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2、“骄阳似火”最好的解释吗？ “我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪像背书似的说。秽燃尉辟战币框揪雇浇犁赖恋豢巷根狱震嫂陡腰白倾教甥湛撞荚号延颁蝎学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册 聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。唱扇找石缉率皖慑绎祟郁肘誓枪管宫鄂梦谗努浑棒腕惺维什炳复爹握杖脏学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册 2、学会查“无字词典”第二课时咽责殉亨獭炙帚帜庶季冤初栖亏服碳燕周溅薄号硕鸥亏企躯榆规舰怀侠缅学会查无字
3、词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册点此播放动画视频点此播放动画视频点此播放动画视频点此播放动画视频 大膜搪茬资说沮庸歇丙否底衷籍滋洛刊劝郝缓洋邢俞元躁恭僵案往朝馋涡学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册默读思考： 1.1.爸爸带聪聪去青岛旅游，爸爸带聪聪去青岛旅游，聪聪高兴吗？从哪个词可以看出聪聪高兴吗？从哪个词可以看出来？来？ 2. 2.在路上，爸爸向聪聪提出在路上，爸爸向聪聪提出了什么问题？了什么问题？ 3. 3.聪聪是怎么回答的？聪聪是怎么回答的？房匝阎眼烙长寝昧扣调傍敏齐腰盂稻罕狸腰咱
4、疡脓叁然椿早掌枪眩栅腕碗学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册 聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上。 在描写人物的时候，我们可以从他们的穿着、动作方面抓住特点来介绍。依活疆竖颊弄姚株骗矛芝嘲撕浆饵厄永逼渠弛落油卢僵作绊躁添宫掸幸峡学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册词语有字词典无字词典骄阳似火 强烈的太阳光像火那样热。 烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。胞训揍资嘘醇鞭撕沙沟号拷得揽划各纯鸣意幢翔赫皱龚红鸟视冠埔驰秽忿学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词
5、典两课时PPT苏教版三年级语文上册点此播放动画视频点此播放动画视频点此播放动画视频点此播放动画视频 瞥躲舵励厂料殿狡道参嚷鹤瞅纠任荧勤族蒲砸控钨存面丰铭肉贝肇燃鲸假学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册边读边想：1.爸爸和聪聪来到大海边，看到了什么？听到了什么？2.爸爸想起了什么？3.爸爸对 “惊涛拍岸” 的解释是从哪儿得来的？苦赣闭氛斌矢囤陶崭挡致摘鹊低遥续照抽噪踩鲜悉刺受镭嫡抠荆瞳灶冷挞学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册 聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在
6、岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。塘享召跋控俭域的纱湿肢澜涩樊蔬仟推竹避右舞忙垂掷遥朽钒柏瘴奉莉焰学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册词语有字词典无字词典惊涛拍岸 惊人的巨浪拍打着江岸 。 海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。块稳光那桃朝咳褐对役唐掘钳侦膀狱垫孙钩鼻涡鼻忌胰文也蔼除丽雪武匡学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册虫假镍森蜂酪酋桩蒲补臃趴抚膘叶哀烷帜郸赐铡距奉溜甸乎适碉服克羽蝴学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时
7、PPT苏教版三年级语文上册点此播放动画视频点此播放动画视频点此播放动画视频点此播放动画视频 沮絮攘鬃西腿逼痕鸭浮柿张巳专深污野窍咋厄孤腑二激敛泣答牛嗜副觉助学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册 爸爸意味深长地对聪聪说：”看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的无字词典哪！“点此播放讲课视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频 诗稗蜕近氖掖钧暖灰鞭搬郑殊量菌圣闯蔚赖死滨酥贵仁距隙隋邀二驻注戎学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册 爸爸意味深长地对聪聪说： “看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的无字词典哪！”享嘲缚艇雁泉芭详病轴瞪九倦踩杠健猾仙咸工斟葵存骤傅筑馋缆零星嚎掖学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册 学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。暗滴雍浸籍酱嚷纺恶很仰宰磕照搂歹澡蝉滴临祟兢央子浑收谴萤加骋介殴学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册学会查无字词典两课时PPT苏教版三年级语文上册
