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1、看云识天气说明文知识小解说明文知识小解一、定义一、定义一、定义一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。事理的文章。事理的文章。事理的文章。二、说明文的特点二、说明文的特点二、说明文的特点二、说明文的特点：议论议论文以理服人，哲理性是它的主要文以理服人，哲理性是它的主要文以理服人，哲理性是它的主要文以理服人，哲理性是它的主要特点；特点；特点；特点；记记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；叙文以情感人，形象性是它的主要特点；叙文以情感人，形象性是它的主要特点；叙文以
2、情感人，形象性是它的主要特点；说说明文明文明文明文以知以知以知以知识喻识喻人，知人，知人，知人，知识识性是它的主要特点。性是它的主要特点。性是它的主要特点。性是它的主要特点。 三、说明文的分类三、说明文的分类三、说明文的分类三、说明文的分类1 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说、以
3、表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文明文明文明文。四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种：时间顺时间顺序、空序、空序、空序、空间顺间顺序、序、序、序、逻逻辑顺辑顺序。可以序。可以序。可以序。可以综综合运用。合运用。合运用。合运用。 五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种：举举例子、打比方、作比例子、打比方、作比例子、打比方、作比例子、打比方、作比较较、下定下定下定下定义义、分、分、分、分类别类别、列数字、画、列数字、画、列数字、画、列数字、画图图表、引表、引表
4、、引表、引资资料（料（料（料（诗诗文）。文）。文）。文）。 检查预习检查预习峰峰 峦峦 预预 兆兆 轻轻 盈盈 均均 匀匀 绫纱绫纱 崩崩 塌塌 弥弥 漫漫 征征 兆兆 一霎间一霎间棉棉 絮絮 日日 晕晕 鳞鳞 波波 丝丝缕缕丝丝缕缕fnglunyzhoyngjnynbngtmmnzho shlnglnx lyn栾、鸾、峦、銮、挛、孪、娈凌、菱、绫、陵、塌、榻、沓、蹋、禢1、浏览全文，思考：、浏览全文，思考： （1）文中第一自然段哪句话阐明了云和天气的密）文中第一自然段哪句话阐明了云和天气的密切关系？如何理解这句话？切关系？如何理解这句话？（2）文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和）文中哪些
5、段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况？光彩来预测天气情况？ 整体感知：整体感知：云就像是天气的云就像是天气的“招牌招牌”：天上挂什么云，就将：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。出现什么样的天气。 “招牌招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系气的紧密关系2-6自然段自然段32、朗读课文，思考问题：、朗读课文，思考问题： 文章介绍哪些云、云的光彩？它们带来怎样的天气？文章介绍哪些云、云的光彩？它们带来怎样的天气？ 云的种类云的种类卷云卷云卷积云卷积云
6、积云积云高积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云晕晕华华虹虹霞霞晴晴 天天阴雨天阴雨天光彩的种类光彩的种类日雨月风大晴小阴东晴西雨朝雨晚晴第一段采用什么结构形式？第一段采用什么结构形式？“总总分分总总”的结构形式。的结构形式。齐读第一、二自然段1.“姿态万千，变化无常姿态万千，变化无常”是总说。是总说。2.中间八个比喻，说明云的形态之多，扣中间八个比喻，说明云的形态之多，扣“姿态万千姿态万千”；3.省略号后，省略号后， “有时有时”“有时有时”“刚才刚才”“一霎间一霎间”，紧扣紧扣“变化无常变化无常”。4.最后一句又是总说：以最后一句又是总说：以“招牌招牌”作比，说明云是天
7、气作比，说明云是天气变化的标志。变化的标志。第二段与上下文是什么关系？起什么作用？第二段与上下文是什么关系？起什么作用？承上启下。承上启下。“薄云薄云”、“低而厚密的云层低而厚密的云层” 承上，说明承上，说明“云云的各种形态的各种形态”，“天气晴朗的象征天气晴朗的象征”、“阴雨风雪的预兆阴雨风雪的预兆”启下，启下，引出云和天气的关系。引出云和天气的关系。第一段运用了什么说明方法？1.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；2.有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；3.有的像羊群，来来去去；有的像羊群，来来去去；4.有的像一床大棉被，严严
8、实实地盖住了天空；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；5.还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马6.云就像是天气的云就像是天气的“招牌招牌”。打比方，使说明对象生动形象，准确具体。打比方，使说明对象生动形象，准确具体。作比较，突出作比较，突出“变化无常变化无常” 。1、美丽、美丽阴森；阴森；2、白云朵朵，阳光灿烂、白云朵朵，阳光灿烂乌云密布，大雨倾盆乌云密布，大雨倾盆天空的薄云，天空的薄云，往往往往是天气晴朗的象征；那些是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，低而厚密的云层，常常常常是阴雨风雪的预兆。是阴雨风雪的预兆。“往往往往”、“常常常常” 不可删除，为
9、什么？不可删除，为什么？它们表示经常如此，但也有例外，并非绝对如此。它们表示经常如此，但也有例外，并非绝对如此。删除后就太绝对了。它们使语言严密、准确。删除后就太绝对了。它们使语言严密、准确。齐读齐读5 5自然段自然段1、这一段采用什么结构形式？什么说明顺序？先分后总。先分后总。先分别介绍卷云、卷积云、积云和高积云；先分别介绍卷云、卷积云、积云和高积云；然后概括：这几种云然后概括：这几种云“都是很美丽的都是很美丽的”。逻辑顺序。逻辑顺序。 2、介绍卷云、卷积云、积云和高积云，运用了什么说明方法？1.作诠释作诠释 2、打比方、打比方 3、分类别、分类别 4、列数字列数字看云识天气云就像天气的招牌
10、（1）看云识天气的方法（ 26 ）形态与天气光彩与天气卷云卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云高、轻、薄晴朗低、厚、密阴雨风雪晕华虹霞天气变坏变大趋晴变小转阴在东有雷无雨在西将有大雨朝霞阴雨晚霞晴朗（7）看云识天气的意义及局限总分总像羽毛、像绫纱，最高像羽毛、像绫纱，最高阳阳光光可可以以透透过过它它照照到到地面，天气晴朗。地面，天气晴朗。像粼波，它不会带来雨雪。很高像粼波，它不会带来雨雪。很高像棉花团像棉花团 2000米左右米左右在在天天空空映映着着温温和和的的阳阳光光。像像羊羊群群2000米米左左右右云块间露出碧蓝的天空。天晴。云块间露出碧蓝的天空。天晴。 云名云名云的形态变化云的形态变
11、化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆 卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天晴天晴云种类简表（一）云种类简表（一）据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征据表请找出卷
12、云、卷积云、积云和高积云的共同特征据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征高轻薄高轻薄 晴天云晴天云 象象 征征 晴晴 朗朗它它向向前前推推进进，天天气气将将转转阴阴。仿仿佛佛白白色色绸绸幕幕 高高像毛玻璃像毛玻璃, 低低它预示将要下雨或下雪它预示将要下雨或下雪布满天空，布满天空， 更低，更低，雨雪就开始下降。雨雪就开始下降。更低更低马马上上就就会会下下暴暴雨雨形形成成高高大大的的云云山山云名云名 形态变化形态变化 形状形状位置位置 天气征兆天气征兆云的种类简表（二）云的种类简表（二）卷层云卷层云卷云聚集，卷云聚集，向前推进向前推进像白绸幕像白绸幕蒙住天空蒙住天空高高晴转阴晴转阴高层云高
13、层云卷云越卷云越变越厚变越厚像毛玻璃像毛玻璃遮着太阳遮着太阳低低将下将下雨雪雨雪雨层云雨层云高层云变高层云变得更厚得更厚暗灰色云块暗灰色云块密布天空密布天空更低更低雨雪雨雪连绵连绵积雨云积雨云积云迅速形积云迅速形成高大云山成高大云山乌云密乌云密布天空布天空更低更低雷雨雷雨冰雹冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征 低低 厚厚 密密 阴雨云阴雨云 阴阴 雨雨 风风 雪雪产生在卷层云上，产生在卷层云上，分布在日月周围，分布在日月周围，
14、里红外紫里红外紫日晕三更雨，月晕午时风日晕三更雨，月晕午时风华华环环由由小小变变大大，天天气气转转晴晴；华华环环由由大大变变小小，天气转阴。天气转阴。雨后，挂在太阳对面雨后，挂在太阳对面云幕上的圆弧云幕上的圆弧清清晨晨或或傍傍晚晚，太太阳阳照照到到天天空空使使云云层层变变成成红红色。红色色。红色朝霞不出门，朝霞不出门，晚霞行千里。晚霞行千里。东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨光名光名 产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的光彩简表云的光彩简表晕晕产生在卷层云上，分产生在卷层云上，分布在日月周围布在日月周围里红外紫里红外紫日晕三更雨，月晕日晕三更雨，月晕午时风午时风华华产生在高积云边
15、缘产生在高积云边缘部分部分里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨由大变小，转阴雨虹虹雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞行千里行千里幻灯片幻灯片幻灯片幻灯片 25 25这段引用了什么谚语？它们起什么作用？1.日晕三更雨，月晕午时风。日晕三更雨，月晕午时风。2.东虹轰隆西虹雨。东虹轰隆西虹雨。3.朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。4.作用：使语言简短、通俗、节奏鲜明。作用：使语言简短
16、、通俗、节奏鲜明。第7段的四句话分为三层，请概括它们的意思。1.看云识天气的目的；看云识天气的目的；2.看云识天气的方法；看云识天气的方法；3.看云识天气的注意事项。看云识天气的注意事项。看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）：虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。下列句子运用了什么说明方法？当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云
17、。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。作诠释、打比方作诠释、打比方作诠释作诠释作诠释、打比方作诠释、打比方作诠释作诠释作诠释、作比较作诠释、作比较 本文在语言上很有特色：对很难描摹的云彩作了生动形象本文在语言上很有特色：对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美，有的是运用了某种或多种修辞，有的是使的说明。语言之美，有的是运用了某种或多种修辞，有的是使用某种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。用某种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。有的则是有的则是选取
18、了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到一选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到一个词语、句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。个词语、句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。 下面请大家用下面请大家用“美在美在，因为，因为”的句式，只就文中的某的句式，只就文中的某一比喻句（在说明文中称为一比喻句（在说明文中称为“打比方打比方”）进行赏析。也可以不）进行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如：用此句式，自己随便说。如： 本文的语言美在本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有鱼鳞，一片片
19、整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马河流，像雄狮，像奔马”因为它运用了八个比喻，准确生因为它运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千姿态万千的动态特点。的动态特点。品味欣赏品味欣赏 揣摩赏析：揣摩赏析： “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白；说明卷云的轻盈和洁白； “ “好像微风吹过水面引起的鳞波好像微风吹过水面引起的鳞波”用了比用了比喻使卷积云
20、难以描摹的形态特征具体化；喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化； “ “像棉花团似的白云像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁比喻积云的松软洁白；白； “ “云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。云，就将出现什么样的天气。”用用“招牌招牌”比比喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关系。系。 总之，都抓住了说明对象的特征。总之，都抓住了说明对象的特征。美点举例：美点举例：模式套路模式套路打比方的作用：打比方的作用：增强语言的生动性、形象增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。性、化抽象为具体，使人易
21、于理解。答题格式：答题格式：把把_比做了比做了_生动形象地写生动形象地写出了对象特性。出了对象特性。1、 “云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么云，：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。就将出现什么样的天气。”用用“招牌招牌”比喻天上的云，生动形象地说明了云和天气的紧密关系。比喻天上的云，生动形象地说明了云和天气的紧密关系。2、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”用用“羽毛、绫纱羽毛、绫纱”比喻天上的云，生动形象地说明卷云的轻盈和洁白。比喻天上的云，生动形象地说明卷云的轻盈和洁白。3、“好像微风吹过水面引起的鳞波好像微风吹过水面
22、引起的鳞波”用了用了“鳞波鳞波”比喻卷积云，把卷积云难以描摹的形态特征具体化。比喻卷积云，把卷积云难以描摹的形态特征具体化。4、“像棉花团似的白云像棉花团似的白云”用用“棉花团棉花团”比喻天上的云，形象地说明积云比喻天上的云，形象地说明积云的松软洁白。的松软洁白。 仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周围的群山，仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周围的群山，运用仿写：运用仿写：示例：示例：夜暮四合，周围的群山，夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详的打着盹；
23、有的像巨蟒，在流云有的像卧佛，神态安详的打着盹；有的像巨蟒，在流云的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆垂幔，像高高的谷堆设计意图设计意图：语文课是为了培养学生的听说读写的能语文课是为了培养学生的听说读写的能力，阅读又是为了写作而服务的，因此设计了本环节。力，阅读又是为了写作而服务的，因此设计了本环节。同时，也让学生在写作中能够熟练地运用比喻这种修同时，也让学生在写作中能够熟练地运用比喻这种修辞方法。辞方法。扩大积累我国有许多富有哲理的谚语，请在课外搜集一些（可以查阅资料或向长辈请教），分类积累。这，会成为你的一笔知识财富。返回上页 下页 云交云，雨淋淋。解释：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云，天要变”的说法。 返回上页 下页 天气谚语举例
