《第9、10课时小鹿的玫瑰花》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第9、10课时小鹿的玫瑰花（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标：1会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的爱好和习惯。2分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。重点难点:识字、写字，有感情地朗读课文。教学方法:以读为主，读演结合。玫瑰migui小朋友，你能把课文和字词小朋友，你能把课文和字词读准吗？读准吗？自己先读读课文，并划记段落序号吧！玫玫 瑰瑰 骨骨 终终瘸瘸 拐拐 惋惋 莺莺m m i gu g zhngi gu g zhngququ gui wn yng gui wn yng瑰瑰莺莺惋惋拐拐玫玫 骨骨终终瘸瘸栽栽 m m i i u
2、u zizi ynyn 玫瑰玫瑰 栽种栽种 黄莺黄莺 di wn 跌伤跌伤 惋惜惋惜 花骨朵花骨朵 jin qu u u i i 渐渐地渐渐地 一瘸一拐一瘸一拐花骨朵儿课文主要讲了一个课文主要讲了一个什么故事？什么故事？ 让我们读读课文！让我们读读课文！默读要求：默读要求： 找找小鹿喜欢玫瑰花的句子，划一划，读一读。 与小伙伴交流，说说感受。 春天到了。小鹿春天到了。小鹿在门前的花坛里，在门前的花坛里，栽栽了一丛了一丛玫瑰玫瑰。他常常。他常常去松土、浇水。玫瑰去松土、浇水。玫瑰慢慢地慢慢地抽出抽出枝条，长枝条，长出了嫩绿的叶子。出了嫩绿的叶子。 常常常常去松土、浇水去松土、浇水栽了一丛玫瑰。他
3、栽了一丛玫瑰。他常常常常去松土、浇水。去松土、浇水。体会到：小鹿很爱体会到：小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰玫瑰，他种玫瑰很很用心，很辛苦。用心，很辛苦。从这儿你体会到什么？从这儿你体会到什么？ 过了些日子，玫过了些日子，玫瑰枝头长出了许多瑰枝头长出了许多花花骨朵儿骨朵儿。小鹿和弟弟。小鹿和弟弟一起数了数，总共有一起数了数，总共有三十二个，他们三十二个，他们高兴高兴极了。极了。 说明：小鹿栽花很快乐，有着盼望看盼望看见到玫瑰开花的急切心情急切心情。小鹿和弟弟一起小鹿和弟弟一起数了数数了数，总共有三十二个，总共有三十二个，花骨朵花骨朵渐渐地渐渐地长大了。就长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小在快要开花的时
4、候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。躺在床上养病。 小鹿不小小鹿不小心把脚跌伤了心把脚跌伤了他他只能静静地只能静静地躺在床上养病。躺在床上养病。说明小鹿的心情： 很无奈，很焦急。 一天，一周，一个一天，一周，一个月月小鹿小鹿终于终于能下床走路能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。一朵花也看不到了。 急切急切他一瘸一拐地来到门外。他一瘸一拐地来到门外。小鹿去看玫瑰，他小鹿去看玫瑰，他看到了什么？看到了什么？一天，一周，
5、一个月一天，一周，一个月小鹿小鹿终于能下床走路了，他一瘸一终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。的绿叶中，一朵花也看不到了。 门前的玫门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。的绿叶中，一朵花也看不到了。 呀！门前的玫瑰已经长得很高了，呀！门前的玫瑰已经长得很高了，惊奇可是浓密的绿叶中，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。一朵花也看不到了。失望 望着一大堆浓密的望着一大堆浓密的绿叶，小鹿难过地说：绿叶，小鹿难过地说：“_。” 鹿弟
6、弟也高兴地笑了，鹿弟弟也高兴地笑了，说：说：“看来，你的玫瑰看来，你的玫瑰没没有白栽有白栽！” 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你这玫瑰你白栽白栽了，一朵了，一朵花也没看着。花也没看着。” 惋惋 惜惜玫瑰玫瑰 花骨朵花骨朵 终于终于 一瘸一拐一瘸一拐 惋惜惋惜 黄莺黄莺 散发散发 渐渐地渐渐地 安静安静 弟弟弟弟 哥哥哥哥 浇水浇水终于终于 微风微风 谢谢谢谢 抽出抽出 黄莺说：黄莺说：“小鹿，我见过小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。看着那些花，我就想唱歌。”小朋友，从这段话里你读懂小朋友，从这段话里你读懂了黄莺在赞美小
7、鹿的玫瑰怎了黄莺在赞美小鹿的玫瑰怎么样呢？么样呢？很美、很好看、很漂亮很美、很好看、很漂亮 一阵一阵微风微风吹来，说：吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它瑰花，可香了！我带着它的香味，吹过森林，大伙的香味，吹过森林，大伙儿都夸我是儿都夸我是玫瑰香风玫瑰香风呢！呢！”那微风又在夸小鹿的玫瑰花怎么样呢？那微风又在夸小鹿的玫瑰花怎么样呢？很香很香蝴蝶姑娘飞来了，她说：蝴蝶姑娘飞来了，她说：“我我看见过你的玫瑰花，她可漂亮看见过你的玫瑰花，她可漂亮了，我看到她就想跳舞。了，我看到她就想跳舞。可爱的蜗牛爬来了，她说：可爱的蜗牛爬来了，她说：“我看见过你美丽的玫瑰花，
8、她我看见过你美丽的玫瑰花，她可香了，我还在她的花朵上美可香了，我还在她的花朵上美美地睡了一觉呢！美地睡了一觉呢！快乐、自豪快乐、自豪小鹿高兴地笑了，小鹿高兴地笑了，说：说：“原来我栽的玫瑰原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你还散发着香味。谢谢你们告诉了我。们告诉了我。” ” 鹿弟弟也高兴地笑了鹿弟弟也高兴地笑了,说：说：“看来，你的玫瑰没有白栽！看来，你的玫瑰没有白栽！” 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰花你白栽了，一朵花都没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”赠人玫瑰，赠人玫瑰，手有余香。手有余香。给别人快乐，自己也快乐！给别
9、人快乐，自己也快乐！送人玫瑰，手有余香。送人玫瑰，手有余香。渐渐地渐渐地花骨朵渐渐地长大了。花骨朵渐渐地长大了。静静地静静地小鹿静静地躺在床上养病。小鹿静静地躺在床上养病。惋惜地惋惜地鹿弟弟惋惜地对哥哥说：鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “ “这玫瑰你白栽了，一朵花这玫瑰你白栽了，一朵花 都没看着。都没看着。”绿叶抖抖身子，绿叶抖抖身子，“我把花儿打扮，我把花儿打扮，花儿绽开了笑脸。花儿绽开了笑脸。春来了！春来了！春来了！春来了！”牛儿摇摇尾巴，牛儿摇摇尾巴，“我把力气奉献，我把力气奉献，庄稼笑弯了腰。庄稼笑弯了腰。丰收了！丰收了！丰收了！丰收了！”分分 享享 快快 乐乐蜜蜂扑扑翅膀，蜜蜂扑扑翅膀，“
10、我把花蜜酿造，我把花蜜酿造，人民生活甜如蜜。人民生活甜如蜜。多喜悦！多喜悦！多喜悦！多喜悦！”太阳捋捋胡须，太阳捋捋胡须，“世界有了你我他，世界有了你我他，共同分享真快乐！共同分享真快乐！真快乐！真快乐！”分分 享享 快快 乐乐静骨 弟躺终 浇1 1、贝壳虽死，却把它的美丽留、贝壳虽死，却把它的美丽留给了整个世界。给了整个世界。 张笑天张笑天2 2、黑夜把花悄悄地开放，却让、黑夜把花悄悄地开放，却让白天享受着芳香。白天享受着芳香。 泰戈尔泰戈尔 快乐是用自己的力量帮助别人，快乐是用自己的力量帮助别人，让别人更快乐。让别人更快乐。3 3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。灰泪始干。 李商隐李商隐4 4、落花不是无情物，化作春、落花不是无情物，化作春泥更护花。泥更护花。 李商隐李商隐教学后记：教学时，我抓住一些词句，引导学生从无疑到有疑，从有疑到解疑，在平等的对话中生成情感的体验，同时注重情感的体验，激活学生的创造思维，让学生展开想象的翅膀，知道给“别人快乐自己也快乐”的道理。
