九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质教学课件 （新版）新人教版

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1、人教版九年级化学下册人教版九年级化学下册实验活动实验活动4 4 金属的物理性质和某些化学性质金属的物理性质和某些化学性质本节导读本节导读一、创设情景一、创设情景 明确目标明确目标 我们的身边哪些物品我们的身边哪些物品是由金属材料制成的？是由金属材料制成的？ 你知道它们是由什么你知道它们是由什么金属材料制成的吗？金属材料制成的吗？身边金属大搜索身边金属大搜索一、创设情景一、创设情景 明确目标明确目标铜铜铁铁铝铝钛钛二、自主学习二、自主学习 指向目标指向目标自读课本P24,完成学生用书当堂作业部分。三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标探究点一：金属的物理性质金属材料合 金纯金属物理性质共 性

2、特 性用 途三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标1.1.试着用铜片和黄铜片互相在其表面试着用铜片和黄铜片互相在其表面刻画出一种金属的元素符号。刻画出一种金属的元素符号。2.2.试着用铁丝和钢丝各自弯成一种金试着用铁丝和钢丝各自弯成一种金属的元素符号。属的元素符号。3.3.愉快合作、细心体会，分享快乐、愉快合作、细心体会，分享快乐、注意安全。注意安全。动动 手手 空空 间间三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标性能优异的合金性能优异的合金一般情况下：一般情况下：跟组成它的纯金属相比，跟组成它的纯金属相比，硬度和强度增大；硬度和强度增大；熔点降低；熔点降低；抗腐蚀性能更好。抗腐蚀性能更好

3、。三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标21世纪的金属钛三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标形状记忆合金形状记忆合金【教师点拨】 金属的物理共性：有光泽，能够弯曲，延展性、导热性、导电性。三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标【一试身手】请同学们完成学生用书当堂作业部分。三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标探究点二：金属的化学性质1. A组同学在4支试管里分别放入两小块铜、铁、锌、镁，再分别加入约5 mL稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度。如果有气体生成，判断反应后生成了什么气体？（用燃着

4、的小木条放在试管口检验）2. B组用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，并比较 发生的现象。 三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标金金属属 现现 象象反应的化学反应的化学方程式方程式铜铜铁铁锌锌镁镁A组（与盐酸）组（与盐酸）金金属属现现 象象反应的化学反应的化学方程式方程式铜铜铁铁锌锌镁镁B组（与稀硫酸）组（与稀硫酸）注意：注意：1.1.探究过程中实验操作的规范。探究过程中实验操作的规范。 2.2.观察时注意各自反应的剧烈程度，产生气泡的快慢，是观察时注意各自反应的剧烈程度，产生气泡的快慢，是否放热等在探究中请按要求填好上面的两个表格。否放热等在探究中请按要求填好上面的两个表格。三、合作探究三、合

5、作探究 达成目标达成目标（A组组 金属与盐酸反应）金属与盐酸反应）金属金属现现 象象反应的化学方程式反应的化学方程式铜铜铁铁锌锌 镁镁 产生气泡，放出热量，产生气泡，放出热量，形成浅绿色的溶液形成浅绿色的溶液没有明显变化没有明显变化Fe+2HCl= FeCl2+H2Zn+2HCl = ZnCl2+H2 Mg+2HCl = MgCl2+H2产生较多的气泡，放出热量，形成无色的溶液产生大量的气泡，放出热量，形成无色的溶液2氯化亚铁氯化亚铁三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标（B组组 金属与硫酸反应）金属与硫酸反应）金属金属现现 象象反应的化学方程式反应的化学方程式铜铜铁铁锌锌镁镁Mg+H2S

6、O4 = MgSO4+H2Zn+ H2SO4 = ZnSO4+H2 Fe+ H2SO4 = FeSO4+H2 产生较多的气泡，放出产生较多的气泡，放出热量，形成无色的溶液热量，形成无色的溶液产生气泡，放出热量，产生气泡，放出热量，形成浅绿色的溶液形成浅绿色的溶液没有明显变化没有明显变化产生大量的气泡，放出产生大量的气泡，放出热量，形成无色的溶液热量，形成无色的溶液2硫酸亚铁硫酸亚铁三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标【教师点拨】1、稀盐酸、稀硫酸具有腐蚀性，教师要强调实验的安全性。2、向试管中加入酸的顺序是：Cu、Fe 、Zn、Mg，加入酸的体积约为试管的1/4，注意从侧面观察现象并做好

7、记录，用拇指按住镁条与盐酸反应的试管管口10秒左右，松开拇指，用燃着的小木条放在试管口，观察现象。三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标【一试身手】请同学们完成学生用书当堂作业部分。三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标【典例精讲】一些不法商贩常常用铝制的假银元坑害消费者，小明在市场上买了一枚银元，请你用化学的方法帮他鉴别一下这枚银元，是真？是假？三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标思路点拨：用化学的方法鉴别，就要从铝与银的化学性质的不同来进行。金属的化学性质可以从三个方面来考虑，一是与氧气反应，二是与酸反应，三是与盐溶液反应。结合鉴别需要明显现象且容易观察，可以将银元放入盐酸或

8、硝酸银溶液中进行观察。 答案：方法一：将银元放入盐酸中，若有大量气泡冒出，则证明是铝制，真银元则无明显现象。方法二：将银元放入硝酸银溶液中，若银元表面有黑色物质出现，则证明是铝制，真银元则无明显现象。归纳：与金属相关的问题可以从金属化学性质的三个方面进行考虑，这样思考的效率才高。四、总结梳理四、总结梳理 内化目标内化目标一：金属的物理性质共性：有光泽，能够弯曲，延展性、导热性、导电性。个性：铜是红色的，汞是液态等二：合金的优点1.合金比组成它的纯金属硬度大；2.合金比组成它的纯金属熔点低；3.合金比组成它的纯金属抗腐蚀性能好。三：金属的化学性质1.与氧气反应2.与酸反应3.与盐溶液反应【易错易

9、混提示】不同的金属与氧气反应所需要的条件不同；不同的金属有的能酸反应，有的不能与酸反应。五、达标检测五、达标检测 反思目标反思目标1、根据金属活动性顺序判断，下列物质之间不能发生化学反应的是（ ） A、Fe和CuSO4溶液 B、Cu和稀盐酸 C、Zn和Hg(NO3)2溶液 D、Mg和稀硫酸2、伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花”， 其中蕴含的化学原理，用化学方程式表示正确的是（ ） A、3Fe+O2 = Fe3O4 B、3Fe+2O2 Fe3O4 C、3Fe+2O2=FeO4 D、Fe3+2O2 Fe3O4 3、下列各种物质中，能够用盐酸跟金属直接反应得到的是（ ） A、FeCl3B、MgCl2C、CuCl2 D、AgCl 4、有关铁的性质中，属于化学性质的是（ ） A、有导电导热性 B、有良好延展性 C、具有银白色光泽 D、在潮湿空气中易生锈5、铝是一种应用广泛的金属。下列有关铝的描述正确的是（ ） A、铝是地壳中含量最高的元素 B、铝的化学性质不如铁的活泼C、镁铝合金可用于制造飞机D、铝制容器的表面有一层氧化物保护膜，可以用来盛装盐酸BDCBBThe end,thank you!谢谢大家谢谢大家