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1、 同学们，在远离大陆、条件艰苦同学们，在远离大陆、条件艰苦的海岛上，有一群保卫祖国的解放军的海岛上，有一群保卫祖国的解放军战士驻守在哪里，他们用自己的方式战士驻守在哪里，他们用自己的方式报答着对祖国海岛的爱。今天我们一报答着对祖国海岛的爱。今天我们一起走进这海岛，去聆听一个有关海岛起走进这海岛，去聆听一个有关海岛战士的美丽而感人的故事。战士的美丽而感人的故事。彩色的翅膀彩色的翅膀 宝石岛，又名西沙群岛，是中国南海诸岛四大宝石岛，又名西沙群岛，是中国南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，这片大大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在小小的珊瑚岛屿群漂浮在50
2、50多万平方公里的海域上，多万平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代这里美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代这里被称为被称为“千里长沙千里长沙”，是南海航线的必经之路。早，是南海航线的必经之路。早在隋代，我国已经派使节经南海到过今天的马来西在隋代，我国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这里又着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这里又被称为被称为“海上丝绸之路海上丝绸之路”。由于远离大陆人迹罕至，。由于远离大陆人迹罕至，所以西沙群岛四周的海水十分洁
3、净，最高能见度达所以西沙群岛四周的海水十分洁净，最高能见度达到到4040米，西沙有着连绵数公里的珊瑚礁，是绝对最米，西沙有着连绵数公里的珊瑚礁，是绝对最佳的潜水海域地区，附近的海域有各种各样生物、佳的潜水海域地区，附近的海域有各种各样生物、食物、动物食物、动物 听课文朗读，自读课文，要求：读准听课文朗读，自读课文，要求：读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象？内容给你留下了较深的印象？词语理解词语理解碧空如洗：碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样明净。青蓝色的天空像洗过一样明净。矮墩墩：矮墩墩：形容矮而粗壮。形容矮而粗壮。水落石出：水落
4、石出：水落下去，石头就露出来。比喻水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。真相大白。精灵：精灵：机警聪明。机警聪明。人工授粉：人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传雌蕊上去，使它结果。的花粉传雌蕊上去，使它结果。品读课文品读课文1 1、想想这篇课文主要写了一件什么事、想想这篇课文主要写了一件什么事？2 2、故事发生在什么地方？课文主要讲、故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件事？述了哪几件事？3 3、在结识战士、在结识战士“小高小高”的过程中，文中的过程中，文中的哪句话令你印象最深？你体会到了什么的哪句话令你印象最深？你体会到了什么？ 他把他的大提包扔在一边
5、，怀里他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。紧紧地抱着一只纸箱子。句子理解：句子理解： 4 4、他们在岩石下、小路旁，垒出、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块一块块“海岛田海岛田”，把从家乡带来的蔬，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。播种下去。句子理解：句子理解： 5 5、有些战士灰心了，撅着嘴巴，、有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。里安家。”句子理解：句子理解： 6 6、为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得、为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还
6、是土壤根本不行？不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。结不了瓜。7 7、在海岛、在海岛“尝瓜会尝瓜会”中，哪句话令你印中，哪句话令你印象最深？象最深？ 战士们都笑着，用两个指头捏起一小片战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘着，不住发出啧啧的赞叹声
7、。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。泉，流进了每个战士的心田。8 8、作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那、作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？么详细？句子理解：句子理解： 9 9、好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个、好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。战士的心田。 10 10、他笑嘻嘻地说：、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。这里安居乐业。”思考讨论：思考讨论： 1 1、小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么、小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么? ?说明了什么？说明了什么？ 2 2、课文
8、具体讲述了两件事，这两件事有、课文具体讲述了两件事，这两件事有什么联系？什么联系？ 3 3、小高把昆虫带往宝石岛传授花粉的最、小高把昆虫带往宝石岛传授花粉的最终用意是什么？终用意是什么？ 我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 文章以这句话为结尾有什文章以这句话为结尾有什么作用？么作用？小结小结 课文以课文以“彩色的翅膀彩色的翅膀”为题有两层含义：为题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代小昆虫，强调了这些一是以彩色的翅膀借代小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰所起的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。富多彩、富于革命理想的生活。布置作业布置作业1 1、给宝石岛的战士写一封信。、给宝石岛的战士写一封信。2 2、学习运用文中、学习运用文中“吃西瓜吃西瓜”细节细节描写的方法，进行仿写练笔。描写的方法，进行仿写练笔。
