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1、写作训练1蚂 蚁 蚂蚂蚁蚁心心事事重重重重的的凝凝望望着着大大海海，忧忧叹叹着着 浩瀚无边的海洋水天合一，汹涌的浪花不断地撞击着海边的岩石喷溅着白沫，一会儿又风平浪静。海像一块厚厚的蓝玻璃平躺在那，反射着幽幽的蓝光。 一只老龟伸出四肢，语重心长地对蚂蚁说：“ 2芦芦花花荡荡 在这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么恨恨地往上钻，目标好像就是天上。3什么是环境描写 环境描写，指的是文章中人物活动或事情发展所处的一定时间、特定地点以及周围情况等。4记叙文写作中考要求 记叙文中的描写是最重要的表达方式，应用生动的描写刻画人物形象，展示事件经过，渲
2、染环境气氛。5故故乡里的里的环境描写境描写节选，读一一读，思考其起到了什么作用？，思考其起到了什么作用？ 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响。从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。6环境描写的作用1、渲染某种气氛。2、烘托人物的心情。3、为事件的发生做铺垫。4、推动故事情节的发展。 7环境描写的方法1、修辞手法：如比喻、拟人、对比2、表现手法：如动静结合、虚实结合、正侧面描写3、调动感官，从视觉、听觉、嗅觉等方面描绘4、抓住特征，进行形、声、色方面描写5、观察角度，写景有层次8写写作作小小练笔笔 这次月考成绩
3、出来了，我的名次 请假设自己的总名次或者某一科的分数有所进步或退步，写出回家时或坐在教室时的心情，务必用上环境描写。9评一一评 春野里到处散发着被那雪水沤烂了的枯草败叶的霉味，融混着麦苗、树木、野草发出来的清香。天空是沉碧的，太阳像海绵一样温软；风吹在人们身上使人着了魔一样地快活。人们迷醉了一样快要溶解在这种光景里了。河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。10 重重叠叠的高山，看不见一个村
4、庄，看不见重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。 春春是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，
5、看世界；枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春春是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子；春牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子；春是自是自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水流水“梳展梳展”开；把姹紫嫣红涂抹在大地上；把天开；把姹紫嫣红涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛蓝；把乌云拨开，让七彩的阳光又普空洗得明澈湛蓝；把乌云拨开，让七彩的阳光又普照万物。照万物。11 林子的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，林子的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛
6、，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知在树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的浅绿。像淡淡的水粉。的浅绿。像淡淡的水粉。 柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。 就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。 站在这里一看，真怪，山简直变了样，站在这里一看，真怪，山简直变了样， 它们的形状它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。12
