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1、第第5 5讲生态环境的保护讲生态环境的保护考点一人口增考点一人口增长与全球性的与全球性的环境境问题考点突破考点突破题型透析题型透析返回总目录返回总目录考点二考点二 生物的多生物的多样性及其保性及其保护考考纲原生原生态第九单元第九单元 生物与环境生物与环境备选素材素材考 纲 原 生 态1.人口增人口增长对环境的影响境的影响()2.全球性的全球性的环境境问题()3.生物多生物多样性保性保护的意的意义和措施和措施()考点一人口增长与全球性的环境问题考点一人口增长与全球性的环境问题知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断1人口增长对生态环境的影响人口增长对生态环境的影响(1)人口增长对生态环境的影响人口增长
2、对生态环境的影响_减少，粮食需求增加。减少，粮食需求增加。_被大量消耗。被大量消耗。_加剧等。加剧等。(2)协调人口与环境的关系协调人口与环境的关系继续控制继续控制_。加大保护加大保护_的力度。的力度。监控、治理江河湖泊及海域的污染。监控、治理江河湖泊及海域的污染。加强加强_保护和自然保护区建设。保护和自然保护区建设。推进推进_。人均耕地人均耕地自然自然资源源环境境污染染人口增人口增长资源和源和环境境生物多生物多样性性生生态农业2.关注全球性的环境问题关注全球性的环境问题考点一人口增长与全球性的环境问题考点一人口增长与全球性的环境问题知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断主要的主要的生生态环境境问
3、题成因成因危害危害治理措施治理措施温室温室效效应_等的大量燃等的大量燃烧大气大气中中CO2增加增加温室效温室效应全球气候全球气候变暖、海暖、海平面上升等平面上升等减少化学燃料的减少化学燃料的燃燃烧；开；开发新能新能源；大量植源；大量植树造造林等林等酸雨酸雨_等的大量燃等的大量燃烧S和和N的氧化物大气中的氧化物大气中的水汽的水汽硫酸和硝酸硫酸和硝酸酸雨酸雨水体酸化，影响水体酸化，影响动物的生物的生长发育，育，伤害植物的叶和芽，害植物的叶和芽，腐腐蚀建筑物和金属建筑物和金属材料等材料等减少化学燃料的减少化学燃料的燃燃烧；使用脱硫；使用脱硫煤；开煤；开发新能源；新能源；植植树造林等造林等煤、石油和天
4、然气煤、石油和天然气煤、石油和天然气煤、石油和天然气考点一人口增长与全球性的环境问题考点一人口增长与全球性的环境问题知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断臭氧臭氧层破破坏坏雾化化剂、除臭、除臭剂和制和制冷冷剂等使用等使用_南极上空出南极上空出现臭氧臭氧层空洞空洞臭氧臭氧层变薄薄人人类的皮肤癌、白的皮肤癌、白内障等疾病的患病内障等疾病的患病率上升；植物的光率上升；植物的光合作用受到抑制，合作用受到抑制，农作物减作物减产等等减少氮氧化物和氟减少氮氧化物和氟氯烃的排放等的排放等水体水体污染染_等等进入水体，海洋运入水体，海洋运输时石油泄漏和石油泄漏和倾倒倒污染物等染物等水体富水体富营养化，若养化，若表表
5、现在海洋中称在海洋中称为赤潮，若表赤潮，若表现在湖在湖泊等淡水流域中称泊等淡水流域中称为水水华减少生活减少生活污水、工水、工业废水和水和污染物等染物等进入水体入水体土地土地荒漠荒漠化化_(如草原、森林如草原、森林等等)遭到破坏遭到破坏(主要原主要原因因)沙沙尘暴遮天蔽日，暴遮天蔽日，破坏力极破坏力极强强合理利用和保合理利用和保护现有植被，大量有植被，大量营造造防防护林；部分地区林；部分地区退耕退耕还林、林、还草等草等氟利昂氟利昂生活生活污水、工水、工业废水水植被植被全球性环境问题的形成并不是一个方面的原因全球性环境问题的形成并不是一个方面的原因(1)随着人口的增长和生产力的发展，人类向生物圈索
6、取的资源数随着人口的增长和生产力的发展，人类向生物圈索取的资源数量和速度剧增。量和速度剧增。(2)人们向环境排放的废物也远远超过生物圈的自净能力。人们向环境排放的废物也远远超过生物圈的自净能力。考点一人口增长与全球性的环境问题考点一人口增长与全球性的环境问题知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断(1)人口人口剧增增带来的来的严重后果有重后果有环境境污染、染、资源短缺、生物多源短缺、生物多样性降低、可耕地减少等。性降低、可耕地减少等。 (2008高考山东卷高考山东卷)( )(2)近年来的研究近年来的研究发现油漆中的有机油漆中的有机锡可可释放入海，放入海，该污染物通染物通过食物食物链的富集可能的富集可
7、能对鱼类、鸟类甚至人甚至人类造成危害。造成危害。 (2011高考广东卷高考广东卷)( )(3)全球范全球范围内生物多内生物多样性有降低的性有降低的趋势，栖息地，栖息地总量减少和栖量减少和栖息地多息地多样性降低是重要原因。性降低是重要原因。 (2012高考江苏卷高考江苏卷)( )(4)目前气象目前气象预报中有中有“紫外紫外线指数指数”的内容，造成地面紫外的内容，造成地面紫外线照照射增射增强强的直接原因是臭氧的直接原因是臭氧层破坏。破坏。 (2009高考广东卷高考广东卷)( )(5)要要实现人与自然的和人与自然的和谐发展，展，应使用化学使用化学农药防治病虫害，防治病虫害，保保证粮食粮食稳产。 (2
8、008高考广东卷高考广东卷)( )知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点一人口增长与全球性的环境问题考点一人口增长与全球性的环境问题1下列关于人口增下列关于人口增长对生生态环境的影响的境的影响的说法，法，错误的是的是 ()A人的生存需要粮食，人口增人的生存需要粮食，人口增长促使人促使人 们过度利用耕地和开度利用耕地和开垦更多的更多的农田，从而田，从而又会使人口又会使人口继续增多增多B人的生存除需要粮食等各种人的生存除需要粮食等各种农产品以品以 外，外，还有其他物有其他物质和精神需求，因此和精神需求，因此人人口口增增长也会也会给生生态环境造成更大境造成更大压力力C随着社会的随着社会的发展和展和进
9、步，人口增步，人口增长对 环境的境的压力将会自然减小力将会自然减小D我国在我国在发展中遇到的困展中遇到的困难和和问题，许 多多都与人口众多有直接关系都与人口众多有直接关系人的生存需要粮食和耕地，人口增长会促人的生存需要粮食和耕地，人口增长会促使人们过度利用耕地和开垦更多的农田，使人们过度利用耕地和开垦更多的农田，而要想耕地多，就需要有更多的劳动力去而要想耕地多，就需要有更多的劳动力去开垦，因而就会使人口继续增多，开垦，因而就会使人口继续增多，A正确；正确；人的很多种需求，都会随人口的增多而给人的很多种需求，都会随人口的增多而给生态环境造成压力，而且随着社会的发展生态环境造成压力，而且随着社会的
10、发展与进步，人类的需求水平还将不断提高，与进步，人类的需求水平还将不断提高，这将对生态环境造成更大的压力，这将对生态环境造成更大的压力，B正确；正确；我国在发展中遇到的许多困难和问题，如我国在发展中遇到的许多困难和问题，如人均耕地、人均淡水量都极低等，都与人人均耕地、人均淡水量都极低等，都与人口众多有直接关系，口众多有直接关系，D正确。正确。题组设计题组设计 解题技法解题技法 解析解析 答案答案题组一人口增长对环境的影响题组一人口增长对环境的影响C2下下图表示三种可能的人口增表示三种可能的人口增长曲曲线，有关分析有关分析错误的是的是 ()A按生按生态学原理，世界人口增学原理，世界人口增长应该表
11、表现为曲曲线aB若地球上人口的若地球上人口的环境容境容纳量量(K)为110亿，则全球最适的人口数全球最适的人口数量量为55亿C资源或空源或空间有限是曲有限是曲线b与曲与曲线a产生差生差别的主要原因的主要原因D如果如果环境条件境条件恶化下去，人口增化下去，人口增长将表将表现为曲曲线c按生态学原理，世界人口增长按生态学原理，世界人口增长呈呈“S”型曲线，应该表现为曲型曲线，应该表现为曲线线b；“S”型曲线具有型曲线具有K值，若值，若K值为值为110亿，则亿，则K/2值是最适值是最适的人口数量，为的人口数量，为55亿；亿；“J”型型曲线无曲线无K值，但在资源或空间值，但在资源或空间有限时，人口增长呈
12、有限时，人口增长呈“S”型曲型曲线；如果环境条件恶化下去，线；如果环境条件恶化下去，人口增加到一定数量后又会逐人口增加到一定数量后又会逐渐减少，因此人口增长将表现渐减少，因此人口增长将表现为曲线为曲线c。 解析解析 答案答案图显图显/隐隐题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一人口增长对环境的影响题组一人口增长对环境的影响A人口增长对环境影响的模型构建人口增长对环境影响的模型构建题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一人口增长对环境的影响题组一人口增长对环境的影响3(2015合肥模拟合肥模拟)下列下列选项中，由温中，由温室效室效应所所产生的影响是生的影响是 ()A永永冻土融化，造成土融化，造成
13、冻土区域内公土区域内公路的破坏路的破坏B水体富水体富营养化，养化，对近海生近海生态环境境造成一定的造成一定的污染染C酸雨加酸雨加剧，对森林生森林生态系系统造成造成严重破坏重破坏D臭氧臭氧层破坏，使全球皮肤癌患者破坏，使全球皮肤癌患者数量增加数量增加温室效应使得地球表面气温室效应使得地球表面气温升高，引起永冻土融化，温升高，引起永冻土融化，进一步会对该区域的公路进一步会对该区域的公路造成破坏。水体富营养化造成破坏。水体富营养化是由于污染物的排放，造是由于污染物的排放，造成水中成水中N、P等元素的含量等元素的含量偏高所致；酸雨的形成是偏高所致；酸雨的形成是由于由于SO2等气体排放过多等气体排放过多
14、所致；臭氧层的破坏是由所致；臭氧层的破坏是由于大量排放氟利昂等物质于大量排放氟利昂等物质所致。所致。 解析解析 答案答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二全球环境问题分析题组二全球环境问题分析A4下列有关下列有关环境境污染和破坏的叙述，染和破坏的叙述，正确的是正确的是 ()造成温室效造成温室效应的主要原因是煤、的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃石油、天然气的大量燃烧造成造成臭氧臭氧层空洞的主要原因是人空洞的主要原因是人们大量大量使用氟使用氟氯烃制冷制冷剂酸雨形成的酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏主要原因是森林被大量破坏水水体富体富营养化、藻养化、藻类大量繁殖，主要大量繁殖，主要是由于
15、有毒物是由于有毒物质在生物体内的在生物体内的积累累和和浓缩A BC D酸雨形成的主要原因是酸雨形成的主要原因是由于大气中的二氧化硫由于大气中的二氧化硫等气体过多。水体富营等气体过多。水体富营养化、藻类大量繁殖，养化、藻类大量繁殖，主要是由于水体中氮、主要是由于水体中氮、磷等矿质元素增多造成磷等矿质元素增多造成的。的。 解析解析 答案答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二全球环境问题分析题组二全球环境问题分析C环境污染的来源及危害环境污染的来源及危害题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二全球环境问题分析题组二全球环境问题分析考点二生物的多样性及其保护考点二生物的多样性及其保护知识梳理知识
16、梳理 考能诊断考能诊断1生物多样性的三个层次生物多样性的三个层次2生物多样性的价值生物多样性的价值考点二生物的多样性及其保护考点二生物的多样性及其保护知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断3生物多样性的保护措施生物多样性的保护措施(1)_保保护：在原地：在原地对被保被保护的生的生态系系统或物种建立自然保或物种建立自然保护区以及区以及风景名景名胜区等，是区等，是对生物多生物多样性性_的保的保护。(2) _保保护：把保：把保护对象从原地迁出，在异地象从原地迁出，在异地进行行专门保保护。例如建立例如建立动物园、植物园、水族物园、植物园、水族馆和和濒危危动植物繁育中心等。植物繁育中心等。(3)利用利用_进
17、行保行保护：例如建立精子：例如建立精子库、种子、种子库等保等保护濒危物种的基因；利用人工授精、危物种的基因；利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物培养和胚胎移植等生物技技术保保护珍稀、珍稀、濒危物种。危物种。(4)加加强强教育和法制管理。教育和法制管理。考点二生物的多样性及其保护考点二生物的多样性及其保护知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断就地就地最有效最有效易地易地生物技生物技术(1)生物多样性强调的是物种多样性，而不是种群多样性。生物多样性强调的是物种多样性，而不是种群多样性。(2)外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加，如果侵外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加，如果侵入的物
18、种对当地生物是不利的，则会引起本地物种数目锐减。入的物种对当地生物是不利的，则会引起本地物种数目锐减。(3)生物多样性的原因从不同角度进行理解有不同的解释，从进生物多样性的原因从不同角度进行理解有不同的解释，从进化角度看，物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向化角度看，物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二生物的多样性及其保护考点二生物的多样性及其保护(1)生生态系系统中捕食者的存在可以促中捕食者的存在可以促进物种多物种多样性的提高。性的提高。 (2014高考
19、江苏卷高考江苏卷)( )(2)把沼把沼泽地改造成人造林是增加生物多地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段。性的重要手段。 (2014高考江苏卷高考江苏卷)( )(3)花花费大量人力物力保大量人力物力保护无无经济价价值的物种是的物种是为人人类生存生存发展展保留空保留空间。 (2014高考江苏卷高考江苏卷)( )(4)农田是具有高度目的性的人工生田是具有高度目的性的人工生态系系统，清除，清除杂草与保草与保护生生物多物多样性的原性的原则不矛盾。不矛盾。 (2014高考江苏卷高考江苏卷)( )知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二生物的多样性及其保护考点二生物的多样性及其保护全球范全球范围内生物多
20、内生物多样性有降低的性有降低的趋势。 (5)栖息地破碎化造成小种群有利于栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多持生物多样性。性。 (2012高考江苏卷高考江苏卷)( ) (6)过度的人度的人为干干扰导致生物多致生物多样性降低。性降低。 (2012高考江苏卷高考江苏卷)( )知识梳理知识梳理 考能诊断考能诊断考点二生物的多样性及其保护考点二生物的多样性及其保护1生物多生物多样性是人性是人类赖以生存和以生存和发展的基展的基础。下列关于生物多下列关于生物多样性的性的说法，法，错误的是的是 ()A模模拟苍蝇后翅平衡棒原理，研制出的新后翅平衡棒原理，研制出的新型型导航航仪是利用生物多是利用生物多样性的直
21、接价性的直接价值B建立自然保建立自然保护区是保区是保护生物多生物多样性最性最 为有效的措施有效的措施C保保护生物多生物多样性就是在物种和生性就是在物种和生态系系 统两个两个层次上采取保次上采取保护战略和保略和保护措施措施D引引进物种不慎或物种不慎或对引引进物种管理、物种管理、监测不到位可能会破坏生物多不到位可能会破坏生物多样性性运用苍蝇后翅平衡棒原理研制出新型导航仪属运用苍蝇后翅平衡棒原理研制出新型导航仪属于生物多样性在科学研究方面的应用，属于生于生物多样性在科学研究方面的应用，属于生物多样性的直接价值。保护生物多样性的措施物多样性的直接价值。保护生物多样性的措施有就地保护和易地保护，其中建立
22、自然保护区有就地保护和易地保护，其中建立自然保护区属于就地保护的一种方式，它是保护生物多样属于就地保护的一种方式，它是保护生物多样性最为有效的措施。生物多样性包括基因多样性最为有效的措施。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性要从这三个层次上采取措施。保护生物多样性要从这三个层次上采取措施。引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位时，引进物种可能成为入侵物种，破坏当地生时，引进物种可能成为入侵物种，破坏当地生态系统及生物多样性。态系统及生物多样性。题组设计题组设计 解题技法解题
23、技法 解析解析 答案答案题组一生物多样性的保护题组一生物多样性的保护C2人人类活活动会会对生物多生物多样性性产生影响。生影响。以下措施中，有利于保以下措施中，有利于保护生物多生物多样性的是性的是 ()A大量引大量引进外来物种，使当地生物外来物种，使当地生物群落中的物种更多群落中的物种更多样化化B禁止游人禁止游人进入自然保入自然保护区的核心区的核心地区，地区，让生物自然繁衍生物自然繁衍C把沼把沼泽地改造成地改造成农田，种植多种田，种植多种农作物，增加作物，增加经济收入收入D在在亚热带林区大面林区大面积种植速生桉种植速生桉树，以增加林木生，以增加林木生长量量大量引进外来物种，很可能引大量引进外来物
24、种，很可能引起生态危机，而破坏生物多样起生态危机，而破坏生物多样性，性，A错误。保护生物多样性错误。保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护战略和保三个水平上采取保护战略和保护措施，主要有就地保护、易护措施，主要有就地保护、易地保护和制定必要的法规，地保护和制定必要的法规，B正确。把沼泽地改造成农田和正确。把沼泽地改造成农田和在亚热带林区大面积种植速生在亚热带林区大面积种植速生按树都会破坏当地生物的多样按树都会破坏当地生物的多样性，性，C、D错误。错误。 答案答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一生物多样性的保护题组一生物多样性的保护B 解析解
25、析3下列关于江下列关于江苏省境内省境内发生的几个生生的几个生态事件的叙述，事件的叙述，错误的是的是 ()A互花米草原互花米草原产美洲，引入到江美洲，引入到江苏沿海等地沿海等地种植种植后迅速后迅速扩散并改散并改变了了滩涂生物多涂生物多样性，属于生物入性，属于生物入侵侵B克氏原螯克氏原螯虾(小小龙虾)原原产美洲，美洲，经由日本引由日本引入南入南京地区后迅速京地区后迅速扩散，散，对农田有一定危田有一定危 害，但成害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵餐桌上的美味，不属于生物入侵C麋鹿原麋鹿原产我国，但后来在国内我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并迹，从欧洲引入并在大丰境内建立自然保在大丰境内建立自然
26、保护区区实行易地保行易地保护D丹丹顶鹤在我国在我国东北等地繁殖，迁徙到江北等地繁殖，迁徙到江苏沿海沿海滩涂涂越冬，在越冬，在盐城建立自然保城建立自然保护区区实行就地保行就地保护 答案答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一生物多样性的保护题组一生物多样性的保护B互花米草引入到江苏沿海等地后，互花米草引入到江苏沿海等地后，在与本地物种的竞争中占优势，在与本地物种的竞争中占优势，改变了本地的生物多样性，属于改变了本地的生物多样性，属于生物入侵；小龙虾由日本引入后，生物入侵；小龙虾由日本引入后，在与本地生物的竞争中占优势并在与本地生物的竞争中占优势并迅速扩散，对农田产生了危害，迅速扩散，对农田产
27、生了危害，属于生物入侵；麋鹿从欧洲引入属于生物入侵；麋鹿从欧洲引入并在大丰建立自然保护区，故属并在大丰建立自然保护区，故属于易地保护；盐城的丹顶鹤自然于易地保护；盐城的丹顶鹤自然保护区是在丹顶鹤越冬地进行的保护区是在丹顶鹤越冬地进行的就地保护。就地保护。 解析解析题组设计题组设计 解题技法解题技法题组一生物多样性的保护题组一生物多样性的保护4某同学做了如下的三个某同学做了如下的三个实验装置，在适宜的温度、光照装置，在适宜的温度、光照条件下放置一段条件下放置一段时间，可得到的，可得到的结论是是 ()甲、乙甲、乙对照可照可验证水体富水体富营养化与水体中大量的养化与水体中大量的N、P等等矿质元素有关
28、元素有关甲、丙甲、丙对照可照可验证生活生活污水可水可导致水体富致水体富营养化养化乙、丙乙、丙对照可照可验证生活生活污水中的有水中的有机机质被微生物降解后，可被微生物降解后，可产生大量的生大量的N、P等等矿质元素元素甲、乙、丙甲、乙、丙对照可知，生活照可知，生活污水的排放是水体富水的排放是水体富营养养化的唯一因素化的唯一因素ABC D 答案答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二环境污染治理问题题组二环境污染治理问题A图显图显/隐隐由图示信息可以看出，甲与乙、甲与由图示信息可以看出，甲与乙、甲与丙、乙与丙的自变量分别为丙、乙与丙的自变量分别为N、P等矿等矿质元素、生活污水和污染物的种类。质元
29、素、生活污水和污染物的种类。所以甲、乙对照可验证水体富营养化所以甲、乙对照可验证水体富营养化与水体中大量的与水体中大量的N、P等矿质元素有关；等矿质元素有关；可通过观察丙池中水体的变化来验证可通过观察丙池中水体的变化来验证所提出问题；甲、乙、丙对照可知，所提出问题；甲、乙、丙对照可知，生活污水的排放和水体中大量的生活污水的排放和水体中大量的N、P等矿质元素都是水体富营养化的因素。等矿质元素都是水体富营养化的因素。 解析解析题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二环境污染治理问题题组二环境污染治理问题5奶牛奶牛场每天排放大量的每天排放大量的废水、水、粪便、便、饲料残渣，如不料残渣，如不处理会理会
30、严重影响周重影响周边人、畜的人、畜的饮水安全等。下水安全等。下图是某奶牛是某奶牛场废水水处理流理流程程图，请据据图回答：回答：(1)输入此氧化塘的能量有入此氧化塘的能量有_。氧化塘中的。氧化塘中的风车草、草、圆田螺、田螺、细菌等生物共同构成菌等生物共同构成_。(2)植物植物细胞吸收的磷酸根离子用于合成的生物大分子主要是胞吸收的磷酸根离子用于合成的生物大分子主要是_。氧化塘后部的溶解氧含量比前部的。氧化塘后部的溶解氧含量比前部的_。题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二环境污染治理问题题组二环境污染治理问题(3)废水流入水流入厌氧池前，需氧池前，需经释释处理，是理，是为了防止了防止_。(4)氧
31、化塘后部种植氧化塘后部种植莲等挺水植物，有利于减少出水口等挺水植物，有利于减少出水口处水中水中的浮游藻的浮游藻类，原因是，原因是_。(5)控制控制废水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有机物被水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有机物被充分分解外，充分分解外，还有利于有利于_，使出水，使出水口口处的水的水质达到排放要求。达到排放要求。废水不能水不能过量流入氧化塘，量流入氧化塘，说明明生生态系系统的的_。题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二环境污染治理问题题组二环境污染治理问题(1)输入池塘的能量有太阳能和厌氧池中的未彻底分解产输入池塘的能量有太阳能和厌氧池中的未彻底分解产物中的化学能。物中
32、的化学能。(2)植物细胞中含磷的生物大分子主要是植物细胞中含磷的生物大分子主要是核酸。因在氧化塘前部微生物分解厌氧池输入的有机物核酸。因在氧化塘前部微生物分解厌氧池输入的有机物而消耗溶解氧，在后部植物光合作用释放氧，故后部溶而消耗溶解氧，在后部植物光合作用释放氧，故后部溶氧量较高。氧量较高。(3)若废水中的有机物含量过高，则厌氧池中若废水中的有机物含量过高，则厌氧池中的微生物就会因渗透作用大量失水而死亡。的微生物就会因渗透作用大量失水而死亡。(4)挺水植物挺水植物通过与藻类竞争矿质元素和光而有效地限制了藻类的生通过与藻类竞争矿质元素和光而有效地限制了藻类的生长。长。(5)生态系统的自我调节能力
33、是有限的，故一次性注生态系统的自我调节能力是有限的，故一次性注入氧化塘的废水不能过多，控制废水进入氧化塘的流速入氧化塘的废水不能过多，控制废水进入氧化塘的流速还可以使植物充分利用其中的矿质元素，使出水口处的还可以使植物充分利用其中的矿质元素，使出水口处的水质达标。水质达标。 解析解析题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二环境污染治理问题题组二环境污染治理问题(1)太阳能和化学能生物群落太阳能和化学能生物群落(2)核酸高核酸高(多多)(3)微生物失水微生物失水过多死亡多死亡(4)挺水植物起遮光作挺水植物起遮光作用，影响浮游藻用，影响浮游藻类进行光合作用行光合作用(5)无机无机盐被充分吸收自我被
34、充分吸收自我调节能力是有限的能力是有限的 答案答案题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二环境污染治理问题题组二环境污染治理问题解答以生态环境污染治理为背景的实验分析题时，需要做到以下解答以生态环境污染治理为背景的实验分析题时，需要做到以下几点：几点：(1)掌握生态环境污染的相关原理，如水体富营养化的成因、危掌握生态环境污染的相关原理，如水体富营养化的成因、危害、治理措施等，生活污水、工业污水的治理措施等；害、治理措施等，生活污水、工业污水的治理措施等；(2)运用这些原理分析实际问题，如对污水治理的措施分析等；运用这些原理分析实际问题，如对污水治理的措施分析等；(3)结合生态系统的结构和功能的相关知识，对生态环境污染进行结合生态系统的结构和功能的相关知识，对生态环境污染进行全方位分析，制定出防治污染的基本策略，即监测全方位分析，制定出防治污染的基本策略，即监测干预干预评评价。价。题组设计题组设计 解题技法解题技法题组二环境污染治理问题题组二环境污染治理问题
