《广东省中山市中山纪念中学高三语文 作文写作 话题作文十分钟打磨拟题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省中山市中山纪念中学高三语文 作文写作 话题作文十分钟打磨拟题课件.ppt（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标学习目标 1、了解话题作文拟题的要求。、了解话题作文拟题的要求。 2、掌握话题作文拟题的常用方法。、掌握话题作文拟题的常用方法。 3、训练十分钟快速拟题的能力。、训练十分钟快速拟题的能力。 1、理解话题的内涵。、理解话题的内涵。题目是文章的重要组成部分，也是文章题目是文章的重要组成部分，也是文章的醒目标记，拟题当然要根据写作意图的醒目标记，拟题当然要根据写作意图和文章内容来定。和文章内容来定。话题作文的拟题要求话题作文的拟题要求例一：阅读下面的材料，自拟作文题目。例一：阅读下面的材料，自拟作文题目。 某网站某网站“4220聊天室聊天室”有这样一段谈话：有这样一段谈话： A：快乐的人生，
2、也会有痛苦。有的人能直：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！ 请以请以“遭遇挫折和放大痛苦遭遇挫折和放大痛苦”为话题，拟为话题，拟题。题。 这是一个关联话题，拟题时首先要准确
3、这是一个关联话题，拟题时首先要准确把握命题者的意图，命题者对把握命题者的意图，命题者对“遭遇挫折遭遇挫折”是持理性态度的，而对是持理性态度的，而对“放大痛苦放大痛苦”显显然是持否定态度的。其次，还要考虑自己然是持否定态度的。其次，还要考虑自己准备写的文章内容。内容不外乎分为三类，准备写的文章内容。内容不外乎分为三类，一类是写一类是写“遭遇挫折遭遇挫折”，一类是写，一类是写“放大放大痛苦痛苦”，一类是二者都写。根据文章要写，一类是二者都写。根据文章要写内容的需要，选择拟题角度，这样才能用内容的需要，选择拟题角度，这样才能用标题统率全文。标题统率全文。 好题精选好题精选（1）我挫折，我坚强）我挫折
4、，我坚强 （2）挫折也能成就人生）挫折也能成就人生 （3）痛苦并快乐着）痛苦并快乐着 （4）切莫放大痛苦）切莫放大痛苦 （5）少走弯路，缩小痛苦）少走弯路，缩小痛苦 （6）遭遇挫折，笑对痛苦）遭遇挫折，笑对痛苦 2、拟题与文章一致，不宽、拟题与文章一致，不宽也不窄。也不窄。 写什么样体裁的文章，就应该拟写什么样体裁的文章，就应该拟什么样的标题，此外，题目的内什么样的标题，此外，题目的内涵与外延必须与文章的内容相吻涵与外延必须与文章的内容相吻合。合。 例二：阅读下面材料，然后拟题。例二：阅读下面材料，然后拟题。 有一个有一个大萝卜长在地里，老头一个人拔，拔不动，大萝卜长在地里，老头一个人拔，拔不
5、动，老太与老头一起拔，也拔不动；这时来了老太与老头一起拔，也拔不动；这时来了一个男孩，与老头、老太一起拔，还是拔一个男孩，与老头、老太一起拔，还是拔不动；又加上一个女孩，也拔不动，后来，不动；又加上一个女孩，也拔不动，后来，来了小狗、小猫，与老头、老太、男孩、来了小狗、小猫，与老头、老太、男孩、女孩一起拔，还是拔不动。最后，来了一女孩一起拔，还是拔不动。最后，来了一只小老鼠，它咬住了猫的尾巴，与大家一只小老鼠，它咬住了猫的尾巴，与大家一起拔，萝卜终于拔起来了！起拔，萝卜终于拔起来了！ 请以请以“拔萝卜拔萝卜”为话题，拟题。为话题，拟题。以下拟题好不好？以下拟题好不好？(1)话说话说“团结团结”
6、 (2)众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高 (3)话说话说“小老鼠小老鼠”的功效的功效 (4)从从“拔萝卜拔萝卜”想到一句名言想到一句名言(例如：刘备例如：刘备“勿以善小而不为，勿以恶小而为之勿以善小而不为，勿以恶小而为之”) 要想拟好这个话题作文的题目，首先要要想拟好这个话题作文的题目，首先要正确把握它的主旨，说正确把握它的主旨，说“团结起来力量大团结起来力量大”“成功要靠集体的力量成功要靠集体的力量”有一定的道理，有一定的道理，但并不完全符合故事的寓意。从人物与动但并不完全符合故事的寓意。从人物与动物的排列顺序看，是由力量大到力量小，物的排列顺序看，是由力量大到力量小，最后起决定性作用的是最后起
7、决定性作用的是“小老鼠小老鼠”，这就，这就启示人们：不可忽视微小的力量。启示人们：不可忽视微小的力量。 上述拟题上述拟题(1)与与(2)，不仅偏离话题，而，不仅偏离话题，而且过于宽泛。拟题且过于宽泛。拟题(3)与与(4)，既切合寓意，既切合寓意，又紧扣故事的关键词，具有又紧扣故事的关键词，具有“这一个这一个”的的特点。特点。例三：阅读下面的话题作文题，拟例三：阅读下面的话题作文题，拟题。题。 不少高中生上课不愿举手发言，不少高中生上课不愿举手发言，原因之一是怕原因之一是怕“当众出丑当众出丑”。有位。有位语文教师语重心长地对他们说：语文教师语重心长地对他们说：“当众出丑并不全是坏事，出丑往往当众
8、出丑并不全是坏事，出丑往往是出色的前奏。是出色的前奏。” 请以请以“出丑出丑”为话题，拟题。为话题，拟题。以下题目好不好？以下题目好不好？(1)“举手发言举手发言”，好处多多，好处多多 (2)为何为何“不愿举手发言不愿举手发言”(3)要敢于要敢于“出丑出丑” (4)“出丑出丑”与与“出色出色”拟题拟题(1)与与(2)着眼于材料中高中生的表现，着眼于材料中高中生的表现，而忽视了材料的重心在语文教师语重心长而忽视了材料的重心在语文教师语重心长的话语，所拟的两个题目既偏离材料主旨，的话语，所拟的两个题目既偏离材料主旨，又嫌狭窄。拟题又嫌狭窄。拟题(3)与与(4)，抓住了上课不愿，抓住了上课不愿举手发
9、言的原因和老师蕴含哲理的话语，举手发言的原因和老师蕴含哲理的话语，也即抓住了关键。也即抓住了关键。(3)题是论点型，题是论点型，(4)题是题是关系型，按题写作，就可做到文题一致，关系型，按题写作，就可做到文题一致，不宽不窄。不宽不窄。3、标题的文字要准确、精、标题的文字要准确、精练、醒目。练、醒目。拟个好标题，作者除了要有对材料的洞察力和分析力拟个好标题，作者除了要有对材料的洞察力和分析力之外，还要有过硬的文字功夫。鲁迅先生的小说之外，还要有过硬的文字功夫。鲁迅先生的小说药药、祝福祝福，杂文，杂文最先与最后最先与最后、拿来主义拿来主义、为了忘却的记念为了忘却的记念，都包含着极其深刻的思想内涵，
10、都包含着极其深刻的思想内涵，而文字表述又是那么精粹、醒目和新颖。语文课本中而文字表述又是那么精粹、醒目和新颖。语文课本中还有许多范文的题目值得我们好好揣摩和学习。例如还有许多范文的题目值得我们好好揣摩和学习。例如荷塘月色荷塘月色(朱自清朱自清)、我的空中楼阁我的空中楼阁(李乐薇李乐薇)、风景谈风景谈(茅盾茅盾)、故都的秋故都的秋(郁达夫郁达夫)等。这些题等。这些题目不论是涵盖文章内容和点明文章主旨，还是遣词造目不论是涵盖文章内容和点明文章主旨，还是遣词造句的精当、鲜明和生动，都堪称典范。同学们在研读句的精当、鲜明和生动，都堪称典范。同学们在研读课文的同时，也应该在品味标题上下一番功夫。课文的同
11、时，也应该在品味标题上下一番功夫。话题作文拟题的常用方法。话题作文拟题的常用方法。 1、定文体，扬长避短。、定文体，扬长避短。 近几年高考话题作文不限文体，有近几年高考话题作文不限文体，有同学认识不要文体，随心所欲地写，写同学认识不要文体，随心所欲地写，写出来的文章结构松散，不合章法，非驴出来的文章结构松散，不合章法，非驴非马。要明白，不限文体是对所有的考非马。要明白，不限文体是对所有的考生而言不定文体，对你一个考生而言，生而言不定文体，对你一个考生而言，就必须有文体，而且是就必须有文体，而且是“拿手拿手”的文体。的文体。即即“扬长避短扬长避短”。例一：做梦，是一种常见的生理现象。但例一：做梦
12、，是一种常见的生理现象。但梦中的内容却是异常丰富，且形式是多样梦中的内容却是异常丰富，且形式是多样的。请以的。请以“梦梦”为话题作文。为话题作文。参考标题：参考标题：抒情散文：抒情散文：这一片风光，如梦这一片风光，如梦比梦更美比梦更美记叙文：记叙文：美梦成真美梦成真想起了那个暑假想起了那个暑假议论文：议论文：梦想中国足球梦想中国足球让美梦成真让美梦成真例二：树是一种常见的植物。无论是自例二：树是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以然界还是园林绿化都离不开它。请以“树树”为话题作文。为话题作文。参考标题：参考标题：抒情散文：抒情散文：树下芳草绿悠悠树下芳草绿悠悠我爱我爱我家小
13、桃林我家小桃林记叙文：记叙文：树下树下我家的那棵小桃树我家的那棵小桃树议论文：议论文：给我一片绿荫给我一片绿荫小议小议“前前人栽树，后人乘凉人栽树，后人乘凉”2、用修辞，形象醒目。、用修辞，形象醒目。 文章拟题需要装饰，要让题目漂文章拟题需要装饰，要让题目漂亮起来。即根据已定文体和写作的亮起来。即根据已定文体和写作的内容，灵活巧妙地运用各种修辞，内容，灵活巧妙地运用各种修辞，让文章题目生动形象，含蓄隽永，让文章题目生动形象，含蓄隽永，让文章更为精彩，锦上添花。让文章更为精彩，锦上添花。例一：当我们不如意时，一曲忧伤的歌常使我例一：当我们不如意时，一曲忧伤的歌常使我们热泪盈眶；当我们万事如意时，
14、又常常使我们热泪盈眶；当我们万事如意时，又常常使我们纵情歌唱。音乐与我们的生活息息相关。请们纵情歌唱。音乐与我们的生活息息相关。请以以“音乐音乐”为话题拟题。为话题拟题。参考标题：参考标题：锅碗瓢盆交响曲锅碗瓢盆交响曲比喻比喻五线谱与他的五线谱与他的“五线谱五线谱”二胡与小提琴二胡与小提琴的爱情变奏曲的爱情变奏曲借代借代生活中的那阳光生活中的那阳光比喻比喻一个没有指挥的乐队，一个没有乐队的指挥一个没有指挥的乐队，一个没有乐队的指挥对比对比3、仿名句，以巧取胜。、仿名句，以巧取胜。即运用积累的知识，对影视名，歌曲名，即运用积累的知识，对影视名，歌曲名，古诗词句以及成语俗语适当点化之后用古诗词句以
15、及成语俗语适当点化之后用为文章的题目，这是考场作文的高明之为文章的题目，这是考场作文的高明之举。这样的文章往往显得高雅大方，亦举。这样的文章往往显得高雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。庄亦谐，妙趣横生。例一：以例一：以“我我”为话题作文为话题作文参考标题：参考标题：真我的风采真我的风采我想唱歌不我想唱歌不敢唱敢唱最近比较烦比较烦最近比较烦比较烦（活用歌词）（活用歌词）例二：以例二：以“假日假日”为话题作文为话题作文参考标题：参考标题：自从有了你自从有了你世界变得好世界变得好美丽美丽（沿用歌曲名）（沿用歌曲名）例三：以例三：以“同学同学”为话题作文为话题作文参考标题：参考标题：长相忆长相忆别时容易见时
16、难别时容易见时难（诗词句等）（诗词句等）4、善补题，以小见大。、善补题，以小见大。 话题作文它只是提供了写作的一个范话题作文它只是提供了写作的一个范围，你只能在话题的范围内选取一点，围，你只能在话题的范围内选取一点，以小见大，一叶知秋，以一个典型反映以小见大，一叶知秋，以一个典型反映社会的一个层面。这时，我们可以在宽社会的一个层面。这时，我们可以在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作的范围加限制，使话题由大变小，写作的范围加限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，化概念为生由虚变实，由抽象变具体，化概念为生动的故事，丰满形象。动的故事，丰满形象。例一
17、：手，我们最亲密的朋友，真正得例一：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具，纤纤玉手，还是女性美的象征。要工具，纤纤玉手，还是女性美的象征。请以请以“手手”为话题拟题。为话题拟题。参考题目：参考题目：（1）可以通赤多层次的定语增补。例如：）可以通赤多层次的定语增补。例如：握手握手 一次握手一次握手 一次难忘的握手一次难忘的握手 （2）可以通过多角度的定语来增补。）可以通过多角度的定语来增补。例如：一双灵巧的手例如：一双灵巧的手 一双美丽的手一双美丽的手 一双一双描绘春天的手描绘春天的手 一双没有指头的手一双没有指头的手 一双布一双
18、布满老茧的手满老茧的手 一双扶我成长的手。一双扶我成长的手。注意，对话题的增补要讲究得体，要遵注意，对话题的增补要讲究得体，要遵循一定的原则。循一定的原则。课堂十分钟话题作文拟题课堂十分钟话题作文拟题训练训练 阅读下面一段文字，然后拟题。阅读下面一段文字，然后拟题。 欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是认为好，喜欢。欣赏大自然的美景，中的趣味；一是认为好，喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操，欣赏人世间一切挚情真意、美可以陶冶我们的情操，欣赏人世间一切挚情真意、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏别人，可以让我德善行，可以美化我
19、们的心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使自己的生活充满自信，充满希望自己的生活充满自信，充满希望用欣赏的眼光看用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现，大自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。让我们掬一捧自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。让我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一丝高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一丝尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人和事，欣赏这个美丽的世界。和
20、事，欣赏这个美丽的世界。 请以请以“欣赏欣赏”为话题拟题。为话题拟题。课后训练课后训练 阅读下面的文字，根据话题拟题。阅读下面的文字，根据话题拟题。 有一有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不不料玻尔却回答说：料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。分诧异和不解。 玻尔的回答确实出人意料，玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况。会遇到类似的情况。 请以请以“出人意料和情理之中出人意料和情理之中”为话题，给为话题，给你所写的文章拟两个好标题。你所写的文章拟两个好标题。
