汉字的特点和词语分类课件

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1、汉字12345汉字的演变汉字的演变一、一、6 汉字是世界上汉字是世界上最古老最古老的文字之一。我的文字之一。我们现在能见到的最古而又完备的汉字，是们现在能见到的最古而又完备的汉字，是殷墟甲骨文殷墟甲骨文，距今三千多年了。而汉字产，距今三千多年了。而汉字产生的年代应该比甲骨文生的年代应该比甲骨文早得多早得多。 甲骨文商周时代刻在甲骨文商周时代刻在龟甲兽骨龟甲兽骨上的文上的文字。也叫字。也叫“契文契文”“卜辞卜辞”“龟甲文字龟甲文字”“殷虚文字殷虚文字”。甲骨文最早在河南安阳小屯。甲骨文最早在河南安阳小屯村的村的殷虚殷虚出土。已发现甲骨文单字有出土。已发现甲骨文单字有4500字字左右左右，可认识的

2、，可认识的约约1700字字。文字结构中有了。文字结构中有了大批的形声字，甲骨文是大批的形声字，甲骨文是相当进步、相当进步、且十分且十分完备完备的古文字体系。近年来在陕西等地，也的古文字体系。近年来在陕西等地，也发现一些西周时代的甲骨文。发现一些西周时代的甲骨文。78910二二11金文的形体和结构与甲骨文相似，因为金文是把字刻在模子上再浇铸而成，比较容易写，所以它的笔画特点是：字形圆转，大小均匀。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但还有较多的异体字。12三、篆书三、篆书13大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，又称籀文，形体特点与大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，又称籀文，形体特点与金文大

3、体一致，具有笔画繁多的特点。金文大体一致，具有笔画繁多的特点。他在原有文字的基础上进行他在原有文字的基础上进行了改革，因刻于石鼓上而得名，是流传至今最早的刻石文字，为石了改革，因刻于石鼓上而得名，是流传至今最早的刻石文字，为石刻之祖。刻之祖。 起于西周晚年，春秋战国时期行于秦国。字体与秦篆相起于西周晚年，春秋战国时期行于秦国。字体与秦篆相近，但字形的构形多重叠。近，但字形的构形多重叠。1415小篆是秦代实行小篆是秦代实行“书同文书同文”政策时颁行的统一字体，由李斯等人政策时颁行的统一字体，由李斯等人整理文字后改定。因为它是正式颁行的统一字体，经过整理、简化，整理文字后改定。因为它是正式颁行的统

4、一字体，经过整理、简化，所以异体字大量减少，且字形所以异体字大量减少，且字形呈长方，奠定了汉字呈长方，奠定了汉字“方块形方块形”的基础的基础。小篆小篆笔画更加匀称整齐，线条粗细一致，更加圆转笔画更加匀称整齐，线条粗细一致，更加圆转，符号性增强了，符号性增强了，图画意味大大削弱了。因为小篆在大篆的基础上简化而成，一般说图画意味大大削弱了。因为小篆在大篆的基础上简化而成，一般说小篆是大篆的简体。小篆是大篆的简体。16四、隶书四、隶书17五、草书五、草书 草书是秦隶的草化、连笔而成。始于汉初，当时通用的是“草隶”，即潦草的隶书，后来逐渐发展，形成一种具有艺术价值的“章草”。汉末，张芝变革“章草”为“

5、今草”，字的体势一笔而成。唐代张旭、怀素又发展为笔势连绵回绕，字形变化繁多的“狂草”。1819五、楷书五、楷书20楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛行于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，一直沿用到今天。它完全清除了隶书中残存的小篆的影响，形成了完善的笔画系统。楷书的特点是：形体方正，横平竖直，笔画清楚。至今成为汉字的通用字体。从书法艺术角度看，以唐代的欧阳询、虞世南、颜真卿、柳公权等为主，并形成了不同风格的楷书大家。21七、行书七、行书22行书是楷书的快写体，介于草、楷之间，可以说是楷书的草化或草书的楷化。它是为弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认产生的。大约产生在东汉末年。行书既不像草书潦草，也

6、不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清，是人们常用的手写体，它和楷书一样并行使用至今。 楷法多于草法的叫“行楷”草法多于楷法的叫“行草”232425汉字的结构汉字的结构（教材P194196）26汉字的字形结构（造字方法）汉字的字形结构（造字方法）很多独体字采用的就是象形法：口很多独体字采用的就是象形法：口手手足足舌舌牙牙耳耳目目金金木木火火山山石石田田土虫土虫贝贝鱼鱼鸟鸟羊羊犬犬龟龟鹿鹿丝丝皮皮竹竹27两个及两个以上的独体字组成，如：明、休、尖、歪、两个及两个以上的独体字组成，如：明、休、尖、歪、苗、掰、采、林、初苗、掰、采、林、初28指事字指事字指事指事字是一种抽象的字是一种抽

7、象的造字造字方法，也就是当没有、或不方法，也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示。示。29形声字形声字是在象形是在象形字、指事字、会字、指事字、会意字的基础上形意字的基础上形成的，是由两个成的，是由两个文或字复合成体，文或字复合成体，由由表示意义范畴表示意义范畴的的意符（形旁）意符（形旁）和和表示声音类别表示声音类别的声符（声旁）的声符（声旁）组合而成。形声组合而成。形声字是最能产的造字是最能产的造字形式。字形式。30左形右声：材左形右声：材偏偏铜铜冻冻证证骑骑秧秧破破右形左声：攻右形左声：攻颈颈削削瓢瓢放放鹉鹉雌雌故故

8、上形下声：管上形下声：管露露爸爸芳芳崖崖宵宵界界字字下形上声：架下形上声：架案案慈慈斧斧贡贡膏膏凳凳赏赏外形内声：固外形内声：固病病庭庭阀阀园园匾匾裹裹衷衷内形外声：闷内形外声：闷问问闻闻辫辫辩辩形在一角：裁形在一角：裁载载栽栽声在一角：醛声在一角：醛渠渠注意注意：在汉字的演变过程中，有些字的读音发：在汉字的演变过程中，有些字的读音发生了变化或书写形式发生了变化，判断形声字生了变化或书写形式发生了变化，判断形声字时不可一概而论。如：江、脸、亭等。时不可一概而论。如：江、脸、亭等。31 词词性性32实词分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。33一、名词意义及词例一、名词意义及词例: : 1

9、 1、表示人或者具体事物、抽象事物、时、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。间、处所、方位等。 表示人或具体事物表示人或具体事物: :学生学生 河流河流 水果水果 衣服衣服 表示抽象事物表示抽象事物: :教育教育 交通交通 事物事物 战争战争 和平和平 语法语法 科学科学 民主民主 道德道德 表示时间表示时间: :昨天昨天 晚上晚上 黎明黎明 秋天秋天 将来将来 刚才刚才 表示处所表示处所: :郊区郊区 附近附近 到处到处 左近左近 表示方位：表示方位：东东 西西 南南 北北 中中 里里 外外 上上 下下 前头前头 后头后头 东面东面 西方西方 上边上边 下边下边 以前以前34语

10、法特点：1、不能用肯定和否定的方式提问，一般不用副词修饰。如：不能说“狗不狗”“很工人”。2、一般名词能用数量词修饰，能和介词结合。如：“五斤米”，“在学校”。3、除“人、家、天”等少量单音节名词可以重叠表示“每”的意思外，一般不能重叠。如：人人。4、表示人称的名词，可以在后面加“们”表示多数。如：“同学们”“同志们”。355 5、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。做谓语。如：如：妹妹妹妹是是连州连州人。人。( (主语、定语主语、定语) )今天今天星期二。（谓语）星期二。（谓语） 昨天昨天晴天。（谓语）晴天。（谓语）他他肺炎肺炎。（谓语）（谓

11、语）（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词子里，不用判断词“ “是是” ”，名词直接做谓语。），名词直接做谓语。） 6 6、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语做主语. .定语。定语。例如：他们例如：他们下午下午开会开会 ( (状语状语) )前面、后面前面、后面都种满了花都种满了花（主语）（主语） 西边西边的墙修好了的墙修好了 （定语）（定语）36二二 、动词意义及词例、动词意义及词例 ： A.A.表示动作、行为。表示动作、行为。例如：走例如：走 打打 说说 作作 保护保护 分析分析

12、赞成赞成 旅行旅行 B. B.表示存现、发展变化。表示存现、发展变化。 例如：有例如：有 存在存在 出现出现 消失消失 灭亡灭亡 增加增加 缩小缩小 扩大扩大 下降下降 发展发展 C.C.表示心理活动。表示心理活动。 例如：爱例如：爱 恨恨 想想 忘记忘记 觉得觉得 感到感到 希望希望 羡慕羡慕憧憬憧憬 回忆回忆 情愿情愿 D.D.表示使令，简称使令动词。表示使令，简称使令动词。 例如：使例如：使 叫叫 让让 请请 派派 要求要求 命令命令 禁止禁止 推选推选 委托委托 任命任命 允许允许37E. E.表示可能、意愿，简称能愿动词。表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能例如：能 能够能够 应该

13、应该 可以可以 必须必须 得得 （deidei） 要要 会会 愿意愿意 肯肯 敢敢 F. F.表示趋向，简称趋向动词。表示趋向，简称趋向动词。例如：来例如：来 去去 回回 上上 下下 出出 进进 起起 上来上来 下去下去 回来回来 出去出去 进来进来 起来起来 开来开来 G.G.表示行动始终。表示行动始终。例如：开始例如：开始 进行进行 停止停止 继续继续 H.H.表示判断，简称判断词。只有一个表示判断，简称判断词。只有一个“ “是是” ”。38练习：练习：把下列常用动词分别填入下表。把下列常用动词分别填入下表。朗读朗读 扩大扩大 喜欢喜欢 能够能够 应该应该 进去进去 调查调查 担心担心 希

14、望希望 出现出现 发生发生 反对反对 愿意愿意 起来起来 回去回去 保卫保卫 消逝消逝 认识认识表动作、行为表动作、行为表存在、变化表存在、变化表心理活动表心理活动表可能、意愿表可能、意愿表趋向表趋向朗读朗读调查调查反对反对保卫保卫扩大扩大出现出现发生发生消逝消逝喜欢喜欢担心担心希望希望认识认识能够能够应该应该愿意愿意进去进去起来起来回去回去39语法特点：1、动词、动词一般能带宾语一般能带宾语。少数少数动词动词不能带宾语不能带宾语。例例如：如：旅行旅行休息休息起程起程诞生诞生颤抖颤抖2、动词、动词经常做谓语经常做谓语。也能做。也能做主语、宾语、定语、主语、宾语、定语、状语、补语状语、补语。例如

15、：他爱例如：他爱学习学习。（宾语）（宾语）游泳游泳的人回来了。的人回来了。（定语）（定语）游泳游泳是一项很好的体育项目。（主语）是一项很好的体育项目。（主语）我们我们赶走赶走了贫困。了贫困。（谓语）（谓语）3、能用肯定、否定重叠的方式提问。、能用肯定、否定重叠的方式提问。如：如：“来不来来不来”。404 4、动词一般都能带时态助词、动词一般都能带时态助词“着着”“了了”“过过”表示时态。如表示时态。如“来了来了”5 5、大部分动词可以重叠，表示时间短暂或、大部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试。如：尝试。如：“谈谈谈谈”“讨论讨论讨论讨论”。6 6、判断动词、判断动词“是是”主要用途是表示对事

16、物主要用途是表示对事物有所判定。如：我有所判定。如：我是是学生。牛学生。牛是是反刍动物。反刍动物。7 7、“是是”有时单独用在动词、形容词前边，有时单独用在动词、形容词前边，表示肯定语气，有强调的作用。性质接近于表示肯定语气，有强调的作用。性质接近于副词，不能算句子成分。副词，不能算句子成分。 例如：这个办法例如：这个办法是是好，可是我不会。好，可是我不会。 我我是是明白了！明白了！ 这孩子这孩子是是聪明。聪明。41三三. .形容词意义及词例：形容词意义及词例： A.A.表示事物的形状、颜色。表示事物的形状、颜色。例如：高例如：高 大大粗粗 细细圆圆 长长 弯曲弯曲 宽广宽广鲜红鲜红雪白雪白狭

17、窄狭窄笔直笔直 B. B.表示事物的性质。表示事物的性质。例如：好例如：好 坏坏优秀优秀恶劣恶劣诚实诚实 虚伪虚伪 狡猾狡猾美丽美丽高尚高尚伟大伟大朴素朴素 C.C.表示事物的状态。表示事物的状态。例如：迅速例如：迅速敏捷敏捷匆忙匆忙平静平静悠闲悠闲混乱混乱愉快愉快轻松轻松痛苦痛苦疲倦疲倦急噪急噪 42练习：练习：把下列常用形容词分别填入下表。把下列常用形容词分别填入下表。长长 短短 优秀优秀 迅速迅速 愉快愉快 伟大伟大 高尚高尚 慌张慌张粗粗 细细 干净干净 漂亮漂亮 急躁急躁 高大高大 缓慢缓慢表形状表形状长长短短粗粗细细高大高大表性质表性质优秀优秀伟大伟大高尚高尚干净干净漂亮漂亮表状态

18、表状态迅速迅速愉快愉快慌张慌张急躁急躁缓慢缓慢43语法特点：1、一般、一般能用肯定、否定的方式提问能用肯定、否定的方式提问。多数。多数能用能用程度副词修饰程度副词修饰。如。如：“好不好好不好”“非常生动非常生动”2、一部分可以、一部分可以重叠重叠，一般表示程度的加强，有，一般表示程度的加强，有“很很”“相当相当”的意思。的意思。如：如：“大大方方大大方方”“干干净净干干净净”。3、在句中，常做、在句中，常做定语、状语、和补语定语、状语、和补语。如：如：伟大伟大的祖国走向未来。（的祖国走向未来。（作定语作定语）你你快快走！（走！（作状语作状语）老师讲得很老师讲得很清楚清楚。（。（作补语作补语）4

19、4四四. .数词数词 数词的分类：数词的分类：基数词和序数词。基数词和序数词。（1 1）基数词基数词：表数目的多少，：表数目的多少， （一、二、三）（一、二、三） 十、百，千，万。十、百，千，万。（2 2）分数）分数 （二分之一（二分之一) )（3 3）概数（几、许多、三十上下）概数（几、许多、三十上下）（4 4）倍数（五倍，五十倍）倍数（五倍，五十倍）数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的减少只用分数表示数目的减少只用分数表示（5 5）序数词：序数词：表序数。表序数。如：第一、初五、老大。如：第一、初五、老大。 45五五. .量词量词 表示人、事物或动作单位的

20、词叫量词。表示人、事物或动作单位的词叫量词。 分类分类 ：物量词物量词 AA个体量词：个体量词：只只 个个 件件 间间 所所 座座 BB集合量词：集合量词：对对 双双 群群 伙伙 帮帮 副副 批批 CC不定量词：不定量词：点点 些些 DD度量衡量词：度量衡量词：寸寸 亩亩 斗斗 克克 立方米立方米 人次人次 46E E借用量词：借用量词：杯杯 盘盘 碗碗 桶桶 瓶瓶 身身 手手 笔笔 刀刀 口口 屋子屋子 堆堆 封封 卷卷 捧捧 张张 担担 铲铲 动量词动量词 表示动作行为的量：表示动作行为的量：次次 趟趟 回回 遍遍 下下 阵阵 番番 遭遭 顿顿 47练习：练习：在括号内填入适当的量词。在括

21、号内填入适当的量词。一（一（ ）拖拉机）拖拉机 一（一（ ）设备）设备 一（一（ ）戏）戏一（一（ ）货）货 一（一（ ）井）井 一（一（ ）泉水）泉水一（一（ ）急流）急流 一（一（ ）鸟）鸟 一（一（ ）斜月）斜月一（一（ ）明月）明月 一（一（ ）新月）新月 一（一（ ）残月）残月一（一（ ）头发）头发 一（一（ ）山楂）山楂 一（一（ ）甘蔗）甘蔗一（一（ ）舞蹈）舞蹈 一（一（ ）春水）春水 一（一（ ）药）药一（一（ ）清水）清水 一（一（ ）机枪）机枪 一（一（ ）店）店台台批批出出批批口口湍湍股股只只弯弯串串抹抹轮轮江江根根钩钩间间个个泓泓绺绺片片架架48语法特点：1、单音节量

22、词一般都、单音节量词一般都可以重叠可以重叠，表示，表示“每一每一”或或“多多”的意思。的意思。如：如：“条条条条大路通北京大路通北京”“歌声歌声阵阵阵阵”。2、物量词常在名词前作定语物量词常在名词前作定语，动词后作宾语动词后作宾语；动量词常在动词后作补语动量词常在动词后作补语。如：如：三位三位同学考试得了满分。（同学考试得了满分。（作定语作定语）（参考书很好，）我也买了（参考书很好，）我也买了两本两本。（。（作宾语作宾语）他把单词写了他把单词写了五遍五遍。（。（作补语作补语）49六六. .代词代词 AA人称代词人称代词 ：代替人或事物的名称。：代替人或事物的名称。我我 你你 您您 他他 她她

23、它它 我们我们 你们你们 您们您们 他们他们 她们她们 它们它们 咱们咱们 自己自己 别人别人 人家人家 大家大家BB疑问代词疑问代词： 用来提出问题用来提出问题 谁谁 什么什么 哪（问人或事物）哪（问人或事物）哪儿哪儿那里那里 （问处所）（问处所）几几多多 （问数量）（问数量） 多多 多么多么 （问程度）（问程度） 怎么怎么 怎样怎样 怎么样怎么样 （问性质状态）（问性质状态） 什么什么 怎样怎样 什么样什么样 （问方式行动）（问方式行动） 50CC指示代词指示代词 ：用来区别人或事物：用来区别人或事物这这 那那 （指人或事物）（指人或事物） 这儿这儿 这里这里 那儿那儿 那里那里 （指处所

24、）（指处所）这会儿这会儿那那 会会 儿儿 （指时间）（指时间） 这么这么 这样这样 这么样这么样 那么那么 那样那样那么样那么样 （指性质、状态、方式、行动、程度）（指性质、状态、方式、行动、程度）这些这些 那些那些 这么些这么些 那么些那么些 （指数量）（指数量） 每每 各各（指所有的或全体中任何一个）（指所有的或全体中任何一个）某某 另另 别别（确有所指，未说明哪一个）（确有所指，未说明哪一个） 51虚虚词分类词分类: :副词、介词、连词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。助词、叹词、拟声词。52一、副词意义及词例：一、副词意义及词例： 1 1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、用

25、在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定等。时间、频率、语气、情貌、肯定否定等。 表示程度的有：表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、外、十分、极其、比较、相当、稍微、 略微、多么等。略微、多么等。 表示范围的有：表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。一味、统统、总共、仅仅、惟独等。53表示时间的有：表示时间的有：刚、正、将、老刚、正、将、老（

26、是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。随时、忽然等。表示频率的有：表示频率的有：又、再、还、也、屡次、又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有：表示语气的有：不、没、没有、别、未必、不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、等。准、一定、必定、必然、却、倒、等。 表示情貌的有：表示情貌的有：百般、特地、互相、百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、擅自、几乎、渐渐

27、、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。54语法特点：语法特点：只能和动词、形容词组合，不能和名词组合。一部分副词有关联作用。如：就、才、也等。副词在句中，能做状语或补语。如：“他又来了”“天冷得很”55介词介词 用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词时间、对象、目的等的词 。 表示时间、方向、处所表示时间、方向、处所：从、自、从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着。沿、沿着

28、、顺、顺着。表示方式、方法、手段表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、把、被、照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于。凭、鉴于。 表示原因、目的表示原因、目的：因、因为、由于、为、为了、为着、：因、因为、由于、为、为了、为着、给。给。 56表示对象、范围、关联：表示对象、范围、关联：对、对、对于、关于、替、同、与、跟、和、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺顺 表示比较：表示比较：比、和、跟、与、比、和、跟、与、同同 表示排除：表示排除：除、除

29、了、除开、除、除了、除开、除去除去 57语法特点：语法特点：不能单独使用。不能单独作句子成分，不能单独回答问题。不能加时态助词“着”“了”“过”和表示趋向的动词“来”“上”“下”等。介词不能成为谓语中心。如：他在教室。“在”是动词。他在教室学习。“在”是介词。58用法：用法：必须保持介词短语的完整性。除了必须保持介词短语的完整性。除了“ “被被” ”、“ “给给” ”有时可以不带介词宾语之外，其他介词都必须同名词等有时可以不带介词宾语之外，其他介词都必须同名词等构成介词短语，才能用在句子里。构成介词短语，才能用在句子里。下面是错误的用例：下面是错误的用例： 这个狼孩是四年前布隆迪的一些村民发现

30、的。发现时，这个狼孩是四年前布隆迪的一些村民发现的。发现时，他全身赤裸，身体大部分长着毛，他全身赤裸，身体大部分长着毛，四肢爬行四肢爬行、跳跃。（、跳跃。（“ “四肢爬行四肢爬行” ”不合汉语语法，因为除表时间、地点的名词以不合汉语语法，因为除表时间、地点的名词以外，具体名词一般是不做状语的，外，具体名词一般是不做状语的，“ “四肢四肢” ”前缺少介词前缺少介词“ “用用” ”。59例例2 2：据：据对对冬小麦主要产区六十个气象台站的统计资冬小麦主要产区六十个气象台站的统计资料，有四十一个台站出现了五十年代有记录以来同期的最料，有四十一个台站出现了五十年代有记录以来同期的最高或次高气温记录。（

31、高或次高气温记录。（“ “据据” ”一直管到一直管到“ “统计资料统计资料” ”，“ “对对” ”没着落，应删掉。如保留没着落，应删掉。如保留“ “对对” ”，就应当改为，就应当改为“ “据对据对六十个气象台站六十个气象台站进行进行统计的资料统计的资料” ”，让，让“ “对对” ”同同“ “台站台站” ”组成介宾短语。）组成介宾短语。）介词同宾语必须能互相配合，不能产生搭配不当介词同宾语必须能互相配合，不能产生搭配不当的问题。的问题。 事情发生后，党支部决定事情发生后，党支部决定对对这个这个问题进行问题进行一次一次教教育。育。 有的国家有的国家用雷达改为用雷达改为射电望远镜观测太阳射电。射电望

32、远镜观测太阳射电。 60介词必须在上下文中起积极作用，如介词必须在上下文中起积极作用，如果起消极作用或可有可无，就应该删去。果起消极作用或可有可无，就应该删去。 例例1 1：他紧紧抓住所能利用的一切时间，：他紧紧抓住所能利用的一切时间，继续进行继续进行关于关于多级火箭的研究。多级火箭的研究。 例例2 2：由于由于曹雪芹所处的时代和阶级出身曹雪芹所处的时代和阶级出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。的局限，不能不在他的作品中有所反映。 例例3 3：他们试制了十九个心脏瓣，从而填：他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国补了我国在在生物替换领域里的空白。生物替换领域里的空白。61（4 4） “ “

33、在在” ”主要用来表示时间、处所、方位、范围、条主要用来表示时间、处所、方位、范围、条件、状况等。件、状况等。“ “在在” ”经常同方位名词配合组成经常同方位名词配合组成“ “在在上上”“ ”“在在下下”“ ”“在在中中” ”的短语。的短语。 A“A“在在上上” ”表示方位时，要注意避免歧义，如表示方位时，要注意避免歧义，如“ “在飞在飞机上机上写字写字”“ ”“他他在水中在水中做实验做实验” ”等。等。 “在在上上” ”的误用的误用例例1 1：灵渠的开凿，：灵渠的开凿，在在统一南岭和开发南岭统一南岭和开发南岭上上都有极都有极其重要的意义。其重要的意义。 例例2 2：我国国内卫星通讯网的建立，

34、：我国国内卫星通讯网的建立，在在四化建设四化建设上上有有重要的作用。重要的作用。 （“ “在在” ”均应改为均应改为“ “对对” ”，并删去，并删去“ “上上” ”） 62B B“ “在在中中” ”主要也是用来表示处所、方位。主要也是用来表示处所、方位。例例1 1：鱼儿：鱼儿在水中在水中自由地游来游去。自由地游来游去。例例2 2：在敌人的重重包围中在敌人的重重包围中，战士们正在奋勇杀，战士们正在奋勇杀敌。敌。C“C“在在下下” ”的用法更复杂，用得也最为混乱。的用法更复杂，用得也最为混乱。 “在在情况（条件）下情况（条件）下” ”中的情况条件等名词不中的情况条件等名词不能随便省去。能随便省去。

35、 在在我军的被迫反击我军的被迫反击下下，敌人仓皇逃走。，敌人仓皇逃走。 在在相同的视角相同的视角下下，卫星拍摄一张照片所覆盖的，卫星拍摄一张照片所覆盖的地面面积，是航空摄影的几千倍。地面面积，是航空摄影的几千倍。 （的的“ “下下” ”前应加上前应加上“ “的情况的情况” ”，应改做应改做“ “在视角相同的情况（条件）在视角相同的情况（条件）” ”下。下。63练习：练习：找出下列句中的介词。找出下列句中的介词。1、价值来源于劳动。、价值来源于劳动。2、人们对于春之来临，往往是从自然界的变、人们对于春之来临，往往是从自然界的变化中得知的。化中得知的。3、为了发展商品经济，十分需要人们了解、为了发

36、展商品经济，十分需要人们了解、关心和重视它。关心和重视它。4、如果能对你们有一点启发，我将喜出望外。、如果能对你们有一点启发，我将喜出望外。5、种种美好的想象都可以由这两句诗中产生、种种美好的想象都可以由这两句诗中产生出来。出来。64连词连词 1 1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。关系。 连接词和短语的有连接词和短语的有: :和和 跟跟 与与 同同 或或 既既 等。等。 连接短语或句子的有：连接短语或句子的有：还是还是 不但不但 就是就是不管不管无论无论除非除非不论不论 等等。 连接句子的有：连接句子的有：要么要么 何况何况

37、 况且况且 与其与其宁可宁可 然后然后 以以致致 于是于是 因为因为所以所以 如果如果就就 虽然虽然但是但是 只有只有才才 只只要要就就 等等连接词、短语、句子的有：连接词、短语、句子的有：而而 并并 并且并且 而且而且 或者或者 等。等。 65练习：练习：在下列个句中填上适当的连词。在下列个句中填上适当的连词。1.代表们讨论代表们讨论 通过了这个议案。通过了这个议案。2.我急得双脚跳，我急得双脚跳， 他还在呼呼睡大觉。他还在呼呼睡大觉。3.事情事情 不好办，不好办， 我们也要努力把它我们也要努力把它做好。做好。4. 大家不断地帮助他，大家不断地帮助他， 他有了很大地他有了很大地进步。进步。1

38、.并或并且并或并且2.而而 3.虽然虽然 但是但是4.因为因为 所以所以66助词助词 助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，一般读轻声。一般读轻声。结构助词：的结构助词：的 地地 得得 A:“A:“的的” ”用在定语后边，用在定语后边，例如：他是一个很例如：他是一个很有思想的有思想的人。人。B:“B:“地地” ”用在状语后边，用在状语后边，例如：在乡间的小路上，她例如：在乡间的小路上，她慢慢地慢慢地走着走着C:“C:“得得” ”用在补语前边。用在补语前边。例如：我们今天玩得例如：我们今天玩得很尽兴很尽兴。67动态助词：着动态助词：着 了了 过过

39、 “ “了了” ”表示动作完成。例如：我写完作业了。表示动作完成。例如：我写完作业了。“ “着着” ”表示正在进行。表示正在进行。 例如：我正在写作业。例如：我正在写作业。“过过” ”表示早已完成。例如：我早就去过上海了。表示早已完成。例如：我早就去过上海了。语气助词：语气助词：呢呢 吧吧 啊啊 吗吗 嘛嘛 罢罢 么么 了了 的的 哇哇 啦啦 哪哪 呀呀 哩哩 “ “啊啊“ “常常要同前边的词连读常常要同前边的词连读如：走啊如：走啊 走哇走哇 来啊来啊 来呀来呀 看啊看啊 看哪。最好看哪。最好“ “啊啊” ”也写成也写成“ “哇哇” ”、“ “呀呀” ”、“ “哪哪” ”。68叹词、拟声词叹词

40、、拟声词 叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。可以叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。叹词的表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句子成分，能独立成句。子成分，能独立成句。 拟声词是模拟声音的词，如拟声词是模拟声音的词，如“ “哗哗哗哗” ”、“ “轰隆隆轰隆隆” ”。69练习：练习：在括号内注明斜线字的词性。在括号内注明斜线字的词性。1（1）从从（ ）哪儿说起）哪儿说起呢呢（ ）? （2）分工使人们）分工使人们的的( )劳动专业化劳动专业化了了（ ） (3)老头愣老头愣了了（ ）一下

41、，）一下，呵呵呵呵（ ）的的（ ）笑笑了了 （4）噢噢( )，原来二月的春风好似剪刀，原来二月的春风好似剪刀哇哇（ ） （5）贺知章借）贺知章借着着（ ）描绘柳枝的新妆，歌咏春天）描绘柳枝的新妆，歌咏春天的来临的来临（1）从（介词）呢（语气助词）从（介词）呢（语气助词）（2）的（结构助词）了（动态助词）的（结构助词）了（动态助词）（3）了（动态助词）了（动态助词) 呵呵呵呵(拟声词）的（结构助词）了拟声词）的（结构助词）了（动态助词）（动态助词）（4）噢（叹词）哇（语气助词）噢（叹词）哇（语气助词）（5）着（动态助词）着（动态助词）70北京的冬季，地上还有积雪，灰黑北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。种惊异和悲哀。说说句子中的词语的词性。说说句子中的词语的词性。71此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！72