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1、第二单元第二单元 缤纷舞曲缤纷舞曲按照节奏有感情的朗读歌词说出歌曲表现了怎样的主题初听音乐感受音乐的情绪复听音乐感受音乐的节拍、节奏特点歌曲背景介绍歌曲背景介绍 歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。 青年友谊圆舞曲这首歌的主题集中表
2、现了我国人民尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。圆圆 舞舞 曲曲圆舞曲又称华尔兹，它起源于奥地利民圆舞曲又称华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。1919世纪风行于欧洲各国。世纪风行于欧洲各国。圆舞曲的特点：圆舞曲的特点：节奏明确、轻快节奏明确、轻快旋律流畅、热情旋律流畅、热情节拍感鲜明，第一拍重音较为突出节拍感鲜明，第一拍重音较为突出指挥图式指挥图式青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？排列音阶1、请写出歌曲的结束音2、按照从低到高的顺序排列音节3、它属于哪种音节自然大调音阶 挥拍并有感情的演唱歌曲挥拍并有感情的演唱歌曲 ，演唱过，演唱过程中注意强弱变化。程中注意强弱变化。再再 见见 我的舞台我的舞台 我做主我做主1、小组有感情的演唱、小组有感情的演唱 2、为歌曲编配舞蹈、为歌曲编配舞蹈3、为歌曲进行乐曲伴奏、为歌曲进行乐曲伴奏 4、指挥唱、指挥唱5、杯子节奏、杯子节奏
