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1、一、通假字及释义1直不百步耳，是亦走也直通只，只是2颁白者不负戴于道路矣 颁通斑，花白3涂有饿莩而不知发 涂通途，道路4鸡豚狗彘之畜，无失其时 无通毋，不要5则无望民之多于邻国也 无通毋，不要7虽有槁暴 有通又，再8君子生非异也 生通性，资质，禀赋9则知明而行无过矣 知通智，智慧10合从缔交，相与为一 从通纵，合纵，战国时东方六国反对秦国的联盟11而倔起阡陌之中 倔通崛，突出12天下云集响应，赢粮而景从 景通影，影子13秦有余力而制其敝 敝通弊，困顿14序八州而朝同列，百有余年矣 有通又，用在整数和零数之间15师者，所以传道受业解惑也 受通授，传授16或师焉，或不焉 不通否，指不从师学习三、一
2、词多义(一)实词(二)虚词1乃 五、翻译句子1非我也，兵也。翻译：(杀死人的)不是我，是兵器。2师者，所以传道受业解惑也。翻译：老师，是用来传授道理、教给学业、解释疑难问题的人。3使快弹数曲。翻译：让(歌女)畅快地弹奏几支曲子。4蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。翻译：置身于军队的低层，奋起于村野之间。5为天下笑者，何也？翻译：(陈涉一人发难，秦王朝的宗庙被毁掉，国君死在别人手里，)成为天下的笑柄，这是为什么呢？6不拘于时。翻译：不受时俗的限制。7嗟尔远道之人胡为乎来哉！翻译：唉，你这远方的人为什么到这里来呢？8句读之不知，惑之不解。翻译：断句诵读不会，有疑难不能解决。9无望民之多于邻国也。翻译：
3、就不要希望自己的百姓比邻国多了。10申之以孝悌之义。翻译：把孝悌的道理反复讲给百姓听。11蚓无爪牙之利，筋骨之强。翻译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。六、名句集锦1谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。2故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。4吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。5锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。6故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一
4、跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。7斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。8乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。9振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。10然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。11巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！12人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。13是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。14是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。15爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。材料一寡人之于国也中孟子已提
5、出：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”他已经意识到滥捕滥伐的危害，告诫人们要注意生态平衡。孟子在这里所讲的，其实和现代人关心的环境保护、生态平衡及可持续发展、人与自然和谐相处等问题是一样的。【应用指南】保护环境与人类的生存息息相关。本素材可用于“环境与生存”等话题的作文写作。【应用联想】1安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。(杜甫)2横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)3但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。(李纲)4长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原)5应当把人民看成与自己平等的人去爱他们，而不能高高在上地去看他们。(列夫托尔斯泰)6南宋文学家
6、王十朋在任地方官期间勤政爱民，湖州百姓因洪涝歉收，王奏减三分租税，平稳粮价，民免流离，社会安定。故调离湖州时，父老百姓，焚香跪送。王所到州县，亲自耕田，奖励农桑，在夔州还带头绿化，手栽柳树2 000株。十朋为官清正，治政有方，为百姓做了很多实事，在他调离经州时，百姓“越境送之，恩如父母”，并为纪念他，把原称为西攘水的河流改名为梅溪河，且筑祠纪念。7苏东坡被贬到惠州不久，亲眼目睹惠州缺医少药，百姓又多无钱医治，病痛难除，便施医散药，救死扶伤。当时惠州流行瘴疫，他开辟药圃，种药布施给周遭百姓，特别是老人。后人还将苏东坡和沈括两人历年收集到的良方和苏东坡对医药的论述，编成苏沈良方一书，成为我国重要的
7、医药书之一。材料二故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。【应用指南】本素材可用于“坚持积累”“量变与质变”等话题的作文写作。【精彩运用】“泰山不择细壤故成其高，江海不择细流故成其深”，无论是学习还是生活，我们都不能忽视积累的重要性。法国作家大仲马说：“生活是由无数个烦恼组成的念珠，你必须微笑着数完它。”生活本身就是一个积累的过程，我们只有在积累中走完人生这个过程，才能体会生活的真谛。材料三荀子在劝学中论述了学习的意义、作用、态度和方法，用以指导人们学习。【应用联想】1好问则裕，自用则小。(尚书)意思：喜欢提出问题向别人请教，知识就丰富；自以为是，知识就浅薄。2敏而好学，不耻下问。(论语
8、)意思：思想敏锐而勤奋好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。3学而不思则罔，思而不学则殆。(论语)意思：只读书不思考精神就会迷惑，只思考而不读书精神就会疲倦。指要有所收获就应多读书，勤思考。4吾生也有涯，而知也无涯。(庄子)意思：生命有限，而知识无边无际。5善学者，假人之长以补其短。(吕氏春秋)意思：善于学习的人，借用他人的长处弥补自己的短处。6玉不琢，不成器；人不学，不知道。(礼记)意思：玉石不精心雕琢就不能成为有用的器物，人不刻苦学习就不明白道理。7独学而无友，则孤陋而寡闻。(礼记)意思：独自一个人学习而不与朋友一起探讨，往往孤陋寡闻。强调互相交流和互相促进。8问渠那得清如许，为有源
9、头活水来。(朱熹观书有感)意思：池塘的水为什么如此清澄，因为源头不断流来活水。喻学习要不断吸取新知，方能进步。9朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(神童诗)10三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿劝学)11蔡元培一生勤奋好学。他在自己的书斋壁上写了两句格言：“学不厌，教不倦。”以此勉励自己。12美国作家杰克伦敦屋子内的窗帘上、衣架上、橱柜上、床帐上、镜子上、墙上，到处都是纸条，上面写着各种各样的内容，有美妙的词汇，有名人佳句，有五花八门的资料。他在穿衣、睡觉、刮脸前后随时记诵这些有用的材料。这样的争分夺秒、日积月累，为他日后的写作打下了基础。材
10、料四木直中绳，车柔以为轮，其曲中规。【精彩运用】没有墨线取直，没有圆规测圆，“轮”就难成为“轮”。我们生活中的纪律、制度、秩序、公德、法令就是“绳”和“规”，它们保证了我们的生活、工作能够正常进行，使我们更文明，同时也更自由。【应用联想】1不以规矩，不能成方圆。(孟子)2悬衡而知平，设规而知圆。(韩非)3节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。(柏拉图)4要进行严厉的自我克制，因为这种克制本身就可以作为人的一种精神上的寄托。(泰戈尔)材料五积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。【精彩运用】积累不仅是获得知识、增长才干的有效途径。也是一个人成长、成熟不可或缺的
11、基础。积累可以使一个家庭富裕，积累可以使一个国家强大，坚持是积累的必备条件，锲而不舍、持之以恒则是积累矢志不渝的追求。【应用联想】1我最看重积累。日积月累，水滴石穿。2在积累面前，人与人之间的智力差异显得越来越不重要。3一个不善于积累的人，其成长空间是有限的。4在财富创造方面，不少人由于过于重视经营而忽略了积累。材料六韩愈在师说中论述了从师学习的重要性。多向老师学习，可以提高效率，少走弯路，走向成功。【应用指南】该材料可以应用到“能者为师”“不耻下问”“尊重老师”“学生胜过老师，后人胜过前人”等相关的话题、材料或命题作文中，也可以用来说明老师的作用等。作文时可以直接引用原文。【应用联想】1德无
12、常师，主善为师。(尚书)2学者必求师，从师不可不谨也。(程颐)3斯文有传，学者有师。(苏轼)4除我之外皆师也。(吉川英治)5教师是人类灵魂的工程师。(加里宁)6北宋杨时仰慕程颐的学问，到洛阳拜程颐为师。一天，他和同学一起到老师家中求教，碰上程颐正静坐睡觉。二人求学心切，又不敢惊动老师，便肃立门外等候。当时大雪纷飞。待程颐一觉醒来，雪已下了有一尺深了。后来，人们就用“程门立雪”来比喻学子毕恭毕敬就学师门。材料七陈涉是“瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也”，他“倔起阡陌之中”，“斩木为兵，揭竿为旗”，终于“并起”豪俊，灭亡秦族。【精彩运用】陈涉虽然生活在社会的最下层，没有财富，没有学历，但他有志
13、向，有理想，他自信、自强、勇敢、坚韧。“王侯将相宁有种乎！”正是他极有魅力的人格精神的形象写照。【应用联想】1有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(蒲松龄)2理想是指路明星。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。(列夫托尔斯泰)3困厄逆境的砥砺和生活强者的驾驭，恰如正电和负电，经碰撞，驾驭者就能观赏到自己胜利的火花。(柯林斯)材料八贾谊与过秦论。【精彩应用】万籁俱寂，剔亮的露珠顺着野草滴落在洛阳干涸的沙石上。寒雾缥缈，一个凛然的身影随风飘摇，那是赴任的贾生。在他身后，一轮血红的旭日挣出水面，高挂于汉朝昏黄的天宇中。月光融融，西风萧萧。长沙王府里你正为战祸初平、百废待兴，却又诸侯割据、危机四伏的现实而愁眉不展。借着这秦时的遗风残月，你满腔热血如滔滔江水，在心中汇聚成那惊世旷古的过秦论。秋波浮动莫名湖畔，业绩初显。你却独倚寒窗，将自己三十四岁的生命浸没于怀王之死的深深自责中，无尽的泪水融入滔滔历史长河，洗净千古多少赤胆忠心。Loading
