了动物和植物外，还有微生物类群。苔藓植物。除了动物和植物外，还有微生物类群。我国是生物种类最丰富的国家之一。我国是生物种类最丰富的国家之一。1 1、物种丰富：苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦、物种丰富：苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居
6、世界比亚，居世界第三位第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为被称为“裸子植物的故乡裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物的鱼、鸟和哺乳动物的种数都国家之一，其中脊椎动物的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。位于世界前列。2 2、特有的和古老的物种多。例如：银杉、银杏、水杉、特有的和古老的物种多。例如：银杉、银杏、水杉、金花茶、大熊猫、华南虎、中华鲟、白鳍豚等。金花茶、大熊猫、华南虎、中华鲟、白鳍豚等。小资料小资料在生态系统中各种生物之间存在着在生态系统中各种生物之间存在着相互依赖相互依赖、相互制约相互制约的关系
7、。的关系。生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。保持自身相对稳定的能力就越强。二、基因的多样性： 由于不同种生物的基因有较大的差别，同种生由于不同种生物的基因有较大的差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此，物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此，可以说可以说每种生物都是一个丰富的基因库。我国是世每种生物都是一个丰富的基因库。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一界上基因多样性最丰富的国家之一, ,特别是家养动特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富物、栽培
8、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富, ,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。野生大豆野生大豆 70 70年代以前，美国是大豆的进口国年代以前，美国是大豆的进口国, ,而而7070年代后期，年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国美国却一跃成为世界最大的大豆出口国, ,这是因为美国科这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆学家在我国找到了他们所需的野生大豆, ,并引进到美国与并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种。当地品种杂交培育出了优良品种。 想一想为什么我国的这种野生大豆与美国当地品种杂想一想为什么我国的这种野生大豆与美国当地品种
9、杂交可以培育出优良品种？交可以培育出优良品种？想一想想一想 议一议议一议我国也有很多利用基因多样性我国也有很多利用基因多样性改良作物品种的例子改良作物品种的例子, ,你知道吗你知道吗? ? “ “杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平院士利用野生水稻与普通袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻品种，使我国栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。利亚国家的人口吃一年。小资料小资料 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲
10、养繁殖，中饲养繁殖，20012001年，某动物园的华南虎生下两年，某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。的结果。 请大家分析这与基因多样性有什么关系？请大家分析这与基因多样性有什么关系？想一想想一想 议一议议一议以下是我市的一些旅游景点，你能说出它们分别属于什么生态系以下是我市的一些旅游景点，你能说出它们分别属于什么生态系统吗？统吗？湖泊湖泊生态生态系统系统农田农田生态生态系统系统森林森林生态生态系统系统分析图片分析图片三、生态系统的多样性： 我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形、我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂
11、的地形、多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。湖泊和海洋等多种类型的生态系统。资料一：资料一： 呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。食牧草，加速了草场的退化。资料二：资料二： 位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方
12、。后来，人们在山坡鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，该种农作物，破坏了当地动物的生上毁林开荒，该种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。有的甚至消失。分析资料分析资料 你能根据资料总结出种类、基因、生态你能根据资料总结出种类、基因、生态系统多样性的关系吗？系统多样性的关系吗？1. 1. 物种的多样性实质就是基因的多样性物种的多样性实质就是基因的多样性3. 3. 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统响它所在的生态系统2. 2. 当生态系统发生
13、剧烈变化时，也会加速当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失生物种类多样性和基因多样性的丧失总结总结生物多样性的重要意义：生物多样性的重要意义：1 1、是人类赖以生存和持续发展的物质基础是人类赖以生存和持续发展的物质基础 为人类提供了丰富的食物、纤维、木材、药为人类提供了丰富的食物、纤维、木材、药材和多种工业原料，是人类经济和社会发展不材和多种工业原料，是人类经济和社会发展不可缺少的基础，与工业、农业、林业、畜业、可缺少的基础，与工业、农业、林业、畜业、渔业、医药业乃至文化、艺术等密切相关。渔业、医药业乃至文化、艺术等密切相关。2 2、维持生物圈的生态平衡维持生物圈的
14、生态平衡构成生态系统复杂结构的根本因素，也是生物构成生态系统复杂结构的根本因素，也是生物圈中物质循环的重要保证。圈中物质循环的重要保证。 每种生物都是一个基因库。物种多样性是每种生物都是一个基因库。物种多样性是外在表现，基因多样性是内在形式，物种多样外在表现，基因多样性是内在形式，物种多样性就是基因多样性。性就是基因多样性。 生态系统多样性是外在形式；如果受到破生态系统多样性是外在形式；如果受到破坏，会导致物种多样性和基因多样性的丧失。坏，会导致物种多样性和基因多样性的丧失。 保护生态系统是我们保护生物多样性的保护生态系统是我们保护生物多样性的根本措施。根本措施。小结小结生物多样性公约生物多样
15、性公约地球之声地球之声生物多样性篇生物多样性篇生物多样性公益广告生物多样性公益广告转基因破坏中国的生物多样性转基因破坏中国的生物多样性视频资料视频资料巩固练习巩固练习1 1、以下各项中不是表示生物多样性的是（、以下各项中不是表示生物多样性的是（ ） A.A.基因的多样性基因的多样性 B.B.生态系统的多样性生态系统的多样性 C.C.生物数量的多样性生物数量的多样性 D.D.生物种类的多样性生物种类的多样性2 2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高高( )( ) A. A.鱼类鱼类 B.B.被子植物被子植物 C.C.鸟类鸟类 D.D.裸子
16、植物裸子植物3 3、生物种类的多样性实质是指、生物种类的多样性实质是指( )( ) A. A.基因的多样性基因的多样性 B.B.生态系统的多样性生态系统的多样性 C.C.数量的多样性数量的多样性 D.D.染色体的多样染色体的多样4 4、地球环境中最具生物多样性的地区是（、地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）。）。 A.A.沙漠沙漠 B.B.热带雨林热带雨林 C.C.大草原大草原 D.D.农田农田 CDAB5 5、杂交水稻之父袁隆平利用（、杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂）培育出高产的杂交稻新品种交稻新品种 A A、染色体的多样性、染色体的多样性 B B、生物形态的多样性、生物形态的
17、多样性 C C、基因的多样性、基因的多样性 D D、细胞的多样性、细胞的多样性6 6、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ） A A、一个营养级、一个营养级 B B、一个基因库、一个基因库 C C、一个生态系统、一个生态系统 D D、一个有益生物、一个有益生物7 7、被称为裸子植物故乡的是（、被称为裸子植物故乡的是（ ） A A、美国、美国 B B、中国、中国 C C、俄罗斯、俄罗斯 D D、瑞士、瑞士CBB9 9、公元、公元16001600至至18001800年期间，世界上灭绝了年期间，世界上灭绝了2525种鸟；公种鸟；公元元18001800至至19501
18、950年期间，世界上灭绝了年期间，世界上灭绝了378378种鸟。生物种类种鸟。生物种类多样性的减少会直接导致（多样性的减少会直接导致（ ） A A、基因多样性的减少、基因多样性的减少 B B、外来物种的入侵、外来物种的入侵 C C、环境恶化、环境恶化 D D、生态系统多样性的丧失、生态系统多样性的丧失1010、保护生物多样性的根本措施是（、保护生物多样性的根本措施是（ ） A A、保护生物的数量、保护生物的数量 B B、保护生物的栖息环境、保护生物的栖息环境 C C、保护生物的种类、保护生物的种类 D D、保护生物的栖息环境和生态系统的多样性。、保护生物的栖息环境和生态系统的多样性。AD 阅读
19、下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。 欧洲航海者的日记显示，在欧洲航海者的日记显示，在1515世纪以前，毛里求斯岛上世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来得猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。都督鸟灭绝之后年，毛得猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。都督鸟灭绝之后年，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树果皮
20、坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。中的种子得以正常萌发。（1 1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了 的多样性。的多样性。（2 2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了人类的活动也破坏了 的多样性。的多样性。（3 3）渡渡鸟灭绝后，吃卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森）渡渡鸟灭绝后，吃卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了 多样性的进一步丧失。多样性的进一步丧失。 生物种类生物种类基因基因生态系统生态系统
