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1、广玉兰公开课优质课广玉兰公开课优质课件件荡漾荡漾 内涵内涵 绽放绽放 玉琢冰雕玉琢冰雕花蕊花蕊 婴儿婴儿 圆茎圆茎 生生不息生生不息学习目标：学习目标：1 1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵自己、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。喜欢的段落。2 2、能感受广玉兰旺盛的生命力，感悟作者对广、能感受广玉兰旺盛的生命力，感悟作者对广玉兰的喜爱之情。玉兰的喜爱之情。3 3、学习作者的观察方法和写作手法，并能通过、学习作者的观察方法和写作手法，并能通过自己的观察写出自己喜欢的一种花的特点。自己的观察写出自己喜欢的一种花的特点。自学要求：自学要求：默读课文默读课文3-53-5自然段，思
2、考：自然段，思考：1 1、画出文中能表现广玉兰旺盛生命力的句子，、画出文中能表现广玉兰旺盛生命力的句子，体会句子的思想感情，并写下体会。体会句子的思想感情，并写下体会。2 2、第、第3 3自然段作者采用何种构段方式？写了自然段作者采用何种构段方式？写了花开的几种形态？并在自己喜欢的形态旁边花开的几种形态？并在自己喜欢的形态旁边写一写自己的感受。写一写自己的感受。3 3、4 4、5 5自然段主要写广玉兰的哪个方面？你自然段主要写广玉兰的哪个方面？你从中感受到了什么？从中感受到了什么？有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，
3、那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。 远远远远看看上上去去，一一株株广广玉玉兰兰就就是是一一个个 数数世世同同堂堂、生生生生不不息息的的大大家家族族。数数世世同同堂堂、生
4、生生生不不息息考考你考考你1、这段文字中描写了广玉兰的四种形态，分别是（、这段文字中描写了广玉兰的四种形态，分别是（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。作者在）。作者在写作时采用了写作时采用了“（ ）-（ ）-（ ）”的构的构段方式，表达了自己对广玉兰花的（段方式，表达了自己对广玉兰花的（ ）之情。）之情。2、这段话运用了比喻的手法，如、这段话运用了比喻的手法，如“远远看上去，一远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”这里把（这里把（ ）比作（）比作（ ）；）；“盛开着的广玉兰花，盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿
5、的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。”是把（是把（ ）比作（）比作（ ）。）。3、这一段是按照（、这一段是按照（ ）顺序来写的）顺序来写的含羞待放含羞待放刚刚绽放刚刚绽放已经凋谢已经凋谢盛开着的盛开着的广玉兰广玉兰大家庭大家庭广玉兰花广玉兰花婴儿的笑脸婴儿的笑脸开花开花分分总总总总喜爱喜爱 广玉兰的叶片富有光广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡，再泽，好像涂了层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微呈波状的的叶背和那微呈波状的边缘，使人觉得另有一边缘，使人觉得另有一番情趣。密集油亮的绿番情趣。密集油亮的绿叶终年不败，始终透着叶终年不败，
6、始终透着生气，透着活泼。有了生气，透着活泼。有了它的衬托，玉兰花便显它的衬托，玉兰花便显得格外皎洁格外清丽了。得格外皎洁格外清丽了。活泼活泼情趣情趣终年终年不败不败 秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。 我爱广玉兰的幽香我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。比旺盛的生命力。赠言赠言 生活中不是缺少美生活中不是缺少美,而是缺少而是缺少发现美的眼睛。发现美的眼睛。 罗丹作业布置：作业布置： 仿照课文第三自然段的格式，用一仿照课文第三自然段的格式，用一段话写出自己喜欢的一种花，注意体段话写出自己喜欢的一种花，注意体现出它的特点。现出它的特点。
