高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修课件

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1、高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修请同学们阅读请同学们阅读P17-19思考以下几题思考以下几题:1.1.目前用于杀虫的转基因抗虫植物基因有哪些目前用于杀虫的转基因抗虫植物基因有哪些? ?2.2.抗病转基因植物所采用的基因抗病转基因植物所采用的基因, ,使用最多的是使用最多的是什么什么? ?3. 3. 在抗盐碱和抗干旱作物中使用了什么基因？在抗盐碱和抗干旱作物中使用了什么基因？使烟草、番茄的耐寒能力提高措施是什么使烟草、番茄的耐寒能力提高措施是什么? ?4.4. 豆类中哪种必需氨基酸较少豆类中哪种必需氨基酸较少? ?大米大米. .玉米玉米. .小麦小麦中哪种必需氨基酸较少中哪种必需氨基酸

2、较少? ?举例说明科学家如何举例说明科学家如何提高氨基酸的含量提高氨基酸的含量? ?5.5.转基因矮牵牛的目的基因是什么？转基因矮牵牛的目的基因是什么？高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修1. 1.抗虫转基因植物抗虫转基因植物高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修2. 2.抗病转基因植物抗病转基因植物高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修3.抗逆转基因植物抗逆转基因植物高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修4、转基因改良植物的品质、转基因改良植物的品质高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修1.下下列列转转基基因因生生物物与与所所运运用用的的目目的的基基因因正确是正确是 :

3、 ( )(多多选选)A抗虫棉抗虫棉Bt毒蛋白基因毒蛋白基因 B抗抗真真菌菌立立枯枯丝丝核核菌菌的的烟烟草草抗抗毒毒素合成基因素合成基因C抗抗盐盐碱碱和和干干旱旱植植物物调调节节细细胞胞渗渗透透压压的基因的基因 D耐寒的番茄耐寒的番茄抗抗冻冻蛋白基因蛋白基因ABCD高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修2、抗病转基因植物成功表达后，以、抗病转基因植物成功表达后，以下说法正确的是下说法正确的是:（） A.抗病毒转基因植物，可以抵抗所抗病毒转基因植物，可以抵抗所有病毒有病毒B.抗病毒转基因植物，对病毒的抗抗病毒转基因植物，对病毒的抗性具有局限性或特异性性具有局限性或特异性C.抗病毒转基因植物可以

4、抗害虫抗病毒转基因植物可以抗害虫D.抗病毒转基因植物可以稳定遗传，抗病毒转基因植物可以稳定遗传，不会变异不会变异B高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修1 1、动动物基因工程在哪些方面物基因工程在哪些方面显显示了广示了广阔阔的的应应用前景，用前景，举举例例说说明。明。2 2、什么是乳腺生物反、什么是乳腺生物反应应器？在乳腺生物反器？在乳腺生物反应应器的制作中，器的制作中，应应将将药药用蛋白基因与什么重用蛋白基因与什么重组组在一起？受体在一起？受体细细胞是什么？胞是什么？导导入的方法又是入的方法又是什么？什么？3 3、如何运用基因工程解决器官移植过程中的如何运用基因工程解决器官移植过程中的免

5、疫排斥问题？免疫排斥问题？高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修将将 基因与基因与 . 等调控组件重组在一起，通过等调控组件重组在一起，通过 。等方法，导入哺乳动物的等方法，导入哺乳动物的 中，中，将将 其其 送入母体，使其发育成转基因动送入母体，使其发育成转基因动物。转基因动物进入泌乳期后，可以通物。转基因动物进入泌乳期后，可以通过分泌乳汁生产所需要的药品，称为乳过分泌乳汁生产所需要的药品，称为乳腺生物反应器或乳房生物反应器。腺生物反应器或乳房生物反应器。乳腺生物反应器乳腺生物反应器药物蛋白药物蛋白乳腺蛋白基因的启动子乳腺蛋白基因的启动子显微注射显微注射受精卵受精卵高中生物1.3基因工程

6、应用教学新人教版选修转基因生物与目的基因的关系转基因生物与目的基因的关系转转基因生物基因生物目的基因目的基因目的基因目的基因从何来从何来抗虫棉抗虫棉抗抗盐盐碱和干旱碱和干旱作物作物 耐寒的番茄耐寒的番茄抗除草抗除草剂剂大豆大豆 BtBt毒蛋白基因毒蛋白基因苏苏云金芽云金芽孢孢杆菌杆菌调节细调节细胞渗透胞渗透压压的基因的基因抗抗冻冻蛋白基因蛋白基因抗除草抗除草剂剂基因基因鱼鱼含此抗性基含此抗性基因的植物因的植物含此抗性基含此抗性基因的植物因的植物高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修颜色变异的矮牵牛颜色变异的矮牵牛延熟番茄延熟番茄赖氨酸转基因玉米赖氨酸转基因玉米转基因鲤鱼转基因鲤鱼降低乳糖的

7、奶牛降低乳糖的奶牛花青素代谢花青素代谢有关基因有关基因含有此基含有此基因的植物因的植物控制番茄成控制番茄成熟的基因熟的基因富含赖氨酸蛋白富含赖氨酸蛋白质的编码基因质的编码基因生长激素基因生长激素基因动物动物肠乳糖酶基因肠乳糖酶基因含有此基含有此基因的植物因的植物含有此基含有此基因的植物因的植物人人高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修 胰岛素是治疗糖尿病的特效药。一般临床胰岛素是治疗糖尿病的特效药。一般临床上使用的胰岛素主要从猪、牛等家畜的胰腺上使用的胰岛素主要从猪、牛等家畜的胰腺中提取，每中提取，每100kg100kg胰腺只能提取胰腺只能提取4 45g5g胰岛素。胰岛素。用该方法生产的胰

8、岛素产量低，价格昂贵，用该方法生产的胰岛素产量低，价格昂贵，远不能满足社会需要。远不能满足社会需要。19791979年，科学家年，科学家将动将动物体内的胰岛素基因与大肠杆菌物体内的胰岛素基因与大肠杆菌DNADNA分子重组分子重组，并在大肠杆菌内实现了表达。并在大肠杆菌内实现了表达。19821982年，美国年，美国一家基因公司用基因工程方法生产的胰岛素一家基因公司用基因工程方法生产的胰岛素投入市场，售价降低了投入市场，售价降低了30%30%50%50%。 基因工程药品基因工程药品 胰岛素胰岛素高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修传统疫苗存在许多缺点：生产过程需大量繁传统疫苗存在许多缺点：生

9、产过程需大量繁殖病原体，对工作人员健康造成很大威胁；殖病原体，对工作人员健康造成很大威胁；病原体的减毒、灭活有可能不够彻底，导致病原体的减毒、灭活有可能不够彻底，导致接种者直接感染。接种者直接感染。基因工程疫苗：基因工程疫苗：将起关键作用的、序列保守将起关键作用的、序列保守的蛋白质基因重组到细菌或真核细胞内，生的蛋白质基因重组到细菌或真核细胞内，生产蛋白质，制作成疫苗。产蛋白质，制作成疫苗。它不使用病原体本它不使用病原体本身，所以安全，还可以把不同病原体的抗原身，所以安全，还可以把不同病原体的抗原基因重组到同一受体细胞，生产多价疫苗。基因重组到同一受体细胞，生产多价疫苗。基因工程药品基因工程药

10、品 基因工程疫苗基因工程疫苗高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修1 1、什么是基因治、什么是基因治疗疗？2 2、基因治、基因治疗疗分分为为哪两种途径？哪两种途径？三、基因工程药物异军突起三、基因工程药物异军突起四、基因治四、基因治疗疗曙光初照曙光初照高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修一、基因工程在农业上的应用：一、基因工程在农业上的应用：1）培育）培育高产、稳产高产、稳产和具和具优良品质优良品质的品种的品种 用基因工程的方法可以改善粮食作物的用基因工程的方法可以改善粮食作物的蛋白质蛋白质含量。如含量。如“向日葵豆向日葵豆”植株。植株。 2）培育）培育抗逆性抗逆性品种品种 将细菌的

11、将细菌的抗虫、抗病毒、抗除草剂、抗抗虫、抗病毒、抗除草剂、抗盐碱、抗干旱、抗高温盐碱、抗干旱、抗高温等等抗性基因抗性基因转移到作转移到作物体内，将从根本上改变作物的特性。如转物体内，将从根本上改变作物的特性。如转基因抗虫棉。基因抗虫棉。 高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修高产、优质，缓解了粮食短缺高产、优质，缓解了粮食短缺目的性强，缩短了育种时间，克服目的性强，缩短了育种时间，克服了远缘亲本难杂交的特点了远缘亲本难杂交的特点优点：优点：基因工程育种基因工程育种高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修转黄瓜抗青枯病基因的甜椒高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修转黄瓜抗青枯病基因的

12、马铃薯高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修3. 3.其他抗逆转基因植物其他抗逆转基因植物将将将将抗除草剂、抗盐碱、抗干旱、抗高温抗除草剂、抗盐碱、抗干旱、抗高温抗除草剂、抗盐碱、抗干旱、抗高温抗除草剂、抗盐碱、抗干旱、抗高温等等等等抗性基抗性基抗性基抗性基因因因因转移到作物体内，将从根本上改变作物的特性。转移到作物体内，将从根本上改变作物的特性。转移到作物体内，将从根本上改变作物的特性。转移到作物体内，将从根本上改变作物的特性。高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修转鱼抗寒基因的番茄高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修 我国在抗逆基因的

13、分离、克隆和转我国在抗逆基因的分离、克隆和转化等方面的研究已取得一定进展，克隆化等方面的研究已取得一定进展，克隆了了耐盐碱相关基因耐盐碱相关基因，通过遗传转化已获，通过遗传转化已获得了耐得了耐1NaCl的苜蓿，耐的苜蓿，耐O8NaCl的草莓，耐的草莓，耐2NaCl的烟草。的烟草。抗逆基因工程作物已进入田间试验抗逆基因工程作物已进入田间试验阶段。我国科学家刘岩等获得了阶段。我国科学家刘岩等获得了耐盐性耐盐性明显提高的明显提高的转基因玉米转基因玉米植株。我国科学植株。我国科学家张荃等获得了耐盐性提高的家张荃等获得了耐盐性提高的转基因番转基因番茄。茄。 高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修4.

14、 4.利用转基因改良植物的品质利用转基因改良植物的品质 将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因，导入将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因，导入植物中，或者改变这些氨基酸合成途径中某种酶的植物中，或者改变这些氨基酸合成途径中某种酶的活性。活性。高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修不会引起过敏的转基因大豆高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修“动物基因工程前景广阔”思考题:1.如何利用动物基因工程技术提高动物的生长速率?2.怎样能在其他营养成分不受影响的情况下,降低乳糖的含量?3.目前科学家已在山羊等动物乳腺生

15、物反应器中表达了抗凝血酶.血清白蛋白.生长激素和a-抗胰蛋白酶,科学家是怎样获得转基因动物的?高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修 繁殖具有繁殖具有抗病能力、高产仔率、高产奶率抗病能力、高产仔率、高产奶率和高质量的皮毛和高质量的皮毛等优良品质的等优良品质的转基因动物转基因动物。 该过程的重要步骤是通过该过程的重要步骤是通过感染感染或或显微注射显微注射技术技术将重组将重组DNA转移到动物受精卵中。转移到动物受精卵中。基因工程在畜牧养殖业上的应用主要是什么？基因工程在畜牧养殖业上的应用主要是什么？ 将人的将人的生长激素基因生长激素基因和牛的生长素基因分别注和牛的生长素基因分别注射到小白鼠受精

16、卵中，得射到小白鼠受精卵中，得到的到的“超级小鼠超级小鼠”。 二二、动物基因工程前景广阔、动物基因工程前景广阔高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修 是指把人或哺乳动物的某种是指把人或哺乳动物的某种基因基因导入到导入到哺乳动物哺乳动物( (如鼠、兔、羊和猪如鼠、兔、羊和猪) )的的受精卵受精卵里，里，目的基因若与受精卵染色体目的基因若与受精卵染色体DNA整合，细胞整合，细胞分裂时，分裂时，该基因随染色体的倍增而倍增该基因随染色体的倍增而倍增，使，使每个每个细胞中都带有目的基因细胞中都带有目的基因，使性状得以表，使性状得以表达，并稳定地遗传给后代，从而获得基因产达，并稳定地遗传给后代，从而获

17、得基因产品。这样一种新的个体，称为转基因动物。品。这样一种新的个体，称为转基因动物。 什么叫转基因动物？什么叫转基因动物？高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修1. 1.用于提高动物生长速度用于提高动物生长速度生长快、肉质好的转基因鱼生长快、肉质好的转基因鱼( (中国中国) )高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修转基因牛乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷)高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修超级动物导入贮藏蛋白基因的超级羊和超级小鼠导入贮藏蛋白基因的超级羊和超级小鼠高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修2. 2.用于改善畜产品的品质用于改善畜产品的品质3. 3.用转基因

18、的动物生产药物用转基因的动物生产药物乳腺生物乳腺生物反应器反应器牛奶牛奶不适症不适症:改善方法改善方法:缺乏乳糖酶缺乏乳糖酶原因原因:将肠乳糖酶基因导入奶牛的将肠乳糖酶基因导入奶牛的基因组，基因组，过敏、腹泻、恶心等过敏、腹泻、恶心等高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修获取目的基因获取目的基因（例如血清蛋白基因）（例如血清蛋白基因）构建基因表达载体构建基因表达载体（在血清白蛋白基因前加特异表达的启动子在血清白蛋白基因前加特异表达的启动子）显微注射导入哺乳动物受精卵中显微注射导入哺乳动物受精卵中形成胚胎形成胚胎将胚胎送入母体动物将胚胎送入母体动物发育成转基因动物（发育成转基因动物（只有在产

19、下的雌性动物只有在产下的雌性动物个体中，转入的基因才能表达个体中，转入的基因才能表达）高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修 1）乳腺是一个外分泌器官，乳汁不进入体）乳腺是一个外分泌器官，乳汁不进入体内循环，不会影响转基因动物本身的生理代谢内循环，不会影响转基因动物本身的生理代谢反应。反应。 2）从乳汁中获取目的基因产物，产量高，）从乳汁中获取目的基因产物，产量高，易提纯，表达的蛋白质已经过充分的修饰加工，易提纯，表达的蛋白质已经过充分的修饰加工，具有稳定的生物活性。具有稳定的生物活性。 3）从乳汁中源源不断获得目的基因的产物）从乳汁中源源不断获得目的基因的产物的同时，转基因动物又可无限繁

20、殖。的同时，转基因动物又可无限繁殖。为什么乳腺能成为基因药物最理想的表为什么乳腺能成为基因药物最理想的表达场所呢？达场所呢？产量高、质量好、产量高、质量好、成本低、易提取成本低、易提取高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修4. 4.用转基因的动物作器官移植的供体用转基因的动物作器官移植的供体存在的难题：存在的难题：解决方法：解决方法： 将供体基因组导入某种将供体基因组导入某种基因调节因子基因调节因子，以，以抑制抗原决抑制抗原决定基因的表达定基因的表达，或，或设法除去抗原决定基因设法除去抗原决定基因，再结合克隆，再结合克隆技术，培育出技术，培育出没有免疫排斥反应没有免疫排斥反应的转基因克隆猪

21、器官。的转基因克隆猪器官。免疫排斥免疫排斥导入人基因具特殊用途的猪和小鼠高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修 利用基因工程方法制造利用基因工程方法制造“工程菌工程菌”，可，可高效率地生产出各种高质量、低成本的药品。高效率地生产出各种高质量、低成本的药品。 三三. .基因工程药品异军突起基因工程药品异军突起我国已生产的产品我国已生产的产品白细胞介素白细胞介素-2、干扰素、干扰素、乙肝疫苗等乙肝疫苗等近近20种，年产值达种，年产值达30亿亿工程菌：用基因工程的方法，使外源基工程菌：用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌类细胞株系因得到高效率表达的菌类细胞株系。高中生物1.3基因工程应

22、用教学新人教版选修 作用：胰岛素是治疗糖尿病的特效药。作用：胰岛素是治疗糖尿病的特效药。 传统生产方法：传统生产方法： 主要从猪、牛等家畜的主要从猪、牛等家畜的胰腺中提取，每胰腺中提取，每100kg胰腺只能提取胰腺只能提取45g胰岛胰岛素。产量低，价格昂贵。素。产量低，价格昂贵。 基因工程方法：基因工程方法：1979年，科学家将动物年，科学家将动物体内的体内的胰岛素基因胰岛素基因与大肠杆菌与大肠杆菌DNA分子重组，分子重组，并在大肠杆菌内实现了表达。并在大肠杆菌内实现了表达。 1982年，美国一家基因公司用基因工年，美国一家基因公司用基因工程方法生产的胰岛素投入市场，售价降低了程方法生产的胰岛

23、素投入市场，售价降低了30%50%。 基因工程药品基因工程药品 胰岛素胰岛素高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修 化学本质：是病毒侵入动物或人体细胞后化学本质：是病毒侵入动物或人体细胞后产生的一种产生的一种糖蛋白糖蛋白。 作用：干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感作用：干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一种抗病毒的特效药。此外干扰素对治染，是一种抗病毒的特效药。此外干扰素对治疗某些癌症和白血病也有一定疗效。疗某些癌症和白血病也有一定疗效。 传统生产方法：从人血液中的白细胞内提取。传统生产方法：从人血液中的白细胞内提取。 基因工程方法：基因工程方法：19801982年，科学家在酵年，科学家

24、在酵母菌细胞内获得了干扰素。母菌细胞内获得了干扰素。 中国生产中国生产 （1993年）：重组人干扰素年）：重组人干扰素a-1b: 治疗乙型肝炎治疗乙型肝炎基因工程药品基因工程药品 干扰素干扰素高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修 治疗侏儒症的唯一方法：是向人体注射治疗侏儒症的唯一方法：是向人体注射生长激素。生长激素。 传统生产方法：需解剖尸体，从大脑的传统生产方法：需解剖尸体，从大脑的底部摘取垂体，并从中提取生长激素。底部摘取垂体，并从中提取生长激素。 基因工程方法，将人的基因工程方法，将人的生长激素基因生长激素基因导导入大肠杆菌中，使其生产生长激素。入大肠杆菌中，使其生产生长激素。 人

25、们从人们从 450 L大肠杆菌培养液中提取的大肠杆菌培养液中提取的生长激素，相当于生长激素，相当于6万万具尸体的全部产量。具尸体的全部产量。 基因工程药品基因工程药品 生长激素生长激素高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修1、基因诊断：、基因诊断： 也称为也称为DNADNA诊断或基因探针技术，即在诊断或基因探针技术，即在DNADNA水平分析检测某一基因，从而对特定的水平分析检测某一基因，从而对特定的疾病进行诊断。疾病进行诊断。 四四、基因治疗曙光初照、基因治疗曙光初照基因探针：基因探针： 基因探针就是一段与目的基因或被测基因探针就是一段与目的基因或被测DNADNA互补的特异核苷酸序列。它包

26、括整个互补的特异核苷酸序列。它包括整个基因，或基因的一部分。基因，或基因的一部分。高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修探针制备：放射性同位素探针制备：放射性同位素(如如32P)、荧光分子等标记的荧光分子等标记的DNA分子；分子；原理：利用原理：利用DNA分子杂交原理分子杂交原理；原理是：互补的原理是：互补的DNA单链能够在一定条件下单链能够在一定条件下结合成双链，即能够进行杂交。结合成双链，即能够进行杂交。这种结合是这种结合是特异特异的，即严格按照碱基互补的，即严格按照碱基互补配对进行。因此，当用一段已知基因的核苷酸配对进行。因此，当用一段已知基因的核苷酸序列作为探针，与被测基因进行接触

27、，若两者序列作为探针，与被测基因进行接触，若两者的碱基完全配对成双链，则表明被测基因中含的碱基完全配对成双链，则表明被测基因中含有已知的基因序列。有已知的基因序列。高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修DNADNA分子杂交技术分子杂交技术 该方法是根据碱基互补配对原则，把互补的双该方法是根据碱基互补配对原则，把互补的双链链DNA解开，把单股的解开，把单股的DNA小片段用小片段用同位素、荧同位素、荧光分子或化学发光催化剂光分子或化学发光催化剂等进行标记，之后同被检等进行标记，之后同被检测的测的DNA中的同源互补序列杂交，从而检出所要中的同源互补序列杂交，从而检出所要查明的查明的DNA或基因。

28、或基因。高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修基因诊断技术在什么方面发展迅速？基因诊断技术在什么方面发展迅速？ 在诊断遗传性疾病方面发展迅速。目前在诊断遗传性疾病方面发展迅速。目前已经可以对几十种遗传病进行产前诊断。已经可以对几十种遗传病进行产前诊断。 1 1） 珠蛋白的珠蛋白的DNADNA探针探针 镰刀状细胞贫镰刀状细胞贫血症血症 2 2）苯丙氨酸羧化酶基因探针）苯丙氨酸羧化酶基因探针 苯丙酮尿症苯丙酮尿症 3 3）白血病患者细胞中分离出的癌基因制备）白血病患者细胞中分离出的癌基因制备的的DNADNA探针探针 白血病白血病举例举例高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修2、基因治疗基因

29、治疗1）原理；）原理；把把正常基因正常基因导入导入病人体内，使该病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，达到基因的表达产物发挥功能，达到治疗疾病的目的。治疗疾病的目的。2）实例：）实例：复合型免疫缺陷症复合型免疫缺陷症病因：病因：腺苷酸脱氨酶基因缺失腺苷酸脱氨酶基因缺失缺乏腺苷酸脱氨酶缺乏腺苷酸脱氨酶免疫功能下降免疫功能下降高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修复合型免疫缺陷症复合型免疫缺陷症高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修治疗方法治疗方法：提取患者的淋巴细胞提取患者的淋巴细胞导入正常的腺苷酸脱氨酶基因导入正常的腺苷酸脱氨酶基因筛选出能够产生腺苷酸脱氨酶的淋巴细胞筛选出能够产生腺苷

30、酸脱氨酶的淋巴细胞将该淋巴细胞扩增后转入患者体内将该淋巴细胞扩增后转入患者体内半年后，血液检测半年后，血液检测被改造的淋巴细胞、腺苷酸脱氨酶被改造的淋巴细胞、腺苷酸脱氨酶患者产生抗体的功能显著改善患者产生抗体的功能显著改善患者体内含有转基因淋巴细胞患者体内含有转基因淋巴细胞高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修3）基因治疗的方法）基因治疗的方法体外基因治疗：体外基因治疗：从病人体内获得某种细胞，进行培从病人体内获得某种细胞，进行培养，然后，在养，然后，在体外体外完成基因转移，完成基因转移，再再筛选筛选成功转移的细胞扩增培养，成功转移的细胞扩增培养，最后重新输入患者体内。最后重新输入患者体内

31、。直接直接向人体组织细胞中转移基因向人体组织细胞中转移基因的治病方法。的治病方法。实例实例;遗传性囊性纤维化病遗传性囊性纤维化病1994年美国科学家利用经过修饰过的腺病毒作年美国科学家利用经过修饰过的腺病毒作载体，将正常基因导入患者肺组织中。载体，将正常基因导入患者肺组织中。体内基因治疗：体内基因治疗：高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修1.下下列列转转基基因因生生物物与与所所运运用用的的目目的的基基因因正确是正确是 : ( )(多多选选)A抗虫棉抗虫棉Bt毒蛋白基因毒蛋白基因 B抗抗真真菌菌立立枯枯丝丝核核菌菌的的烟烟草草抗抗毒毒素合成基因素合成基因C抗抗盐盐碱碱和和干干旱旱植植物物调

32、调节节细细胞胞渗渗透透压压的基因的基因 D耐寒的番茄耐寒的番茄抗抗冻冻蛋白基因蛋白基因ABCD高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修2 2小麦根尖小麦根尖细细胞基因分布在（）胞基因分布在（）A.A.染色体，核糖体染色体，核糖体 B.B.染色体，叶染色体，叶绿绿体体 C.C.染色体，染色体，线线粒体粒体 D.D.染色体，染色体，线线粒体，叶粒体，叶绿绿体体高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修3有关基因工程的说法，正确的是有关基因工程的说法，正确的是()(多选多选)A.在基因工程操作中，只要在受体细胞在基因工程操作中，只要在受体细胞中检测到目的基因，就能表达中检测到目的基因，就能表达B.

33、基因工程操作的必须的工具有限制性基因工程操作的必须的工具有限制性核酸内切酶、核酸内切酶、DNA连接酶和运载体连接酶和运载体C.抗虫棉的目的基因来自于苏云金芽胞抗虫棉的目的基因来自于苏云金芽胞杆菌杆菌D.抗虫棉的后代中可能有不抗虫的个体抗虫棉的后代中可能有不抗虫的个体高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修4.生产上培育无籽番茄、青霉素高产菌生产上培育无籽番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是培育原理依次是（）生长素促进果实发育生长素促进果实发育染色体变异染色体变异基因重组基因重组基因突变基因突变基因工程基因工程A.B.C.D.

34、D高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修5、抗病转基因植物成功表达后，以、抗病转基因植物成功表达后，以下说法正确的是下说法正确的是:（） A.抗病毒转基因植物，可以抵抗所抗病毒转基因植物，可以抵抗所有病毒有病毒B.抗病毒转基因植物，对病毒的抗抗病毒转基因植物，对病毒的抗性具有局限性或特异性性具有局限性或特异性C.抗病毒转基因植物可以抗害虫抗病毒转基因植物可以抗害虫D.抗病毒转基因植物可以稳定遗传，抗病毒转基因植物可以稳定遗传，不会变异不会变异B高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修5 5基因治疗是指（基因治疗是指（ ）A.A.对对有有基基因因缺缺陷陷的的细细胞胞进进行行修修复复，从从而

35、而使使其其恢恢复复正常，达到治疗疾病的目的正常，达到治疗疾病的目的B.B.把把健健康康的的外外源源基基因因导导入入到到有有基基因因缺缺陷陷的的细细胞胞中中，达到治疗疾病的目的达到治疗疾病的目的C.C.运运用用人人工工诱诱变变的的方方法法，使使有有基基因因缺缺陷陷的的细细胞胞发发生基因突变恢复正常生基因突变恢复正常D.D.运运用用基基因因工工程程技技术术，把把有有缺缺陷陷的的基基因因切切除除，达达到治疗疾病的目的到治疗疾病的目的B 高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修6. 6. DNADNA分分子子杂杂交交技技术术可可比比较较不不同同种种生生物物DNADNA分分子子的的差差异异。将将来来自

36、自不不同同种种生生物物的的两两条条DNADNA单单链链进进行行杂杂交交，两两种种生生物物 的的DNADNA分分子子碱碱基基序序列列越越相相似似，形形成成的的杂杂合合双双链链区区的的部部位位就就越越多多。某某人人用用甲甲乙乙丙丙三三种种生生物物的的DNADNA单单链链进进行行杂杂交交实实验验，结结果果如如右右图图所所示示，根根据据图图判判断断，下下列列叙叙述述中中错错误误的的是是 （多多选选） A A游游离离的的单单链链所所对对应应的的原原物物种种DNADNA片片段段均均不不含含遗遗传传信信息息 B B杂杂合合双双链链区区的的存存在在表表示示两两种种生生物物携携带带的的遗遗传传密密码码相相同同

37、C C甲甲与与乙乙的的亲亲缘缘关关系系比比甲甲与与丙丙的的亲亲缘关系远缘关系远 D D甲与乙的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近甲与乙的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近 ABDABD 高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修基因工程与食品业基因工程与食品业基因工程为人类开辟新的食物来源。基因工程为人类开辟新的食物来源。 1）鸡蛋白基因在大肠杆菌和酵母菌中）鸡蛋白基因在大肠杆菌和酵母菌中表达获得成功。这表明，未来能用发酵罐表达获得成功。这表明，未来能用发酵罐培养的大肠杆菌或酵母菌来生产人类所需培养的大肠杆菌或酵母菌来生产人类所需要的要的卵清蛋白卵清蛋白。 2）用基因工程的方法从）用基因工程的方法从微生物

38、微生物中获得中获得人们所需要的人们所需要的糖类、脂肪和维生素糖类、脂肪和维生素等产品。等产品。基因工程为食品工业中提供了什么前景？基因工程为食品工业中提供了什么前景？高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修基因工程与环境保护基因工程与环境保护1）用于）用于环境监测环境监测。2）用于被污染）用于被污染环境的净化环境的净化。基因工程在环保方面有什么应用？基因工程在环保方面有什么应用？ 例如：用例如：用DNA探针探针可以检测可以检测饮用水中饮用水中病毒病毒的含量。的含量。 特点：是特点：是快速、灵敏快速、灵敏，1吨水中有吨水中有10个病毒也能检测出来。个病毒也能检测出来。 通过基因工程方法怎样进行

39、环境监测？通过基因工程方法怎样进行环境监测？高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修基因工程与环境监测基因工程做成的DNA探针能够十分灵敏地检测环境中的病毒、细菌等污染。1t1t水中水中只有只有1010个病毒个病毒也能被也能被DNADNA探针检测出来探针检测出来高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修基因工程与环境监测利用基因工程培育的指示生物能十分灵敏地反映环境污染的情况，却不易因环境污染而大量死亡，甚至还可以吸收和转化污染物。高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修基因工程与环境污染治理基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质。通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用

40、基通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的因工程培育成功的因工程培育成功的因工程培育成功的“ “超级细菌超级细菌超级细菌超级细菌” ”却能分解石油中的多却能分解石油中的多却能分解石油中的多却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解分解分解分解DDTDDTDDTDDT等毒害物质。等毒害物质。等毒害物质。等毒害物质。高中生物1.3基因工

41、程应用教学新人教版选修 1 “吞噬吞噬”汞和降解土壤中汞和降解土壤中DDT的细菌的细菌，以及，以及能够净化镉污染的植物。能够净化镉污染的植物。 3杀虫剂：杀虫剂：通过基因重组构建新的杀虫剂，取代通过基因重组构建新的杀虫剂，取代生产过程中耗能多、易造成环境污染的农药，并生产过程中耗能多、易造成环境污染的农药，并试图通过基因工程回收和利用工业废物。试图通过基因工程回收和利用工业废物。 通过基因工程方法怎样净化被污染的环境？通过基因工程方法怎样净化被污染的环境？高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修五五、植物基因工程硕果累累、植物基因工程硕果累累转基因工程技术主要用于提高农作物的转基因工程技术主要用于提高农作物的转基因工程技术主要用于提高农作物的转基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆抗逆抗逆抗逆能力能力能力能力, ,以及以及以及以及改良改良改良改良农作物的农作物的农作物的农作物的品质品质品质品质和利用植物生和利用植物生和利用植物生和利用植物生产产产产药物药物药物药物等方面等方面等方面等方面. .阅读书阅读书P17页页高中生物1.3基因工程应用教学新人教版选修