《草房子交流汇报课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《草房子交流汇报课件（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、草房子交流汇报课件草房子交流汇报课件草草房房子子作作者者：曹曹文文轩轩“叔叔，你希望有人敲门吗叔叔，你希望有人敲门吗?”“希望。希望。”“那我去敲门那我去敲门,你会开门吗你会开门吗?”“当然开门。当然开门。”“我要是晚上敲门呢我要是晚上敲门呢?”“我讲故事给你听我讲故事给你听,你讲故事给我听。你讲故事给我听。”“那那-我怎么才能找到你呢我怎么才能找到你呢?”“我就在书中等你。我就在书中等你。”相约相约草房子草房子的作者的作者曹文轩，曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城农村，1974年入北京大学中文系读书，后留校任教，现为中国作家协会全国委员会委员，北京大学教授。他从小生活在农村，他的文学作品大
2、多反映中国农村孩子的生活。草房子的作者是草房子的作者是，他是，他是(地名地名)人。人。小说中的故事发生中国五十年代末小说中的故事发生中国五十年代末，六十，六十年代初，年代初，一个叫一个叫的地方。的地方。这部小说写的是这部小说写的是。知内容：知内容：o1、秃鹤的父亲给秃鹤擦让秃鹤长出头发。o2、桑桑是的儿子。o3、桑桑所在的学校叫小学。o4、桑桑用了做成渔网。o5、桑桑用网打了鱼后，他母亲用来惩罚他。o6、当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却抢了他风头。知内容：o7、油麻地小学因为没有拿到会操第一。o8、秃鹤的光头从年级开始不让人家摸？o9、桑桑得了病？o10、让秃鹤最为骄傲是。o11、纸月的
3、爸爸。o12、秦大奶奶是死的o13、桑桑家视为“家宝”的东西是？知内容：o14、邱二爷带回了一个叫的男孩。o15、红门（一）象征什么？。o16、纸月临走前，送给桑桑的礼物是。o17、为蒋一轮和白雀送信的孩子是。o18、红菱船的女主角是十八岁的姑娘。o19、秦大奶奶一生最喜欢的的孩子剪下一绺头发伴随老人。o20、只有有一年四季的衣服。聚焦人物，品味感动：o在这些美丽的草房子里，生活着众多个性鲜明的人物。现在我们就到油麻地小学去寻访这些可爱的人。说说你都认识了哪些朋友?看谁知道的最多。 大约是在杜小大约是在杜小康上四年级时，他康上四年级时，他变得更加变得更加与众不同与众不同了。因为，他有了了。因为
4、，他有了一辆自行车。一辆自行车。 杜杜 小小 康康最固执的是谁最固执的是谁? ? 以后的日子里，以后的日子里，秦大奶奶就在秦大奶奶就在“被被人发现在艾地里、人发现在艾地里、被人抬走、又被人被人抬走、又被人发现在艾地里、又发现在艾地里、又被人抬走被人抬走”这样一这样一个循环往复的过程个循环往复的过程中一日一日地度过中一日一日地度过 。秦秦 大大 奶奶 奶奶秃鹤的秃，是很地道秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。么均匀。桑桑纸月陆鹤（秃
5、鹤）杜小康考考你：我来考考大家对他们的熟悉程度。下面是从书中裁剪的一些文字片断，请仔细读一读，你们在感受作者语言魅力的同时，迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物？o 他顽皮淘气，但有一颗善良纯真的心。他顽皮淘气，但有一颗善良纯真的心。他在油麻地小学度过了六年刻骨铭心，终身他在油麻地小学度过了六年刻骨铭心，终身难忘的小学生活。在与朋友的相处中，他感难忘的小学生活。在与朋友的相处中，他感受着人世间最美的情谊，也品味着离别的苦受着人世间最美的情谊，也品味着离别的苦涩。他不幸得了鼠疮，经历了死一样的痛苦。涩。他不幸得了鼠疮，经历了死一样的痛苦。然而他正是在这痛苦的磨砺中成长起来，悄然而他正是在这痛苦的
6、磨砺中成长起来，悄悄蜕变成一个心怀感恩，刚强坚韧的少年。悄蜕变成一个心怀感恩，刚强坚韧的少年。考考你：考考你： 他挺着瘦巴巴的胸脯，有节奏地迈着长他挺着瘦巴巴的胸脯，有节奏地迈着长腿，直朝人群走来。现在最吸引人的就是那腿，直朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在夏顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在夏天就显得很稀罕、格外显眼；很精致的帽子，天就显得很稀罕、格外显眼；很精致的帽子，有优雅的帽舌，有细密而均匀的网眼。它就有优雅的帽舌，有细密而均匀的网眼。它就这样戴在他的头上，使得他陡增了几分俊气这样戴在他的头上，使得他陡增了几分俊气与光彩。与光彩。o 她身世坎坷，母亲
7、早早的离开了人世，只她身世坎坷，母亲早早的离开了人世，只能与外婆相依为命。她羞涩沉默，能写一手好能与外婆相依为命。她羞涩沉默，能写一手好字。她看似柔弱，其实坚强，她承受不幸，却字。她看似柔弱，其实坚强，她承受不幸，却懂得分担别人的痛苦，懂得关心，懂得感谢。懂得分担别人的痛苦，懂得关心，懂得感谢。她有一颗如月亮般皎洁美好的心灵。她有一颗如月亮般皎洁美好的心灵。考考你：考考你： 她会唱歌，声音柔和而又悠远，既含她会唱歌，声音柔和而又悠远，既含着一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的着一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性。她拉得一手好胡琴。琴上奏骨气与韧性。她拉得一手好胡琴。琴上奏得最好的又是那
8、曲得最好的又是那曲二泉映月二泉映月。夏末初。夏末初秋的夜晚，天上月牙一弯，她坐在荷塘边秋的夜晚，天上月牙一弯，她坐在荷塘边上，拉着这首曲子，使不懂音乐的乡下人上，拉着这首曲子，使不懂音乐的乡下人心里也泛起一阵莫名的哀愁，桑桑的胡琴心里也泛起一阵莫名的哀愁，桑桑的胡琴就是她教会的。就是她教会的。考考你： 那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声，转过身来，隐隐约约地食。她听到喊声，转过身来，隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪，一双见到一张孩子的面孔正在水中忽闪，一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶奶奶的余音中，
9、来不及爬下河堤，就扑的余音中，来不及爬下河堤，就扑了下去了下去考考你：o 桑桑最崇拜的人就是他，他长得好，桑桑最崇拜的人就是他，他长得好，笛子吹得好，篮球打得好，语文课讲得好笛子吹得好，篮球打得好，语文课讲得好桑桑眼里的他是无数个好加桑桑眼里的他是无数个好加起来的一个完美无缺的人。起来的一个完美无缺的人。人物美：o秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
10、 纯净的月光照着大河，照着油麻地小学纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年 纯净的月光照着大河，照着油麻地小学纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年“春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃的样子。的样子。” “ “太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放着的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜着的一串串
11、淡紫色的小花，正向四下里散发着甜丝丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。丝丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。” 环境美：草房子草房子的美丽的美丽o草房子草房子里的油麻地，是一个纯净、透明、里的油麻地，是一个纯净、透明、弥漫着药香的地方。金色的草房子在阳光的弥漫着药香的地方。金色的草房子在阳光的照耀下闪着愉悦的光芒。照耀下闪着愉悦的光芒。头顶上桑桑的鸽子飞过，有时，我觉得，头顶上桑桑的鸽子飞过，有时，我觉得，油麻地就像一个人，有着一颗柔软、干净的油麻地就像一个人，有着一颗柔软、干净的心。桑桑、秃鹤、纸月、杜小康心。桑桑、秃鹤、纸月、杜小康每一个每一个油麻地的孩子都充满了鲜明的个性，或单纯
12、油麻地的孩子都充满了鲜明的个性，或单纯善良，或淘气无比，但是他们都有着一种坚善良，或淘气无比，但是他们都有着一种坚忍不拔的韧性，一种厚实深刻的自尊忍不拔的韧性，一种厚实深刻的自尊.提要式读书法：提要式读书法：o将最能表现中心的重点内容提炼出来o呈现形式：概括故事，评说人物圈点式读书：圈点式读书：o主要方法：o圈划好词、好句、好段落、写好旁批。o读草房子真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。樊发稼o草房子是一首诗。肖复兴o一本好书就是一轮太阳。o一切一切都要回到读书中来。 曹文轩曹文轩系列作品曹文轩系列作品文学作品集有文学作品集有:忧郁的田园忧郁的田园红葫芦红葫芦
13、蔷薇谷蔷薇谷山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草草房子草房子红瓦红瓦根鸟根鸟阅读，终生的承诺o世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；o世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。o自己再累也要读书；o工作再忙也要谈书；o收入再少也要买书；o住处再挤也要藏书；o交情再浅也要送书。o最庸俗的人是不读书的人；o最吝啬的人是不买书的人；o最可怜的人是与书无缘的人。o让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！o阅读，成就人生。阅读，成就人生。o腹有诗书气自华。腹有诗书气自华。o最是书香能致远。最是书香能致远。o布衣暖，菜根香，读书滋味长。布衣暖，菜根香，读书滋味长。o希望大家铭记在心，从今天起，我们都来做个希望大家铭记在心，从今天起，我们都来做个快乐的读书人。快乐的读书人。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！43
